1、2022年中考語文二輪專題復習記敘文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。外婆的世界李娟外婆大部分時候跟著我生活，有時也送到鄉下由我媽照顧。我媽家大業大，又是雞又是狗又是牛，整天忙得團團轉。能專心照顧外婆的，只有我。我在阿勒泰，外婆便跟著我。我白天上班，她一個人在家。每天下班回家，一進小區，遠遠就看見外婆趴在陽臺上眼巴巴地朝小區大門方向張望。她一看到我，趕緊高高揮手。每到周六周日，只要不加班我都帶她出去閑逛。逛公園的綠化帶，逛超市，逛商場。每到那時，她被我收拾得渾身干干凈凈，頭發梳得一絲不茍。一手牽著我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面張望。看到人行道邊的花，喜笑顏開：“長得極好！老子今天

2、晚上要來偷”看到有人蹲路邊算命，就用以為只有我聽得到的大嗓門說：“這是騙錢的！你莫要開腔，我們悄悄瞇瞇在一邊看他怎么騙錢”在水族館櫥窗前，舉起拐棍指指點點：“這里有個紅的魚，這里有個白的魚，這里有個黑的魚”水族館老板非常擔心：“老奶奶，可別給我砸了。”進入超市，更是高興，走在商品的海洋里，一樣一樣細細地看，還悄聲叮囑我：“好生點，打爛了要賠。”除此之外，大部時間她總是糊里糊涂的，總是不知身處何地。常常每天早上一起床就收拾行李，說要回家。還老是向鄰居打聽火車站怎么走。但她不知道阿勒泰還沒通火車。她只知道火車是唯一的希望，火車意味著最堅定的離開。在過去漫長的一生里，只有火車帶她走過的路最長，去的地

3、方最遠。只有火車能令她擺脫一切困境，仿佛火車是她最后的依靠。她總是趁我上班時，自己拖著行李悄悄跑下樓。有一次我回家，發現門把手上拴了根布條，以為是鄰居小孩子惡作劇，就解開扔了。第二天回家，發現又給系了一根。后來又發現單元門上也有。原來，每次她偷偷出門回家，都認不出我們的單元門，不記得我家的樓層。對她來說，小區的房子統統一模一樣，這個城市猶如迷宮。于是她便做上記號。這幾根布條，是她為適應異鄉生活所付出的最大努力。我很惱火。我對她說：“外婆你別再亂跑了，走丟了怎么辦？摔跤了怎么辦？”她之前身體強健，自從前兩年摔了一跤后，便一天不如一天。我當著她的面，把門上的布條拆掉，沒收了她的鑰匙。她破口大罵。又

4、哭喊著要回四川，深更半夜地拖著行李就走，我筋疲力盡，灰心喪氣。第二天我上班時就把她反鎖在家里。她開不了門，在門內絕望地號啕大哭。我抹著眼淚下樓。心想，我一定要賺很多錢，總有一天一定要帶外婆離開這里。我和她生活在一起，卻終日在她的世界邊緣徘徊。奇異的，難以想象地孤獨著的時光。如蠶繭中的世界。每天我下班回家，走上三樓，她拄著拐棍準時出現在樓梯口。那是我今生今世所能擁有的最隆重的迎接。每天一到那個時刻，她艱難地從她的世界中抽身而出。我向她百般承諾，帶她回四川，坐火車回，坐汽車回，坐飛機回。想盡一切辦法回。回去吃甘蔗，吃涼粉，吃一切她思念的食物，見一切她思念的舊人但是我做不到。我媽把外婆接走那一天，我

5、送她們去客運站，再回到空曠安靜的出租屋，看到門把手上又被系了一塊布條。終于痛哭出聲（選自文匯報2017年4月19日，有刪改）（1）文章寫了“我”與外婆的哪幾件事？請簡要概括。（2）根據要求回答問題。從人物描寫的角度賞析句中加點的詞。每天下班回家，一進小區，遠遠就看見外婆趴在陽臺上眼巴巴地朝小區大門方向張望。將句子畫線的內容改成“這里有各種顏色的魚”好不好？為什么？在水族館櫥窗前，舉起拐棍指指點點：“這里有個紅的魚，這里有個白的魚，這里有個黑的魚”（3）外婆在“我”家生活期間和離開時都在門把上系了布條，目的有什么不同？（4）結合文章內容，簡要分析“外婆的世界”是怎樣的世界。（5）發揮想象，在文章

