七年級地理教學工作計劃范本

七班級地理教學工作計劃范本1

一、概要分析

七班級地理是學生上初中以來起始學科，面對新教材新對象,通

過有針對性的教學計劃和方法，努力在師生的共同努力下，取得良好

的'成績。

二、教材的主要內容及分析

本冊教材是初中地理第一冊，主要涉及世界地理總論、地球地圖

的有關知識。學生剛接觸，掌握起來難度大，共分為5章：

1、讓我們走進地理

2、地球的面貌

3、世界的居民

4、世界的氣候

5、世界的進展差異

三、學情分析

本學期的學生已經初步了解了一些自然現象等初級地理知識,

但是內容簡單，知識有限，遠遠不能滿足現階段學生渴望認識世界原

來面目、渴望探知世界之謎的需要。這對我們的教學有利，但同時也

存在一些劣勢：如空間思維能力差，綜合能力和賭徒認知能力也相對

弱，這就要求我們老師在教學上多下功夫，多討論學生和教材教法。

四、教學目標

1、按質按量的完成鎮教委規定的各項教學任務。

2、使學生養成良好的學習習慣，使優秀率大幅提高。

五、重難點及教學措施

教學重點：地球的面貌、世界的氣候。

教學難點:

（一）地圖上的比例尺大小判斷及計算、方向的辨別。

（二）地球部分

（三）世界的氣候

教學措施：

1、精備精講精練。

2、尊重每一個學生，注重每一名學生的性格的培育。

3、學習結果與學習結果與學習過程并重。發現每一名學生的“閃

光點”，并鼓舞其自信心。

4、強調培育學生的自主合作探究性學習。

六、主要教學任務和基本理念

終使學生從“學會地理”，走向“會學地理工

二、基本情況分析

通過上學期期末考的情況分析、學生學習地理的水平停留在考

前的“臨時抱佛腳工平時不注重問題的解決，和與老師的有效溝通

與探討。這學期教學的重點就是改變上學期的頹勢，抓重點一一在新

課標理論的指導下，以初二會考為指針，加強課堂教學，更加高效地

完成本學科教學目標。同時，培育學生學習地理的愛好和初步能力。

本學期，本人承擔七班級四個班的地理任務，每周每班3個課時。

所使用的教材是在國家《基礎課程改革綱要》精神和《全日制義務地

理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版地理新教材。學校良好

的人際關系，先進的理念，愛的氛圍為提供了理想的育人環境。我校

堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位，

大多數學生對地理學科懷有濃厚的愛好，先進的五環教學模式，完備

的地理教具為地理提供了最根本的保障。

三、本冊教材分析

第一章認識大洲

本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南

極洲的地理位置，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本

章的重點內容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比

較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

第二章了解地區

本章主要內容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南

北兩極的有關的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、

經濟等。本章的重點內容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地

形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與

氣候差異對農業的影響。

第三章走近國家

本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、

日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、

經濟文化等。木章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特

點，掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農業帶的分布。

四、教學目標

（一）知識與技能

1.鞏固掌握地球的基本知識，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的

基本技能。學會簡單的地理觀測、調查統計以及運用其他手段獲得地

理知識信息的基本技能。

2.運用學過的地形、氣候等世界地理的知識要素在地理環境中的

形成的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區域的人口、

經濟、文化進展的區域差異，以及進展變化的基本規律和趨勢。

3.學會根據一個地區的地理信息，歸納其他地理特征。

4.了解人類所面臨的人口、資源、環境和進展等重大問題，初步

認識環境與人類的相互關系，認識自身與環境的關系。

（二）過程與方法

L通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學

會根據收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地

理概念，進而理解地理事物的分布和進展變化的基本規律。

2.嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進行

分析。

3.嘗試從學習和生活中發現地理問題，提出探究思路，搜集相關

信息，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的思路。

4.運用適當的方法和手段，表達自己的學習的體會、看法和成果,

并與別人溝通。

（三）情感態度與價值觀

L初步對地理的好奇心和學習地理的愛好，初步養成求真、求實

的科學態度和地理審美情趣。

2.尊重不同地區的文化和傳統，增強民族自尊、自信的情感，懂

得地區之間的合作價值，初步形成合作意識。

3.增強對環境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續進

展的觀念，逐步養成關懷和愛惜環境的行為習慣。

五、本期總體目的要求

1、抓好常規地理課堂。仔細備好每一節課，努力講好每一節課;

