1、專題04講析并修改病句（教學案）【2018年tWj考考綱解讀】“辨析并修改病句”是高考語文考試說明對本考點的考查要求，能力層級為E（表達應用）。所謂“病句”，指的是不符合漢語語法規律和客觀事理以及人的語言習慣的句子?？荚囌f明明確規定了病句的六種類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂（以上四種為結構性病句）、表意不明、不合邏輯（以上兩種為語意性病句）?！氨嫖觥奔磳Σ【溥M行識別和分析；“修改”指在熟知病句類型的基礎上，運用恰當有效的方法，“對癥下藥”，診治語病。“辨析并修改病句”這一考點強調實際的語言應用，既考查對病句的辨析能力，也考查對病句的修改能力，注重實際操作。對病句進行準確辨析

2、，找出病因，這是修改病句的前提；對病句的修改能力，必須建立在對病句的辨析能力基礎之上。1 .辨析并修改病句是高考命題每年必考的內容，尤其是辨析病句。2 .辨析病句采用選擇題的形式，題型穩定，絕大多數要求選出沒有語病的一項；修改病句則采用主觀題的形式，有時單獨考，更多的是與詞語的使用合并考查，綜合性強，難度相對加大。3 .考查重點為語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余和表意不明等。所考病句類型不會超出考試大綱規定的六種類型。同一類型的語病不會出現在同一考題中。4 .命題材料具有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，新鮮活潑，豐富多彩，特別注重貼近中學生生活實際。【重點、難點剖析】一、語序不當不同的語序可

3、以表達不同的意義。語序如果不當將會使句子表意不明。語序不當主要有以下幾種情況：1 .定語、中心語位置顛倒例：這個國家石油的生產，長期不能自給。（“石油的生產”應為“生產的石油”）2.把定語錯放在狀語的位置上例：如何進行人事制度改革的問題在全校教工中熱烈地引起了討論。（“熱烈地引起了討論”應為“引起了熱烈的討論”）3把狀語錯放在定語的位置上例：教師應該激發學生學習的充分的主觀能動性。（將“充分”調至“激發”前，并刪掉一個“的”）4多層定語語序不當多層定語正確的語序：a.表領屬性的或時間、處所的；b.稱代性或數量性短語；c.動詞或動詞短語；d.形容詞或形容詞短語；e.名詞或名詞短語。另外，帶“的”

4、的定語放在不帶“的”的定語之前。例：一位優秀的有20多年教學經驗的國家隊的籃球女教練。正確語序：國家隊的（領屬性的）一位（數量）有20多年教學經驗的（動詞短語）優秀的（形容詞）籃球（名詞）女教練。5多層狀語語序不當多層狀語次序排列：。表目的或原因的介賓短語；b.表時間或處所的詞或短語；c.表語氣（副詞）或對象（介賓短語）的；d.表情態或程度的詞或短語。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。例：在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。正確語序：許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情態）同他（對象）交談。6相關聯的并列詞語或短語語序不當例：這是一本好書，它能催人進取，促人

5、猛醒，引人深思。（按事理、邏輯次序、先后、輕重、緩急、大小、因果等，應改為“引人深思，促人猛省，催人進取”）7關聯詞語位置不當復句中，兩個分句為同一主語時，關聯詞語在主語后邊；不同主語時，關聯詞語在主語前邊。例：由于技術水平太低，這些產品質量不是比沿海地區的同類產品低，就是成本比沿海的高。（前比質量，后比成本，“不是”應放在“質量”前。）8主客顛倒例：羅貫中的三國演義對于許多日本企業家是不陌生的。（應改為：“許多日本企業家對羅貫中的三國演義是不陌生的?！保?分句位置不當例：為支援災區人民，村里的人寧愿獻出大米，也要自己吃玉米面。（正確的說法應該是：“寧愿自己吃玉米面，也要獻出大米?！保╆P于語序

6、不當的語病要特別注意以下幾種情況：1如果句中有關聯詞語，檢查是否患關聯詞位置失當癥。例如：一篇文章要是字跡過于潦草，那么內容即使很不錯，也是要不得的。（“即使”移至“內容”前，“內容很不錯”是主謂短語作謂語）2看到修飾語長的句子，即多重狀語與多重定語，檢查是否患修飾語語序不當癥。例如：美國有十五個州禁止黑人與白人在娛樂場所享有平等的地位。（狀語語序不當，“與白人”和“在娛樂場所”互換位置）3看到句中有數量詞語，檢查是否患數量詞位置不當癥。例如：如何提高課堂教學效率，這是一個語文老師關心的問題。（數量詞語位置不當，“一個”放在“問題”前）4看到分句較多的復句，檢查是否患分句間語序不當癥。例如：這