6、結尾加上一段“我”對外婆的真情告白。（不少于40字）閱讀下面材料，完成下列小題：聽聽那冷雨（節選）余光中驚蟄一過，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢里，也似乎有把傘撐著。而就憑一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個雨季。連思想也都是潮潤潤的。每天回家，曲折穿過金門街到廈門街迷宮式的長巷短巷，雨里風里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的。這種感覺，不知道是不是從安東尼奧尼那里來的。不過那塊土地是久違了，二十五年，四分之一的世紀，即使有雨

7、，也隔著千山萬山，千傘萬傘。十五年，一切都斷了，只有氣候，只有氣象報告還牽連在一起，大寒流從那塊土地上彌天卷來，這種酷冷吾與古大陸分擔。不能撲進她懷里，被她的裙邊掃一掃也算是安慰孺慕之情吧。杏花，春雨，江南。六個方塊字，或許那片土就在那里面。而無論赤縣也好神州也好中國也好，變來變去，只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象那磁石一般的向心力當必然長在。因為一個方塊字是一個天地。太初有字，于是漢族的心靈，祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫一個“雨”字，點點滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。視覺上的這種美感，豈是什么rain也好pluie也好所能滿足?翻開一部辭源或辭海，

8、金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天顏千變萬化，便悉在望中，美麗的霜雪云霞，駭人的雷電霹雹，展露的無非是神的好脾氣與壞脾氣，氣象臺百讀不厭門外漢百思不解的百科全書。雨打在樹上和瓦上，韻律都清脆可聽。尤其是鏗鏗敲在屋瓦上，那古老的音樂，屬于中國。王禹的黃岡，破如椽的大竹為屋瓦。據說住在竹樓上面，急雨聲如瀑布，密雪聲比碎玉，而無論鼓琴，詠詩，下棋，投壺，共鳴的效果都特別好。這樣豈不像住在竹和筒里面，任何細脆的聲響，怕都會加倍夸大，反而令人耳朵過敏吧。雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光，灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽黯，對于視覺，是一種低沉的安慰。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠而近，輕輕重重輕輕

9、，夾著一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網，誰的千指百指在按摩耳輪。“下雨了”，溫柔的灰美人來了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下子奏成了黃昏。在古老的大陸上，千屋萬戶是如此。二十多年前，初來這島上，日式的瓦屋亦是如此。先是天黯了下來，城市像罩在一塊巨幅的毛玻璃里，陰影在戶內延長復加深。然后涼涼的水意彌漫在空間，風自每一個角落里旋起，感覺得到，每一個屋頂上呼吸沉重都覆著灰云。雨來了，最輕的敲打樂敲打這城市。蒼茫的屋頂，遠遠近近，一張張敲過去，古老的琴，那細細密密的節奏，單調里自有一種柔婉與親切，滴滴點點滴滴，似幻似真，若孩時在搖籃里，一曲耳熟的童謠搖搖

10、欲睡，母親吟哦鼻音與喉音。或是在江南的澤國水鄉，一大筐綠油油的桑葉被嚙于千百頭蠶，細細瑣瑣屑屑，口器與口器咀咀嚼嚼。雨來了，雨來的時候瓦這么說，一片瓦說千億片瓦說，說輕輕地奏吧沉沉地彈，徐徐地叩吧撻撻地打，間間歇歇敲一個雨季，即興演奏從驚蟄到清明，在零落的墳上冷冷奏挽歌，一片瓦吟千億片瓦吟。在舊式的古屋里聽雨，春雨綿綿聽到秋雨瀟瀟，從少年聽到中年，聽聽那冷雨。雨是一種單調而耐聽的音樂是室內樂是室外樂，戶內聽聽，戶外聽聽，冷冷，那音樂。雨是一種回憶的音樂，聽聽那冷雨，回憶江南的雨下得滿地是江湖下在橋上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘，下肥了嘉陵江下濕布谷咕咕的啼聲，雨是潮潮潤潤的音樂下在渴望的唇上

