1、姓名： 日期： 呂叔湘中學高三語文一體化教學案高考成語復習編寫人：秦國金 編號：30 課時：2課時一、2008江蘇考綱要求：高考對成語（熟語）的考查要求是“正確使用成語（熟語）”，即能夠正確理解成語（熟語）的含義，并正確運用到語境中去。成語（熟語）檢測是高考基礎考查的重點之一，每年必考。二、復習目標：1、了解成語（熟語）的特點；2、辨析成語（熟語）誤用的原因；3、歸納正確使用成語（熟語）的方法。三、學習重點、難點：成語（熟語）的量非常大，掌握起來就比較困難，特別是對我們這些平時積累不多的學生而言。掌握方法、學會分析可以取得事半功倍的效果,這也是本專題需要突破的重點和難點。因此必須進行分析歸納。

2、特別是在具體語境中能夠準確理解和應用成語。四、成語的重要性1、成語能體現一個人的學識：新華社報道：前臺灣當局領導人陳水扁有一次在面對全臺灣義工進行演講時，稱贊義工的善行為“罄竹難書”，引起輿論的軒然大波。2 、成語可能改變一個人的命運：在中央臺2006年全國青年歌手比賽中，一位參賽歌手的唱功贏得了廣大評委的一致稱贊。隨后，著名學者余秋雨向她提出了一個成語題：請解釋“杯水車薪”的含義？該歌手想了半天，解釋如下：“用一杯水作為給車夫發(fā)的工資，比喻貪婪刻薄、吝嗇之極”。于是，該歌手在評委心目中的形象急轉直下。最終與決賽失之交臂。對于我們考生而言，在高考中解答成語題的對或錯，表面上是加3分或減3分，但

3、這一加一減中又會有怎樣的影響？分數在一加一減中變化，人生因加加減減而不同。五、了解成語的特點：1、什么是成語？成語是指語言中經過長期使用、錘煉而成的固定短語（詞組），它是比詞大而語法功能又相當于一個詞的語言單位。成語大多由四個字組成。2、成語的來源：古代寓言例：守株待兔揠苗助長 歷史故事例：破釜沉舟樂不思蜀詩文語句例：老驥伏櫪萬馬齊喑 口頭俗語例：一言為定三教九流3、成語的特點：意義的整體性。成語的詞義往往超出字面，不能望文生義。例：水落石出 三頭六臂 泥牛入海結構的凝固性。一般不能變動詞序或更換其中的成分。例：“千方百計”不能作“百計千方”；“銅墻鐵壁”不能作“鋼墻鐵壁”。色彩的文言性。保留

4、了文言詞語或文言語法的格式。例：草菅人命（草菅，意動用法）；富國強兵（富、強，使動用法）。感情的褒貶性,含有褒貶色彩。例：無所不至（貶）無微不至（褒）結構的豐富性。例：（1）聯合式： 披堅執(zhí)銳 鱗次櫛比 失之東隅，收之桑榆 （2）承接式： 見異思遷 先斬后奏 皮之不存，毛將焉附 （3）主謂式： 胸有成竹 杞人憂天 葉公好龍 毛遂自薦 （4）動賓式： 不見經傳 莫名其妙 如數家珍 如喪考妣 （5）動補式： 退避三舍 逍遙法外 荒謬絕倫 輕如鴻毛 （6）動賓補式： 問道于盲 貽笑大方 拒人千里 入木三分 （7）因果式： 水滴石穿 繩鋸木斷 差之毫厘，謬以千里 （8）連動式： 畫蛇添足 抱薪救火 亡

5、羊補牢 指桑罵槐 （9）目的式： 削足適履 守株待兔 殺一儆百 越俎代庖（10）兼語式： 引狼入室 請君入甕 令人生畏 引人入勝 （11）偏正式： 衣冠禽獸 扶搖直上 孜孜不倦 一丘之貉六、典例分析成語設錯的角度（辨析成語有八點，理解詞義是關鍵）（1）望文生義：這幅畫雖然構思新奇，但是色調太暗，我的態(tài)度是不贊一詞。解釋： 我本來對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？（2）用錯對象：一項社會調查顯示，現在很多中學生在學校里見到老師都能親切問好，而見到燒鍋爐的、打掃廁所的和食堂打飯的工人師傅，卻都不屑一顧。 解釋： 在樓間濃綠的白楊樹枝葉間，這金色的陽光，煙云般徐徐游動和沉浮，不絕

6、如縷。解釋： （3）褒貶失當： 向農民打白條，這種現象方興未艾，對此國務院及時發(fā)出通知，在極短的時間內就收到預期的效果。解釋： 齊白石畫展在美術館開幕了， 國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術 愛好者也趨之若鶩。解釋： （4）謙敬錯位：您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略顯單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。解釋： 劉廠長的開場白可謂拋磚引玉，引導我們提出了許多建議。解釋： （5）重復贅余 ；只有密切接觸社會，聯系群眾，才能對國家安定和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。解釋： 一個讓人看不懂的店名，能招徠顧客嗎？其實，只能讓人貽笑大方。解釋： （6）不分輕重; 我班的小明在校刊萌芽上發(fā)表了

7、一篇散文，這說明他在文學創(chuàng)作上已登堂入室。解釋： 他對鄰居家有幾個孩子，誰幾歲了，誰的性格怎樣，都能洞若觀火。解釋： （7）搭配不當：我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。參加座談會的同志，對中央的方針政策表示堅決擁護，還與調查組的同志暢所欲言，反映了不少問題。解釋： （8）不合邏輯：最近到沿海地區(qū)，雖只是浮光掠影地看看，但那里的變化，卻給我留下極深刻的印象。解釋： 為了讓分別多年的老同學不期而遇，我們精心組織了這次同學會。七、解題規(guī)律提示1、成語的使用其實就是成語的各個方面和句子的各個方面是否協調。這種協調就是成語的意思、范圍、程度、色彩、搭配是否和句子的各個方面協調。2、成語的考查著重

