1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流【附帶答案】2019年部編版浙江金華八年級上冊語文試卷最新.精品文檔.20192020學年 初二語文科目期中考試測試【答案附最后】 考試時間：120分鐘 總分值：120分（包含卷面分3分 ） 姓名： 分數： 一、語文知識積累與運用（24分）1. 讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。十一月的一天，我們目睹了一個極其美麗的日落。當我像平時一樣（màn） 步于一道小溪發源處的草地之上，那高空（fi） 紅的太陽，終于在一個（q） 苦的寒天之后、暮夕之前，突于天際（zhòu） 放澄明。這時但見遠方天幕下的衰草殘莖，山邊的木葉橡叢

2、，頓時沉浸在一片最柔美也最耀眼的綺照之中，而我們自己的身影也長長伸向草地的東方，宛如是那縷斜暈中僅有的點點微塵。 （梭羅瓦爾登湖）2古詩文名句填空。(8分)（1） 陶淵明的飲酒表達了詩人不與世俗同流合污（本文的主旨句）的詩句： ？心遠地自偏。（2）兩岸石壁， 。（3）王維在使至塞上一詩中，描繪奇特壯美的塞外風光，畫面開闊，意境雄渾的詩句是：（3）李白在渡荊門送別中，借故鄉之水的深情厚誼，表達對故鄉思念之情的語句是： ，萬里送行舟。（4）錢塘湖春行抓住早春特點，從俯視角度描寫花草（植物）的優美詩句是： ，淺草才能沒馬蹄。（5） ，不以疾也。（酈道元三峽）（6）庭下如積水空明， ，蓋竹柏影也。（蘇

3、軾記承天寺夜游）3、文言字詞翻譯（4分）（1）夕日欲頹 頹（ ） （2）蓋竹柏影也 蓋（ ）（3）相與步于中庭 相與（ ） （4）沿溯阻絕 溯（ ）4.閱讀名著選段，請回答問題。（6分）（1）閱讀下面的名著片段，完成題目。 一九二年冬天，我第一次在政治上把工人們組織起來了，在這項工作中我開始受到馬克思主義理論和俄國革命歷史的影響的指引。我第二次到北京期間，讀了許多關于俄國情況的書。我熱心地搜尋那時候能找到的為數不多的用中文寫的共產主義書籍。有三本書特別深地銘刻在我的心中，建立起我對馬克思主義的信仰。我一旦接受了馬克思主義是對歷史的正確解釋以后，我對馬克思主義的信仰就沒有動搖過到了一九二年夏天，

4、在理論上，而且在某種程度的行動上，我已成為一個馬克思主義者了 片段中的“我”是 ，他提到的“三本書”分別是階級斗爭、社會主義史和 。（2）紅星照耀中國又名 ，作者是 ，他是在紅色區域進行采訪書中描述了 紅軍領導人 、 。（列舉2人，除了上題出現過的人物）（2分）（3）昆蟲記中作者根據大量第一首資料，將昆蟲的生活和習性揭示出來，如 在地下潛伏4年才能鉆出地面，在陽光下歌唱5個星期； 善建巢穴，管理家務；蜘蛛善于捕食、織網；樵葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子。 能直接辨認回家的方向，而 能憑著對沿途景物的記憶找到回家的路。二、現代文閱讀（28分）（一）閱讀下面的文字，完成題目（16分）

5、燈如紅豆 侯志明  有句詩說“燈如紅豆最相思”。  夏日炎炎的夜晚，我經常會在夜深人靜后走向陽臺，看城市迷人的夜光。那夜光是由無數盞燈組成的。望著望著，有時會掉下眼淚來。  我總會想到童年、少年時陪伴我的那盞小煤油燈。  那是一盞自制的、簡單的煤油燈。一進臘月，母親就要夜夜坐在小油燈前，趕做新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天，晚上還要干活到下半夜。有一天，我睡醒一覺，發現母親還在燈前納鞋底做新鞋，腿上蓋著被子，身上披著棉衣。一手拿著鞋底，一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著，忽