11、，舔舔那冷雨。因為雨是最最原始的敲打樂從記憶的彼端敲起。瓦是最最低沉的樂器灰蒙蒙的溫柔覆蓋著聽雨的人，瓦是音樂的雨傘撐起。但不久公寓的時代來臨，臺北你怎么一下子長高了，瓦的音樂竟成了絕響。千片萬片的瓦翩翩，美麗的灰蝴蝶紛紛飛走，飛入歷史的記憶。現在雨下下來下在水泥的屋頂和墻上，沒有音韻的雨季。樹也砍光了，那月桂，那楓樹，柳樹和擎天的巨椰，雨來的時候不再有叢葉嘈嘈切切，閃動濕濕的綠光迎接。鳥聲減了啾啾，蛙聲沉了咯咯，秋天的蟲吟也減了唧唧。七十年代的臺北不需要這些，一個樂隊接一個樂隊便遣散盡了。要聽雞叫，只有去詩經的韻里找。現在只剩下一張黑白片，黑白的默片。大多數的雨傘想不會為約會張開。上班下班，

12、上學放學，菜市來回的途中。現實的傘，灰色的星期三。握著雨傘。他聽那冷雨打在傘上。索性更冷一些就好了，他想。索性把濕濕的灰雨凍成干干爽爽的白雨，六角形的結晶體在無風的空中回回旋旋地降下來。等須眉和肩頭白盡時，伸手一拂就落了。二十五年，沒有受故鄉白雨的祝福，或許發上下一點白霜是一種變相的自我補償吧。一位英雄，經得起多少次雨季?他的額頭是水成巖削成還是火成巖?他的心底究竟有多厚的苔蘚?廈門街的雨巷走了二十年與記憶等長，座無瓦的公寓在巷底等他，一盞燈在樓上的雨窗子里，等他回去，向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深的記憶。前塵隔海。古屋不再。聽聽那冷雨。【注】余光中，臺灣當代著名作家、文學家、評論家，祖籍福

13、建。（1）作者是從哪幾個角度（或側面）來寫雨的，請簡要概括并舉例說明。（2）聯系上下文，說說“不能撲進她懷里，被她的裾邊掃一掃吧，也算是安慰孺慕之情。”一句的含義是什么？表現了作者怎樣的感情？（3）請根據要求，賞析文中劃線句子。“譬如憑空寫一個雨字，點點滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。”請從語言特點的角度賞析這一句，并說說表達了作者什么樣的感情。“滴滴點點滴滴，似幻似真，若孩時在搖籃里，一曲耳熟的童謠搖搖欲睡，母親吟哦鼻音與喉音。”請從修辭的角度賞析這一句的表達效果。（4）下列對這篇散文的分析，不正確的一項是（  ）A第自然段中作者由“雨”展開聯想，由雨想到寫雨

14、的漢字，以對漢字的鐘愛來傾注真切的赤子之情，深化了主題。B“一切都斷了，只有氣候，只有氣象報告還牽連在一起”一句，以典型的經過提煉了的細節傳達出了作者的離怨鄉愁。C“聽聽那冷雨”中的“冷”，一是為了突出在春寒料峭里的雨給人的外在感受，二是表現因為“發上下一點白霜”而產生的內心的凄冷。D本文語言特色鮮明，通常是讓短語、短句參差跳躍，產生出珠落玉盤的效果。閱讀下面的文章,完成文后題目。草的脾氣臧建立我一直認為在村莊的事物中,草類有個好脾氣:踐踏不急,薅拔不怒,戕害不仇。草對土地從不挑肥揀瘦,對自己的出身也不斤斤計較,對自己的處境也不怨天尤人,對自己的前生后世也不瞻前顧后。經年的村莊,一場風又一場風

