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1、新蘇教版五年級數學下冊新蘇教版五年級數學下冊精選課件2 統計就是把大量數據歸納總結，使人們比較容易分析數據的特點。精選課件3 張小楠6-12歲身高情況統計圖例1 張小楠把自己6-12歲每年生日測得的身高數據制成了統計表和折線統計圖。張小楠張小楠612歲每年生日身高情況統計圖歲每年生日身高情況統計圖年 6 月身高：cm20121161161181181211211261261321321411411441441101101151151201201251251301301351351401401451456 6歲歲7 7歲歲8 8歲歲9 9歲歲1010歲歲1111歲歲1212歲歲0 0年齡精選課件

2、5 (1) 橫軸：一般用于標明時間的前后，注意每個時間段都要 平均分。（2）縱軸：標明數據，單位長度表示的數據大小要一致， 注意最高數據比統計到得數據要高一些。（3）描點，連線：根據數量的多少，在縱、橫軸的恰當位置描出各點，然后把各點用線段順序連接起來。 張小楠張小楠612歲每年生日身高情況統計圖歲每年生日身高情況統計圖年 6 月身高：cm20121161161181181211211261261321321411411441441101101151151201201251251301301351351401401451456 6歲歲7 7歲歲8 8歲歲9 9歲歲1010歲歲1111歲歲121

3、2歲歲0 0從這張圖中，你可以知道什么？從這張圖中，你可以知道什么？年齡精選課件7折線統計圖和統計表相比，折線統計圖能更清楚地看出身高的變化情況。小紅跳繩前后每分心跳情況統計圖小紅跳繩前后每分心跳情況統計圖2005年5月單位：次9090140140110110105105959590900 02020404060608080100100120120140140160160跳繩前跳繩前跳繩剛跳繩剛停止停止跳繩后跳繩后1分分跳繩后跳繩后2分分跳繩后跳繩后3分分跳繩后跳繩后4分分從這張圖中，你可以知道什么？從這張圖中，你可以知道什么？精選課件9020406080100120140160跳繩前 跳繩剛

4、停止跳繩后1分跳繩后2分跳繩后3分跳繩后4分小紅跳繩前后每分心跳情況統計圖單位：次901401101059590小紅每分鐘的心跳次數有什么變化？精選課件10 這節課存在不足之處，課堂是動態生成的，教師事先的預設并不能完全反映課堂的變化，在一些環節，我沒有預先考慮到學生會從一些角度思考回答，比如有同學在舉例講折線變化時，他沒有按順序講周一到周二的變化，而是反過來說的，雖然這名同學后來意識到問題，進行了改正，但這里其實是課堂在生成中產生的亮點，教師應該抓住這個轉瞬即逝的機會，提醒學生注意折線的變化需要按順序來描述。此外學生的口頭表達能力還有差別，有的同學心里明白，但表述不到位，個別同學在回答問題時，表達的語言還不夠全面，不夠準確，還需要教師提醒與補充。這些在教學中反映出的問題都需要自己

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