1、如何指導小學生看漫畫寫作文看漫畫寫作文，不同于一般的看圖作文，它不是簡單的把圖意寫下來，而是要寫自己的理解和感受，指導學生寫這類作文 ，首先要明白漫畫同故事性圖畫的不同之處：畫家是從生活中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，來批評、諷刺或揭露生活中的一些不良現象。因此，指導學生看漫畫寫作文應從以下幾方面入手：一、 了解漫畫漫畫非常有趣，可是在笑過之后，往往又發人深思。其實一幅幅漫畫就是一個個鮮活有趣的故事。每一幅生動有趣的漫畫作品都給我們提供了一定的故事背景，提供了一個廣闊的想象空間。我們要設法讓畫面人物變得有外貌、有神態、有語言、有心理活動的活生生的人。二、善于悟意教師要引導學生仔細觀察漫畫，

2、弄清漫畫內容。比如：給你一幅漫畫，你首先要說說漫畫中主要有哪些人和物，他們之間有什么關系，再借助標題和內容結合生活實際思考，甚至拓展延伸至廣闊的生活空間，弄清楚畫面隱含著的深刻寓意。 三、善發想象 漫畫作文在寫作的時候，要根據漫畫內容和標題，發揮自己的想象力和聯想，把自己的想法寫具體。 漫畫作文讓我們表達的是自己的真情實感。作文不僅圖文并茂，題材廣泛，而且內容新穎，表達順暢。長期練寫，能有效地提高我們的觀察力、想象力和創新能力。漫畫與其他圖畫的區別在于：漫畫的表現手法夸張，看了之后引人深思，讓人有所啟發。看懂圖意 善于悟意  第二步是看懂圖意，善于悟意。

3、所謂“悟意”就是深刻領悟漫畫的深刻寓意，也就是要體會作者的用意；看懂圖意、把握寓意是寫好漫畫作文最關鍵的一環。  1、仔細觀察漫畫，弄清漫畫內容。說說漫畫中主要有哪些人和物，他們之間有什么關系，弄清楚漫畫的主要內容。  例如，漫畫假文盲的內容是：在寒風凜冽的冬季，某個車站上有個牌子，上面清楚地寫著“母子上車處”，卻有四個年輕力壯的青年男子若無其事地擠在上車處。可憐那牌子旁邊的婦女一邊要哄小孩子睡覺，一邊卻無奈地望著他們。  2、根據漫畫內容和標題，領悟漫畫的深刻寓意。  漫畫假文盲，透過漫畫畫面內容，對“假文盲”們

4、進行了尖刻的諷刺和有力的鞭撻，猶如一把鋒利的匕首切中了社會中的丑惡現象，強調了講文明、講道德是構建和諧社會的當務之急，呼吁人們以實際行動弘揚人類美德，崇尚社會公德，提醒人們要做一個文明人。  3、根據漫畫內容和標題，進行合理想象。這一步是全文的的寫作重點，在這一環節上應多花點筆墨去寫。  在寫作的時候，要發揮自己的想象力和聯想，把自己的想法寫具體，要聯系生活實際思考，拓展延伸至廣闊的生活空間談感受，弄清楚畫面隱含著的意義。  我們可以列舉出平時在生活中看到的一些不文明的現象，如在公園草坪旁邊醒目地豎起“請不要踏踩花草”的牌子，但有些人

5、偏偏就在草坪上坐或追逐；又如，在圖書館的墻上寫上“請保持安靜”、“請勿大聲喧嘩”等條幅，但仍有一些人在圖書室里大聲說笑，不顧其他人的感受根據上述社會上的一些不文明的現象提出自己的一些看法、體會。  最后，在文章的結尾之前，就社會上的一些不文明的現象向讀者提出一些講文明的建議。那么怎樣寫好漫畫作文呢？ 我們要將漫畫內容看作是一個個鮮活有趣的故事。每一幅生動有趣的漫畫作品都給我們提供了一定的故事背景，提供了一個廣闊的想象空間。我們要設法讓畫面人物變得有外貌、有神態、有語言、有心理活動的活生生的人。 寫好漫畫作文，首先要善于悟意。把握寓意是最關鍵的一環。怎樣“悟”意呢？其一要觀察、理解畫面意義。其二要聯系生活實際思考，拓展延伸至廣闊的生活空間，弄清楚畫面隱含著的意義。 寫好漫畫作文，其次要善于找點。每幅漫畫都有許多思考點，審讀時要多角度打開思路，下筆時不可面面俱到。要抓住一“點”，展開情節。 寫好漫畫作文，第