15、不倦地吹刮。田野的草籽被帶到村莊,屋檐瓦頂上的草籽逢水發芽,迎風生長。草的韜光養晦、隨遇而安,讓人驚羨嘆服。從不說話的草,立足腳下的一抔泥土,見風就長,逢雨就旺。沒有煩惱,沒有欲望,天旱了,葉子蔫巴了,不喊不叫,固守天道。該開花時開花,該結果時結果,一切順其自然,一切皆然而然,從不招搖,從不炫耀。草從不與人爭天奪地,但是對共有的家園,也不輕言放棄。不論是村莊的領地還是田野,草都悄無聲息地綠著,長著,開花,枯敗。日復一日,年復一年。寂寞了多少時日,寧靜了多少流年。田野的草,原本無拘無束,自由自在。可是自從有些草被人類招安為莊稼,草與莊稼就有了天壤之別。前身是草的莊稼,知道了得陽得風得水得養分,學

16、會了對土地挑肥揀瘦。莊稼的陰晴圓缺,對應著農人的喜怒哀樂。對于與莊稼爭風吃肥的草,農人是除之而后快的。用手薅,用鋤耪,用鏟用锨,用滅草劑。將清出來的草放在驕陽下暴曬,收工后再將之背回家,讓牛羊盡情地享用。草走過的路,足跡明朗。草走的是歲月之路,行的是時光之道。人的足跡繁響沉重,一年四季、一天到晚地忙于追求,鞋磨損了,可腳印呢?不像青草,在哪兒一站,哪兒就是一個綠色的圖騰。我們人類的腳步,雖然造就了許多路,可是沒有血性的路越多,我們的精神就越接近荒蕪。我們驕傲地行走于大地之上,任意地踐踏、隨意地戕害青草,可最終我們要睡在青草的懷抱中,我們的人生終將被青草掩埋。沒有哪個人比草活得更久更長,沒有哪個

17、人比草長生不老。草永遠行走在路上,這個村莊的草與那個村莊的草都是一家親,只有草才真正把地球當作同一個村。我們無法計算,草的一生能走多遠的路,我們只知道草四海為家。村民可以隨意讓一片地閑置,可是青草不會讓這片地失去生機。村民可以讓一片又一片的土地失去生機,廠房拔地而起,路面硬化使草無法呼吸。可草的生命力誰也無法阻止,草籽蟄伏在水泥地下,一年,兩年,幾年草會在一個夜晚掙開枷鎖,鉆出地面。我愜意地躺在草叢休憩,隨意地伸展四肢。一叢叢青草被我壓在身下,軟綿綿的,有的青草身殘腰斷,汁液四濺,青草的氣息馨香可人。青草不急不躁,不溫不火,溫順得如同綿羊。第二天,我趕著牛羊到這兒一看,被我壓倒的青草又直直地站

18、立起來,恢復了元氣,像什么事都沒發生過。青草不計前嫌,也不計后仇。我為青草的大度感到由衷的欽佩,同時也為自己對它的傷害感到慚愧。草把一切都埋在大地的深處,把心思和信念都托付給大地收藏。去留得失,草不放在心上;是非成敗,草不放在心上;榮辱興衰,草不放在心上;高低貴賤,草不放在心上。草的心思只有一個,就是決不辜負大地和歲月賜予的生長。草只有感恩的心,感謝大地賜予生命和溫床,感謝天空賜予雨露和力量,感謝時光賜予美麗和芳香。草只有一個心思,那就是奉獻衷腸。草生長著,不動聲色地,最后把一個人的記憶埋掉。草的話語,我們不懂。我們人類的語言,草會傾聽,特別是人被草掩埋之后。對于草來講,活著的人類言語再豐富,