7、個村很好地執行了黨的富民政策?，F在不但向國家交售了六萬斤公糧，而且還不吃國家救濟了。（遞進關系不當，應改為“不但不吃國家救濟糧了，而且還向國家交售了六萬斤公糧”）二、搭配不當現代漢語的句子有一定的結構規律。主、謂、賓、定、狀、補六種成分搭配要符合這一結構規律。搭配不當就是指句子的某些成分不符合這一結構規律，或者是搭配在一起不合事理，從道理上說不通；或者是不符合語言習慣，強行搭配。搭配不當包括以下類型：1主謂搭配不當誤例1他那崇高的革命品質和偉大的形象，經常浮現在我的腦海中。辨析“品質”不能“浮現”，多主（語）與一謂（語）不能全搭配。2動賓搭配不當誤例2成千上萬的亞運志愿者都在忙碌著，他們在共同

8、努力，完成舉辦一次令亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運的理想。辨析動賓搭配不當，“完成的理想”不搭配，應為“為舉辦一次亞運而奮斗”C3主賓搭配不當誤例3五一路乒乓球館是經體育局和民政局批準的專門推廣乒乓球運動的團體。辨析主賓搭配不當。主語“乒乓球館”和賓語“團體”搭配不當，可把“團體”改成“機構”或者“單位”。4關聯詞語搭配不當誤例4晚會上，廣播藝術團的演員滿腔熱情地歌頌了辛勤勞動的環衛工人，他們的節目，無論從創作到演出，都受到了觀眾的稱贊。辨析“無論”和“從到”不搭配，可改為“無論創作還是演出，都受到了觀眾的稱贊”；或將“無論”刪掉。5修飾語與中心語搭配不當誤例5在翻閱中國話劇100周年紀念活動

9、資料時，他萌生了創作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。辨析句中“一臺”不能修飾“劇本”，可將“一臺”改為“一個（一部）”或把“劇本”改為“話劇”。6一面與兩面搭配不當誤例6藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。辨析“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但后面的“溫暖”只適用于一面。誤例7學習成績的提高，取決于學生自身是否努力。辨析“提高”是一面性的，“是否”是兩面性的，兩者不相一致，搭配不當?！咎貏e提醒】1簡化成分，看是否搭配：查主謂、動賓、主賓的修飾語與中心詞以及關聯詞語是否搭配。例如：近年來，隨著教育教學改革的不斷深化，高校學生的培養，深受社

10、會廣大用人單位的歡迎，就業率明顯提高。第一步，簡化全句句子成分，去掉長定語和長狀語后，則全句意思為“高校學生的培養深受歡迎，就業率明顯提高”。第二步，重新閱讀，看是否搭配?！皻g迎”的是“高校培養的學生”，“高校學生的培養”顯然不能和“深受用人單位的歡迎”搭配，更不能和最后一句搭配。由此可判斷這個句子是個主謂搭配不當的病句。2檢查修飾語與中心詞之間的關系，查修飾語與中心詞之間搭配是否恰當。例如：面對有5名具有NBA打球經驗的美國隊，中國隊并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以3分優勢戰勝對手。（修飾語“5名”和“美國隊”不能搭配，應在“打球經驗的”后面加中心詞“隊員”）三、成分殘缺或贅余(一)成

11、分殘缺成分殘缺，主要有主語殘缺、謂語殘缺、賓語殘缺、必要的附加成分殘缺等。(1) 主語殘缺濫省略而缺主語誤例：汶川地震中，女警蔣敏的事跡，強烈地震撼著我們的心弦，在不知不覺中受到了深刻的教育?！窘馕觥吭淙敝髡Z，“在不知不覺中”前加“我們”或“使我們”結構才完整，意思才明確。濫用介賓短語或連詞而缺主語誤例：“錦”是一種絲織品，在古代，由于珍貴的原材料、繁瑣的生產工藝，使得織品數量有限，是達官貴人才能享用的時尚奢侈品?！窘馕觥繛E用介詞造成主語殘缺，可去掉“由于”，并將后一個“是”改為“成為”。(2) 謂語殘缺不恰當省略而缺謂語誤以介賓短語作謂語誤例：他們就是以這種高度責任感，凡是能夠給人民生活帶

12、來方便的，都積極主動去做，并且努力做好。【解析】句中“以責任感”是介賓短語，不能作謂語，只能作狀語，因而造成謂語殘缺。應在“以責任感”后加上“對待本職工作”。(3) 賓語殘缺誤例：北京奧運會火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達了中國人民對內致力于構建和諧社會，對外致力于建設和平繁榮的美好世界?！窘馕觥俊氨磉_”缺賓語，應在“美好世界”后面補上“的愿望”。(4) 必要的附加成分殘缺這種情況主要是一些必要的定語、狀語、某個虛詞的殘缺，因為它們的缺失或使句意不完整、不通順，或使語意相反。誤例：要想取得優異成績，必須付出勞動?！窘馕觥績H“付出勞動”不一定就能“取得優異成績”，應在“勞動”前加“艱苦

