1、諸暨牌頭中學 2020 年 3 月模擬考試試題高三語文注意：雖無老師監考，但更能考驗你誠信的品質。請掌握好時間，認真答題。考試時間150分鐘。一、語言文字運用（共20分）1.下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是A. 秋，韻律著婉約和靜美，向九月天空，飛揚一場場繽紛落葉，弧線徘徊（huí）脈動著秋的禪意，圖畫斑駁（bó）虔誠地匍匐大地，并以橙之絢美的色澤，涂染滿樹枝椏。B. 作客山中的妙處，尤在你永不須躊躇你的服色與體態，你不妨搖曳著一頭的蓬草，不妨縱容你滿腮的苔（tái）蘚，隨意徜徉蹀躞（xiè）。C. 隔著千里，王維能回首看見故鄉綺（q

2、í）窗下記憶中的那株寒梅。隔著三四十天的花期，我在枯皴（cn）的樹臂中預見想象中的璀燦。D. 許多山村農民和陌生人說話時，或由于羞澀，或由于窘（jing）迫，口中常疙疙瘩瘩（ggedd），辭難達意。如果換個方法，用歌詞來敘述，既物起興，出口成章，簡直是個天生詩人。【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查考生識記現代漢語字音和字形的能力。此類試題解答時，字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據義定音，要找規律，結合詞義、詞性、運用場合等記憶。辨析字形當然要從字音和字義上下功夫。形近字雖然字形相近，但卻有細微的區別，這細微處就是辨析的關鍵。有些形近但讀音

3、不同的字，可以通過讀音的不同加以辨析。相連字形的考核主要考核形近字和音近字，試題的內容有兩字詞語，三字熟語和成語。A 項，徘徊 huái，意思是：1.在一個地方來回地走2.比喻猶豫不決3.危險常顧 ；C 項，綺（q）窗，意思是：雕刻花紋的窗子；“璀燦”應為“璀璨”，意思是：形容光彩奪目；D 項，“既物起興”應為“即物起興”，意思是：對眼前景物有所感觸,臨時發生興致而寫作。或開頭先詠他物,起興抒情。故選B。【點睛】1、對多音字的把握，掌握“音隨意轉”的原則。吃不準的情況下，可多考慮從詞語具體意義的角度入手解決問題。常見多音字標“次讀音”正確的可能性大，標“常讀音”正確的可能性小。2、形

4、聲字標“不同于聲旁的讀音”的正確可能性大，標“同于聲旁的讀音”的正確可能性小，如“言簡意賅”的“賅”就不讀形旁的“亥”的音。3、常見字標音正確的可能性小，生僻字一般不會標錯音善用排除法。4、如果題干是全部不相同的，就把有兩項相同的去掉；如果題干是與所給字的讀音全部相同的，則去掉一個不同的一項；如果題干是讀音全都正確，就去掉有一個錯誤的一項；如果題干是讀音有錯誤的一組，就排除肯定無誤的一項；總之，用排除法是一種比較好的方法。當然也需要一定的知識積累。閱讀下面的文字，完成下面小題。移動互聯網發展日新月異，正在重構娛樂文化生態。甲傳統曲藝在面對新媒體轉型，新受眾出現之時，必然會遭遇文化震蕩，網絡生態

5、對相聲的影響更像一把雙刃劍。如何平衡藝術規律與觀眾趣味；如何傳承優秀相聲藝術的同時，適時而變，打開傳統曲藝的創新傳播之路，這都是曲藝傳播者需要思考的問題。乙如何借力粉絲文化，建立傳統曲藝在新時代的“粉絲型”觀眾群；如何巧用新媒體平臺，打開傳統曲藝在移動音頻、短視頻、智能應用中的新傳播空間，都是未來努力的方向。此外，相聲創作還應有比較全面和深厚的文化作為支撐，但文化表現力只是一個方面，發展相聲文化更要“如履薄冰”，知敬畏。丙如今網絡江河日下，要警惕新媒體快速發展下盲目的“粉絲經濟”。要消費藝術，不要過度消費藝人。要科學引導粉絲對傳統藝術帶來的流量沖擊，持續凈化網絡環境，從立法監管到社會輿論合理引

6、導公民參與到網絡治理中。2. 文段中的加點詞語，運用不正確的一項是A. 必然B. 借力C. 如履薄冰D. 江河日下3. 文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是A. 甲B. 乙C. 丙【答案】2. D 3. A【解析】【分析】【2題詳解】本題考查正確使用詞語的能力。解答本題，先要瀏覽選項，準確理解語境。對于詞語的考查，主要集中在名詞、動詞、形容詞上，以辨析近義詞為主，結合語境辨析詞語意義的同時還要注意語法的搭配。對于成語的考查則要注意結合成語的使用特點及考查中常見誤用類型加以判斷。A項，“必然”，屬性詞，事理上確定不移，使用正確；B項，“借力”，指借用其力，使用正確；C項，“如履薄冰”，像走

7、在薄冰上一樣，暗示有潛在的危險，比喻行事極為謹慎，存有戒心，使用正確；D項，“江河日下”使用錯誤，“江河日下”，比喻事物日衰，景象日非。而“泥沙俱下”則比喻好的和壞的混雜在一起； 而由語境“要警惕新媒體快速發展下盲目的粉絲經濟”可知，此處應為好的和壞的混雜。所以應改為“泥沙俱下”。故選D。【3題詳解】本題考查學生正確使用標點符號能力。解答此類題目時，首先應明確題干的要求，如本題“文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是”，然后根據自己的識記，瀏覽選項，排除有錯誤的句子即可。A項，“傳統曲藝在面對新媒體轉型，新受眾出現之時”中逗號使用錯誤，介詞結構中的并列成分要用頓號，“轉型”后的逗號應改頓號