8、于使用。“使用”意味著要動態(tài)地掌握成語的意思，即必須結合句子的具體語境來考察成語的使用。3、成語的正確使用有兩個前提：一是準確而全面地掌握成語，二是準確而全面地分析語境。4、成語中的語境是經過命題者強化了的語境，是命題者根據所考的成語的一些特殊點設計的，所以要詳審語境，注意到其整體性和聯系性。要能從句子中找到語境（命題者）的暗示點，找到解題的突破口。5、從歷年高考的情況來看，試題中出現的成語除個別（如美輪美奐、 薪盡火傳、不孚眾望、等量齊觀、遇人不淑、白頭如新、高山仰止、頭角崢嶸等）較生僻外，絕大部分是在報紙雜志上經常出現而且容易用錯的成語。所以，我們在進行成語復習時，不能見難就鉆，應當注意的

9、恰恰是那些常見而易錯的成語，這樣才會取得比較好的復習效果。6、復習要特別留心有幾個意義的成語，不要因只熟知一種含義而出現考查另一種含義時導致判斷失誤。以前考過的，后來的高考題仍然可以考，其它省市往年考過的，在第二年的另一個省市的試題中仍可出現，所以高考題中出現的成語或熟語仍是重要積累內容。掌握高考試題錯誤用法的規(guī)律對答題大有幫助。八、作業(yè)練習：完成06年部分高考成語（熟語）試題，體會特點，總結規(guī)律。2006年高考成語（熟語）題1、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（安徽卷）（ ）A那本介紹學習方法的書出版后，受到中小學生和家長們的熱烈歡迎，一時洛陽紙貴。B科技發(fā)展帶來的便利是不容分說的，千

10、里之外的問候，只要一個短信瞬間就能完成。C假以時日，我們可以巧立名目，開發(fā)大批新穎別致的旅游項目，為景區(qū)再添光彩。D學習了他的先進事跡后，我們每一個青年都應該追本溯源，看看自己做得如何。2、下列句子中，加點的成語使用不恰當一句是（北京卷）（ ）A.大英博物館近來因財力吃緊，裁減工作人員，與中國文物有關的職位首當其沖，這樣，中國文物的巡展活動自然難以開展。B.有的國家靠“采購”外籍運動員提高在國際賽事中的名次，使本土選手減少了在更高舞臺上歷練的機會，這真是買櫝還珠。C.有些地方的球迷，對主隊的平庸表現絕不漫罵，而是將大家耳熟能詳的老歌即興換上新詞，齊聲歌唱，委婉地表面不滿。D.有的專家認為，能無

11、所顧忌地發(fā)表自己的相法而且面對困難不膽怯的孩子，往往具有領導者的潛質。3、下列各句中加點的詞語使用恰當的一句是（廣東卷）（ ）A我們來到了實習工廠，廠領導和工人們對我們的工作和生活早已做了周密安排，他們對我們的關心真是無所不至。B在利己主義者看來，沒有誰不為自己；在他們心目中，現實生活中大量涌現出舍己為人、公而忘私的新人、新事，是不堪設想的。C在學習、工作中，人總會碰到這樣和那樣的問題，碰到問題多向別人請教，這樣才會有進步，俗話說得好，眾人拾柴火焰高。D我們對秦陵開展現代意義上的考古調查已有四十多年，多次震驚中外的考古大發(fā)現，中是冰山一角，大量珍寶還深藏地下。4、下列語句中加點的熟語使用恰當的

12、一項是（遼寧卷）（ ） A面對晚唐政治上的敗落，詩人杜牧替古人擔憂，寫出了流傳千古的阿房宮賦。 B有些散文語言自然樸素，渾然天成，而細細品味，就會發(fā)現作者苦心經營的妙筆。 C培根和笛卡兒提出的科學方法論對近代科學技術的發(fā)展起到了敲門磚的作用。 D不管走到哪里，她總是穿金戴銀，珠圓玉潤，一身珠光寶氣，令人感到十分庸俗。5、依次填人下列各句橫線處的詞句，最恰當的一組是 （天津卷）( ) “ ”，今天不僅可以用來表達堅貞不渝的愛情，而且還可以用來贊美無私奉獻的高尚情操。中國古代先賢以其強烈的人文關懷寫下的大量精彩深刻的策論警語，體現了豐富的民族智慧， 了偉大的民族精神。 楊柳青木版年畫里，孩童個個健

13、碩豐腴，人人新衣新褲，所有器物 ，這都象征著生活的富足和吉祥。 A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 積淀 精妙絕倫 B.曾經滄海難為水，除卻巫山不是云 積淀 完美無缺 C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 積聚 完美無缺 D.曾經滄海難為水，除卻巫山不是云 積聚 精妙絕倫6、下列句子中加點的成語使用不恰當的一項是（重慶卷）（ ）A、奶奶在城里呆了許多年，很少出門，從不逛街。有一次鄉(xiāng)下的親戚下來了，她竟然毛遂自薦，要帶他們上街去玩。B、午后，我獨自在花間小徑上穿行，猝不及防地被一只蝴蝶在面頰上點了一個觸吻，一時，心頭掠過了幾許詩意般的遐想。C、李老漢是一個知恩圖報的人。別人給他的幫助與恩惠，哪怕僅

