1、精選優質文檔-傾情為你奉上語文版八年級上冊第六單元2017年單元測試卷（5）一、積累運用（25分）1（2分）下列各組加點的字注音完全正確的一項是 （）A遺穗（suì） 餉田（shn） 童稚（zhì） 飄絮（xù）B惶恐（huán） 浩蕩（dàn） 躊躕（chú） 拂士（fú）C雌雄（cí） 自刎（wn） 湯鑊（huò） 稽首（q）D慕道（mù） 采樵（qiáo） 觀宇（un） 自詡（x）2（2分）下列句子中沒有通假字的一項是 （）A須眉畢見B曾益其所不能C不知其旨也D門人然燭來3（2分

2、）下列加點詞解釋有誤的一項是 （）A弗食，不知其旨也（意思）B征于色，發于聲（表現）C吟鞭東指即天涯（走向）D婦姑荷簞食（擔、扛）4（2分）下列句中加點詞的意義或用法相同的一項是 （）A王怒，欲殺之亦可慰求教之心B不過早樵而暮歸 困于心，衡于慮，而后作C其門人甚眾 其餞我于月宮可乎D是金陵人 天將降大任于是人也5（2分）下列文言句式與例句相同的一項是（）例句：購之千金（）A光鑒毫芒B帝感其誠C何術之求D其妻重身當產6（4分）用現代漢語翻譯下列句子。 （1）人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作。（2）然后知生于憂患，而死于安樂也。7（4分）古詩文默寫。（1）觀刈麥中最能體現割麥農民的勞動艱辛

3、而又期盼延長勞動時間多收獲麥子的矛盾心理的詩句是： ， 。（2）人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來歌頌那些無私奉獻的人，在龔自珍的己亥雜詩中與其有異曲同工之妙的詩句是： ， 。（3）面對歷史遺跡，有人浮想聯翩，有人感慨萬千。杜牧在赤壁中借“ ， ”來抒發自己英雄無用武之地的抑郁不平之情。（4）張養浩在山坡羊潼關懷古中用“ ， ； ， ”表達了對勞動人民的深切同情。8（7分）古人云：“百善孝為先?！北M孝就應該奉養老人、尊敬長輩、孝順父母、祭奠祖先。為了向古人學習孝道，學校正在開展以“弘揚孝道美德”為主題的綜合性學習活動。（1）你聽過古代哪些關于孝順的故事？舉出兩例。（2）在研究過程中，

4、請你就“中學生如何盡孝”提出兩條具體建議。（3）你將主持以“孝道”為主題的班會，準備向大家講述孝道對于中學生成長的意義。請擬寫一段合適的開場白。（150字以內）二、閱讀理解（45分）9（8分）過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（1）“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”兩句中，作者以“風飄絮”比喻 ，以“雨打萍”比喻 。（2）請從寫法角度簡要賞析頸聯的表達效果。（3）文天祥拒絕降元，高呼“留取丹心照汗青”，是個有骨氣的人，你能舉出類似的例子嗎？10（13分）教學相長禮記 雖有嘉肴，弗食，不知

5、其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。（1）解釋下列句子中加點的詞。雖有嘉肴 不知其旨也 然后能自強也 教學相長也 （2）用現代漢語翻譯下列句子。知不足，然后能自反也。知困，然后能自強也。（3）本文主要論述了什么道理？作者是怎么論述的？（4）從學習的角度，“教學相長”可以給我們怎樣的啟示？試結合學習經驗，談談你的看法。11（9分）干將莫邪 楚干將、莫邪為楚王作劍，三年乃成。王怒，欲殺之。劍有雌雄。其妻重身當產。夫語妻曰：“吾為王作劍，三年乃成。王怒，往必殺我。汝若生子是男，大，告之曰：出戶望南山，松生石上，

6、劍在其背。”于是即將雌劍往見楚王。王大怒，使相之，劍有二，一雄一雌，雌來，雄不來。王怒，即殺之。 莫邪子名赤，比后壯，乃問其母曰：“吾父所在？”母曰：“汝父為楚王作劍，三年乃成。王怒，殺之。去時囑我：語汝子：出戶望南山，松生石上，劍在其背?！庇谑亲映鰬裟贤灰娪猩?，但睹堂前松柱下石低之上。即以斧破其背，得劍，日夜思欲報楚王。 王夢見一兒，眉間廣尺，言欲報仇。王即購之千金。兒聞之，亡去，入山行歌?？陀蟹暾撸^：“子年少，何哭之甚悲耶？”曰：“吾干將、莫邪子也，楚王殺吾父，吾欲報之。”客曰：“聞王購子頭千金，將子頭與劍來，為子報之。”兒曰：“幸甚！”即自刎，兩手捧頭及劍奉之，立僵。客曰：“不負子