8、。故選A。【點睛】標點符號用法復習與備考，應該把主要精力放在辨認識別上。首先應弄清楚16種標點符號的基本用法，知道哪幾種在實際運用中易混易錯，然后選擇相應的練習題進行訓練，通過練習，探求規律，掌握方法。具體說來，要做到以下幾點：1、弄清功用。切實掌握每一種標點符號的獨特功用，特別是對于那些易混淆的標點，更要掌握它們的用法，從而正確地使用和判斷。2揣摩語氣。判斷句子的語氣要從整個句子去考慮，不能只看其中的一些詞語。如有的句子雖有疑問詞，但整個句子表達的是陳述語氣，句末就只能用句號，而不能用問號。3、分析結構。句子的結構影響著標點的使用。如單句內部不能用句末點號（句號、問號、嘆號），同樣，復句的各

9、分句之間，不能使用頓號。4、緊扣語境。標點在一定語言環境里有一些變通的用法。如：我們清楚地看到，上海廣大人民群眾在這次抗洪斗爭中為江浙人民作出了重大貢獻。科學研究表明：人類是由猿猴進化而來的。同是動賓之間，一者用逗號，一者用冒號，為什么？句用逗號的條件是，賓語是一個比較長的主謂詞組，不用逗號隔開，讀起來就會感到吃力。句用冒號的條件是為了強調賓語的重要性，因而把它放在比較突出的位置上。5、理解句意。審視標點的正誤要和正確理解句意結合起來。如：老楊同志，請您稍等一下！“稍等”說明語氣比較舒緩，既然是語氣舒緩的祈使句，那么末尾就該用句號，而不是感嘆號。6、留意套用。所謂“套用”是指在標點使用時，有不

10、少情況是點號和標號連在一起使用，最常見的有引號與句末點號的套用和括號與點號的套用這兩種。它們的位置關系都有一些要求，要留意。7、注意區別。如冒號中總說與分說的用法，容易和破折號中表示說明或注釋的用法相混淆。同時，凡是用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內容與形式仍是完整的；而用冒號表示總說與分說的句子則不能把分說部分刪去。從語氣方面分析，用冒號表示總說與分說時，中間的停頓時間較長；而用破折號表示注釋時，則沒有停頓時間或停頓時間很短。4.下列各句中，沒有語病的一項是A. 中國首列商用磁浮2.0版列車測試速度刷新了短定子中低速磁浮列車運行速度，本次突破標志著“中速磁浮技術攻關”試驗驗證工作取

11、得了重大階段性成果。B. 深海生物的獲取和發現，基因組學的迅猛發展，精準醫學、生物合成、工業化育種等新模式的快速發展，有望為人類提供更豐富的生物醫藥資源。C. 受一股較強冷空氣自西向東的影響下，自10月2日夜間至5日，長江以北地區將持續出現大范圍大風降 溫和降雨天氣，部分地區將經歷“斷崖式降溫”。D. 中國女排不畏強手、敢打敢拼，打出了風格、賽出了水平，不僅很好詮釋了奧林匹克精神和中華體育精 神，更激發了全國人民的愛國熱情，增強了全國人民的民族自信心和自豪感。【答案】D【解析】【詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，先抓典型的語病標志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，

12、保留主干，看是否殘缺、是否搭配。A 項，成分殘缺，“刷新了短定子中低速磁浮列車運行速度”錯，應為“刷新速度的世界紀錄”。B 項，語序不當，“獲取和發現”錯，應改為“發現和獲取”。C 項，句式雜糅，“受一股較強冷空氣自西向東的影響下”錯，應改為“受影響”或“在 影響下”。故選D。5.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。芯片是半導體行業集成度最高的元器件之一，而生產芯片所用的硅材料，主要來源于沙礫。_？首先，要用碳將硅從富含二氧化硅的沙子中提取出來，通過炭粉還原的方式，將沙子中 的二氧化硅轉換成純度超過 98%的硅材料，這種材料也被稱

13、為工業硅。_，還需應用一些化工工藝將工業硅進一步純化。純化后的硅屬于多晶硅或無定形硅，此時硅的純度雖達標，但由于其內部的原子排列很混亂，依舊無法直接應用于精密半導體器件的一線生產，還需要通過一些方法將純度達標的硅材料制成單晶硅。因為_。【答案】 (1). 沙子要變成硅材料需經過怎樣的歷程； (2). 但純度 98%的工業硅還不能用于芯片制造； (3). 只有高純度的單晶硅才能用作生產材料。【解析】【詳解】.本題考查語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動的能力。解答此類題目，首先要把握語段，注意前后語境的關聯。再根據語境合理推導出所要填寫的內容。這是一道考查語句銜接的題目，答題時注意分析句子

14、之間的邏輯關系、語句之間的陳述對象的一致性以及語句強調的重心。第一空，據前“生產芯片所用的硅材料，主要來源于沙礫”句及下文主要介紹沙子轉化為硅材料的過程，即可推斷該處是說“沙子要變成硅材料需經過怎樣的歷程”。第二空，據第一步轉化成的“純度超過98%的硅材料”及下文“還需應用一些化工工藝將工業硅進一步純化”，可推知相關語意是純度98%的工業硅還不能用于芯片制造。第三空，據前“但由于將純度達標的硅材料制成單晶硅”句及“因為”一詞，可推知原因，其原因就是“只有高純度的單晶硅才能用作生產材料”。【點睛】補句的命題規律：（1）“根據材料內容”要求補寫句子應聯系前后文語境。（2）空出的句子大多有特殊位置和

15、性質。（3）要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。（4）不能照抄材料，有字數限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質和內容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關系，確定句子的性質。（3）注意標點符號的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結合文本，根據字數要求，概括答案。6.閱讀下面三個圖表，根據要求完成題目。（1）用一句話概括我國大中城市寫字樓空置率的情況，不超過15個字。（2）從三則圖表提供的信息分析寫字樓空置率產生的原因，不超過60字。【答案】（1）寫字樓空置率不容樂觀（2）部分城市經濟增速過緩，導致空置率上升。城市化（或房地產開發）加速，產生寫字樓供大于求的狀況。【解析