14、僅只是一句安慰的話，他也睚眥必報。D、植物也有“喜怒哀樂”，養(yǎng)植物跟養(yǎng)寵物一樣，對它經常給予關愛，讓它“心緒”良好，它就會投桃報李，令你心曠神怡。九、教師點評姓名： 日期： 呂叔湘中學高三語文一體化教學案2009屆高考成語復習編寫人：秦國金 編號：31 課時：2課時一、作業(yè)練習：完成04、05、07年部分高考成語（熟語）試題，體會特點，總結規(guī)律。(注:08年高考成語題在之前的周測中已做過,這里不再重復) 2004年高考成語（熟語）試題1、下列各句中加點的熟語使用正確的一句是 （福建）( )A、對曾經縱橫中國五百年的晉商，我們今天只能透過那些紙醉金迷的晉商大院來遙想他們當年踏漠北、下南洋的輝煌。

15、B、光明村委會提出，在旅游淡季積極開展果品銷售，將旅游業(yè)和果業(yè)的開發(fā)有效地結合起來，這與專家的意見不謀而合。C、近年來，一些正值豆蔻年華的大學生沉迷在網吧里，從而荒廢了學業(yè)，浪費了青春，真讓人痛惜不已。D、寫文章首先要言之有物，否則，無論文字如何優(yōu)美，也只是金玉其外，敗絮其中，不能打動讀者。2、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（湖北 ）( )A、這里有我汗水浸過的土地，這里有我患難與共的親友，這里有我相濡以沫的妻子，這里有我生命的根。B、他們差強人意的服務質量，不僅給社區(qū)居民的生活帶來諸多不便，而且有損職能部門在公眾中的形象。 C、為了縮短時間，突擊隊躲開樓房林立的大院，潛入瓦房鱗次櫛

16、比的胡同，出其不意，取捷徑，奔襲望海樓。 D、木船在風浪中劇烈地搖晃著，那人卻穩(wěn)穩(wěn)地站立著，就像一個身懷絕技的騎士，騎在一匹桀驁不馴的野馬上，任憑野馬狂奔，他卻泰然自若。3、下列各句中加點的熟語使用不恰當的一句是（天津）( ) A、我始終沒來得及按照總編的要求修改這個劇本，幾年來我一直耿耿于懷，深感有負他的囑托。B、雖然交通事故的發(fā)生率已經每況愈下，但我們仍不能有絲毫大意。C、在現代社會生活中，電視和電腦這一對時代的寵兒，對我們來說幾乎是不可或缺的。D、這些風言風語總不會是從天上掉下來的，“無風不起浪，無根不長草”嘛。4、下列句子中，加點成語使用恰當的一句是 （北京）( )A.這些食品是交給姐

17、姐保管的，可她并不是一個從長計議的人，常常領著我們將下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯糧的局面。B這件事對我無異于晴天霹靂一塊珍藏多件價值連城的璧玉，頃刻變成一塊一文不名的瓦片。C他最近出版了一本文不加點、幾乎沒有注釋的舊體詩集子，這樣的書，讀起來確實累人。D早在30年代，他就因創(chuàng)作長篇小說夢之音而名噪一時，成為京派作家的后起之秀。5、下列各句中加點的成語，使用不恰當的一句是（湖南）( ).他心愛的書籍，經過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無出其右。.個別民警認為工作時間飲點酒是小事一樁，就不以為意，結果因違犯公安部頒布的“五條禁令”而受到查處。.要真正營造一

18、個細胞生長的世外桃源也不是一件易事，除了要有合適的培養(yǎng)基之外，還需要許多其他條件。.中央書記處書記到黨校看望正在這里學習的紀檢監(jiān)察系統(tǒng)的學員，不厭其詳地詢問他們在基層工作的情況。6、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是 （廣西）( )A.在伊拉克戰(zhàn)爭期間，一些女記者直接到前線采訪，其冒險程度無異于火中取栗。B這次巴勒斯坦人士遭暗殺的事件，使得中東和平的前景再一次成為海市蜃樓。C美元近期在外匯市場的疲軟走勢，使長期處于低迷狀態(tài)的歐洲經濟雪上加霜。D歐洲一些國家從自身利益考慮，在許多重大國際問題上不再惟美國馬首是瞻。7、下列語句中加點熟語使用最恰當的一項是（遼寧）( )A.做任何工作都不能孤軍

19、奮戰(zhàn)，必須團結合作。墻倒眾人推，我們只要齊心協力，互相幫助，就一定能克服工作中的種種困難。B初春的校園，篝火晚會上，大家陶醉在這春意闌珊的氛圍中，有的在唱著，有的在跳著，有的在談著歡樂圍繞在每個人的身邊。C來到公司的第一天，我好像什么都不懂，什么都不會做，忙得頭昏眼花。已經過了下班的時間，我還在七手八腳地忙乎著。D他雖然很年輕，作品也不多，但在漫畫創(chuàng)作方面已是頭角崢嶸，小有名氣，受到同行的普遍贊賞。8、下列各句中加點的詞語使用不恰當的一句是 （浙江）( )A.這事你現在做不了，就不要勉為其難，以后有條件再做不遲。B他謙虛地說：“我既不擅長唱歌，也不喜歡運動；除了畫畫，就別無長物了。” C隨著再

20、就業(yè)工程的實施，許多下崗職工堅信山不轉水轉，自立自強，重新找到了人生的位置。D在國企改革中，某些人“明修棧道，暗度陳倉”，打著企業(yè)改制的幌子，侵吞國有資產。9、下列各句中加點的熟語使用恰當的一句是（廣東）( )A.這種首飾的款式非常新穎、時尚，一經推出，不少愛美的女士慷慨解囊搶購。B老張今年65歲，短小精悍，思維敏捷，干起活來一點也不比年輕人差。C當中國女排捧回冠軍獎杯時，舉國彈冠相慶，無不佩服陳忠和教練的堅韌和勇氣。D他三天兩頭到廠長辦公室磨洋工，希望廠里解決職工子女上學難的問題。10、下列選項中加點的詞語使用不恰當的一項是 （重慶）( )A.離投票的日子越來越近了，虛虛實實，真真假假，凡是