19、和鳥類的鳴叫沒有什么兩樣,和昆蟲的叫聲沒有什么兩樣,都是欲望的符號,都是愛情的條碼,沒什么可大驚小怪的。人看著草活一個春秋,草看著人活一代人世。人活著的時候,總不會好好地靜下來,聆聽草的話語。當一個人靜下來聆聽草的話語時,又什么都聽不懂了。對草發了一輩子脾氣的人,最終沒有了脾氣。草依舊笑春風(選自散文百家2018年第1期,有刪改)（1）作者說草具有“對土地從不挑肥揀瘦,對自己的出身也不斤斤計較,對自己的處境也不怨天尤人,對自己的前生后世也不瞻前顧后”的特點,通讀全文,你還能說出草的其他特點嗎?(至少寫出四點)（2）文章多處把草與人進行對比,請概括人與草的三個對比結果。（3）談談你對文中畫線句子

20、的理解。（4）文中說草“把心思和信念都托付給大地收藏”,草的“心思”和“信念”分別是什么?閱讀下面材料，完成下列小題：又見炊煙朱莉周末的下午，我帶孩子從城里回鄉下婆婆家，遠遠看見屋頂升起一縷炊煙。那時而淺灰時而淡藍的煙霧，沖出屋頂，飄逸蒼穹，綿綿如絮，悠然上升，氳出濃濃暖意。 我忍不住加快腳步，來到婆婆的新廚房。一口嶄新地鍋在婆婆的再三堅持下，坐落下來。只見它渾身上下貼滿白瓷片，身高適當，小巧而玲瓏，構成廚房一道別致的風景。地鍋旁邊是一堆柴草，錯落有致。久違的畫面，顯得格外溫馨。我連忙坐下來燒火，兒子拿柴，婆婆不停地夸贊，還是地鍋做飯快！ 是啊，鄉下人家，炊煙最勾魂。生活在農家小院的鄉親們，最

21、向往的就是炊煙飄起的日子，那一柱柱騰空升起的炊煙，或輕煙裊裊，或絲絲縷縷，總會伴隨著饑腸轆轆，如期而至，親切地召喚著，喚醒我們兒時最饑渴的時光。 那些年，一到做飯時，家家戶戶的屋頂，長長的煙筒仿佛心有靈犀，不約而同地扯出或濃或淡的煙霧。炊煙生起，總會醞釀出幾許期待，幾絲甜蜜。炊煙底下，一爐柴火，映出滿臉緋紅。滿堂烈焰，舔舐鍋底，煨出一鍋飯香。 記憶中，婆婆做飯技藝是很巧的，變著法兒燒出不同的飯菜，或一鍋米飯，或一鍋面條，或一鍋清湯，偶爾也會有幾盤亮晶晶、油汪汪的魚肉、雞蛋，那自然會成為一家老小碗里的驚喜。這時，婆婆是不允許開鍋的，伴隨著炊煙變淡、消停，婆婆總是打發年齡最小的弟弟、妹妹去喊正在田

22、間勞作的爺爺、公公吃飯。于是，“喊飯”的叫聲開始響起。那聲聲呼喚，高低錯落，此起彼伏，漫過田野，回蕩山間，悠長如歌，綿長有味。仿佛給風平浪靜的日子，投下幾枚石子，激起幾朵歡悅的細浪。田間地頭，勞作的大人們，紛紛抬頭應和，困倦的臉上綻放出一絲驚喜，荒蕪的心田也蘊出一絲希望，收工吃飯！伴隨著菜香四溢，一天中最愜意的時刻終于來臨了，全家圍坐在一起，享受舉杯把歡最甜蜜的時光。一杯黃酒下肚，幾丁咸菜入口。喝出一片舒心，嚼出滿臉笑容，千里愁云仿佛都隨風吹散，日子的艱辛也都被那濃濃淡淡的炊煙填平。一家老小，吃飽喝足，卸下滿身疲憊，袒露輕松愜意，該下地的下地，該喂豬的喂豬，該上學的上學，守著炊煙的日子又在奔跑

