1、實用文檔系列文檔編號：YL-SY-207434第1頁共 11 頁最新小學三年級下期數學工作總結小學三年級下期數學工作總結范文一三年級數學是小學階段的一個過度階段，有著非常重要的位置， 現將這期的工作總結如下，以便總結經驗，找出不足，完善提咼。一、 師德方面 以認真負責的態度上好每堂課；用滿腔的愛關心學生，關心 學生的學習，生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又 育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事 們團結協作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。二、學習態度 新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要 有終身學習的觀念， 具備淵博的知識和多方面的才能對每

2、一位教師來 說很重要。因為我們的產品會說話，會思考, ,他們什么問題都會提出來， 而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之 惑，傳為人之道。所以我認真參加學校組織的各種教研活動，我努力 學習別人先進的教學經驗， 改變舊的教學觀念， 把新的教學理念運用 在自己教育教學之上。三、數學教學著名教育心理學家布魯納認為：認知是一個過程，而不是一個結果。因此，他強調教一個人某門學科，不是要他把一些 結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。 我在教學課堂教 學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在 學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發展為本，激發學生的求知 欲

3、，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學， 會學, ,善學。本期完成實用文檔系列文檔編號：YL-SY-207434第2頁共 11 頁了兩位數乘兩位數，長方形和正方形的面積，三 位數除以一位數的除法，統計，小數的初步認識等 9 9 個單元的教學目標。主要達成了如下教學目標：1.1. 會筆算三位數除除以一位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和筆算。2 2會口算三位數除以一位數， 商是整十、 整百的數。 會口算整十數 乘整十數，兩位數乘整十數。3.3.初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），初步知道小數的 含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數

4、的加減 法4.4.認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積 單位（平方厘米、平方分米、平方米），會進行簡單的單位換算；掌握長 方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積，會利用公式解決簡單的實際 問題。5.5.了解統計圖， 初步學會簡單的數據分析； 能初步體會統計在現實 生活中的作用。6.6. 經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程， 體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題 的能力。7.7.初步滲透集合和等量代換兩種思想。8.8.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的 信心。9

5、.9.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。實用文檔系列文檔編號：YL-SY-207434第3頁共 11 頁總之，在整個教學工作只，我認真地備好每一節課，在備課中， 我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的 先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。認真的上好每一節課 上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從 學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生 感受數學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、 實踐、體驗、討論等方法，創設情景來激發學生的學習興趣，實現了 學生感

6、知知識構建的過程。我們常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現在創新與改革不斷變化的新時代，看來已經不夠了。授人以魚, ,不如授人以漁， 教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找 水源，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰：如 何學會掌握富有時代特色的先進理念；如何面對新標準、新教材的承 接與變化；如何面對個性化的學生，等等，都是我必須去思考和面對 的問題，我愿與學生同行，與時代同行。小學三年級下期數學工作總結范文二匆匆忙忙又一學期，平心靜氣坐下來反思一年的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考! !不過在與學生們一起相處、教學相長過程中， 也著實有不少的收獲。為使下一階段的工

7、作更順利地開展， 現對本學 期的工作情況作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學實用文檔系列文檔編號：YL-SY-207434第4頁共 11 頁工作更上一層樓。一、指導思想教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新 研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式， 在課堂中推進素質教 育，力求體現三個面向的指導思想。 目的是使學生體會數學與大自然 及人類社會的密切聯系；體會數學的價值，增強理解數學和運用數學 的信心; ;初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活 中的問題; ;形成勇于探索，勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生 活和進一步發展所必需的重要數

8、學事實和必要的應用技能。二、加強業務學習，切實轉變教育教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平。 一個工作者有什么樣的工作思想和 教育理念，會直接體現在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷 接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創 新的源泉。新的國家課程標準體現鮮明的時代氣息，它的應運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學習新課程標準作為本學期業務 學習的一項重要內容，經常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現代 化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探 索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。三、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神1

9、1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深 入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材 新思路新方法。實用文檔系列文檔編號：YL-SY-207434第5頁共 11 頁2 2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于每 節課中。(1)(1)在平時的教學過程中，以啟發式教學為主，堅持學生為主體， 教師為主導的教學思路，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點， 靈 活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中，領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學能力的培養。(2)(2)創設生活情境， 激發探究欲望。 教學中始終圍繞學生的日常 生活，創設大家熟悉

10、的情境：這樣消除了學生對知識的陌生感，讓他 們感到數學就在我們的身邊，激起他們學數學的欲望。四、教學反思1 1、注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結合，加強知識 運用的綜合性，靈活性與實踐性；2 2、注重知識的全方位整合與綜合運用，分析；3 3、 在知識學習過程中，注重培養學生知識回顧與反思的習慣；4 4、在學習過程中強調獨立思考與合作交流相結合，培養學生積 累知識， 提出問題， 分析問題和解決問題的習慣和能力， 培養初步的 應用意識；5 5、在知識學習的過程中；注意能力的培養及習慣的養成；6 6、在學習過程中引導學生體會數學的價值，培養勇于探索，勇于創新的科學精神， 獲得適應未來社會生活

11、點和進一步發展所必需的 重要數學事實和必要的應用技能。不足之處：實用文檔系列文檔編號：YL-SY-207434第6頁共 11 頁個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養，改進與提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養提高 ； 須加強全面培養與個別輔導。總之，本學期我教學態度認真，任勞任怨，不早退、不遲到，能 認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定，努力向課堂要 質量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，如：如何注 意平時積累自己的教學資料；如何創造性地開展各項工作等等都是我 要努力的方向。今后我會努力學習，積極實踐，勤于積累，爭取不斷 地超越自己。小學三