21、有損施瓦辛格形象的陳芝麻爛谷子都被翻出來了。B還想讓你老爸保你過關嗎？老實告訴你吧，他已是泥菩薩過河自身難保了，誰也救不了你! C.不久前，王剛又殺回馬槍，再返中央電視臺主持節(jié)目，舍“動物”而去找“朋友”，又迅速吸引了不少觀眾的眼球。D就你攤的那些活兒，我三下五除二就可以把它弄清爽!誰像你，幾天也拿不下來。11、下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是（山東）( )A.這兩位進城打工的農民遭到保安人員的非法拘押和刑訊逼供，他們在被毒打后忍無可忍，不得不承認偷了商場的物品。B世界上很難再找到像巴黎這樣的城市：古典高雅的韻味和現代時尚的潮流完美地融為一體，既充滿反差，又相得益彰。C根據犯罪嫌疑人的供

22、述，警方決定順藤摸瓜尋找在幕后操縱的黑手，最終全面破獲了這起產供銷一條龍的制販毒大案。D雖然中國隊小組賽初戰(zhàn)告捷，但從比賽中整個球隊在戰(zhàn)術意識、進攻手段和體能上的表現來看，也只能說是差強人意。12、下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（江蘇）( )A.我國許多城市都建立了食品質量報告制度，定期向社會公布有關部門的檢驗結果，從而使那些劣質食品在劫難逃。B交易會展覽大廳里陳列的一件件色澤瑩潤、玲瓏剔透的玉雕工藝品，受到了來自世界各地客商的青睞。C只見演員手中的折扇飛快閃動，一張張生動傳神的戲劇臉譜稍縱即逝，川劇的變臉絕技贏得了觀眾的一片喝彩。D現在，許多家長望子成龍的心情過于急切，往往不切實際地

23、對孩子提出過高的要求，其結果常常是弄巧成拙。13、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（青海）( )A.這些年每聽到親友去世的消息，總令我無比傷感，尤其是這回相濡以沫的老伴遠行，對于我這個年已九十且神經衰弱的老人，真像天塌了一樣。B這位文學老人被譽為“農民詩人”，他最善于在田間地頭和鍋臺灶邊捕風捉影，從普通百姓的日常小事中發(fā)現勞動之樂、生活之趣和人性之美。C從我國目前的實際情況看，“高薪”不一定能收到“養(yǎng)廉”的效果，因為貪官污吏本來就是欲壑難填，并不是因為收入維持不了生計才搞腐敗的。D一項社會調查顯示，現在很多中學生在學校里見到老師都能親切問好，而見到燒鍋爐的、打掃廁所的和食堂打飯的工人師

24、傅，卻都不屑一顧。2005年高考成語（熟語）題1、（全國卷）下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（ ）A、我們真誠地希望常昊奪取世界冠軍之后再接再厲，不斷帶給人們驚喜。B、我國正在緊鑼密鼓地進行“神舟”六號太空飛行的各項準備工作。C、市中心許多商業(yè)廣告牌被慶祝反法西斯戰(zhàn)爭勝利日的宣傳畫取而代之。D、近十多年來，我國的城市“夜景觀”建設琳瑯滿目，發(fā)展十分迅速。2、（四川、云南、貴州、陜西等）下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（ ）A、近年來，在各地蓬勃興起的旅游熱中，以參觀革命圣地、踏訪英雄足跡為特色的“紅色旅游”獨樹一幟，呈升溫之勢。B、某建筑公司會計程某，為填補貪污挪用公款的虧空，

25、不惜再次把巨額公款投入股市，她的這種做法無異于飲鴆止渴。C、美國黑人電影明星福克斯和弗里曼在第七十七屆奧斯卡獎角逐中當仁不讓，分別奪得最佳男主角獎和最佳男配角獎。D、中國改革開放以來取得的巨大成就，特別是連續(xù)十幾年經濟持續(xù)高速增長的表現，讓各國經濟界人士都嘆為觀止。3、（北京卷）下列各句中，加點的成語使用不正確的一項是（ ）A、該會計師事務所的一份研究報告指出，中國機床制造業(yè)一些有實力的集團為向國外市場滲透，采取了更加咄咄逼人的收購策略。B、隨著貝克特等人的先后逝世，荒誕戲劇作為一個流派也漸漸偃旗息鼓了，但其創(chuàng)作成就和產生的影響依然存在。C、從被科尼法官講述的一起案件深深觸動，到把科尼的故事寫

26、成復活，托爾斯泰慘淡經營了整整了12年之久。D、“千年杜鵑王”是森林公園工作人員在馬崗子海拔2160米處發(fā)現的，樹圍達175厘米，鮮為人知。經專家鑒定，其樹齡已在900年以上。4、（山東卷）下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ ）A、他們到底扶持起了多少畜牧企業(yè)沒有人記得清，只記得他們所到之處，大量畜牧企業(yè)脫穎而出。B、年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力，更需要不殫超越的勇氣。C、她扮演的眾多角色盡管各不相同，但都有一種共同的東西，那就是舍我其誰的傲氣和不達目的絕不罷休的豪氣。D、這次來美國參加國際會議，要積極參加活動，既能向各國的同行學習，又能走馬觀花的感

27、受美國的生活。5、（湖北卷）下列各項中，加點詞語使用恰當的一項是（ ）A、小李新買的房子裝修得十分豪華，鋼絲紗窗，大理石地面，漂亮的吊燈，真是琳瑯滿目。B、有缺點錯誤就要及時改正，否則就會養(yǎng)虎遺患，鑄成大錯。 C、他有便宜從事的職權，地方性和局部性的問題，可以全權處理。D、有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，想辦法加以克服，而不會誠惶誠恐，被困難嚇倒。6、（湖南卷）下列句中加點的成語使用不恰當的一句是（ ）A、走進白云觀，莊致和見那道人骨瘦如柴，仿佛大病初愈的模樣，卻又目光如電，炯炯有神，心中不免暗暗吃驚。B、入夜，月色溶溶，水天寥廓，我們或坐在樹下談笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石橋上