13、且有效的”之類的限制語。(二)成分贅余1成分贅余的幾種情況成分贅余，一般有兩種情況：一是重復；二是句子里多了根本不該有的成分，造成意思不通，不好理解。具體而言，可以分為以下幾種情況：（1） 主語多余誤例：我們班的同學都好學，上課時我們都能認真聽講?！窘馕觥亢蟀刖渲髡Z“我們”贅余，可刪去。（2） 謂語多余誤例：抗震救災英雄們的事跡值得可歌可泣。【解析】“可歌可泣”是“值得歌頌和哭泣”，含“值得”義。該句屬于忽視詞義致錯。（3） 賓語多余誤例：不知不覺就走了十里路左右的距離。【解析】已有賓語“十里路左右”，應刪去“的距離”。（4） 定語多余誤例：看著眾多莘莘學子的求知目光，他更感責任重大?！窘馕觥?/p>

14、“莘莘學子”意為“眾多學子”，該句屬于忽視詞義致錯。（5） 狀語多余誤例：圍繞“農民增收”這一目標，該信用社大力支持農村特色經濟的發展，重點向特色化、優質化、技術化農戶優先發放貸款?！窘馕觥恳呀浻小爸攸c”，再加“優先”自然多余。（6） 虛詞多余誤例：消費者權益保護法深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護?！窘馕觥俊笆軞g迎”是一個完整的表意結構，再用“所”多余。2習慣性的贅余現實中的贅余情況很多，有的甚至成了習慣，應特別加以注意。如涉及（到）、可以（堪）、付諸（于）、實屬（是）、并非（是）、凱旋（歸來）、（非常）懸殊、（您的）令愛、（再次）復發、（

15、第一部）處女作、（獨自）孑然一身、（更加）彌足珍貴、（人為地）蓄意破壞、（被人）貽笑大方、（各自）分道揚鑣、破天荒（第一次）、（年輕的）小伙子、（正）方興未艾等，括號里面的內容皆屬于贅余成分?！咎貏e提醒】1對于成分殘缺類病句，辨析時可以使用以下技巧(1) 介賓短語不能作主語。介賓短語處于主語的位置，往往是介賓短語包主語，去掉介詞或把介詞賓語(代詞或名詞)調到介詞之前，即可還原主語。例如：通過深入調查，使我們掌握了王小華販賣毒品的大量證據。(“使”這個動詞需要主語，而前面是介詞結構，介詞結構的主要作用是作狀語。將介詞“通過”刪掉，讓“深入調查”這個動詞結構作主語；也可刪掉“使”，讓“我們”作主語

16、，介詞結構作狀語)(2) 注意長句子(多層定語、多層狀語)。簡化成分，改換說法，自己補充：查謂語、賓語殘缺。例如：我們必須按照毛主席關于“語言這個東西，不是隨便可以學好的，非下苦功不可”的教導。(注意句子后半部分，簡化成分為“我們按照教導”，改換說法就是“我們按照話”“按照”是介詞，“按照”是介詞結構作狀語，句子缺少謂語。應該改為“我們按照的教導去做”)2對于成分贅余類病句，辨析時可以使用以下技巧(1) 望見句中有“否則”，檢查是否患同義重復癥。我們必須拿出自己的正版計算機軟件，否則，拿不出軟件，我們就會失去市場。(2) 望見有隱性詞語出現，檢查是否患同義重復癥。其實這是過于多慮的想法。(3)

17、 望見句中有并列短語，檢查是否患意義包容癥。我們的報刊、雜志和一切出版物，更有責任做出表率，增強使用語言文字的規范意識。(4) 望見句中有虛詞出現，檢查是否患虛詞多余癥。村南的那片杏樹林，早已被人們所砍光了。四、結構混亂句子里各個成分之間的關系沒有處理好，不符合語法的規范，這種語病叫做結構混亂。1句式雜糅同一個意思時而要用這種結構，時而要用那種結構，結果兩種結構都用了，從而造成雜糅?；蛘邠Q句話說，A結構對，B結構也對，但同時用“A+B”這種結構就錯了。例如：多年來曾被計劃經濟思想束縛下的人們也覺悟起來。(應該在“曾被束縛的”和“在束縛下的”兩種結構中選用一種。)2藕斷絲連一句話的結構已經完整，

18、卻把它的最后一部分用做另一句的開頭。例如：我們向政府提意見是人民的責任。（把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責任”湊在一塊兒，應該刪去“我們”。）3中途易轍一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。例如：中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣子。（“中國人民馬列主義思想之后”就怎么樣？作者不接下去說，卻用“中國革命”另起一句。應該改為“自從中國人民之后”。）4反客為主是指把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。例如：因此，當匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊反包圍，殲滅了無數匪軍。（“被游擊隊反包圍”的主語是“匪軍”，但“殲滅了無數匪軍