7、也。”于是尸乃仆。 客持頭往見楚王，王大喜?？驮唬骸按四擞率款^也，當于湯鑊煮之。”王如其言。煮頭，三日三夕不爛，頭踔出湯中，躓目大怒?？驮唬骸按藘侯^不爛，愿王自往臨視之，是必爛也。”王即臨之?？鸵詣M王，王頭隨墮湯中；客亦自擬己頭，頭復墮湯中。三首俱爛，不可識別，乃分其湯肉葬之。（1）解釋下列加點的詞。 王即購之千金 當于湯鑊煮之 王如其言 （2）用現代漢語翻譯下列句子。吾為王作劍，三年乃成，王怒，往必殺我。子年少，何哭之甚悲耶？（3）下列文章內容理解不正確的一項是 A“赤”得知父親被楚王所殺，立即尋劍報仇，從中可以從中看出赤的“孝”。B在報仇的過程中，“赤”表現出剛烈的性格特點，如：當“赤”

8、得知客欲為自己報仇時，“即自刎，兩手捧頭及劍奉之”。C本文的高潮部分是“赤”得知客可以為自己報仇時，立即以劍自刎。D“煮頭，三日三夕不爛，頭踔出湯中，躓目大怒”表明“赤”對楚王強烈的蔑視和刻骨的仇恨心理。12（15分）【甲】舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 然后知生于憂患，而死于安樂也?！疽摇繉O叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈

9、人曰：“仆聞之，有三利必有三患，子知之乎！”孫叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢問何謂三利，何謂三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主惡之；祿厚者，怨歸之此之謂也?！睂O叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益?。晃岬撘婧?，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！堯，舜其尤病諸?！保ㄟx自韓嬰韓詩外傳）【注釋】仆：對自己的謙稱。蹴然：吃驚不安的樣子。怨歸之：怨恨會集中于他。吾志益下：我的心志越在于下層。堯，舜其尤病諸：這種事連堯、舜他們都特別擔心做不到呢。（1）解釋下列加點的詞。傅說舉于版筑之間 管夷吾舉于士 衡于慮 小子不敏 （2）下列句中加點的“之”與

10、例句中的“之”意義相同的一項是 例句：舜發于畎畝之中A仆聞之 B夫爵高者，人妒之C亦可慰求教之心 D何術之求（3）用現代漢語翻譯下列句子。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，（4）下列句中加點詞的意義或用法相同的一項是 A故天將降大任于是人也 不知木蘭是女郎B膠鬲舉于魚鹽之中 罵老道士之無良而已C曾益其所不能 吾官益大，吾心益小D然后知生于憂患 人恒過，然后能改（5）下列對兩文的理解有誤的一項是 A【甲】文列舉六位賢士，暗示逆境對造就人才的重大作用。用事實證明了人處困境能激發斗志的道理。B【甲】文的中心論點是“天將降大任于是人也”。C【乙】文中狐丘丈人的目的是希望孫叔敖能位高不居功，權大

11、不擅用，錢多不驕民。D【甲】文主要運用舉例論證的方法證明論點?！疽摇课暮鹫扇酥饕\用對比論證的方法警示孫叔敖不要安于享樂。（6）人生難免起起落落，有時春風得意，有時風云暗淡。讀完【甲】文，你認為在遭遇逆境時我們應以怎樣的心態應對？三、作文（50分）13（50分）萬物生長靠太陽，春天的陽光給萬物生長的機會；夏天的陽光讓萬物更加茁壯；秋天的陽光染紅果實；冬天的陽光在積蓄力量。有時候，我們在自然山水中尋覓陽光；有時候，我們在親朋好友中尋找陽光；有時候，我們在偉大人物中尋求陽光但我們常常忽略了，自己也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人。請以“我也是一束陽光”為題，寫一篇文章。要求：卷面整潔，字跡清楚；文中不得出現真實的人名、校名；文體不限，不少于500字。語文版八年級上冊第六單元2017年單元測試卷（5）參考答案一、積累運用（25分）1C； 2C； 3A； 4B； 5C； 6； 7力盡不知熱；但惜夏日長；落紅不是無情物；化作春泥更護花；東風不與周郎便；銅雀春深鎖二喬；興；百姓苦；亡；百姓苦； 8；二、閱讀理解（45分）9危亡的國勢；坎