16、】【分析】【詳解】（1）本題考查考生表達應用的能力，具體考查圖文轉換的能力。解答此類題目，首先，要找出圖表中有代表性特征的數字，比較突出的、引人注意的板塊；其次，要注意題干中的明確要求。概括圖表時沒有必要面面俱到，只需把最典型的特征反映出來即可。注意字數限制。本題要求“用一句話概括我國大中城市寫字樓空置率的情況，不超過15個字”。首先觀察我國大中城市寫字樓空置率，天津廣州對應的數字分別為“37.2%、35.5%、35.0%、34.2%、22.4%、18.8%、18.2%、16.4%、11.9%、8.6%、4.1%”，可見在我國大中城市寸土寸金的地方，寫字樓空置率不低，由此可總結出：空置寫字樓較

17、多，寫字樓空置率不容樂觀。（2）本題考查考生表達應用能力。這是一道圖文轉換的題目，重點考查跨媒介的因果探究能力。解題時，首先看三張圖表的橫縱坐標標示的內容，再比較數據變化，然后探究經濟增長、房地產開發等因素，推導合理的結論。首先看第二張圖表，看這四個城市每年GDP的變化趨勢，可以看出“部分城市經濟增速過緩”，由此導致空置率上升；再看第三個表，可以看出房地產投資累計值呈增長趨勢，由此得出城市化（或房地產開發）加速，產生寫字樓供大于求的狀況。【點睛】做好圖文轉換題要注意三個問題：一是看出所給圖形的構圖特點；二是將所給信息按一定規律形成文字；三是注意文字表達的準確性和流暢性。二、現代文閱讀（共30分

18、）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：午休經濟是指市民利用中午休息時間午睡、美容、健身，或參加其它自己感興趣的活動從而為各類商家帶來的經濟利潤，此種經濟現涉及到餐飲、休閑、文化等各個行業。不少商家瞄準午間“黃金三小時”，推出了各種優惠活動。目前，電商引領了午休經濟，一些跟午休相關的商品，如午休椅、午休枕、抱枕、小線毯、遮光眼罩、橡皮耳塞等都賣得很火爆。商場中午顧客稀少的現象，也因趁中午時間逛商場、逛書店、美容、K歌、健身、做水療、養生等的上班族和大學生的到來而略顯熱鬧起來。此外，一些賓館適時開設了鐘點房吸引白領去午休；有的商家還推出了“共享睡眠艙”，使用者可以通過掃描二維碼入艙休息；個別醫院

19、也適時地開展午間門診等特殊服務；一些影城通過開辦“午休專場”，專門上演一批“午休電影”，以滿足不同人群的需要。與上一輩相比，年輕人的消費觀念已發生了重大轉變，他們熱衷于追逐時尚、潮流，消費觀念比較前衛。商家可根據年輕人的消費需求，推出自己的特色服務，從適應需求到引導需求，再到創造需求，“午休經濟”的“錢景”是廣闊的。但可惜的是，商家們并沒有充分意識到這一點，相關配套設施并不完善，“午休經濟”還是一座亟待挖掘的“金礦”。（摘編自百科·午休經濟等）材料二：對很多上班族而言，為什么選擇午間消費？答案不言而喻。一方面平時工作壓力大、強度高，保證高質量的睡眠，有助于提高效率、紓解壓力，另一方面

20、人們對衣食住行的品質要求越來越高，午休時間也不能白白浪費，要吃好睡好，更要玩好用好。特別是那些沒有午睡習慣的職工，他們對健身、美容等娛樂活動有著更加強烈的需求。需求在哪里，市場就在哪里。午休經濟興起的背后，實則是人們改善生活的需要。生活不應該只有忙碌和壓力，也要有詩和遠方、休閑娛樂的適當調劑。無論是小憩片刻，還是到健身房出汗、電影院看片，很多人愿意為之花錢，就是想通過更好的放松，把身心狀態調整到最佳。在這方面，有些商家或許只顧著打折、促銷，只考慮盡快推出產品、做大市場，但市場真正認可的，仍然是體驗豐富的服務和更有質量的休閑。（摘編自“午休經濟”值得深挖）材料三：與國外上班族中午用三明治草草解決

21、便迅速返工不同，一直以來的中式生活方式傳承中，午休是重要一項。盡管在勞動法中并未規定午休時間，但在實際中，這被認為是判斷一個公司是否人性化的基礎表征，也是國內大多數公司的正常選擇。從其他國家橫向比較來看，午休經濟顯然是一個巨大的市場，工作時間打盹兒在一些國家已發展成價值不菲的產業。麥肯錫此前在一份報告中指出，美國睡眠行業2017年估值為300億至400億美元，并且持續增長，幾乎沒有任何放緩的跡象。即使我們把這一數值切割至午休的短短一兩個小時，那也同樣是一個估值百億的市場空間。當經濟進入轉型區間，人們對于美好生活的需求也在不斷多元化，這催生了一系列消費新業態新模式，也創造著多元個性的消費需求，我

22、們要從多元維度尋求經濟增長的新可能，打破傳統的思維定式與框架，正是創新所能夠帶來的巨大賦能。（摘編自“午休經濟”也是消費新風口）7. 下列對材料中“午休經濟”的相關理解，正確的一項是A. 午休經濟是指市民利用中午“黃金三小時”午睡、美容、健身，或參加其它自己感興趣的活動從而為各類商家帶來的經濟利潤，是亟待開發的經濟新增長點。B. 午休經濟消費的主力是上班族和大學生，商家應主動從適應需求到引導需求，進而創造多元個性的消費需求，甚至吸引中老年人前來消費，創造更廣闊的“錢景”。C. 午休經濟是市場催生的消費新業態新模式，商家們積極應對，創新服務，以滿足不同午休人群的需要，如“共享睡眠艙”“午休電影”