19、”的主語只能是游擊隊，作者卻把它一氣呵成，不加交代。應該把末一分句改作“殲滅了一大部分”或“不計其數”，這樣“殲滅”是接著“被游擊隊”下來的，就連貫了。）【特別提醒】辨析句子是否屬于結構混亂，考生應掌握“四個弄清”1弄清楚是否屬于“兩句混雜”。“兩句混雜”是指一個句子套用了兩種結構，致使表意雜亂不清。例：一切事物的發展都是有起有伏、波浪式前進的，這是由于事物的內部矛盾以及自然和社會的種種外因相互影響所決定的。分析：上面這個句子中“這是由于事物的內部矛盾以及自然和社會的種種外因相互影響所決定的”，這一個分句是由“這是由于”和“這是由所決定的”兩種句法結構雜糅，拼接而成的，屬于典型的結構混亂句。這

20、個句子應改為：一切事物的發展都是有起有伏、波浪式前進的，這是由事物的內部矛盾以及自然和社會的種種外因相互影響所決定的。2弄清楚是否屬于“藕斷絲連”?！芭簲嘟z連”是指一句話的結構已完整，卻把這句話的最后一部分用做另一部分的開頭，以致出現結構混亂的語病。例：處理好人與自然的關系，要靠政府的力量，同時也要靠民間的力量在輿論動員、監督檢查等方面起到無可替代的作用。分析：“民間的力量”在前半部分作賓語，整個句子已經完整，但加上“在輿論的作用”部分后，又使“民間的力量”做了后半部分的主語，整個句子的結構出現混亂。這個句子應改為：處理好人與自然的關系，要靠政府的力量，同時也要靠民間的力量，充分發揮民間力量在

21、輿論動員、監督檢查等方面起到的無可替代的作用。3弄清楚是否屬于“中途易轍”?！爸型疽邹H”是指一句話說了一半，忽然話鋒一轉，重新說起。例：代表們觀摩了這次關于農村經營承包合同法的庭審以后，我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。分析：“代表們觀摩庭審”，其主語無疑是“代表們”，之后的“觀摩了以后”只是一個時間狀語，尚構不成一個句子，接下來又說“我們”，很顯然，主語又換成了“我們”，這種中途更換主語的做法造成了結構的混亂，要消除該句結構混亂的語病，可改為：觀摩了這次關于農村經營承包合同法的庭審以后，我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。4弄清楚是否屬于“反客為主”?！胺纯蜑橹鳌本褪侵赴焉习刖?/p>

22、主語以外的成分用來做下半句的主語，因此糾纏不清，導致句子結構混亂。例：世界抗擊艾滋病會議的代表中有中國中央電視臺臺長、東方電視臺臺長和香港鳳凰衛視總裁也應邀列席了會議。分析：“香港鳳凰衛視總裁”是句子前半部分的賓語，沒有過渡和轉折，一下子轉變成“應邀列席了會議”的主語，致使句子結構混亂，表意混亂不清。此例句可改為：世界抗擊艾滋病會議的代表中有中國中央電視臺臺長、席了會議。五、表意不明表意不明這一類型的病句主要指歧義句。外，如果同一句話有兩種或兩種以上的理解，幾種情況：1動詞的施動方向不確定而產生歧義東方電視臺臺長，香港鳳凰衛視總裁也應邀列在一定的語言環境中，除了運用雙關修辭格以那么這句話就是歧

23、義句。造成歧義主要有以下誤例1他在某雜志生活欄目上發表的那篇關于飲食習慣與健康的文章，批評的人很多。辨析動詞“批評”施動方向不確定，是別人“批評”他發表的文章，還是他發表的文章“批評”別人？2動詞的支配范圍不確定而產生歧義誤例2發現了敵人的哨兵。辨析A發現了/敵人的哨兵；B.發現了敵人的/哨兵。3介詞的管轄范圍不確定而產生歧義誤例3美國對伊拉克的進攻是早有準備的。辨析介詞“對”使得原句有兩種理解：一是“美國進攻伊拉克，是早有準備的”，二是“伊拉克進攻美國，美國對此是早有準備的”。雖然我們都知道客觀事實是第一種情況，但是從語法的角度這句話確實是存在兩種截然不同理解的歧義句。4修飾兩可而造成歧義誤

24、例4采訪這位先進工作者的是三個報社記者。辨析究竟是“三個記者”，還是“三個報社”？修飾兩可有歧義?？筛臑椤皥笊绲娜齻€記者”。5由同音詞造成的語音歧義漢語中有大量的同音詞，這些同音詞在書面語中并不會產生歧義，但在口語交流或廣告、廣播稿等具有口語性質的文體中，如果運用了同音詞，就會導致理解上的偏差。誤例5自從我省西部地區發生強烈地震以來，本市各界對震災以后人民的生活十分關心，積極開展賑災活動。辨析這句話是從廣播稿中節選的，廣播稿必須做到通俗化，盡量避免用同音異義詞，以免產生迥然不同的理解。“震災”和“賑災”就是同音異義詞，應該換成別的說法來避免歧義的產生。6由停頓造成的語音歧義在同一句話里，由于標