28、對月凝思。C、他唾沫四濺地講了半小時，話音剛落，站在他身邊的幾個人便拼命地鼓掌，其他的人，都噤若寒蟬，面面相覷。D、那鼓聲，如驟雨，如旋風，氣勢磅礴，震撼著你，使你驚異于擊鼓人那瘦小的軀體，居然可以釋放出如此大的能量！7、（江西卷）下列各句中加點的成語使用恰當的一句是（ ）A、張之才一見自己的父親受了這樣大的委屈，忍俊不禁，拿起菜刀追出門去，要和漁霸算帳。 B、.“權錢交易”、“權權交易”等時下的腐敗病癥，在文藝界雖不說樣樣俱全，但該領域遭受“感染”卻是不容置喙的事實。 C、對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關緊要，不必大驚小怪。 D、晴朗的夏夜，躺在廣闊的草原上望著天上恒河沙數般

29、的星星，愜意極了。8、（江蘇卷）下列各句中加點的成語使用恰當的一句是（ ）A、他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。B、辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現場觀眾陣陣掌聲。C、出于自身利益的考慮，一些地區(qū)畫地為牢，實行地方保護主義，人為地分割和控制煤炭資源。D、導演對籌拍的這部電視劇主要角色的人選諱莫如深，記者得不到任何信息，大失所望。9、（浙江卷）下列各句中加點的詞語使用恰當的一句是（ ）A、“書山有路勤為徑”，在知識爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。B、我們的某些規(guī)章制度還不很健全，有的“聰明人”便打起了擦邊球，以此謀取私利

30、。C、時下，網絡文學蓬勃發(fā)展，痞子蔡就是屈指可數的網絡寫手之一。D、周末，我和同桌一起去攀巖，雖然崖壁陡峭，我們仍然摩肩接踵，奮力攀登。10、（廣東卷）下列各句中加點的詞語使用恰當的一句是（ ）A、科舉時代的莘莘學子，寒富苦讀，為的就是金榜題名，為的就是榮華富貴。B、小王同學站起來說道：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂。”C、我們不要被眼前這幾十噸重的龐然大物所嚇倒，只要大家齊心協力，畢其功于一役，就一定能把這部機器裝上車。D、我的家鄉(xiāng)有一片竹林，萬竿碧竹，郁郁蔥蔥，蔚為壯觀。這景色讓我久久難以釋懷。11、（遼寧卷）下列語句中熟語運用恰當的一項是（ ）A、我不是籠統(tǒng)

31、地反對在文學作品中使用方言，因為適當地使用方言，能夠使人物形象鮮活，鄉(xiāng)土氣息濃郁；我只是反對不分青紅皂白地在文學作品中濫用方言，因為方言過多在一定程度上會影響讀者對作品的理解。B、昨天早晨，我和多年失去聯系的小劉在街上不期而遇，開始都覺得面熟，卻不敢相認。“這可真是大水沖了龍王廟，一家人不認一家人啊!”當彼此叫出名字后，他笑著說。C、老王和老李曾非常要好，20多年前，兩人產生了矛盾，一直互不理睬。退休后，一件偶然的事，消除了他們多年的隔閡，兩人和好如初，白頭如新，大家也為之高興。D、他們常年在惡劣的環(huán)境中從事科學研究工作，盡管如此，他們從未退縮過，仍然堅苦卓絕地奮斗著，并樂此不疲。這種精神是值

32、得我們學習的。12、（全國卷1）下列各句中，加點詞語使用不恰當的一句是（ ）A我國企業(yè)遭遇的知識產權國際糾紛越來越多，但國內能夠應對這些訴訟的高級人才卻是百里挑一，極其缺乏。B2008年北京奧運會不僅要辦成體育競技盛會，而且要辦成各國運動員歡聚一堂、多元文化精彩紛呈的人類文化慶典。C該研究所在其旁征博引的2005年度報告重要現象中寫道，中國在世界經濟強勁增長的過程中起了重要作用。D近日面世的共和國萬歲郵票珍藏大系，版面設計新穎別致，郵票藏品豐富多樣，可謂“郵苑奇葩，傳世珍藏”。2007年高考成語（熟語）試題1、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（全國1）（ ）A.這些戰(zhàn)士雖然遠離家鄉(xiāng)，遠

33、離繁華，每天過著艱苦單調的生活，但是他們一個個甘之若飴，毫無怨言。B.近年來，新聞學專業(yè)越來越熱，許多學生也跟著蠢蠢欲動，紛紛選學這一專業(yè)，希望將來能做一名新聞工作者。C.故鄉(xiāng)變化真大，高樓拔地起，小路變通街，不毛的小山被夷為平地，建成了現代化的開發(fā)區(qū)，真是滄海桑田啊！D.我國的智力殘疾人已有1000萬，其中相當一部分是因缺碘造成的，所以堅持食用含碘鹽并不是一件無足輕重的小事。2、下列各句中，加點的詞語使用恰當的一項是（全國2）（ ）A、在這次舉行的“當代書法展上”，各種書體與風格的作品等量齊觀，保證了展覽的專業(yè)性與流派的代表性。B、近年來，隨著流域經濟的快速發(fā)展，松花江污染問題也日漸嚴重，因