23、等。D. 午休經濟涉及到餐飲、休閑、文化等各個行業，是一個估值百億的巨大市場，商家只要打折、促銷，不斷推出產品，就能滿足消費需求，做大市場。8. 下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是A. 午休經濟解決了商場“中午生意難做”的老大難問題，一些上班族和大學生利用午休時間紛紛前去商場購物、美容、K歌、健身、做水療、養生等。B. 午休是中式生活方式的重要一項，是國內大多數公司的正常選擇，而國外上班族中午用三明治草草解決便迅速返工，根本沒有午間“黃金三小時”，因而午休經濟是中國特有的。C. 午休經濟興起的背后，實則是人們改善生活的需要和年輕人消費觀念的重大轉變，生活不應該只有忙碌和壓力，也要有詩

24、和遠方、休閑娛樂的適當調劑。D. 發展午休經濟，要敢于打破傳統的思維定式與框架，為經濟轉型以巨大的創新賦能，以滿足上班族休息睡眠，以及健身、美容等娛樂活動和工作的強烈需求。9. 根據上述材料，概括人們選擇午間消費的兩個原因。【答案】7. A 8. C 9. 保證高質量的睡眠，紓解壓力，以提高工作效率。通過休 閑消費，放松身心，將精神狀態調到最佳。【解析】【7題詳解】本題考查考生篩選并整合文中的信息的能力。重點考查對文中重要概念內涵的理解能力，這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區間，確定對應

25、語句，聯系上下文體會。B項，“甚至吸引中老年人前來消費”錯，根據材料一第三段可知“午休經濟”的前提是利用上班族中午的休息時間來刺激消費，“老年人”與上班族的前提不符，偷換概念；C項，“商家們積極應對，創新服務，以滿足不同午休人群的需要”錯，與材料一末句“但可惜的是，商家們并沒有充分意識到這一點，相關配套設施并不完善”的表述不符，以偏概全； D項，“商家只要打折、促銷，不斷推出產品，就能滿足消費需求”錯，說法絕對，且與材料二末句“在這方面，有些商家或許只顧著打折、促銷，只考慮盡快推出產品、做大市場，但市場真正認可的，仍然是體驗豐富的服務和更有質量的休閑”文意不符，曲解文意。并不是“只要打折、促銷

26、，不斷推出產品，就能滿足消費需求”。故選A。【8題詳解】本題考查考生篩選信息和辨析信息的能力。解答此類題目，考生應先明確題干所問，如本題問的是“下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是”，然后再到文中找到選項的內容，進行比對。A項，“解決了老大難問題”錯，夸大了程度，材料一第二段的意思是“略顯熱鬧起來”，并非已經解決；B項，“因而午休經濟是中國特有的”錯，與材料三“從其他國家橫向比較來看，午休經濟顯然是一個巨大的市場”不符，曲解文意；D項，“和工作的強烈需求”錯，由原文可知午休的目的是休息和放松，而工作與午休的目的相背，曲解概念。故選C。【9題詳解】本題考查對文章定向信息的整合和對定向內容

27、的理解、概括能力。解答此類題目首先要審清題干要求，其次確定答題區間，第三要勾畫出相關語句，第四進行整合。據材料二第一段“高質量的睡眠，有助于提高效率、紓解壓力”一句可概括出：保證高質量的睡眠，紓解壓力，以提高工作效率；由第二段“想通過更好的放松，把身心狀態調整到最佳”可概括出：通過休閑消費，放松身心，將精神狀態調到最佳。【點睛】非連續性文本的閱讀第一步：通讀全文，整體感知。要把握文本基本事實，確定不同文本陳述的角度，分析主體對象與基本事實之間的關系。第二步：通讀材料，關注細節。整體感知是略讀（或粗讀）就能完成的任務，而挖掘文本的細節需要精讀（細讀）。第三步：明確主旨，辨清關系。由于非連續性文本

28、的內在邏輯關系不是很緊密，在閱讀的過程中要有意識地確定文本的主旨，分辨材料與材料之間的邏輯關系。（二）（20分）閱讀下面的文字，完成各題。都江堰的茶馬余音李詠在著名的都江堰，藏著一條特別的老街。偶然發現這條老街，是在玉壘公園附近。熙熙攘攘的人潮中，忽然看見路邊有一個古舊的拱形青磚門洞，里面人跡寥寥，只有“幾”字形的青磚盤旋而上，竟像一段斑駁的城墻。城墻之上，擱著一片晴碧的天空，白云絲縷，伸手欲摘，我轉了幾個彎躍到頂上，眼前“唰”地一下豁然開朗，只見一長段開闊疏朗的老城墻逶迤而去，沒入青城山間。眼前的城墻儼然有序，青磚之中細細晃動著油碧如絲的淺草，城墻邊沿直接兩旁綿延的屋頂；瓦片上青苔濕厚，甚至

29、能用手指摁下深深的指印。這種凝結著歲月風華的隱世氣度，“藏”的韻味大于“顯”的氣魄，讓人隱隱覺得眼前的景致大有來歷。回到成都后，我專門去幾座圖書館查詢一些資料，又請教幾位在民俗研究方面大有造詣的專家，方才明白我在都江堰無意中發現的，居然是一段源于唐宋、起于明代的古墻遺址。而墻邊的小街原名“西正街”，歷史比這城墻還長。據說是當年李冰治水時百姓踴躍相助而開挖的運輸山道，之后成為“南方絲綢之路”入藏的起點，是典型的“茶馬古道”，也被譽為古來茶馬“第一街”。踩上石板路面的老街，街邊的民宅多為一至二層的木結構，是一種有著上百年歷史的“穿逗房”。沿街拾級而上，盡頭就是玉壘山。玉壘之外皆藏羌，作為地勢扼咽之