23、中前行。 是啊！牽手炊煙的歲月，織出多少農家那份難得的溫馨和甜蜜，繡出多少鄉村恬淡寧靜的時光。“一去二三里，煙村四五家”是一種懷舊情結，經久不衰。“曖曖遠人村，依依墟里煙”，這是陶淵明的炊煙，小鳥依人；“山上層層桃李花，云間煙火是人家”，這是劉禹錫的炊煙，楚楚動人；“漠漠炊煙村遠近，冬冬儺鼓埭西東”，這是陸游的炊煙，溫馨宜人。凝眸我們的炊煙，它也正放飛農家小院甜美的夢想，繪出鄉下人家心中的美麗山水畫卷！ 如果說炊煙是兒時記憶中揮之不去的畫卷，那伴隨著炊煙的謝幕，是一個時代的悄然隕落，是另一個時代的破浪啟航。近些年來，日子漸漸好轉，農民的生活富裕了，“喊飯”吆喝聲漸行漸遠，炊煙也正悄然變淡。如今

24、的鄉村，家家戶戶，桌面上擺放的不是濃湯肥鯽，就是精肉素炒。生活水平雖然提高了，但總覺得缺少一種味道，那可能就是炊煙的味道吧。 看鄉村的炊煙，成了我難得的奢望 看著我在發愣，兒子說，看！炊煙又升起啦！我回過神，看見婆婆做的滿桌飯菜，香氣四溢，把我的胃口吊了起來。 婆婆老了，村莊老了，老得炊煙淡淡。但裊裊炊煙，始終定格在我心里，就像一條路。我不知道它通向哪里，但我知道，只要有它，家就不會荒涼。 有一種味道，叫炊煙。 （散文百家 2016年6期 ）（1）請分條概括出作者寫了哪些有關“炊煙”的畫面（2）文中第節畫橫線的句子形象生動，富有表現力，請加以賞析。（3）第節說“看鄉村的炊煙，成了我難得的奢望”

25、為什么說成為“奢望”？請結合文章體會作者的情感？（4）文章最后一節說“有一種味道，叫炊煙”這種“味道”指什么味道？（5）作者寫對鄉村過去“炊煙”的回憶，你覺得現在生活條件變好了，根本不可能回到那種“炊煙”的生活，那作者為什么還對它戀戀不舍呢？ 閱讀下面文章，完成下列各題。我愛燕園宗 璞 考究起來，我不是北大或燕京的學生，也從未在北大任教或兼個什么差事。我只是一名居民，在這里有了35年居住資歷的居民。時光流逝，如水如煙，很少成績；卻留得一點刻骨銘心之情：我愛燕園。我愛燕園的顏色。五十年代，春天從粉紅的桃花開始。看見那單薄的小花瓣在乍暖還寒的冷風中輕輕顫動，便總為強加于它輕薄之名而不平，它其實是僅

26、次于梅的先行者。還沒有來得及為它翻案，不要說花，連樹都難逃斧鉞之災，砍掉了。于是便總由金黃的連翹迎來春天。因它可以入藥，在校醫院周圍保住了一片。緊接著是榆葉梅熱鬧地上場，花團錦簇，令人振奮。白丁香、紫丁香，幽遠的甜香和著朦朧的月色，似乎把春天送到了每人心底。綠草間隨意涂抹的二月蘭，是值得大書特書的。那是野生的花，淺紫摻著乳白，仿佛有一層亮光從花中漾出，隨著輕拂的微風起伏跳動，充滿了新鮮，充滿了活力，充滿了生機。簡直讓人不忍走開。紫色經過各種變遷，最后便是藤蘿。藤蘿的紫色較凝重，也有淡淡的光，在綠葉間緩緩流瀉，這時便不免驚悟，春天已老。夏日的主色是綠，深深淺淺濃濃淡淡的綠。從城里奔走一天回來，一