12、年級下期數學工作總結范文三一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，認真做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚 教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水 平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人本學期的教學 經驗及教訓：一、認真備課，為上好每一節課做好充分的準備認真做好課前的準備，每一節課都是經過認真構思和計劃的。作為一名育人工作者，我們的一言一行直接影響孩子，既然站在了講 臺上就不能隨便，所以本人認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基 本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。適當的補 充相關資料，讓學生在課堂上能學到有些書

13、本沒有提及到但是又是必 須要掌握的知識。實用文檔系列文檔編號：YL-SY-207434第7頁共 11 頁了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、 習慣學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。上課的 時候發現學生某些以前已經學過的知識掌握得不穩固就適當及時進 行補充復習， 讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎上進行 新的知識拓展學習?？紤]教法， 根據不同的知識特點用不同的方法 把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節 課的活動。同時為了調動學生的積極性采用比賽的形式來上課。讓學生多動手，積極發現問題提出問題從而引出結論， 在教學里讓學生思 考發現規

14、律和引出結論。 成為一名教師后我常回憶從前自己作為一名 學生的時候對怎樣的教學感覺郁悶沒興趣， 所以盡量避免滿堂灌，避 免照本宣科。該班學生向來對數學不怎么感興趣，為了激發孩子們對 數學的興趣，我常嘗試用不同的教學方法。比如，他們喜歡比賽，我 就抓住這個特點，把全班分成四個大組，一起比賽，上新課時比賽看 看哪個組最快發現規律和結論，練習課就比賽看看哪組的同學最快全 部做完而且是又快又準確。平時上課都盡量能穿插和該節學習內容有 關的小活動。 比如該班學生的反應比較慢，口算能力比較差，為此本 人專門制作了大量的口算卡片，每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這 些小活動也使學生熱情高漲，不知不覺的喜歡上數

15、學了。課堂上的情況組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有 意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生 愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引 發學生學數實用文檔系列文檔編號：YL-SY-207434第8頁共 11 頁學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而 精，減輕學生的負擔。二、做好課后輔導工作本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完 成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我注重抓學生的思想教 育，并使這一工作落實到學生的學習中， 還要做好對學生學習的輔導 和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到

16、從友善開始，以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們， 讓他們喜歡數學并 樂意參加課后的數學輔導。三、積極參與聽課、評課虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。不管是本 校的公開課還是其他學校的公開課， 本人都積極參與聽課，學習他人 的教學經驗。為了提高自我素養，本人經常到網上查閱相關資料，不 斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。平時經常和身邊的同事以 及其他學校的同行交流，請教教學問題。有時候主動要求去聽別的教 師的課以學習人家的經驗不斷提高自己的教學能力。四、想法設法克服孩子在數學學習中的不良習慣。通過一學期的研究，我發現學生數學學習中的不良習慣主要有以 下兩方面：1 1、注意

17、力不夠集中。學生在看題、讀題、審題、抄題及計算的 過程中，急于求成，觀察不仔細，自認為沒有問題，把算式中的數、 符號抄錯、寫錯以及漏寫數等所謂的粗心錯誤。 例如有的學生在豎式 計算時結實用文檔系列文檔編號：YL-SY-207434第9頁共 11 頁果是正確的，可寫到橫式上時卻抄錯了或橫式上忘寫結果。還有的學生有意注意總是讓位于無意注意， 受周圍因素干擾，在規定 時間內不能完成。2 2、學習中，一部分學生由于對計算的重要性缺乏足夠的認識，養成了一些不良的計算習慣，比如計算時粗心馬虎，書寫不公正，潦 草; ;做題時不用草稿紙，而是隨意在桌子上、作業本、書的反面或邊 緣上，甚至在手上打草稿；有的雖有

18、草稿本但寫得亂七八糟的；做題時 精力不集中、邊做邊玩、不注意審題；不習慣檢查，學習過于自信，作業寫完后從不檢驗，而有一些學生只想盡快完成，根本就不想檢驗 等。針對學生以上存在的問題，我提出了一些優化策略：1 1、注重培養學生良好的計算習慣。培養學生書寫工整，格式規 范，自覺檢查，隨時驗算的好習慣?？梢詮囊韵聨追矫嫒胧謳椭⒆?糾正：(1)(1)仔細審題的習慣。教育學生拿到題目后認真審題，看清題目 的要求，想明白計算過程中應該注意的問題，然后再動筆計算。(2)(2)細心檢查的習慣。要求學生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運算符號，再檢查數字是否搬錯，抄錯，再進行認真的驗算，看 結果是否一致，達到

19、檢查的目的。也可以不看自己的計算過程，重新 把題再做一遍，看結果是否一致，來查找問題。(3)(3)認真書寫的習慣。教師要教育學生凡作業即使是打草稿，都 要寫得干凈整潔， 這樣， 既能使作業本美觀， 也能使自己在做題時看 清題目，避免錯誤的發生。2 2、運用評價機制，激發學生計算學習的興趣。每兩周進行一次 計算實用文檔系列文檔編號：YL-SY-207434第10頁共 11 頁比賽，達到滿分的學生就可以得到一枚小紅花。 通過在一次次計 算比賽中感受計算成功的喜悅，促進學生計算能力的提高。通過一學 期的試驗，孩子們計算的熱情高漲，全班學生的計算速度和準確率都 得到了提高。五、注重學生的思想教育除了引導學生學習書本的知識的同時我也很注意學生的思想變化，及時對學生進行思想教育。厚愛差生，我真正做到以情動人：首 先做到真誠二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄， 做到言出 必行; ;其次做到接受，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和 看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等， 信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學生的 眼睛看事物