6、然看見她渾身一抖，把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在了窗臺上。過了五六分鐘吧，她又坐了起來，拿起沒做完的活兒。我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺，但我一張口，說出的卻是“媽，我要尿尿”。媽沒有抬頭，只是說“燈亮著呢，去吧”。尿完尿，我回轉身，站在那兒，盯著母親，希望她看我一眼，等來的卻是“冷，快去睡，感冒了過不好年”。她仍沒有抬頭。“那你怎么還不睡？”“快完了，一會兒睡。”在母親的心里，趕制孩子過年的新衣新鞋，這些活兒不但是定了量的，而且也是限了時的。年年如此。  直到今天，在我心中，那盞小小的燈從沒有熄滅。它渺小像母親，它柔弱像母親，但它明亮也

7、像母親。母親面對生活的態度，照亮了我們艱難生的一天。  后來，我們家又有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座，玻璃肚子，帶了玻璃燈罩的油燈。自從有了這盞燈，我們總希望父親天天計工分，天天整理賬，天天點亮這盞燈。那樣不但整個家里會明亮很多，而且我們可以蹭亮光看書寫作業。有一年的年底，父親又點亮那盞燈，開始給人們算賬，我又蹭光寫起作業，寫完我就去睡了。但我睡醒一覺，發現父親仍然在翻本子打算盤。光寫起作業，寫完就去連了。冬天天冷，他一會兒哈手，一會兒跺腳，眉頭緊鎖，仿佛遇到了什么大事，看著父親著急不安的樣子，我便從窩里伸出頭問“爹，咋了？”“沒咋。”他沒有看我。“沒咋，那咋不睡？”我又

8、問。這時他轉過臉，看著我說：“有兩毛錢，對不上賬。”“多了還是少了？”我接著問。“多了。”他說。“多了，那好呀！”我說。他又轉過頭并擰小燈火，走過來坐在炕沿邊摸著我的臉：“不知道給誰少算了。兩毛，一個壯勞力兩天才能掙到。”  在我心中，那盞小小的油燈也從來沒有和父親分開過。它教給我認真、公道，善良地面對人對事。遇到疑難，面對選擇時推己及人。  后來，我上了高中。為了在教室關燈后能多學習一會兒，很多同學都備了一盞小油燈。多少次，當冬天的寒冷凍得我手不能拿筆想放棄的時候，是這盞小小的燈給了我些許的溫暖。尤其難忘的是，有一個冬天的早晨，我帶了燈去教室背書，可是

9、只過了一會兒就油盡燈滅，正在我不知如何是好時，一個與我坐得不遠的女同學將她的燈推到了我的面前，自己站起來走出了教室。這一舉動是我萬萬沒想到的，因為在那個年代，男女同學是連話都不說的。何況這個女同學是我們男生認為最丑且經常被嘲諷的，而且她也應該是意識到了的。那一刻，我似乎懂得了什么是真正的美。  幾十年來，陪伴我長大的大大小小、形態各異的油燈，都已難得見到了。但它照耀我前行的路卻是那樣的明亮寬展，給我以啟迪又是那樣的深刻受用。  “燈如紅豆最相思”的前面還有一句，是“書似青山常亂疊”。把燈和相思聯系起來的這位詩人，忽然升華了我對燈相思的境界和品位。（選文有

10、刪改）5.文章重點寫三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。結合全文，填寫表格。 （4分）“小油燈”相關人物給了“我”的啟迪第一盞母親積極面對困難，生活的道路越來越明亮。第二盞父親第三盞女同學6.第段在文中有什么作用？（2分）7.品味下列劃線的詞語，分析其表達效果。 （6分）（她）把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺。8.文章以“燈如紅豆”為題目，有什么妙處？（4分）（二）非文學作品閱讀（10分）人的體質有酸堿之分嗎 “人的體質有酸堿之分，酸性體質會導致各種疾病，甚至誘發癌癥。糾正偏酸的體質，就能治愈疾病，維持健康，食物也有酸堿之分。我們要多吃