34、此恢復松花江的生態(tài)功能間不容發(fā)。C、在今年的“排隊推動日”活動中，雖仍有鳳毛麟角的幾個“不自覺者”，但廣大市民不論乘車還是購物都能自覺排隊。D、聽說這家晚報和當地電信部門將聯合舉辦高校招生大型電話咨詢會，請有關專家答疑解惑，考生和家長都喜出望外。3、下列句子中，加點成語使用不恰當的一句是（北京 ） （ ）A、沒有人僅因富甲一方而被長久紀念，相反，人們念念不忘的，大都是超脫于物質利益的追逐的人。B、在軍閥混戰(zhàn)和北平淪陷期間，碧云寺孫中山衣冠冢得以保全，這多虧中山先生生前衛(wèi)士譚惠泉等人恪盡職守，矢志護靈。C、自行車隊被兩只高大威猛的藏獒追趕得幾入絕境，最后靠下坡高速騎行才得以擺脫，隊員們至今仍心有

35、余悸。D、暮春時節(jié)是潭柘寺“二喬玉蘭”的盛花期，4月上旬，這兩株玉蘭的樹冠上就布滿了含英咀華的花蕾。4、下列各句橫線處應填入的詞句，最恰當的一組是（天津） （ ）我們在送別朋友時，常常引用“ ”，以表達彼此感情之深厚及對朋友的勸慰。欣賞是一種處世哲學，在你得到贊賞時，千萬別 你對別人的贊賞，因為人與人之間應該互相欣賞，共同進步。我們在從事某項工作時，如果進展順利， ，即使時間長一點，也很少感到疲乏。A.莫愁前路無知己，天下誰人不識君 吝嗇 輕車熟路B.海內存知己，天涯若比鄰 吝嗇 得心應手C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君 吝惜 得心應手D.海內存知己，天涯若比鄰 吝惜 輕車熟路5、下列各句中

36、，加點的成語使用恰當的一句是（安徽） （ ）A、為紀念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場，重新排演了雷雨等經典劇目。B、風格鮮明、體系完整、精細雅致的徽州文化，在洋洋灑灑的中華地方文化中獨樹一幟。C在野外發(fā)現化石固然重要，而要把它完美無缺地取出并加以研究，就顯得更為重要了。D集電話、電腦、相機、信用卡等功能于一體，手機在生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓。6、下列各句中加點的詞語，使用恰當的一句是（廣東）（ ）A父親收藏的那些產于不同時代、具有不同造型、來自不同國家的玩具汽車，把小小的書房擠得滿滿當當，間不容發(fā)。B我們不能因為有姚明等人加盟美國NBA，就妄自菲薄地說，我國的籃球運動足以與歐美籃

37、球強國抗衡了。C沈從文早在20世紀30年代就因在邊城中描繪了一個獨特的湘西世界，展現了豪爽與浪漫的湘西風情而名噪一時。D我倆考慮問題時，他習慣從大的方面著眼，我總是從具體方法入手，雖然南轅北轍，但總能殊途同歸。7、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（海南寧夏）（ ） A、電話給人們帶來了莫大的方便，但打電話有時并不是最好的聯系方法，有些事情非得耳提面命，一邊說一邊比劃才能真正講清楚。B、為了讓人們體驗與世界冠軍比賽的感受，這家科技館獨出心裁地設置了與冠軍賽跑的模擬互動平臺，引起了觀眾的濃厚興趣。C、看完電影虎口脫險后，大家給小王對號入座，說他就像影片中的那個有才能的音樂指揮，常常因粗心做出

38、一些有驚無險的事。D、在叢飛病重期間，受過他資助的人，沒有一個來探望他，但他虛懷若谷，毫不介意，還勸大家不要責怪這些人，這種胸懷令人欽佩。8、下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是（湖南） （ ）A回到住所，我饒有興味地翻看著一張張劇照，耳邊又隱隱奏起城隍廟小戲臺的流云之響和繞梁之聲。 B在哈利 波特系列電影中，導演借助匪夷所思的特技，為銀幕前的我們打開了一扇扇魔法的大門。C附庸風雅的人主觀意圖是為了裝點門面，但他們不去學野蠻，卻來學風雅，也總算見賢思齊，有心向善，未可厚非。 D由于構思精巧，章法嚴密，這幅巨型國畫表現的人物與場景雖然眾多，但卻具有內在聯系，畫面上各部分水乳交融。9、下列各句中

39、，加點的熟語使用恰當的一句是（江西）（ ）A今天，江西、湖南一帶烈日炎炎，紫外線輻射強烈，大家最好不要外出，在家休養(yǎng)生息。B極端個人主義者總以為人都是為自己的，在他們心目中，那些舍己為人、公而忘私的行為是不堪設想的。C我默念了一下射擊要領，下定決心，“砰”地打響第一槍，眼睛情不自禁地眨了二下，身體也隨之一震。D幾十年來，我們兄弟姐妹的事總是按下葫蘆又起瓢，讓母親直到晚年還有操不完的心。10、下列語句中加點的熟語使用恰當的一項是（遼寧）（ ） A儒學是儒家的學說，有孔子所創(chuàng)立。薪盡火傳，經過漫長的歲月，儒學得以延續(xù)和發(fā)展。 B今天看來，亞里士多德的這個論斷是錯誤的，然而在古代

40、，亞里士多德有很高的聲望，他所說的話不應無可置疑。 C這真是大人不見小人怪，我犯了這點兒小錯誤，經理沒有批評我，你倒挑起我的毛病來了。 D王懿榮與“龍骨”第一次相遇，就刮目相看，從中發(fā)現了甲骨文，并成為把甲骨文考訂為商代文字的第一人。11、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（四川）（ ） A、近兩三年來，某市大型商場所贈營業(yè)面積相當于過去十年所贈營業(yè)面積的三倍，但前往購物的消費者卻寥寥無幾，出現了僧多粥少的局面。 B、沿著岷江且行且看，既能感受都江堰鬼斧神工、動人心魄的偉大，又能領略沿江兩岸鮮為人知的民族文化，體會別樣的風土人情。 C、西