保障每節一練，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導實

踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,

為地理課件的制作準備充分的素材。

六、本期教材重點、難點

⑴各大洲的地形特征和氣候特征；

(2)幾個大國的人文特征。

七、教學措施

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。A、課前準備好課，仔細鉆

研教材，對教材的基木思想、概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教

材結構，重點與難點，掌握知識邏輯，適當補充有關資料，培育學生

愛好、愛好，考慮教法。B、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信

息反饋，調動學生的有意注意，激發情感。

2、樂觀參加聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。

3、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行

必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地

理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統的了解和掌握，也為他

們今后地理知識的學習打好基礎。

4、教學中要充分發揮雙主體的作用，采納各種形式，給學生一個

學習探究、合作的空間，培學習地理的愛好、樂觀性和主動性，在加

強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態度和價值觀的形成與

培育。

5、老師要有計劃、有步驟地指導學生學閱讀低體等信息資源，提

高讀圖能力，并且要大力開發課程資源，豐富學生的地理知識，學習

生活中的地理，學習有用的地理。

6、教學中老師要做到精講，重知識體系、結構、聯系和思維方

法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術,

提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓舞微型試題。做到講練

結合，努力提高復習效率。

7、重點熱點抓輻射重點據生活實際中的具體問題，運用地理知

識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍,

應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法,

相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題,

激活學生思維，培育學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻

射?！?/p>

七班級地理教學工作計劃范本3

一、情況分析

本學期，本人承擔七班級的地理教學任務，每周每班由原計劃三

個課時減為二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是

在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程

標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材,

新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。新東方良好的人

際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環

境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有

的地位，大多數學生對地理學科懷有濃厚的愛好，計算機輔助教學,

網絡環境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課

堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,

更加高效地完成本學科教學目標。樂觀參加教科研活動，努力使教學

水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系

的地理知識，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步能力，

最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

三、具體工作

1、抓好常規地理課堂教學。仔細備好每一節課，努力講好每一

節課;保障每節一練，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教

學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,

為地理課件的制作準備充分的素材。

4、樂觀參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創

優秀課件。

5、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用,

保管工作。

6、樂觀參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使

教育教學能力再上新臺階。

7、教學中關注學生的身心進展。結合學科特點，開展學科知識

競賽活動，激發學生學習愛好。

8、仔細參加集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

9、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教

學水平。

10、擬好復習計劃，制定復習提綱，仔細組織復習。

11、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。

注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。一、指導思想：

仔細貫徹落實學校教導處和教科室工作計劃的要點，結合本組

學科特點，樂觀開展教學討論活動，努力探索科學課以“探究”為主

的教學模式，提高科學課教學教研水平，提高科學教學質量。

四、主要任務:

1、加強專業知識和教學方法的學習，進一步更新每個老師的教

育教學理念，提高老師的教學水平和教學討論能力。

2、組織本組老師聽課評課，互相學習，取長補短，共同提高，

3、樂觀參加學校組織的各種教學教研活動（公開課、網上教研、

業務學習），圓滿完成上級和學校安排的各種教學討論任務。

4、狠抓常規教學的管理與落實。加強集體備課，督促每個老師

備好每一節課，上好每一節課，把教學討論與課堂教學有機的結合起

來，使教研服務于教學，提高課堂教學的效率和質量。

5、加強科學實驗教學，充分發揮實驗室的功能作用，上好實驗課,

并作好記錄。

五、具體措施：

1、組織教研組成員進行學習和培訓。本學期3—6班級全部使用

新教材，而且新任科學課的老師對教材和課程標準不熟悉，學生和老

師都有一個適應過程。因此，必須加強業務學習，盡快熟悉新課標的

教學理念和要求，努力轉變教學觀念，轉變角色，投入到新教材的教

學實踐中去。

2、新教材的內容增多，難度增大。而且缺乏教學參考資料，因此,

在平常的教學中，切實加強教學討論，充分發揮集體備課的作用，讓

老師在一起互相探討教學方法，將每一課都落到實處，確保教學任務

的順利完成。

3、新教材是以活動為主線開展教學的，所以在教學中，各任科老

師要克服困難，因地制宜，盡可能為學生提供科學探究材料，讓學生

參加科學探究活動，體驗探究的樂趣，進展學生的科學探究能力。

4、重視學生的課外探究活動，在各班成立課外愛好小組，結合教

材內容，組織學生以小組為單位，開展課外科學探究活動。

七班級地理教學工作計劃范本4

新年伊始，又是一個新學期，木學期木人擔任七班級六個班的地

理教學任務，所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神

和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版

七班級地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教

學工作帶來新的挑戰。為順利完成本學期的教學工作，并取得良好成

績，我根據七班級地理學科的特點，特制訂計劃如下:

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以提高學生的綜合素質為宗旨，以培育

學生的創新精神和實踐能力為核心，以課堂建設為突破口，推動三課

建設工作。使每位受教育者做的自己”的“多彩教育”核心價值觀，落

實“尊重生命、以生為本、基于生活、生態進展”的核心育人理念,以

“多彩課程”建設為載體，以“多彩課堂”構建為著力點，以課題討

論為手段，構建多元的、滿足學生需要的課程體系，進展多樣的、適

合學生學習的教與學方式，生成開放的、獨具二七標識的“多彩課堂

文化”，努力實現“多彩教育”的進展目標。

二、教學目標

1、使學生能夠運用自己的語言說出世界主要國家的自然地理和

人文地理特征、人類活動和自然環境的關系，初步掌握學習區域地理

的基木方法。

2、使學生初步學會運用地圖，能夠查找出世界各地地理事物的

分布，學會分析區域地理特征和地理事物的內在聯系，從而進展地理

思維能力，并且學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。

3、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護地球。

初步知道世界一些國家在開發利用自然資源方面的閱歷和問題，增

強可持續進展以及對外開放意識，培育全球觀念。

三、學情分析

七班級學生有一定的地理初步知識，但大多數學生空間概念缺

乏，比較零碎。不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學的

探究精神，一些學習成績好的學生，學習積級性高，學習地理的愛好

濃厚，求知欲強，但一些學習成績差的學生學習積級性不高，厭學情

緒較重。

四、教學設想

L構建“多彩課堂”，進展多樣的、適合學生學習的教與學方式。

“多彩課堂”是尊重差異、鼓舞特色、釋放個性、精彩紛呈的課堂。

在實際操作過程中我們要注意

⑴自主開展多種形式的多彩課堂學習溝通活動，統一認識，轉變

觀念，從而推動“多彩課堂”的構建。

⑵落實新學期第一課進行課程綱要的分享，與課程標準的細化

解讀、基于標準的教學設計、作業建設。

3）抓住三個關鍵點。（學習目標、學習方式、多元評價

⑷學校要制定特色化的多彩課堂討論建設方案，堅決執行我校

特色的課堂教學范式一一學二導三練模式，進行高效課堂教學

⑸開展符合地理特色的活動。

轉變課堂氣氛，轉變學習方式，堅持以學生為主體，使學生成為

學習的主體，知識的主人，加強基礎，培育能力，實行啟發式、探究式

教學方法，培育學法，提高能力。開展地理學習愛好小組，開展地理

手抄報，知識小達人等比賽等活動

2.要爭取把多媒體應用到地理教學中，優化教學過程，創設情景、

解剖難點。充分利用本學期教室安裝的班班通資源，運用現代教育技

術，讓學生通過網絡資源自主學習，老師重點答疑解惑，培育學生的

學習能力。努力提高學生的成績，在月考、期中、期末考試中努力提

高優秀率，提高中等成績的比率，爭取沒有不及格學生。

3.仔細備課，完成教案和導學案，堅持每天寫授后感、心得體會

和教學博客，多向有閱歷的老老師請教，對自己的教學進行及時反思

和改進。

五、教材分析和教學進度計劃

1.教材分析

1、第六章《我們生活的大洲一一亞洲》

亞洲的位置、地形、氣候等自然環境特點，人文環境特點。

2、第七章《我們鄰近的國家和地區》

突出日本自然災害及其形成的主要原因，及日本經濟與其他國

家的聯系，東南亞地勢變化、地形結構特點與人類活動的關系等。印

度人口的特點。俄羅斯地理位置的特點。

3、第八章《東半球其它國家和地區》

中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧

業，旅游，撒哈拉以南的非洲，農業生產，文化習俗。澳大利亞因地制

宜進展經濟。

4、第九章《西半球的國家》

美國移民國家，農業地域專業化，高新技術產業，巴西，民俗。

5、第十章《極地地區》

自然環境的特殊性，科考與環保的重要性等。

2.本期教材重點、難點

1）各大洲的地形特征和氣候特征

⑵幾個大國的人文特征.

3、教學進度:本學期教學時間為15周，每周2課時，共30課時。

2、課時安排：

周次教學內容

第一周七班級下冊課程綱要分享課第六章第一節位置和范圍

第二周第二節自然環境⑴自然環境⑵

第三周復習第六章第六章測試

第四周第七章第一節日本第二節東南亞

第五周第三節印度第四節俄羅斯

第六周復習第七章第七章測試

第七周第八章第一節中東

第二節歐洲西部

第八周第三節擻哈拉以南的非洲

第四節澳大利亞

第九周復習第八章第八章測試

第十周第九章第一節美國第二節巴西

第十一周復習第九章第九章測試

第十二周第十章極地地區復習第十章

第十三周第十章測試

全冊章節匯總復習

第十四周總復習總復習

第十五周期末考試

六、教學措施

1.通過“活動”和“閱讀材料”兩種形式，切實讓學生參加到教

學活動中。注意挖掘學生的生活閱歷和體驗，盡可能多地聯系學生的

生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

2.在課堂教學中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等,

加強地理教學的實踐性。教學活動應該是由教學內容、學生、老師、

教學環境整合而成的系統，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師

生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和閱歷，關注學生體

驗、感悟和實踐的過程。

3.根據地理科的特點，注意在教學中貫徹啟發性教學原則，充分

調動學生學習地理的愛好和積級性。初一每個班級都有個別學習習慣

較差的學生，在教學中應該對這類學生給予特別關照，生活中要關愛

他們，學習中要特別關注他們的一言一行，要從基礎抓起，從良好的

學習習慣抓起，不放棄每一位學生。

4.充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,

為地理課件的制作準備充分的素材。

5.仔細參加集體備課，精益求精，爭創優秀教案。參加聽課評課

活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。抓好常規地

理課堂教學，仔細備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練,

做到全批全改。

6.每次單元測試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。

注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決

總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學

策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量，取得新

的成績。向學校、學生、家長交一份滿意的答卷。

七班級地理教學工作計劃范本5

一、教情分析

1-4班王老師，年輕有活力，管理學生和駕馭教材能力較強，課

堂教學效率高，比較注重養成學生良好行為習慣。堅持精講多練,學

生學習狀態比較好。

5-6班趙老師，年齡相對較大，在備課上課和作業批改方面，都

有一定的滯后性。自覺開發樂教樂學線上作業功能，用信息技術之長

補己之短。

在備課上課和測試中，兩個教室互相取長補短，不斷討論初一地

理授課特點，改進自身教育教學方法，各自取得了相應的教學閱歷提

高了自身教育教學藝術。