11、堿性食物，少吃酸性食物，” 這套說法你一定經常聽說，它被不少人奉為養生經典。然而，就在2018年11月2日，這套理論終于被“官宣”為偽科學，美國圣地亞哥法庭判羅伯特.歐陽賠償一名癌癥患者1.05億美元，這位羅伯特就是大名鼎鼎的酸堿體質理論創始人，他將紅肉、糖、蛋、奶制品、酒精、咖啡等歸類為酸性食物將蔬菜、水果，谷物、魚類等歸類為堿性食物。他不僅寫了四本書來推廣這套理論，還大膽地以這套理論為依據治療癌癥患者，癌癥患者按照他的要求，放棄化療，采用他獨創的堿性療法治療，吃堿性食物，注射高達500美元一針的小蘇打針劑，最終導致癌癥患者病情惡化到四期。 酸性體質，堿性體質，從哪里測定?羅伯特的理論語焉不

12、詳，因為根本就無法測定。流遍我們身體每個角落的血液，PH值在7.35-7.45之間，是偏堿性的，胃液PH值在0.5-1.8之間，可以說是非常“酸”了，而再向下到了腸道，又變成堿性的了。排泄物尿液，酸堿跨度非常大，PH陽值從四點幾到八點幾都有可能。體液的酸堿是根據特定器官所需要的環境決定的。比如胃液需要用酸來使食物中的蛋白質變性，達到消化目的，同時保持胃蛋白酶的活性，腸液偏堿性，是因為胰蛋白酶需要堿性的環境:尿液酸堿度跨度大，是因為腎臟有調節作用。人體是酸是堿，測哪里，還是取均值?顯然都不合適。 在中 醫理論里，也沒有酸堿體質一說。國醫大師將人體分為九種體質。包括平和質、氣虛質，陽虛質。陰虛質、

13、痰濕質、瘀血質，氣郁質，特稟質等，認為體質秉承于父母，和遺傳有關，同時又和生活地域、生活習慣、所患疾病等有關。人的體質雖然先天已有偏向，但后天調理也可以“去峰填谷”，做一些改善。 人體不好說酸堿，那食物呢?在食品化學分析中，食品燃燒后所剩灰燼中，如果含有磷、硫，氯元素較多，溶于水后可生成酸性溶液:如果灰終中含有較多鉀、鈉、鈣、鎂元素，溶于水后可生成堿性溶液，這就是食物酸堿性說法的由來。人體擁有很強大的調節系統和功能，對于普通健康人群來說，人體能夠有效地控制調節體液酸堿度，使之處于一種動態平衡，無論你吃的食物是酸性的還是堿性的，進入到胃部，在胃酸的作用下呈現酸性:隨后進入小腸，在堿性腸液作用下會

14、呈現堿性。 其實，我們害怕的“酸性體質”， 是被偷換了概念，酸性體質致病是一種誤解。以腫瘤為例，人在患了腫瘤之后，可能會導致病灶周圍的酸性成分偏多，這是病在前，酸在后，而不是因為體質偏酸導致了腫瘤產生。 那我們該怎樣選擇飲食呢?其實，就兩點:全面、均衡。選擇多樣化的食物，營養齊全，比倒適當，以滿足人體需要，這樣的飲食結構才能稱為健康的飲食結構。9、文章第段有什么作用?（2分）10、第段劃線句子用了什么說明方法?有什么作用?（3分）11、下面對文章內容理解和分析不正確的一項是（ ）（2分） A.流遍身體每個角落的血液，是偏堿性的。 B.中醫理論認為，人的體質雖然先天決定已有偏向，但后天調理也可以