30、處，這里歷來是古代兵家必爭之地，直到迎來曠世奇才諸葛亮。面朝玉壘之外莽莽群山，背靠蜀軍百萬雄師，眼前本是必贏之爭，這位一代謀略大家偏偏輕揮羽扇，用他無雙的智慧選擇了出人意表的“和”！于是一笑泯恩仇中，關名“鎮僚”改為含義深遠的“僚澤”。自此，關外少數民族和漢族民眾開始自由通商，西正街作為日漸重要的物資集散地和商旅驛站，為“茶馬古道”的繁榮奠定了堅實基礎。“西正”這條歷史上幾不可聞的小街，居然上接“南方絲綢之路”入藏的松茂古道，匯于繁華的長安，遙指古代波斯浩瀚的沙海；下啟蜀身毒道，貫穿整個云南，直達古代印度璀璨的文明。自3000多年前古蜀人開采岷江所產“岷山玉”制成玉器祀神，這種流傳至今的玉石文

31、化和綿延古蜀數千年的茶文化、中藥文化一起，經由眼前這條不過數百米的古街，曾貫通和聯系起人類四大文明的巔峰，這種神魂與氣脈的磅礴流動恍如一個草書的“龍”，由微觀中折射出我巍巍中華的大國氣象，使人不由得心中一凜！正是在這種“融會貫通”的格局影響下，這里曾經誕生過一種形態奇異的城墻。這在中國的歷史記載中都極為罕見，其目的不是傳統意義上的阻隔防御，更像一種充滿和平意味的邀客來家。唐宋時期，灌州已有一定規模，邑人以巨木植于城周，形成柵欄，以保城池安全。宋代元祐年間(10861093年)，永康軍判官劉隨讓百姓環城密植楊柳數十萬株，形成柳樹屏障，以護城池。就這樣柳枝依依，在這座古代樞紐重鎮的東南西北柔情飄拂

32、了400余年。遙想那些時候，南來北往的客商牽著沉沉的馬隊迤邐而來，疲憊交加間，忽然看到前方翠意盎然一片，“灌縣到了啊！”于是，他們的眼神和心靈也跟著這飄拂的綠色慢慢柔軟了下來。雖是異鄉，但這種不作防備的姿態卻給人一種友鄰的溫情，頗有幾分“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”的熱切。而當他們一番忙碌離開這里時，也許相送的友人又會順手折下一枝細柳送別。要不怎么順著絲綢之路的延伸，在敦煌出土的古代民間曲子抄本上就有折柳的深情與不舍呢？這樣的翠色折之不盡，一直到了明代弘治年間(14881505)，知縣胡光才筑土砌石成墻，高1丈6尺，周8里，城墻東、南、西、北各設宣化、導江、宣威、鎮江四門，奠定了今日都江堰

33、市的基本格局。漫步其上，只見城墻兩側重重疊疊的青瓦屋頂飛檐斗拱，好像密密匝匝的青魚正在向著同一方向聲勢浩大地洄游。左臨伏龍隘口，泯江之水奔騰浩蕩；右貼玉壘山巔，萬千風物美不勝收。就這樣信步走了幾十丈，好像一段信口吟下的小令，還沒盡興，城墻就戛然而止，前方盡是一片重重疊疊的民居。我坐在一家古風茶樓里品著功夫茶，泡茶的小姑娘一邊奉茶一邊笑吟吟地告訴我，我身后那幅舊磚墻就是古城墻的一部分，古墻從來就沒消失，它只是融進了老百姓們生活的一部分，“幾十年前好多人家都依著它修了房子。”按照地方志記載，民國時期這里的古城墻就損毀于戰亂，人們一度以為古城墻已經不復存在，直到“5.12”汶川大地震后，政府重新規劃

34、打造這一片古城區，古城墻僅存部分才又重新得見天日，而西正街上的茶馬古道也同期重新打造完工。漫步西街之上，日頭從吹拂的樹影和飄搖的茶幌之間悠然落下，我遮在眉心的手指劃過斑駁的光影，能將西街上的門牌一直數到212號。而一些門洞又幽中藏幽，延伸出“附一”“附二”“附三”號的別樣光景來。這些縫隙之中幽微的縫隙，任意穿插進去可能又是一個古老的庭院，就連當代國畫大師董壽平故居都悄然隱匿其間。遙想古時的西街，氣韻該是多么的流動除了驛站、貨棧、牲口棚，還有玉石鋪、鐵匠鋪的叮叮作響，以及隨之而來賣湯圓的、點豆腐的、打棕墊的、編篾筐的南來北往、各種口音的吆喝此起彼落，間或夾雜著騾馬的輕嘶與牦牛的低哞，日出上路，日

35、落歸棧，這是一幅多么生動的圖卷。10. 文章開頭為什么先從“老街”“老城墻”等景致起筆？11. 賞析文中畫線句子的語言特點12. 簡要分析本文的結構特點。13. 結合全文，試分析文章標題的多重意蘊。【答案】10. 一個老字，突出歷史悠久，與標題照應，總領下文，為下文具體 寫“老街”“老城墻”張本。表現對“老街”“老城墻”的想象與懷戀。 11. 比喻。將“青瓦屋頂飛檐斗拱”比作是“青魚正在向著同一方向 聲勢浩大地洄游”，化靜為動，形象生動地寫出了“飛檐斗拱”具有動態的美感。對仗。“左臨伏龍隘口，泯江之水奔騰浩蕩；右貼玉壘山巔，萬千風物美不勝 收”，使語言形式整齊，錯落有致。運用疊字。“重重疊疊”

36、“密密匝匝”，使 語言生動形象，具有韻律感。 12. 先總后分。 文章開頭幾段總寫了“老街”“老城墻”，后面部分 就緊承這兩個內容，寫了遙想中的“城墻”“西街”，結構嚴謹。照應緊密。 文章用“眼前的城墻”“回到成都后”“踩上石板路面的老街”“遙想那些時候” “漫步西街之上”等語句將段落有機地勾連起來。古今對照。將現實與歷史， 通過聯想和想象有機地結合起來，縱橫捭闔，穿插自如，使讀者對“都江堰的 茶馬”古道有完整的了解。 13. 表面上寫聯想和想象中的古時西街的氣韻特點，流動、有生機、 寧靜祥和。實質上寫在新的歷史時期古城發展了茶馬古道的的繁華，讓老城 煥發出了新的活力。如今開放的胸襟、“融會貫