25、點符號的位置不同，或者在閱讀過程中雖然沒有標點符號，但因句子比較長而需要停頓，若停頓的位置不同，也會造成意思上的很大差異。誤例6縣里的通知說，讓趙鄉長本月15日前去匯報。辨析如果在“前”字的后面停頓，句意為：縣里的通知說，讓趙鄉長在本月的15日以前到縣里匯報。如果在“前”字的前面停頓，則句意為：縣里的通知說，讓趙鄉長在本月的15日這一天前往縣里去匯報。注意：要注意詞語的多義性，詞語的搭配和具體的語境，這些都是產生歧義的土壤?！咎貏e提醒】究竟應該如何辨析表意不明？下面給出這樣“五個留心”的診斷方法，以幫助考生化解疑難。1留心指代不明造成的表意不明例：今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要

26、繼續努力。分析：該句中的“自己”是指代“我”還是“老師”，表意不明。要消除歧義，可以把“自己”改為“我”。2留心一詞多義造成的表意不明例：王老師去師范學院上課了。分析：該句中的“上課”既可以理解為“聽課”，也可以理解為“講課”，因此該句表意不明。要消除歧義，可在“學院”后加上“給同學們”。3留心詞性兼類造成的表意不明例：盡管家里可以上網，但每個星期，他還是會瞞著家長、班主任和班長在放學途中到網吧里聊天、玩游戲。分析：句中的“和”既可以理解為連詞，也可以理解為介詞，因此就產生了歧義。當理解為連詞時，意思是“他一個人瞞著家長、班主任、班長在放學途中到網吧里聊天、玩游戲”；當理解為介詞時，意思是“他

27、跟班長兩個人一起瞞著家長、班主任到網吧里聊天、玩游戲”。要消除歧義，可將“和班長”改為“與班長一起”。4留心句子結構不清造成的表意不明例：山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。分析：該句的停頓如果停在“晚”后，意思是“留給來得晚的人喝”；如果停在“上”后，意思是“希望留給夜里來的人喝”。由于停頓不同，引起結構不清，使得句子表意不明。5留心標點符號使用不當造成的表意不明例：只要你們學校同意，報銷差旅費，安排旅館住宿，購買世博會門票的問題可由我們解決。分析：由于此句中全部使用了逗號，造成了層次不清，引起了歧義?！拔覀兘鉀Q”的可能只是“購買世博會門票的問題”，也可能還包括“報銷差旅費，安排旅館住宿

28、”等。要消除歧義，可以用改換標點符號的辦法，將原句改為：只要你們學校同意報銷差旅費，安排旅館住宿、購買世博會門票的問題可由我們解決。六、不合邏輯(1)概念混亂概念之間有六種關系，即同一關系、屬種關系、并列關系、交叉關系、對立關系、矛盾關系。運用概念時，必須嚴格遵守這些關系，否則就會違背邏輯。誤例：改革開放搞活了經濟，農貿市場的貨物琳瑯滿目，除各種應時的新鮮蔬菜外，還有肉類、水產品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調味品?！窘馕觥俊棒~、蝦、甲魚、牛蛙”者B屬于“水產品”,不應將有包含關系的概念并列在一起。(2)自相矛盾同一個句子，應該保持語意邏輯前后的一致性，否則，就會自相矛盾。誤例：在激烈的市場競爭中

29、，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當。【解析】“跳乏M的后面跟了兩個分句，仔細研讀會發現，語句表達的意義與作者要表達的意義正好是相反的:作者要講的是；我們所缺乏的，一是勇氣，二是謀略。(3)主客顛倒句子表述的對象有主客之分，主動者與被動者之分。有時表達不好，就會出現顛倒的現象。誤例：美、英兩國曾集結了令人威懾的軍事力量，使海灣地區一度戰云密布?！窘馕觥俊巴缺旧碛小皣樆！眲e人的意思，再用“令”字就造成了主客體顛倒，應改成“震懾”。(4)否定失當為了增強表達效果，多次運用否定，結果將本意弄反了。出現此類語病的原因有兩個：一是誤用了否定副詞，二是不理解反問句本身就表示一重否定。誤例：近幾年來

30、，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。【解析】“無時無刻不”相當于“每時每刻都”，此處與“忘”連用，與后邊“積累了大量的資料”矛盾。(5)強加關系或弄錯關系復句中分句間總離不開某種關系，而這種關系的外在表現形式就是關聯詞的使用。在一些病句中，作者沒有弄清分句中是否存在某種關系，卻強加于句子；或者是沒有弄明白分句間的關系而錯用關聯詞。誤例：他的文章寫得不長，所以藝術成就很高?！窘馕觥课恼隆八囆g成就很高”與“寫得不長”不存在因果關系，但關聯詞卻強加了這種關系。(6)不合事理語句陳述的事實或表述的觀點不符合生活的常理或人們普遍認同的公理。誤例：當地造紙廠偷排未經處理的廢水，嚴重污染