15、做些改善。C.人在患了腫瘤之后，一 定會導致病灶周圍的酸性成分偏多。 D.第段劃線句子承上啟下，由對人的酸堿體質的說明轉入對食物酸堿性的說明。12、小明的媽媽是一位忠實的“酸堿體質”理論信奉者，不吃酸性食物，只吃堿性食物。請結合全文觀點予以反駁，使其健康飲食。（3分） 三、古詩文閱讀（16分）（一）古詩鑒賞（4分）春日五首其一一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。注萬絲：指密蒙的雨絲。葬光：雨后初晴的陽光。參差：指層疊的瓦片。春淚：指雨珠。13.詩中寫了哪些景物，構成了一幅怎樣的畫面，請簡要概括（2分） 14.描摹傳神是這首詩的特點。請從最后兩句詩中找出一個用得妙的字作

16、賞析。（2分）（二）文言文閱讀（12分）少有美譽獻之字子敬，少有盛名。而高邁不羈，雖閑居終日，容止不殆，風流為一時之冠。嘗與足徽之、操之俱詣謝安，二兄多言俗事，獻之寒溫而已。既出，客問安王氏兄弟優劣，安曰：“小者佳。”客問其故，安曰：“吉人之辭寡，以其少言，故知之。”嘗與徽之共在一室，忽然火發，徽之遽走，不遑取履，而獻之神色恬然，徐呼左右扶出。夜臥齋中，而有偷人入其室，盜物都盡。獻之徐曰：“偷兒，青氈我家舊物，可特置之。”群偷驚走。工草隸，善丹青。七八歲時學書，羲之密從后掣其筆，不得，嘆曰：“此兒后當復有大名！”嘗書壁為方丈大字，羲之甚以為能，觀者數百人。桓溫嘗使書扇，筆 誤 落 因 畫 作

17、烏 駁 犢 牛 甚 妙。 （選自晉書·王獻之傳，有刪改）【注】容止：容貌舉止。殆：懈怠。吉人：這里指優秀的人。烏駁：黑色。15.用斜線（ / ）給下面文言句子標出斷句（斷兩處）。（2分） 筆 誤 落 因 畫 作 烏 駁 犢 牛 甚 妙 16.寫出下列句子中加點詞的意思。（4分）俱詣謝安（       ）      客問其故   （       ）徽

18、之遽走（       ）      桓溫嘗使書扇 （       ）17.用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。（2分）吉人之辭寡，以其少言，故知之。 18.文章第段主要寫了王獻之在書畫方面的成就，寫了哪些事情，請用自己的語言簡要概括。（2分）19.文中的獻之、徽之就是王子敬、王子猷，結合下面鏈接的人琴俱亡，說說你更欣賞誰，為什么？（2分）【鏈接材料】王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以

19、都不聞消息？此已喪矣。”語時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因慟絕良久，月余亦卒 .四、語言運用（55分）20.根據提示，完成下列題目。（5分）參照示例，請從下列備選詞語中任選一詞，寫一段話。要求:表意清楚，用上修辭，句式不限，100字左右。示例:講臺 講臺是一道獨特的風景線。臺上，潔白的粉筆，在一片肥沃的黑土地上，耕耘著智慧和希望。臺下，花兒一般的少年們，用目光和心靈，如饑似渴地汲取著知識與文化的營養。講臺，成了信仰所在；雖久，卻不厭。只因，已然將一生的摯愛，交付于斯，不忘初心。備選詞語:窗臺 操場 林蔭小道1