27、進校門，綠色滿眼，猛然一涼，便把煩惱都拋在校門外了。綠色好像是底子，可以融化一切的底子，那文眼則是紅荷。夏日荷塘是我招待友人的保留節目。鳴鶴園原有大片荷花，紅白相間，清香遠播。動亂多年后，尋不到了。現在勺園附近、朗潤園橋邊都有紅荷，最好的是鏡春園內的一池，隱藏在小山之后，幽徑曲折，豁然得見。紅荷的紅不同于桃、杏，鮮艷中顯出端莊，就像白玉蘭于素靜中顯出華貴一樣。 秋天的色彩令人感到充實和豐富。木槿的花有紫有白，紫薇的花有紫有紅，美人蕉有各種顏色，玉簪花則是玉潔冰清，一片純白。而最得秋意的是樹葉的變化。臨湖軒下池塘北側一排高大的銀杏樹，秋來成為一面金色高墻，滿地落葉也是金燦燦的，踩上去不由生出無限

28、遐想。池塘西側一片灌木不知名字，一個葉柄上對稱地生著秀長的葉子，著雨后紅得格外鮮亮。 一望皆白的雪景當然好看，但這幾年很少下雪。冬天的顏色常常是灰蒙蒙的，很模糊。晴時站在未名湖邊四顧，天空高處很藍，愈往邊上愈淡，亮亮地發白，枯樹枝椏，房屋輪廓顯出各種姿態。像是一幅沒有著色只有線條的鋼筆畫。我愛燕園的線條。湖光塔影，常在從燕園離去的人的夢中。映在天空的塔身自不必說，投在水中的塔影，輪廓彎曲了，搖曳著，而線條還是那么美!湖心島旁的白石舫，兩頭微微翹起，有一點弧度，顯得既圓潤又利落。據說幾座仿古建筑的檐角，因為缺少了弧度，而成凡品。湖西側小山上的鐘亭，亭有亭的線條，鐘有鐘的線條，鐘身上鑄了十八條龍和

29、八卦。那幾條長短不同的橫線做出的排列組合，幾千年來研究不透。我愛燕園的氣氛，那是人的活動造成的。每年秋天，新學年開始，園中添了許多稚氣的臉龐。"老師，六院在哪里？""老師，一教怎樣走？"他們問得專心，像是在問人生的道路。每年夏天，學年結束，道聽途說則是："你分在哪里？""你哪天走？"布告牌上出現了轉讓車票、出讓舊物的字條。畢業生要到社會上去了。不知他們四年里對原來糊涂的事明白了多少，也不知今后會有怎樣的遭遇。我只覺得這一切和四季一樣分明，這是人生的節奏。有時晚上在外面走，看見圖書館燈火通明，像一條夜航的大船，總是很

30、興奮。那凝聚著教師與學生心血的智慧之光，照亮著黑暗。這時我便知道，糊涂會變成明白。 我愛燕園中屬于我自己的記憶。我掃過自家門前雪，和滿地扔瓜子殼兒的男士女士們爭吵過。我為奉老撫幼，在衰草凄迷的園中奔走過。我記得室內冷如冰窖的寒冬，也記得新一代水暖工送來溫暖的微笑。我那操勞一生的母親懷著無限不安和惦念在校醫院病逝，沒有足夠的人抬她下樓。當天，她所鐘愛的獅子貓被人用鳥槍打死，留下一只尚未滿月的小貓。這小貓如今已是十一歲，步入老年行列了。這些記憶，無論是美好的還是痛苦的，都同樣珍貴。因為那屬于我自己。(11)我愛燕園。 （選自宗璞散文選，有刪改）（1）閱讀全文，說說作者依次從哪幾個方面抒寫了對燕園的

31、愛。（2）朗讀“我只是一名居民，在這里有了35年居住資格的居民”時，至少有兩個詞語必須重讀，你認為是哪兩個?請簡述理由。（3）文中多次出現“我愛燕園”，有什么作用？ （4）有人評價我愛燕園：“貫串燕園四季景色描寫的是宗璞對美的發現和深切領悟。很多不起眼的東西，在她的筆下有了生命意識和靈性。”請以第段為例，說說這樣評價的依據。（5）閱讀下面兩段文字，回答問題。【甲】有時晚上在外面走，看見圖書館燈火通明，像一條夜航的大船，總是很興奮。那凝聚著教師與學生心血的智慧之光，照亮著黑暗。這時我便知道，糊涂會變成明白。（宗璞我愛燕園）【乙】當我在圖書館里一排一排落上了些許灰塵的書架間徜徉，我覺得自己就像是童