31、環境，導致魚蝦絕跡，各種水生作物大量減產和絕產。【解析】,絕產"程度重于減產"，“和”表并列，故二者不能用“和”連接，改為“導致臺種水生作物大量瀛產乃至絕產，魚蝦絕跡”4【特別提醒】對于不合邏輯類病句，辨析時可以使用以下技巧：1 .注意句中出現的多個并列的概念：查概念不清。例如：人們寧愿吃一些新鮮的梨、桃、瓜果，而不愿意經常服用維生素C藥片。（“瓜果”包括了“梨”“桃”，三者不能并列）2 .注意句中的一些表示范圍（尤其是帶有絕對意義的詞，如“全”“都”“凡”“從來”“歷來”等）、表示判斷、表示程度的詞語：查自相矛盾型的不合邏輯。例如：今天，我校全體領導都到學農基地參加勞動去

32、了，辦公室基本上沒留下什么人。（前面說"都到去了”，后面又說“基本上沒留下什么人”，前后矛盾）3 .多重否定，負負得正（反問句也算負）：查肯定否定是否弄錯。例如：這幾年，我們幾乎無時無刻不忘教過我們的小學教師。（“無時無刻不”就是“時時刻刻都”，句意成了“我們時時刻刻都忘”，多重否定失誤）4 .注意抓因果關系關聯詞，主要有“因為”“所以”“由于”“因此”等：查強拉因果。例如：最近我的這位朋友去了一趟南方，結果他的思想依然如故。（去南方回來思想變了，可以說是去了南方的結果。現在“思想依然如故”，怎么能說是去了南方的結果呢？屬強加因果）5 .注意抓介入對象的介詞，主要有“對”“對于”“與

33、”“和”等，確定原句意思，施動者“主”在前，受動者“客”在后：查主客顛倒。例如：在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。（原句想表達的意思是“我與報紙接觸的機會是很少的”，“我”是“主”，“報紙”是“客”，應“主”在前，“客”在后）【題型示例】題型一辨析病句例1.【2017年高考山東卷】下面各句中，沒有語病、句意明確的一項是A.依托海量的普查成果，我國建成了包括重要地理國情要素、遙感影像及其他相關內容組成的地理國情數據庫B.情景體驗劇又見敦煌，昨天在新建的專屬劇場首演，該劇以全新的觀演模式帶領觀眾進行了一次“古今穿越”。C.這位前方記者采訪到的專家表示，C919的試飛成功，標志著我國大型商用飛

34、機的研制已達到國際先進水平。D.騎自行車健身時，因為在周期性的有氧運動中使鍛煉者能夠消耗較多的熱量，所以減肥、塑身效果都比較明顯?！敬鸢浮緽【解析】上嗔，“包括重要地理國情要素、遙感影像及其他相關內容組成的”句式雜糅,可改為包括重要地理國情要素、遙感影像及H他相關內容的”，或改為由重要地理國情要素、遙感盤像及其他相關內容組成的北C項，“C919的試飛成功，標志著.搭配不當，去掉tr標志著我國大型商用飛機的研制已達到國際先進水平”成份殘缺J應改為'標志著我國大型商用飛機的研制胃物已達到國際先進水平，D項，成分殘缺或翳余因為在周期性的有氧運動中使鍛煉者能夠消耗較多的熱量缺少主語,可去掉在中

35、，改為"因為周期性的有氧運動使鍛煉者能夠消耗較多的熱量、或去掉.使二改為，,因為在周期性的有氧運動中鍛煉者能夠消耗較多的熱量；【變式探究】【2017年高考天津卷】下列各句中沒自語病的一句是A.為迎辦第十三屆全國運動會，市容園林系統集中力量營造整潔有序、大氣靚麗、優質宜居的城市形象。B.隨著廠商陸續推出新車型，消費者又再次將目光聚焦到新能源車上，不少新能源車的增長在15哌J30流右。C.河道綜合治理工程完成后，將為盡早實現京津冀北運河全線通航打好基礎，并將成為北運河的一個重要旅游節點。D.當人類信息以指數級別爆炸式增長時，我們需要能深度學習的人工智能為我們提供協助，幫助我們讓生活更加便

36、捷輕松【答案】D【解析】本題主要考查辨析病句。A項搭配不當，“營造”“形象”不當，可以是“營造城市環境”。B項語義重復，“又”“再次”去掉一個，“15哌口30流右”去掉“左右”。C項成分殘缺，主語殘缺，應該是“完成后的河道綜合治理工程”?！九e一反三】【2017年高考課標I卷】下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.根據本報和部分出版機構聯合開展的調查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在12歲之間，并且閱讀時長是隨著年齡的增長而增加的。B.為了培養學生關心他人的美德，我們學校決定組織開展義工服務活動，三個月內要求每名學生完成20個小時的義工服務。C.在互聯網時代，各領域發展都需要速度更快、成本更低的信息網