41、昌是攀西地區(qū)的交通樞紐和物資集散地，也是攀西資源綜合開發(fā)的重點區(qū)域，不言而喻，這里開發(fā)潛力巨大，具有廣闊的發(fā)展前景。 D、10月2日，北京故宮接待量達到11.48萬人次，是最大接待量的2.3倍；游人摩肩接踵，難以感受紫禁城的莊嚴氣氛。12、下列各句中，加點的詞語運用正確的一句是（浙江）（ ）A、我國不少理工科院校把大學語文排斥在必修課之外，而近年來，外國留學生報考HSK(中國漢語水平考試)的人數大幅度上升，真可謂“外來的和尚好念經”。B、求學期間，他春風得意，事事順心沒料到踏人社會后，幾樁生意下來，就被騙得血本無歸，于是他總是感嘆遇人不淑，命途多舛。C、同學們，考人大學僅僅是一個新的

42、起點，讓我們志存高遠，學海無涯苦作舟，在老師們的推波助瀾下，直掛云帆濟滄梅!D、等我趕到賽場，乒乓球賽已經結束，遇見小李，我忙打聽戰(zhàn)績，他說：“我們幾個本來就是馬尾巴串豆腐，碰到強手，當然是孔夫子搬家了!”二、特點規(guī)律從高考試題可以看出，對成語的考查，主要是要求我們能根據具體的語境判斷成語的運用是否恰當。而要正確判斷成語運用是否恰當，就必須了解成語的意思，明確成語的使用范圍、對象及褒貶色彩等情況。在復習中，只要針對這些情況，從了解成語的特點出發(fā)，加強練習，勤于積累，就可能收到較好的效果。 三、教師點評成語復習參考答案2006年高考成語（熟語）題1.選A。（“洛陽紙貴”：出自晉書文苑左思傳。成語

43、“洛陽紙貴”，稱頌杰出的作品風行一時。 “不容分說”： 分說指辯白，解說。不容人分辯解釋，不容許分辯說明。出自元武漢臣生金閣三折：“怎么不由分說，便將我飛拳走踢只是打。”“巧立名目”變法兒定出些名目來達到某種不正當的目的。 “追本溯源”比喻追究事情發(fā)生的原因。）2.選B。“首當其沖”比喻是先受到攻擊或遭遇災難，用在這里符合語境。“耳熟能詳”指“聽的次數多了，熟悉得能詳盡地說出來。”用在這里符合語境。“無所顧忌”意為“做事時沒有過多的顧慮”，用在這里符合語境。“買櫝還珠”比喻沒有眼光，取舍不當，這里不能把外國運動員”和“本土選手”比作“櫝”(外表很美但價值不大的木匣子)和“珠”(真正有價值的東西

44、)的關系。3.選D。A、“無所不至”：指凡能作的都做到了用于壞事；B、“不堪設想”：事情的結果不能想象。指會發(fā)展到很壞或很危險的地步；C、“眾人拾柴火焰高”：比喻人多力量大；D、“冰山一角”，比喻人們所了解到的事實或知識的真相，離實際情況還差得很遠。4.選 B。 A“替古人擔憂”是指沒有必要的擔憂；C“敲門磚”比喻借以求得名利的初步手段；D“珠圓玉潤”形容歌聲婉轉優(yōu)美或文字流暢明快。5.選C。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一般可用作表示愛情的堅貞不渝和默默無聞的無私奉獻。“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。”經歷過無比深廣的滄海的人，別處的水再難以吸引他；除了云蒸霞蔚的巫山之云，別處的云都黯

45、然失色。原詩以滄海之水和巫山之云隱喻愛情之深廣篤厚，見過大海、巫山，別處的水和云就難以看上眼了，除了詩人所念、鐘愛的女子，再也沒有能使我動情的女子了。詩人的這個“心上人”，據說是雙文，即詩人所寫傳奇鶯鶯傳中的鶯鶯，詩人因雙文出身寒門而拋棄她后，有八九年“不向花回顧”。又有人說此詩是為悼念亡妻韋叢而作，韋叢出身高門，美麗賢慧，27歲早逝后，詩人曾表示誓不再娶。兩句詩化用典故，取譬極高。前句典出孟子·盡心上“觀于海者難為水”；后句典出宋玉高唐賦序“姜在巫山之陽，高丘之阻，旦為朝云，暮為行雨。后人引用這兩句詩，多喻指對愛情的忠誠，說明非伊莫屬、愛不另與。這兩句詩還簡縮為成語“曾經滄海”，還

46、可比喻曾經經歷過很大的場面，眼界開闊，見多識廣，對比較平常的事物不放在眼里。積聚：聚集，于原文語意符合。積淀：聚集沉淀。完美無缺：完善美好，沒有缺點。句中強調的是完善美好。精妙絕倫：精細美妙，無與倫比。6.選C。A.毛遂自薦：比喻自己舉薦自己擔任某種職務，或承擔某一任務。B.猝不及防：突然地來不及防備。C.睚眥必報：形容氣量極其狹小。屬貶義詞，感情色彩不當。D.投桃報李：比喻相互贈答，禮尚往來。 2004年高考成語（熟語）試題1選B。 A、紙醉金迷，形容叫人沉迷的奢侈繁華的環(huán)境；犯了顧名思義的錯誤，錯誤的理解成一種紙張。B、不謀而合，沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。C、豆蔻年華，指十三四

47、歲的少女，這里寫大學生不正確。D、金玉其外，敗絮其中：外表很華美，里頭一團糟；這里寫文字不恰當。2.選B。差強人意：大體上還能使人滿意。用在本句中與后面的意思矛盾。A、相濡以沫：泉水干涸，魚靠在一起以唾沫相互濕潤（語見莊子大宗師）。后比喻同處困境，相互救助。C、鱗次櫛比：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著，多用來形容房屋等密集。D、桀驁不訓：性情倔強不馴順。3.選B。每況愈下，指情況越來越壞；“事故的發(fā)生率”不能與“每況愈下”搭配，錯誤的理解成“漸漸下降”之意。A耿耿于懷，耿耿，有心事的樣子。不能忘懷，牽縈于心。C不可或缺，一個也不能缺少。D無風不起浪，無根不長草：比喻事物有根源。4.