20、2021.寫作（50分） 從以下兩個題目中任選一題完成作文：題一：結繭成蛹的春蠶，在軟殼里期待化為彩蝶的時刻；含苞欲放的花蕾，在青葉中暢想盛開如霞的未來。青春年少的我們在成長的過程中定然憧憬著美好的明天，做著這樣那樣的夢，諸如團圓夢、大學夢、作家夢、航天夢、強國夢請以我的_夢為題寫一篇文章。 要求：不少于600字；文體自選(詩歌、戲劇除外)。題二：前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風景、夢想，有期盼、關愛，有歡笑、痛苦；前行離不開目標、堅持一路前行，你有過怎樣的經歷和體驗？前行引發了你怎樣的思考？請以“前行”為話題，寫一篇文章。要求：請自擬題目；立意自定，文體自選(除詩歌外

21、)；不得套作，不得抄襲，不少于600字。200400600試卷答案1. 漫 緋 凄 驟 古詩文名句填空。(8分)（2） 陶淵明的飲酒表達了詩人不與世俗同流合污（本文的主旨句）的詩句： 問君何能爾 ？心遠地自偏。（2）兩岸石壁， 五色交輝 。（3）王維在使至塞上一詩中，描繪奇特壯美的塞外風光，畫面開闊，意境雄渾的詩句是： 大漠孤煙直 ， 長河落日圓 。（3）李白在渡荊門送別中，借故鄉之水的深情厚誼，表達對故鄉思念之情的語句是： 仍憐故鄉水 ，萬里送行舟。（4）錢塘湖春行抓住早春特點，從俯視角度描寫花草（植物）的優美詩句是： 亂花漸欲迷人眼 ，淺草才能沒馬蹄。（5） 雖乘奔御風 ，不以疾也。（酈道

22、元三峽）（6）庭下如積水空明， 水中藻荇交橫 ，蓋竹柏影也。（蘇軾記承天寺夜游）3.文言字詞翻譯（4分）（1）夕日欲頹 頹（ 墜落 ） （2）蓋竹柏影也 蓋（ 原來是 ）（3）相與步于中庭 相與（ 一起 ） （4）沿溯阻絕 溯（ 逆流而上 ）4.閱讀名著選段，請回答問題。（6分）（1）閱讀下面的名著片段，完成題目。 一九二年冬天，我第一次在政治上把工人們組織起來了，在這項工作中我開始受到馬克思主義理論和俄國革命歷史的影響的指引。我第二次到北京期間，讀了許多關于俄國情況的書。我熱心地搜尋那時候能找到的為數不多的用中文寫的共產主義書籍。有三本書特別深地銘刻在我的心中，建立起我對馬克思主義的信仰。我

23、一旦接受了馬克思主義是對歷史的正確解釋以后，我對馬克思主義的信仰就沒有動搖過到了一九二年夏天，在理論上，而且在某種程度的行動上，我已成為一個馬克思主義者了 片段中的“我”是毛澤東 ，他提到的“三本書”分別是階級斗爭、社會主義史和 共產黨宣言。（2）紅星照耀中國又名 西行漫記 ，作者是 埃德加·斯諾 ，他是在紅色區域進行采訪書中描述了紅軍領導人 周恩來 、 朱德 。（列舉2人，除了上題出現過的人物）（2分）（3）昆蟲記中作者根據大量第一首資料，將昆蟲的生活和習性揭示出來，如 蟬 在地下潛伏4年才能鉆出地面，在陽光下歌唱5個星期； 蟋蟀 善建巢穴，管理家務；蜘蛛善于捕食、織網；樵葉蜂可以

24、不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子。 蜜蜂 能直接辨認回家的方向，而 螞蟻 能憑著對沿途景物的記憶找到回家的路。二、現代文閱讀燈如紅豆【答案】 （1）認真、公道、善良地對人對事；真正的美和外表無關（或內在美才是真正的美）（2）城市迷人的燈光與后文柔弱的小油燈形成鮮明的對比，突出了小油燈對“我”影響之大、啟迪之深。引出下文“我”對小油燈及往事的回憶，奠定了全文的感情基調。（3）“攝住”即握住，寫出母親被扎傷時的反應，表現了母親面對困苦時默默承受的堅韌品格。“摟住”即抱住，突出“我”看見母親手被扎傷時的心痛，反映了“我”對母親的關心。（4）“燈如紅豆”化用詩句，使題目富有詩意。“燈”是文章的線索