37、通”的大國氣象，都有著歷史 的淵源和印記，讓傳統的茶馬文化散發出更蓬勃的活力。【解析】【分析】【10題詳解】本題考查分析文章開頭段落的作用的能力。題干要求分析文章開頭先從“老街”“老城墻”等景致起筆的原因。首先要讀懂，精讀開頭段中有關“老街”“老城墻”等景致，然后從結構和內容兩方面分析其作用。開頭段一般有點題、統領全篇、奠定情感基調、引起下文、為下文鋪墊、營造氛圍等作用。本文標題是“都江堰的茶馬余音”，開篇段是“在著名的都江堰，藏著一條特別的老街”，這樣，在結構上，先開篇點題，“老街”即都江堰的茶馬余音。其中一個“老”字，突出歷史悠久。其次，為下文具體寫“老街”“老城墻”鋪墊。情感表達上，“著

38、名的都江堰”“藏”“特別的老街”等字里行間表現了作者對“老街”“老城墻”的想象與懷戀之情。【11題詳解】本題考查學生品味文中具有表現了的句子的語言特點的能力。首先回歸文本，找到劃線句子，看該句所寫的對象，看有無使用技巧，圈出關鍵詞語，然后結合具體的語境分析特點。本題難度較大，需要考生找到設題的區域，結合上下文的內容，聯系設題句子的修辭手法、詞語的運用、句式的運用等方面品味其語言特點即可。本題，先從修辭手法分析，“城墻兩側重重疊疊的青瓦屋頂飛檐斗拱，好像密密匝匝的青魚正在向著同一方向聲勢浩大地洄游”，句中運用比喻，把“重重疊疊的青瓦屋頂飛檐斗拱”比作是“青魚正在向著同一方向聲勢浩大地洄游”，化靜

39、為動，寫出“飛檐斗拱”的動態美。然后從句式特點分析，“左臨伏龍隘口，泯江之水奔騰浩蕩”和“右貼玉壘山巔，萬千風物美不勝收”，運用對仗手法，形式整齊，錯落有致。最后從用詞方面，運用“重重疊疊”“密密匝匝”等疊詞，使語言生動形象，有韻律感。【12題詳解】本題考查分析文章的結構，把握文章的思路的能力。所謂文章的結構就是圍繞主題安排材料的布局，答題時一般從敘述的順序、人稱視角的變化、文章的線索以及表達方式的運用等角度分析，先明確其特征，然后分析其好處。通讀全文，文章開頭幾段總寫了“老街”“老城墻”，后面內容緊承之前的這兩個內容，寫了遙想中的“城墻”“西街”，采用的是先總后分的結構，這樣使結構嚴謹。在局

40、部的結構安排上，運用照應將段落有機地勾連起來，如“眼前的城墻”“回到成都后”“踩上石板路面的老街”“遙想那些時候”“漫步西街之上”等語句都是前后照應。在結構安排上，通過聯想和想象，古今對照，將現實與歷史有機地結合起來，縱橫捭闔，穿插自如，使讀者對“都江堰的茶馬”古道有完整的了解。【13題詳解】本題考查理解標題的豐富意蘊的能力。理解標題的含義可從表面意義與真實意義、指代意義與比喻意義、一語雙關、雙層含義等角度思考。這是一道分析文章標題含義的題目，答題時注意從表層含義和深層含義入手分析，表層含義注意結合情節和內容分析。標題“都江堰的茶馬余音”表面上寫聯想和想象中的古時西街的氣韻特點，流動、有生機、

41、寧靜祥和。深層意要結合“正是在這種融會貫通的格局影響下，這里曾經誕生過一種形態奇異的城墻。這在中國的歷史記載中都極為罕見，其目的不是傳統意義上的阻隔防御，更像一種充滿和平意味的邀客來家”句理解在新的歷史時期古城發展了茶馬古道的的繁華，如今開放的胸襟、融會貫通的大國氣象，都有著歷史的淵源和印記，讓傳統的茶馬文化散發出更蓬勃的活力。【點睛】理解重要語句的方法：1.瞻前顧后，審讀語境。這既是理解句子較為普遍的方法，也是理解句子最基本的原則。對文章中具體句子含義的理解，必須把句子放在文章具體語境中來辨析，通過對具體句子前后句含義的分析，來弄清所問語句的含義。一般來說,所要解釋的具體句子，答案就在前面的

42、句子或后面的句子中，或者就是原句，只需稍微變通一下即可。2.抓關鍵詞，揣摩句意。關鍵詞就是在句子中起關鍵作用、核心作用的詞語。句子中的關鍵詞往往是些動詞、形容詞、數詞、副詞等，或是定、狀、補等修飾成分，它們常常是揭示事物的性質或狀態的重要信息。在熟讀的基礎上，根據特定的語言環境來確定文中關鍵詞的含義和作用，體會作者遣詞造句的精妙，然后再借助關鍵詞的含義分析整個句子的深層含義。“以點帶面”，往往能收到事半功倍之效。3.辨析手法，思考意圖。結合修辭手法或藝術表現手法來理解有言外之意的句子。常會運用反語、雙關、比喻、借代等修辭手法。常表現為象征句、暗示句、影射句、委婉句等，要抓住修辭手法或藝術表現手

43、法的特點，結合上下文來理解。理解這些句子時，必須注意結合它所運用的修辭方法，分析句子所包含的深層意思。4.句式不同，效果迥異。句式不同，其特點往往有別，表達效果也往往不同：疑問句，制造懸念，吸引讀者；反問句，加重語氣；感嘆句，加強感情的抒發；整句和散句結合，使句子有參差之美、音韻之美。三、古代詩文閱讀（共 40 分）閱讀下面的文言文，完成各題。南山集序清方苞壬午之冬，吾友褐夫卜宅于桐城之南山而歸隱焉，從游之士刻其所為古文適成，因名曰南山集。其文多未歸時所作，而以茲所居名焉，著其志世。余自有知識，所見聞當世之士，學成而并于古人者，無有也；其才之可拔以進于古者，僅得數人，而莫先于褐夫。始相見京師，

