1、2011-2012學年 七年級（下）語文第一次月考試卷（范圍12單元） 總分120 時間120分鐘 姓名 班級 總分 溫馨提示;親愛的同學，新學期的語文學習開始了！這份試卷與其說是考試題，不如說是展示自我、發揮特長的舞臺，相信你能自主、自信地完成這份答卷，成功的快樂一定會屬于你一、基礎積累與運用1美的書寫能給人美的享受。你能根據拼音提示將下列詞語補充完整或將詞語中的錯別字改正過來，重新寫在方格里，并將其書寫美觀嗎？（6分）決處逢生 人聲dn 沸 人跡hn至來勢兇兇 九曲聯環 荒草妻妻2、下列加點字注音完全正確的一項是（ ）。（2分）A 哽咽（yè) 蟬蛻（tuì) 可汗（h

2、án) 九曲連環（q)B 熾痛（chì） 默契（qì） 祈禱（q） 腦髓suC 救濟（jì） 愛憎分明（zng） 嫉妒jí 環謁yèD 確鑿（záo） 氣氛（fèn） 泥濘（nìng） 訕笑shàn2、下列成語使用正確的一項是（       ） （2分）A、隨著晚會幃幕的拉開，那美輪美奐的歌舞，品味精良的相聲小品，使晚會高潮迭起。B、先生身材魁梧，道貌岸然，剛一見面，我便對他油然而生敬意。C、這個企劃案，是通過大家幾

3、天幾夜，不眠不休，費盡心思整理出來的。D、海面托著的就是披著銀發的蒼山，蒼山如屏，洱海似鏡，真是巧奪天工。3下列句子沒有語病的一句是（ ）（2分）A他從上中學的第一天起，就堅持每天寫日記。B我們必須認真克服并隨時發現自己的缺點。C我國有世界上沒有的萬里長城。D他那崇高的品德，經常浮現在我的腦海中。4、古詩默寫（5分）（1）山際見來煙，   。（山中雜詩吳均）（2）深林人不知，   。（竹里館王維）（3）萬里赴戎機， 。（4）表明木蘭代父從軍原因的詩句： ，  。5.小清要求電視臺為他播放一首歌，說法最得體的一句是( ) （3分）A.我的好友小偉

4、今天起參加中考，我衷心地祝愿他考試成功。你為我播一首歌獻給他!B.我的好友小偉今天起參加中考，我衷心地祝愿他考試成功。我想您一定會樂意播放一首歌獻給他的。C.我的好友小偉今天起參加中考，我衷心地祝愿他考試成功。希望你為一定我播放一首歌獻給他，好嗎?D.我的好友小偉今天起參加中考，我衷心地祝愿他考試成功。請您為我播放一首歌獻給他，好嗎?6、名著導讀（2分）世界上許多偉大人物小時候都經歷過磨難。蘇聯作家 就是其中一位，他以自身經歷為原型創作的自傳體三部曲分別是 、在人間、我的大學。7、 閱讀下面一段歌詞，完成題目（4分） 茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走

5、遠了一起回顧。 請根據上面畫線的兩個句子的結構，以“相互就是”開頭，仿寫兩句： ； 8、下面是一份對200名初中生課外閱讀調查情況表，請根據這個表回答問題。閱讀內容人數百分比卡通書11256%時文雜志3216%武俠小說3015%文學名著2613%從表中可得出一個結論，即 （2分）看了這一結果，你對同學的建議是 （2分）9綜合性學習（4分）（1）屈原在離騷里有句名言“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”請你寫出一句有關“路”的詩句或名言。答： 。             

6、;                                                  

7、;          （2）黃河是我們的母親河，從古至今，有多少詩句是吟詠它的?。骸按竽聼熤?，長河落日圓。”“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。”請你再寫出一句有關黃河的詩句。答： 。              三、閱讀理解 傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為

8、意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。9、解釋下列加點字詞的意思。（6分）傳一鄉秀才觀之（ ） 自是指物作詩立就 （ ）稍稍賓客其父（ ） 于舅家見之（ ）則其受于人者不至也（ ） 未嘗識書具（ ）10、下列句子翻譯正確的一句是（ ）。（3分） 稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 A、悄悄地把他的父親當做賓客，或者用錢物求他作詩。 B、悄悄地請他的父親去做客，有的人就用錢物求他作詩。 C、漸漸地請他的父親去做客，或者用錢物求他作詩。 D、漸漸地請他的父親去做客，有的人還用錢物請他作詩。 11、下列譯文的意

9、思正確的一句是（ ）。（3分） A、余聞之也久：我聽說這件事也很久了。 B、從先人還家：從父親那里回家。 C、還自揚州：還自己到了揚州。 D、泯然眾人矣：他的才華已經消失，成為一個普通人了。10、翻譯劃線的句子。（2分） 12、了解全文，說說本文闡述了一個什么樣的道理。（1分） 最后一課接著，韓麥爾先生從這件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開“監獄”大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易

10、。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“桿子”，好像那也算是法國字。崖頂上鴿子咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”13劃

11、線句中“監獄大門”指的是：_，“鑰匙”指的是：_，（2分）14劃線句中“恨不得”和“一下子”表現了韓麥爾先生_的心情。（1分）15小弗郎士稱韓麥爾先生為“可憐的人”的意思是（ ）（1分）A對韓麥爾的即將失業感到可憐。B對韓麥爾被迫離開阿爾薩斯感到同情。C對亡了國當了奴隸的一種傷感。 16劃線句是_ （環境、細節、場面、心理）描寫，掛在鐵桿上的字帖，烘托出_ 的氣氛。（2分）17. 劃線句的含義是_ 。（1分）18這兩段文字給讀者的教育是（ ）（1分）A集體主義教育 B認真學習本民族文字的教育C愛國主義教育 D尊重知識、尊重老師的教育1、這段文字選自小說最后一課，整理是 國的 。（2分）2、“今

12、天我全懂”的原因是（ ） （1分）A. “我”從來沒有這樣細心聽講過。 B. 韓麥爾先生從來沒有像今天這樣講解過。 C. 今天講得容易D.“我”的心靈受到震動，思想發生了變化，產生了學習的動力。 （三）我長大了 小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。 終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆樱蔀橹袑W生并不代表你成為大人?！?于是，我繼續等著“長大”的到來。 在臉上發現了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長大?！?漸漸，“長大”在繁忙的

13、學業中也被淡忘。 后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。 那是一個陰雨蒙蒙的清晨霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當我要起步時，卻發現被撞的是位瘦小的老太太。 許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發現了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢? 我把老太太送回家，才發現她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，

14、我會常常去看她。 我并不想敷衍她，我決定這么做。 然而，我不知道如何面對父母。 小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。 晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。 吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任。”我終于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。 的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。19、第一段中，整理說“小時候想長大”，“想長大”的內容是什么？（2分） 20、文中劃線句子是 描寫，作用是 （2分）21、文中說：“此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧”“我”為什么會“有些慚愧”？（1分） _22、文中“撞人”和“吃晚飯”是 （詳寫，略寫），而照顧老奶奶卻是 （詳寫，略寫）。請從括號號中選出答案填在橫線上。（2分）23、 “的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是