48、選D項。A、從長計議，慢慢地多加商量，指不急于做出決定；不符合語境。B、一文不名，一個錢也沒有；這里使用錯誤的理解了詞義。C、文不加點，形容寫文章很快，不用涂改就寫成；錯誤的理解成文章沒有加標點，曲解了詞義。 5.選A。無出其右：意為沒有能勝過他（或他們）的。一般指別人沒法與所指的人相比，原句是說“生活的屈辱和窘困”，用無出其右是適用對象不妥。不以為意：（與“不以為然”有區(qū)別：然，對；不認為對，表不同意，有輕視之意），意為不把它放在心上，不當為回事，不重視。世外桃源：比喻理想中的生活安樂而環(huán)境幽美的世界，現用以比喻一種空想的脫離現實斗爭的地方，句中用的是引申義。不厭其詳：不嫌詳細，愈詳細愈好，

49、用在這里很好地表現了詢問者對學員在基層工作問得仔細。6.選A項。A、火中取栗，比喻冒危險給別人出力，自己上了大當，一無所得。這里寫記者在伊拉克戰(zhàn)場采訪，用火中取栗不恰當。B、海市蜃樓，比喻虛幻的東西；C、雪上加霜，比喻一再遭受災難，損害愈加嚴重；D、馬首是瞻，比喻跟隨別人行動或聽從別人的指揮。7.選D項。A、墻倒眾人推：比喻在失勢或倒霉時，備受欺負。B、春意闌珊：闌珊，有“將盡，衰落”之意，和整個語境不符。C、七手八腳：“七八”，嵌用名詞或動詞，表示多而雜亂。不能指“我一個人”。D、頭腳崢嶸：比喻青年的氣概或才華超越尋常，不平凡。8.選B項。別無長物，沒有多余的東西，形容窮困或儉樸，用在這里不

50、合語境。A、勉為其難，勉強做能力所不及的事；C、山不轉水轉，事物總是運動的，強調事在人為，辦法總匯有的；D、明修棧道，暗度陳倉，比喻用假象迷惑對方達到某中目的。9.選B。短小精悍：形容人身體矮小而精明強干；形容文章、戲劇等篇幅不長而有力。A、慷慨解囊：毫不吝嗇地拿出錢來幫助別人。C、彈冠相慶：指一人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做。D、磨洋工：工作時拖延時間，也泛指工作懶散拖沓。10選C。A、陳芝麻爛谷子：比喻陳舊的無關緊要的話或事物。B、泥菩薩過河自身難保：自己的命都不保了還管別人。C、殺回馬槍：在迷惑對方之后 突然反過來襲擊對方，迷惑對方造成自己弱勢的假象，然后帶對方放松警惕，

51、出其不意的給對方迎頭痛擊。D、三下五除二：表示做事迅速、利落。11.選A。 根據句意，第一句中“忍無可忍”應改為“被逼無奈”或者“無奈之下”。 忍無可忍：再也不能忍受下去了。 相得益彰：兩者相互配合協助，雙方的優(yōu)點和長處就更能顯露出來。   順藤摸瓜：比喻沿著發(fā)現的線索進一步調查和研究，追究根底。 差強人意：表示大體上還能夠使人滿意。12.選B。A、在劫難逃，壞事情一定要發(fā)生，要避免也避免不了，“劣質食品”被暴光對我們而言是好事。B、玲瓏剔透形容器物細致，孔穴明晰，結構奇巧，多指鏤空的手工藝品和供玩賞的太湖石等形容人聰明伶俐。C、稍縱

52、即逝，形容時間或機會很容易過去，用在此句適用對象不當。D、弄巧成拙，想耍巧妙的手段，結果反而壞了事，此句中家長的做法無“巧”可言。13.選B。“捕風捉影”這個成語比喻說話辦事沒有絲毫根據。用于一位被譽為“農民詩人”的老人觀察、發(fā)現勞動之樂、生活之趣和人性之美當然是褒貶不分了。A、相濡以沫：泉水干涸，魚靠在一起以唾沫相互濕潤；后用來比喻同處困境，相互救助。C、欲壑難填：形容貪得的欲望太大，很難滿足。D、不屑一顧：不值得一看；形容輕視，蔑視。2005年高考成語（熟語）題1.D項。“琳瑯滿目”：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。原句用這個詞語來形容“夜景觀建設”，屬于用詞不當。2.C項，當

53、仁不讓：泛指遇到應該做的事，積極主動去做，不退讓。這里應用“不負眾望”之類的詞。3.D項。 “鮮為人知”意為“很少被人知道”。原文列舉這棵“千年杜鵑王”的發(fā)現地的海拔、樹圍、樹齡等數據，并不是為了強調這棵樹“很少被人知道”，而是說這棵樹“極其少有”或“非常神奇”。4.選C項。“舍我其誰”說的是自視甚高，自認極重，與“傲氣”搭配。A、“脫穎而出”比喻人的才能全部顯現出來，不用于物。 B、項“摧枯拉朽”比喻腐朽勢力很容易打垮。D、項“走馬觀花”比喻粗略的觀察事物，含有貶義。5.選C項。A項、琳瑯滿目，一般用來比喻書籍或工藝品等好的東西很多；而原句卻用它來形容“小李新買的房子”裝修得“豪華”，顯然用詞不當。B、養(yǎng)虎遺患，比喻縱容敵人，給自己留下后患；這個詞多用在敵對勢力身上，而不能用于自己。D、誠惶誠恐，驚慌害怕，惶恐不安。原句是說，有志氣的青年不會被困難嚇倒，在困難面前猶猶豫豫，不敢行動。這里應用