44、語余曰：“吾非役役于是而求有得于時也。吾胸中有書數百卷，其出也，自忖將有異于人，非屏居深山，足衣食，使身一無所累，而一其志于斯，未能誘而出之也。”其后各奔走四方，歷歲逾時相見，必以是為憂，余以代為憂。而自辛未迄今十余年，而莫遂其所求。吾聞古之著書者，必以窮愁；然其所謂窮愁者，或肥遁不出仕宦，而中秩名尊身泰，一無所累其心，故得從容著書以自適也。自科舉之法行，年二十而不得與于諸生之列，則里正得而役之，鄉里之吏，鞭笞行焉。又非貴游素封之家，則所以養父母畜妻子者，常取足于傭書授經。窘者拘囚，終身而不息，尚何暇學古人之學而冀其成耶？故士窮愁別必不能著書。其事若與古異，而以理推之，則固然而無足怪也。褐夫少

45、以時文發名于遠近，凡所作，賈人隨購而刊之，故天下皆稱褐夫之時文，而不知此非褐夫之文也。其載筆墨以游四方，喜述舊聞，記山水之勝，而以傳序說請者，亦時時應焉，故世復稱其古文，是集所載是也。而亦非褐夫之文也。褐夫之文，蓋至今藏其胸中而末得一出焉。夫立言者不朽之末也而其道尤難書傳所記立功名守節義與夫成忠孝而死者代數十百人而卓然自名一家之言自周秦以來可指數也。豈非其事獨希，故造物者或靳其才，或艱其遇，而使皆不得以有成耶？褐夫之年長矣，其胸中之書，繼自今而不出，則時不贍矣。必待身之無所累而為之，則果有其時耶？故余序是集而為褐夫憂者倍切焉。因發其所以，使覽者知褐夫之志，而褐夫亦時自警而亟成其所志也。同里方苞

46、撰。注：褐夫，戴名世的字，一字田有，清代古文家。14. 對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A. 吾友褐夫卜宅于桐城之南山而歸隱焉 卜宅：選擇住宅B. 其才之可拔以進于古者 拔：超出C. 或肥遁不出仕宦 肥遁：逃遁D. 故造物者或靳其才 靳：束縛，限制15. 下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A. 而以茲所居名焉 斧斤以時入山林B. 自忖將有異于人 當其欣于所遇C. 則固然而無足怪也 雖然，猶有未樹也D. 蓋至今藏其胸中而末得一出焉 怯夫慕義，何處不勉焉16. 下列對原文有關內容的概括與賞析，不正確的一項是A. 戴名世歸隱安徽桐城南山，他將自己所撰的文章編印成集，以隱居地取名

47、為南山集，旨在世人中彰顯他的志趣。B. 方苞非常欽佩同鄉戴名世著書立說的志向，雖然南山集得以刊行，但方苞并不認為它能真正體現戴名世的志趣。C. 方苞認為戴名世的年紀大已經了，若定要等到他身心都毫無煩憂時來寫“胸中之書”，那么恐怕時間也不多了，因而對他憂慮的心情更加急迫了。D. 文章敘議結合，記敘簡練，重點突出戴名世橫溢的才華和遠大的志向；議論切中肯綮，剖析戴名世至今未遂己愿的原因，希望戴名世能自警。17.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。夫立言者不朽之末也而其道尤難書傳所記立功名守節義與夫成忠孝而死者代數十百人而卓然自名一家之言自周秦以來可指數也18.把文中畫線的句子譯成現代漢語。（1）窘者拘

48、囚，終身而不息，尚何暇學古人之學而冀其成耶？（2）因發其所以，使覽者知褐夫之志，而褐夫亦時自警而亟成其所志也。【答案】14. C 15. C 16. A 17. 夫立言者/不朽之末也/而其道尤難/書傳所記立功名守節義與夫成忠孝而死 者/代數十百人/而卓然自名一家之言/自周秦以來/可指數也 18. （1）被窮窘困擾的人，一生不得安寧，哪里還有空閑的時間鉆研古人的學問并希望學業有所成就呢？（2）于是闡明個中原因，使后來讀到的人了解他的志趣，也希望他時時警醒自己并盡快實現他的追求。【解析】【14題詳解】本題考查理解文言實詞在文中的含義。解答此類題目，需要學生平時注意積累文言實詞的意思，注重和現代漢語

49、的比較，然后審清題干，逐項對比。C項，“肥遁：逃遁”錯，“或肥遁不出仕宦”意思是有的隱居避世不出來做官。“肥遁”，隱居避世。故選C。【15題詳解】本題考查虛詞的意義用法。解答此類題，可用結構分析法，分析該虛詞在句中的結構作用，從而推測其意義。A項“以”，前一個作介詞，用；后一個作介詞，按照，通過；B項“于”，前一個作介詞，跟；后一個作介詞，對；D項“焉”，前一個作語氣詞，表陳述語氣；后一個作語氣詞，表疑問語氣。C項兩個“然”都是代詞，這樣的意思。故選C。【16題詳解】本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力。解答理解文言文內容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據選項，在文中找到相關語句，分

50、析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關句子，然后將原文內容和選項加以對比，即能發現問題。A 項，“他將自己所撰的文章編印成集，以隱居地取名為南山集”錯，由原文“吾友褐夫卜宅于桐城之南山而歸隱焉，從游之士刻其所為古文適成，因名曰南山集”可知，南山集非戴名世自己編印，而是由與他交往的士人所編印。故選A。【17題詳解】本題考查學生文言斷句的能力。給文言文斷句時，要注意句首發語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句首發語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓；分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停