25、，全文圍繞“燈”組織材料，結構清晰，敘事集中。“紅豆”寄托相思，“燈如紅豆”生動形象地表達了“我”對往事的深深懷念之情。 【解析】【分析】本文在第段分別敘寫了與母親、與父親、與女同學有關的“小油燈”，在第段分別寫了“小油燈”給我的啟迪，從這幾段中提取給我啟迪的句子答題。 （2）結合本段內容和下文內容進行分析，這段話首先寫“我”經常會在夏夜在陽臺看城市由無數盞燈組成的夜光，并表達自己此時的心情，而下文就敘寫幾盞油燈的故事，因此本段的作用一是為了引出下文，二是為文章奠定感情基調。 （3）解答此題，首先要理解詞語意思，然后再結合語境賞析表達效果。“攥著”意思是僅僅的握住，結合語境分析，母親納鞋底時針

26、扎了手，但她沒有有大聲叫出來，只是緊緊地握住那個被扎的手指，由此可見面對困苦時默默承受的堅韌品格。“摟著”意思是抱著，結合語境分析，母親的手被針扎了，“我”很心痛，“我”想抱著母親給母親以安慰， 因此這個詞語表現了“我”對母親的關心和“我”的懂事。 （4）結合題目內容、文章內容以及一般題目的作用進行分析，從題目本身看，這個題目出自詩句“燈如紅豆最相思”，可以是題目具有詩情畫意；結合文章內容分析，這篇文章依次敘寫了與母親、與父親、與女同學有關的“小油燈”，小油燈給我的啟迪，表現我對往事深深懷念。因此“燈”是文章的線索，生動形象地表達了“我”對往事的深深懷念之情。 故答案為：認真、公道、

27、善良地對人對事；真正的美和外表無關（或內在美才是真正的美） 城市迷人的燈光與后文柔弱的小油燈形成鮮明的對比，突出了小油燈對“我”影響之大、啟迪之深。引出下文“我”對小油燈及往事的回憶，奠定了全文的感情基調。 “攝住”即握住，寫出母親被扎傷時的反應，表現了母親面對困苦時默默承受的堅韌品格。“摟住”即抱住，突出“我”看見母親手被扎傷時的心痛，反映了“我”對母親的關心。 “燈如紅豆”化用詩句，使題目富有詩意。“燈”是文章的線索，全文圍繞“燈”組織材料，結構清晰，敘事集中。“紅豆”寄托相思，“燈如紅豆”生動形象地表達了“我”對往事的深深懷念之情。【點評】本題考查篩選并整合信息的能力。此題比較容易，只要

28、能在理解文章內容的基礎上結合語境就能很順利地找到答案。 此題考查理解文章開頭段作用的能力。散文開頭段的作用是：開篇點題；渲染氣氛；埋下伏筆；設置懸念；為下文作鋪墊；總領下文；揭示主題等。答題時要從結構和內容兩個方面分析分析。 此題考查賞析句子的能力。賞析句子的角度很多，有修辭、詞語、描寫方法、表達方式、手法、內容、情感等。答題時要結合具體內容選擇賞析角度和分析表達效果 本題考查把握文本標題作用的能力。標題的作用能透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨，塑造人物形象，串聯文章的結構，起到貫穿全文的線索作用，此外還有如下作用：表明寫作對象、寓意含蓄、引人深思、制造懸念、激發讀者閱讀興趣等。答題時要結合文章內容，走進文本，細細揣摩，問題就能迎刃而解。人體體質有酸堿之分嗎 1.引用羅伯特錯誤觀點吸引讀者(1分)。引出本文說明對象(1分)人的體質沒有酸堿之分(1分