1、語文八年級期末復習題一、積累運用1、讀下面一段話按要求完成相應練習。清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。又一個清明節來到了，我們用乖巧的雙手編織了一只花藍，用來寄托我們的哀思，靦懷先烈的豐功偉績。Y 日，我們邁著沉重的腳步走向了紀念碑，花兒停頓了爭妍，鳥兒不再歡唱，一切是如此的莊嚴，如此的莊嚴在此我們的心靈又一次得到了凈化：我們又一次bn g 棄了雜念，立志心無旁鶩地沿著先烈的道路走下去。根據拼音提示，寫出符合上下文的漢字。Y( )日bing( ) 棄這段話有3個錯別字，請找出并加以訂正。2、依次填入以下各句橫線處的詞語，最恰當的一組是()(1)一個人才能有大小，但只要有這點精神，就是一個的人。(

2、2)一個人對于自己的職業不敬，從學理方面說，便是職業之神圣。(3)互敬，就是彼此，不計較我高你低。(4)珍惜內在的精神財富同外在的物質財富，這是古往今來一切賢哲的共同特點。A、高貴褻瀆尊敬甚于B、高尚褻瀆尊重甚于C、高尚玷污尊重勝于D、高貴玷污尊敬勝于3、默寫。一個人才能有大小，但只要有這點精神，就是一個的人，一個的人，一個的人，一個的人，一個的人。、李白的宣州謝眺樓餞別校書叔云一詩中，兩句詩采用比喻手法集中展現李白不被重用的心中煩惱。、陋室銘中，點明題旨的句子是：。、馬致遠天凈沙秋思中點明主題的一句是。4、總有一些人，讓我們心生敬意。在消防隊門口，有這樣醒目的標語：赴湯蹈火為人民，恪盡職守保

3、平安。請你說說標語中運用赴湯蹈火這一成語的妙處。5、你讀過一些課外名著，請按提示完成下面的填空。(1)水滸中表達了好漢大鬧野豬林的故事。(2)西游記主要記敘唐僧師徒四人戰勝各路妖魔鬼怪的故事。(3)魯濱遜漂流記的作者是英國作家。6、下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。書籍對人的影響，是潛移默化的。小而言之，讀書不但可以提升自我，而且可以增長知識。大而言之，讀書可以進步中華民族的素質。讓書香溢滿社會的每一個角落和生活，做一個快樂的讀書人吧!第句，修改意見：第句，修改意見：7、刪改下面對聯的下聯，使之與上聯對仗工整。上聯：世事如棋，讓一著不會虧我。下聯：心田好似大海，可以納百川亦可容

4、忍別人刪改后的下聯：8、根據下面的內容擬一那么新聞標題。揚子晚報12月11日消息 記者昨天得悉，南京棲霞山風景區在桃花澗頭天開崖建造一座水域面積比明鏡湖大兩倍的楓林湖，以調節景區的生態環境，進一步恢復該景區原有的山水勝景。據悉，該工程將于今冬明春開工，總投資約400萬元左右。由于該湖位于萬楓聚集的楓嶺和天開崖之間，故暫定名為楓林湖。標題：9、你知道奇妙數字還能反映一個人的性格嗎試讀下面這段文字，答復以下問題。有一次，有幾位中國人在法蘭克福向一個德國人問路，問路怎么走，大概要多長時間能走到。這個人根本不理，他們認為這是日耳曼民族的傲慢。沒想到這幾位往前走了幾步以后他追上來告訴說，大概往前走150

5、0米左右，再往右拐75米是你們要找的單位，時間估計需要11分半。問為什么剛剛你不答復他說，你們剛剛不光是問怎么走，還問多久走到，我必需要看你走路的快慢，據此我才能算出時間。這個故事可以看出德國人怎樣的性格二、閱讀(一)閱讀紀念白求恩選段，答復10-15題。白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表如今他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是

6、共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區的軍民，凡親身受過白求恩醫生的治療和親眼看過白求恩醫生的工作的，無不為之感動。每一個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產者的精神。10、作者高度贊揚白求恩毫不利己專門利人精神的兩個句子是：，。11、作者贊揚白求恩精神感人之深，運用的三個表強調的雙重否認句是：;。12、無不為之感動中的之指代的是：。13、文中對白求恩的稱謂很有講究，轉述前線回來的人說的話，直稱，就從事醫療工作而言，稱，從作為共產黨員來說，那么稱。14、文中正面介紹白求恩的句子是：，文中側面介紹白求恩的句