51、頓；如果是動詞，賓語后可以停頓；同時還要注意結構上的對稱，省略、對偶、反復等修辭；尤其要關注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關鍵詞。第一、二處， “者，也”為判斷句式，所以在“者”“也”后分別停頓；第三處，“而其道尤難”意思是但立言之道又尤其難，緊承上文語意；第四處，“者”意思是“的人”，“立功名守節義與夫成忠孝而死者”作“記”的賓語；第五處，“而卓然自名一家之言”中“而”表轉折，之前停頓；第六、七處，“自周秦以來”作時間狀語，其前后都斷開。【18題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、

52、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。第（1）句得分點：被動句式，“拘囚”，被困擾；“息”，“安寧”；“尚”，還；“暇”，空閑；“冀”，希望。第（2）句得分點：“發”，闡明；“所以”，原因；“自警”，警醒自己；“亟”，盡快。【點睛】文言文翻譯句子時一般采用直譯的方式，直譯不通順的也可以采用意譯。翻譯句子時，可以采用留、譯、補、調等方式進行，留即保留年號、人名、官名、地名、物品的名稱等不變；譯即把單個字翻譯成雙音節詞的形式；補即補充句中省略的主語、謂語、賓語、介詞等成分，尤其要注意句中省略主語的

53、情況；調即針對文言文中賓語前置、定語后置、介詞結構后置、主謂倒裝等情況參照現代漢語的順序進行調整，以符合現代漢語的語言表達習慣。參考譯文：壬午年冬天，我的友人戴名世在桐城的南山選擇一處住宅并隱居在那里，（恰好）與他交往的士人刻印他所寫的古文剛完成，于是取名叫南山集。其 中的文章多數是他沒歸隱時所寫的，卻用這居所命名，旨在世人中彰顯他的志趣。我自從有了相知相識的朋友，所見到所聽到的當今士人，學業有成并且能和古人并駕齊驅的人，還沒有啊；那些才華可以超過古人的人，我只能找到幾人，但沒有誰能超過他。當初我們在京師相見，他對我說：“我并不是想靠勤于古文寫作來在當世求得聲名。我胸中可寫的東西有數百卷，如果

54、寫出來，自料將與別人有不同之處，（如果）不是隱居深山，使衣食充足，使身心毫無煩勞， 并且使自己的志向專一在這方面，那就不能誘發并寫出來。”之后，我們各奔東西，一年后我們又相見，他以此為憂，我也替他憂慮。從康熙三十年到現在十多年了，他卻仍沒有實現他的愿望。我聽說古代著書立說的人，一定因困厄而愁苦；但是那所說的困厄愁苦之人，有的隱遁不出來做官，有的到了中年名望尊顯身心安泰，全無煩勞，所以能夠悠閑舒緩著書立說來自我滿足。自從科舉制度推行以來，一個讀書人如果到了二十歲仍不能躋身到秀才的行列，那么里正就可差遣役使他，鄉里的小吏就可以鞭打他；（再加上）又不是權貴或富豪之家，那么他用來贍養父母養活妻子兒女的

55、（錢），就常常只能從受雇抄寫或教書所得中獲取。被窮窘困擾的人， 一生不得安寧，哪里還有空閑的時間鉆研古人的學問并希望學業有所成就呢？ 所以窮窘愁苦的士人一定不能著書立說。戴名世的情境如若與古人不同，但按 常理來推測，那么本來是這樣也并不值得奇怪了。戴名世年輕時憑時文在遠近一帶聞名，凡他所寫的文章，商人隨即買來并刊印，所以天下的人都稱頌他的時文，卻不知道這并不是能真正表現他志向的時文。他帶著筆墨游歷四方，喜歡記述以前的一些事情，描述山水美景，并對那些請求作傳寫序的人，也常常應承，因此世人再三稱頌他的古文，這南山集中所收錄的就是這些。但它們也不是真正能體現他志趣的古文。戴名世的文章，大概到現在還藏

56、在他胸中還沒寫出一篇。立言，是人流芳后世的最末等事，但立言之道又尤其難。書傳中所記述的立功名、守節義和那些成忠孝之名而死的人，每個朝代都有幾十上百人，但與眾不同能自稱一家之言的，從周秦以來，那卻是屈指可數的。難道不是他們的境遇獨特少有，所以上蒼要么束縛他們的才華，要么讓他們坎坷一生，以致使他們都不能有所成就嗎？戴名世的年紀大了，他胸中的文章，到現在都沒寫出來，那么時間就不多了。一定要等到身心都毫無煩憂時來寫作，那么果真有那時間嗎？所以我為南山集作序并且為戴名世憂慮的心情更加急迫了。于是闡明個中原因，使后來讀到的人了解他的志趣，也希望他時時警醒自己并盡快實現他的追求。（此文是）同鄉方苞撰寫的。閱

57、讀下面這首詩，完成各題安西館中思長安唐·岑參家在日出處，朝來喜東風；風從帝鄉來，不異家信通。絕域地欲盡，孤城天遂窮。彌年但走馬，終日隨飄蓬寂寞不得意，辛勤方在公。胡塵凈古塞，兵氣屯邊空鄉路眇天外，歸期如夢中。遙憑長房術，為縮天山東。19. 從題材看，本詩屬于_詩；從內容看，可做本詩詩眼一個字是_。20. 全詩是如何運用多種手法來表現詩歌主旨的？請結合詩句分析。【答案】19. (1). 邊塞 (2). 喜 20. 對比，將戍邊之地安西的偏遠、寂寞與帝鄉長安作對比，來突出 思鄉之切。鋪墊，用“絕域”“孤城”“地欲盡”“天遂窮”“飄蓬”“古塞”等 詞描寫安西的偏遠荒蕪，為渲染思鄉之情作了必要的鋪墊。虛實結合，想用化遠為近的法術,夢回帝鄉的虛寫,與帝鄉來風等實寫結合，來表達思念帝都的殷切之情。【解析】【19題詳解】本題重點考查理解古詩題材及詩眼的能力。解答此類題目，要讀懂全詩意思，找出主旨，對于各種詩歌題材，平時注