1、 蘇教版六年級上冊語文第六單元測試卷     班級             姓名               得分 一、看拼音寫詞語。（10分） kn  cè   qng miè     xiàn m

2、ù     bn fù    gòng xiàn             pn dng   w r       yóu yù       cháo xiào   ní   

3、;jing           二、下面哪個詞的讀音或書寫有錯？（每題兩個）將序號寫在括號里。（4分） zhu yo hào ji 1A 卓越 B 要挾 C 狂風怒號 D開花結果 ( ) 2A 鞋匠 B 峻工 C銅像 D出生卑微 ( ) 3A 譏諷 B 肯切 C絹秀 D感到尷尬 ( ) 4A 遂道 B 議員 C前額 D 明門望族 （ ） 三、選詞填空，填序號即可。（6分） 1 A周密 B嚴密 C精密 （ ）測量 （ ）監視 （ ）考慮 2 A 熱烈 B強烈 C激烈 （ ）的愿望 （ ） 的爭論 （ ）的掌

4、聲 四、按要求，寫成語。（6分） 1五年！這么漫長的等待！一心回國的錢學森對自己的祖國真是： 2我們難以忘懷林肯總統首次在參議院演講的情景，他的講演真是： 五、在括號里填上合適的關聯詞語。(4分) 1( )困難再大，詹天佑( )不會退卻。 2整個參議院的人( )感到尷尬，( )林肯是鞋匠的兒子。 3錢學森( )到哪里，( )抵得上五個師，絕不能讓他離開美國! 4他多么希望腳下( )輪船的甲板，( )火箭的艙壁呀!六、根據要求作答。（10分）1用簡圖分別描繪詹天佑開鑿八達嶺隧道的方法及他設計的“人”字形線路。（2+2分）  2照樣子，寫兩句含倒順詞的句子。（2+2分） 例：老爺爺用風扇

5、扇風。 3“眼睛是心靈的窗戶，透過它，我們可以看到豐富的內心世界。”一句運用了   的修辭手法。請你仿照這種修辭手法，以“書信”為對象，仿寫一個句子：（2分）書信是 七、回顧課文內容，活學活用。（34分）1課文詹天佑先概括介紹“詹天佑是 ”，然后選擇三件事情 、 、 來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的經過，讓我們感受到詹天佑是個 、 、 的人。2書信的格式包括五個部分： 、 、 、 、 。3巴金爺爺生前傾注畢生激情與智慧，寫下了 （激流三部曲）和 （愛情三部曲）等。在       一文中，他這樣寫到

6、：“生命的意義在于 而不在于 ”。請發揮想象，仿寫句子：如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是 ， ；如果你是 ， 。4林肯紀念館的墻壁上刻著這樣一段話：“對任何人不懷惡意，對一切人寬大仁愛，堅持正義”回顧課文，在你心目中，林肯是個 、 的人。5被譽為“ ”的錢學森說：“祖國現在是很窮，但需要我們大家祖國的兒女們共同去創造。我們是應當回去的。”這里的“應當”可以理解為 ，這個詞表達了錢學森 。6大風歌乃漢高祖 所作。當年他征戰回來，過沛縣，邀集故人飲酒，酒酣時信口唱出這首歌: , , ！八、閱讀短文，完成練習。      

7、0;  (一)詹天佑(節選) （13分） 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑， 接受了任務，馬上開始kn  cè線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過kn  cè，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說我們的工作首先要精密 不能有一點兒馬虎大概差不多這類說法不應該出自工程人員之口他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他 ，kn  cè線路；晚上，他就在油燈下

8、繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。1“惹”用音序查字法，應先查 ，再查音節 。（1分)2給原文填上合適的詞語。（2分)3在沒有標點的空白處加上標點。(3分)4用“”畫出表現工作環境惡劣的詞句，讀一讀，從中體會到 (1+2分)5在文章中用“ ”劃出寫詹天佑想法的句子。仔細品讀這段文字，我們可以感受到_ (2分) 6從整體來看，這段話是圍繞“_ _ ” 這句話來寫的，它在文中起到了 的作用。(2分) （二）（13分） 一個寒冷的冬天，小鎮上來了一群逃難（n

9、án nàn）的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的小鎮居民，家家燒火做飯，（款待接待招待）他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做。”這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”杰克遜大叔

10、想了想，說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”“不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！” 年輕人站起來說。杰克遜大叔十分（贊賞贊揚欣賞）地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會吃東西的。思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現在舒服極了。”說著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑地注視著這個年輕人，說：“小伙子，我

11、的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了。”年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他。杰克遜對女兒說：“別看他現在一無所有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！”20多年后，這個年輕人（果然竟然居然）擁有了一筆讓所有美國人羨慕的財富，他就是石油大王哈默。1.請給短文加上一個合適的題目，寫在文首的橫線上。（1分）2.用“”畫出括號里正確的讀音或詞語。（2分）3.讀例子，找規律，寫詞語。（2分） 風景如畫 骨瘦如柴    4.文中多處寫到杰克遜的“想”，這對表現那個年輕人的品格具有襯托的作用，同時也說明杰克遜具有 _的品格。（2分）5.年輕人吃東西前后的表現值得仔細推敲。一開始“這個年輕人的目光頓時灰暗了”，是因為