32、話里的女孩，懷著激動不安的心情啟開了閃閃發光的仙宮大門。（田曉菲十三歲的際遇）(1)兩段文字都寫到北大圖書館，它們共同的語言特色是什么？ (2)說說你對宗璞的“興奮”與田曉菲的“激動不安”的理解。2022年中考語文二輪專題復習記敘文閱讀08(含答案)答案解析一 、閱讀理解及分析答案為：（1）外婆每天趴在陽臺上等我回家；我帶她出去閑逛；我解開外婆系在門上做標記的布條；我上班時將她反鎖在家里；我看到外婆系在門上的布條，痛哭出聲。 （2）運用了神態描寫，生動形象地寫出了外婆期盼我回家時的神態，表現了外婆的陌生城市的孤獨和對我的依賴。不好，因為不符合說話者的身份，通過對外婆質樸的語言描寫，生動形象地寫

33、出了外婆在面對新鮮事物時的驚奇和童真。 （3）在“我”家生活時期，外婆是為了通過布條找到我的家，離開時，是為了提醒我她對我的愛和陪伴，以及她對我的牽掛與不舍。 （4）奇異的世界，她出來閑逛，喜歡東張西望，對周圍的事物保持好奇；難以想象的世界，她總是糊里糊涂，也記不住回家的路；孤獨的世界，她在陌生的城市，沒有朋友，沒有熟悉的生活環境，是孤獨的，她想回到家鄉，那里有她思念的食物，有她思念的舊人。 （5）示例：外婆，對不起，是我太自私了，我沒有能力帶你離開這里，卻希望你陪在我身邊，忽視了你孤獨與無助，忽視了你對故鄉的思念，讓你受苦了，希望回到故鄉，你的世界能夠不再孤獨。【參考答案】（1）寫雨的形態，

34、如“淋淋漓漓”“點點滴滴”等；寫雨的聲音，如“雨打在樹上和瓦上，韻律都清脆可聽”“雨來了，最輕的敲打樂敲打這城市”寫對雨的感覺，如“單調里自有一種柔婉與親切”；寫雨給人的內心思索，如第一段后半部分“想入非非”后面的內容。（2）（含義）不能回到祖國大陸的懷抱，能讓從祖國大陸飄來的“冷雨”淋一下，也算是對思鄉之情的一種安慰。（感情）表現了作者對祖國大陸的深深的思念之情。（3）這句運用疊詞，表現了雨的形態、氣勢、聲音，同時疊詞具有音韻之美，讀來自有節奏感，表達了作者對雨的喜愛之情以及對中華文字的喜愛、引之為傲的心情。此句運用了比喻的修辭手法，把聽雨的感受比作聽到母親哼唱催眠童謠，形象生動地表現出雨的

35、節奏細細密密，聽雨的感受柔婉親切。（4） C （第二點原因有誤。“冷”除了自然角度雨帶來的寒冷外，另一層原因是遠離祖國故土產生的情感方面的凄冷。而“發上下一點白霜”，卻是作者對故土思念時的一種慰藉，所以表述有誤。）【參考答案】（1）韜光養晦、隨遇而安;固守天道;一切順其自然,一切皆然而然;不招搖,不炫耀,悄無聲息地生長;不輕言放棄;不急不躁,不溫不火;不計前嫌,也不計后仇;懂得感恩,懂得奉獻。(答出四點即可)解析 本題考查對文章要點的概括,通讀全文,梳理脈絡,分清層次,綜合考慮,提取要點,找到關鍵句,必要時用自己的語言概括即可。此題完全可以提取關鍵句子作答。如“一切順其自然,一切皆然而然,從不招搖,從不炫耀”,“草從不與人爭天奪地,但是對共有的家園,也不輕言放棄”等。（2）示例:草在哪兒一站,哪兒就是一個綠色的圖騰。人一年四季、一天到晚地忙于追求,鞋磨損了,卻不一定有腳印;村民可以隨意讓一片地閑置,可是青草不會