7、子是：。15、用將這段文字劃分為三層，并概括每個層次的大意。(二)閱讀下文，答復16-21題。最美的生命白楊亭亭，蒼柏巍巍，其能抗風凌雨，傲然而立，有木質軀干之支撐;華山嵯峨，黃山高峻，其能雄踞萬年，風采獨具，有石質山體之扶持。人亦然。人活世上，碌碌匆匆，假設不知為何而勞，為何而累，豈不悲傷那生存的理念，生活的主旨，生命的極致，總會駕馭著我們的魂魄而大刀闊斧，義無反顧!那終究什么才是生命的極致呢孔孟主張入世，施仁而治，和同天下;而老莊提倡出世，順乘自然，清靜無為。且不管其優劣，他們的主張對后世之影響，確是大得驚人。而為了實現自己的主張，周游列國也好，曳尾于涂也好，他們的生命都會在人類的信仰史上

8、留下絕妙的一筆，折射出絢麗的光華。他們的生命可謂到達了極致。梵高窮困不堪，潦倒一生，雖揮丹不輟，遭時人鄙夷，終舉槍自盡，郁郁而去。雖一生一幅畫未曾賣出，而今其作品竟備受推崇，一幅畫之價值竟至千萬元之巨。其生命的極致卻在其身后得以實現。假設在天有靈，他應該感到莫大的欣慰。當時，對作畫的迷戀，其實也正是梵高的一種追求，一種信仰。追求是生命的活力，是生活的動力。追求有時就是一種精神的寄托，一種人生的信仰。人活著得有信仰，否那么空有軀殼，不過是行尸走肉改革開放，放任洋鬼子進村是為了用其所長，譬如技術、資金，師夷長技以制夷嘛，帝國雖然進來，但對我們有好處，何樂而不為不管黑貓白貓，捉住老鼠就是好貓;不管什

9、么，讓人民富裕就是好。這當然好，贏得了百姓的喝彩。封建呢，仍然未能銷聲匿跡，且在眾多地方愈演愈烈!人之壯盛，高筑墓地，大建廟宇，塑泥神像，歧視女性，賭博成風，賣淫，吸毒販毒，行賄受賄，賣官鬻爵，如此等等，不一而足。這些，哪一種不是封建的表現再說官僚。一些黨員干部在臺上，信誓旦旦，竭力表白自己正派，高歌清廉之詞。而背后仍然拉幫結派，裙帶提拔;貪污受賄，聚斂錢財;公款吃喝，花天酒地，肆意揮霍;濫用職權，大搞特權，草菅人命，如此如此，何可勝道也哉這難道是官民平等這難道是他為人民謀幸福巴金說過：人活著，不但是為了吃米。人得有自己的信仰。無論哪種信仰，我覺得首先須善為前提。活著，不能僅為了自己，得考慮別

10、人的利益、社會的利益。否那么，就絕不是一種好信仰!人活著，應有利于國家、民族、別人。如此而活著，才是最美的生命!(選自意林，有刪改)16、結合語境，詳細分析p 第段畫線句在文中有何作用17、試分別歸納孔孟、老莊、梵高所到達的生命的極致的內涵。18、從語言和句式的角度，分析p 第段作者表達的深情。19、請給第段補充一個具有代表性的事例，用以證明作者的觀點。20、第段運用了哪些論證方法有何作用21、讀過此文，你對信仰有何認識三、綜合性學習22、班開展話說歷史人物綜合性學習活動，要求你在活動中介紹一位歷史人物。為了完成任務，你將采訪有關人士。備選歷史人物：康有為、梁啟超、詹天佑、孫中山、廖仲愷、蔡廷

11、鍇、彭湃、葉挺、葉劍英、秦牧、李小龍(也可另選)你準備介紹的歷史人物是 。你打算采訪的對象是 。(寫出采訪對象的身份)為聯絡采訪，你打 給采訪對象。開頭你該怎么說要求說明目的，語言得體。涉及學校名稱和自己姓名時，請用A、B、C等字母代替。你說：請你根據需要，擬定3個準備在采訪中提出的問題。(1)(2)(3)四、寫作23、讀下面的小故事，以老實守信為話題寫一篇作文。5月2日，是美國威斯康星州的老實節。這里屹立著一個男孩子的塑像。到了這一天，大人們都要帶著孩子來到塑像前，獻上一束束鮮花。紀念碑上寫著：思念為真理而屈死的人，他在天堂永生!老實節就是為紀念這個男孩子而設立的。男孩子叫埃默紐。五歲那年，爸爸媽媽死了，他成了孤兒。后來，他被一對開小酒店的夫婦收養了。養