37、絡，網絡提速降費能夠推動“互聯網+”快速發展和企業廣泛收益。D.面對經濟全球化帶來的機遇和挑戰，正確的選擇是，充分利用一切機遇,合作應對一切挑戰，引導好經濟全球化走向?！敬鸢浮緿【解析】本題考查語病.3項，句式雜榛根據調查調查顯示二二者任留其一¥日項，語序不當，改為“要求每名學生三個月內完成、匚項，搭配不當，推動”和.受益搭配不當，改打隹企業廣泛收益:【變式探究】【2016年高考天津卷】下列各句沒手語病的一句是A.日前，來自京津翼的近千名鳥類攝影愛好者相聚在北大港濕地，在與可愛的飛翔精靈親密接觸并拍攝了大量照片的同時，還無形中上了一堂愛鳥護鳥知識課。B.“雙創特區”以圍繞聚集青年大考

38、生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事業人員四類人才為重點，創新創業。C.這場專項整治行動是為規范互聯網金融在迅速發展過程中的各種亂象，經過廣泛征集意見，醞釀一年之久，形成最終方案。D.京劇是中國獨有的表演藝術，它的審美情趣和藝術品位，是中國文化的形象代言之一，是世界藝術之林的奇葩。【答案】A【解析】本題考查病句。語病題通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺、搭配不當等毛病，再看壓縮掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當的毛病，最后看句子中有沒有典型的語病特征。比如表并列的詞或標點，“是否”“能否”“好壞”等表兩面的詞，“是”“成為”“變成”等表判斷的詞。B項“以圍繞為重點”句式雜糅。C項”這場

39、專項整治行動是為”“形成最終方案”中途易轍。D項“它的審美情趣和藝術品位”“是”“奇葩”主賓搭配不當?！咀兪教骄俊浚?015新課標全國I,14）下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A.為紀念抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，從現在起到年底，國家大劇院宣布將承辦31場精心策劃的演出。B.根據國家統計局發布的數據，4月份我國居民消費價格指數出現自去年12月以來的最大漲幅，但仍低于相關機構的預測。C這部小說中的邊緣人”是一個玩世不恭、富有破壞性卻真實坦白的群體，人們面對這類形象時會引起深深的思索。D.為進一步保障百姓餐桌安全，國家對施行已超過5年的食品安全法作了修訂，因加大了懲處力度而被冠

40、以史上最嚴”的稱號?！敬鸢浮緽【解析】本題從語序不當、愉換主語、搭配不當角度考查錯析病句的能力“A項，語序不當，“從現在起到年底"應放到'宣布后0C項，偷換主語、搭配不當，應是”這類形象會引起人們深深的思索4DI頁,偷換主語，應在因加大了前加“該法，使其作為后一句的主語.【舉一反三】（2015新課標全國n,14）下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A. “地壇書市”曾經是北京市民非常喜愛的一個文化品牌，去年更名為北京書市”并落戶朝陽公園后，依舊熱情不減。B. “絲綢之路經濟帶”橫跨亞、非、歐三大洲，其形成與繁榮必將深刻影響世界政治、經濟格局，促進全球的和平與發展。C在那個

41、民族獨立和民族解放斗爭風起云涌的時代，能激發人們的愛國熱情是評判一部文學作品好壞的非常重要的標準。D.父親住院期間，梅蘭每天晚上都陪伴在他身旁，聽他講述一生中經歷的種種苦難和幸福，她就算再忙再累，也不例外。【答案】B【解析】本題從偷換主語、不合邏輯、成分殘缺三個角度考查對病句的辨析。A項，偷換主語或中途易轍，“依舊熱情不減”的主語不是地壇書市”。C項，不合邏輯兩面對一面，前后不一致。能”與好壞”不能對應，可改為“能否”。D項，缺少介詞，可在父親”前加在"，組成介賓結構，充當狀語，讓梅蘭”作句子的主語【變式探究】（2015天津卷，4）下列各句中沒有語病的一句是（）（3分）A. “五大道

42、歷史體驗館”項目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現當年的洋樓生活。B. “全民閱讀”活動是豐富市民文化生活，引導市民多讀書、讀好書，使讀書成為一種體現百姓精神追求的生活方式。C由于自貿區致力于營造國際化、法治化、市場化的營商環境，使更多金融、物流和IT等專業人才有機會不出國門，就能拿到遠超同行水平的國際工資D.一個民族的文明史實質上就是這個民族在漫長的歷史長河中，即使經歷了深重災難，也絕不放棄文化的傳承與融合，從而促進自我發展的精神升華歷程?！敬鸢浮緿【解析】本題考查辨析病句的能力。A項，不合邏輯，“歷史圖片、歷史資料、歷史物

43、品、歷史人物”概念存在包含交叉關系，并列不當；B項，主賓搭配不當，將全民閱讀活動”改為全民閱讀活動的目的”；C項，成分殘缺，去掉由于“或使"。【舉一反三】【2016年高考新課標出卷卷】下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.隨著技術的進步和經驗的積累，再加上政策的扶持，使得我國自主品牌汽車進入快速發展時期，各種創新產品層出不窮。B.如果有一天科技發展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機一樣方便的時候，銀河就不再遙遠，宇宙也就不再那么神秘了。C.首屆跨境電商論壇最近日在北京舉行，來自各知名電商的數十名代表齊聚一堂，分析了電商企業面臨的機遇和挑戰。D.在第40個國際博物館日到來之際，本市歷時三

44、年開展的第一次全國可移動文物普查工作，昨日交出了首份答卷?！敬鸢浮緾【解析】4頂成份殘“隨著和“使得”只能保留一個？口項句式雜糅，將“如果有一天科技發展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機一樣方便的時候"改為“如果有一天科技發展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機一樣方便”或”當科技發展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機一樣方便的時候D項語序不當，“本市歷0寸三年開展的第一次全國可移動文物普查工作”應改為，本市開展的第一次全國可移動文物普&工作，歷a寸三年46.【2016年高考浙江卷】下列各句中，沒有語病的一項是A.面對電商領域投訴激增的現狀，政府管理部門和電商平臺應及時聯手，打擊侵權和制售

45、假冒偽劣商品，保護消費者的合法權益。B.自開展禁毒斗爭以來，我國每年新發現的吸食海洛因人員增幅從2008年的13.7僻至2013年6.6%近五年來戒毒三年以上人員已逾120萬。C.在線教師時薪過萬的消息自從引發社會關注后，每一個教育工作者都應意識到，如何與力量巨大的互聯網相處正成為教育不得不直面的問題D.英國皇家莎士比亞劇團藝術總監對昆曲牡丹亭華美的唱腔和演員嫻熟的技巧驚嘆不已，贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡潔的舞臺設計形成了奇妙的平衡?！敬鸢浮緽【解析】本題考查辨析病句。A項成分殘缺，“打擊”后面缺少賓語，應加”的行為”；C項語序不當，應該把“自從”放到“在線教師”前面；D項表意不明，“贊美昆曲

46、”應該改為“贊美牡丹亭”。題型二修改病句例2.【2016年高考山東卷】下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是A.從意外致殘、生活無望到殘奧會奪冠，并獲得“中國青年五四獎章”，他走出了一條不平凡的人生道路。B.該型飛機在運營成本上是其他同級別機型的1.3至2倍，優勢明顯；在商載、航程、航速等方面也極具競爭力。C.學校宿舍、教學樓等人群密集區，一旦發生火災，后果不堪設想，因此學生掌握火災中自救互救相當重要。D.央視大國工匠系列節目反響巨大，工匠們精益求精、無私奉獻的精神引發了人們廣泛而熱烈的討論和思考?！敬鸢浮緼【解析】B項仃運營成本上是其他同級別機型的L3至？倍，優勢明顯”不合事理.C助成分殘球

47、j應為門摹強火災中自救互救的方法2C項.'廣泛而熱烈的思考”搭配不當，可改為“廣泛而熱烈的討論和深刻的思考：【舉一反三】（2015重慶卷，18）下面一段話中有三個句子，其中一句有語病，請指出并針對語病進行修改。修改后的句子需保持原意。（4分）在長江三峽中，瞿塘峽最為雄奇險峻，峽內有不少令人驚嘆的名勝古跡。在瞿塘峽北岸絕壁上，有一條沿江修建、全長65千米的古棧道，連通奉節白帝城與巫山青蓮溪，全程異常艱險，這就是著名的夔巫古棧道。瞿塘峽南岸的白鹽山有一處巨大的臨江石壁，上面書寫著自宋以來的篆、隸、楷、行等字體的數十塊摩崖石刻，氣勢恢宏，與瞿塘峽雄偉的氣勢相得益彰。有語病的句子是：（只填序號）（2分）針對語病的修改：（2分）【答案】有語病的句子是：針對病句的修改：上面有自宋以來的數十塊摩崖石刻，書寫著篆、隸、楷、行等字體?；蛘吒臑椋荷厦嬗袝鴮懼运我詠淼淖?、隸、楷、行等字體的數十塊摩崖石刻?！窘馕觥勘绢}考查哪析并修改病句"際勸。領中,上面書寫著白宋以來的篆、隸、楷、行等字體的數十塊摩崖石刻,屬于句式雜糅，應該是“上面書寫著自宋以來的箓、隸，楷、行等字體號1上面有數十塊摩崖石刻加句的雜糅，可以在“上面”之后加有字，使之支配的層次清晰,或者分開表述?！咀兪教骄俊浚?014安徽卷，18）下面文字中有三處語病和一處標點符號