1、人教版語文九年級下冊配套練習冊閱讀理解參考答案1.詩兩首9.因為這片槐的樹葉來自“故國”，沾著故國的“泥土”，所以它是最可寶貴的一片；又因為離開了哺育它的“泥土”，離開了生長它的枝干，所以它又是“最使人傷心”的一片。詩人剛見到槐樹葉，仿佛又回到故土，贊嘆、欣喜之情溢于言表。但他很快又回到現實，這種心情立刻變成了傷感，飄零在外，故國難回，傷心又無奈。“一冊古老的詩集”可能有一定的文化象征意義，也許指古老的中國文化，也許是指詩人對故國的眷戀之情和詩人對中華民族偉大精神不渝的追求。虛實相生，大大拓展了思鄉的幅度大陸的每一個城市，每一寸土地、都是值得懷念的。2.我用殘損的手掌8.（1）艱難困苦的生存環

2、境。在獄中甚至沒有紙張，無法寫詩，所以才有題壁的行為。（2）永遠記憶“我”及“深深仇恨”。（3）唯一的美夢具體指的是趕出侵略者,建立新中國!（4）擁有頑強的斗爭精神，決心于侵略軍奮斗到底，堅持勝利希望，視死如歸的革命人士3.祖國啊，我親愛的祖國7.（1）第一節詩描寫了夢境中母親給“我”理鬢發、“我”緊牽母親衣襟的情景，表達了母親對“我”的愛和“我”對母親的依戀之情，定下了全詩的感情基調。（2）訴說了女兒對母親深切的懷念、感激之情，表達失去母親的孤苦無依。（3）詩人借夢幻，通過“慈母淚，珍藏的紅圍巾，童年幼稚的哭喊，成年后的不敢呻吟”等，表達失去母愛的孤苦無依。詩人以“古井”形容“懷念”，起到了

3、無聲勝有聲的作用。讀后讓人感到情濃、意切，難以忘懷。（4）枯井”是整理對母親的獨特的懷念方式。母親在的時候，天天都有快樂從心底飛出，如往日汩汩的源泉。現在，這里是死角。不會再有動聽的歌聲了，每一次甜蜜的歌聲里都會伴隨著錐心的痛，心已經是一眼枯井。以枯井形容懷念，起到了無聲勝有聲的作用。4.外國詩兩首詩中所描寫的寧靜、安詳的景致，富有濃郁的田園生活氣息，別致而新鮮，有圖畫般明麗的色彩感，連綴起來就是一幅有俄羅斯特色的鄉村圖景。贊美，依戀；憂慮，隔膜在這首詩中，富有詩情畫意的俄羅斯田園風光融合著詩人的感傷，反映出在時代風暴中詩人對故鄉的懷念和憂慮，首尾重復的五行詩體強調了這種感情。“你在哪兒，在哪

4、兒，我的家園？”詩篇一開始，詩人就發出對故鄉充滿牽掛和關切的詢問。詩人稱故鄉為“我的家園”，表達了他對故鄉精神上的認同和依戀。詩中所描寫的寧靜、安詳的景致，富有濃郁的田園生活氣息，別致而新鮮，有圖畫般明麗的色彩感，連綴起來就是一幅有俄羅斯特色的鄉村圖景。詩的第三節，顯示出詩人想象的新奇與獨特。周而復始的月升月落，就像鐘擺的運動；而推動其運動的，是有如“一架帶翅膀的風車”的永恒的時間。明月“垂在村后那片裸麥地里”，則有著“星垂平野闊”一般的意境，令人想見俄羅斯田野的遼闊。“讓光陰流逝，像無形的雨”，說時間撥動月亮周轉，令光陰流逝如雨，流露出詩人的憂傷情緒。結尾一節，詩人想象前面描寫的花朵、沙灘已

5、被時代的風雨摧殘，“我的家園在烏云里旋轉”，直接地表達對故鄉的憂慮，反映了詩人與時代的隔膜和距離。但是，這首詩令人長久感動的，是詩人所描繪的俄羅斯鄉村天堂般明凈的氛圍，以及他對故鄉深切的眷念之情。在那個發生巨變的時代，他卻用他的牧笛凄婉地吹響一個鄉村詩人對自然、土地、故鄉的深情的田園之曲。第一單元綜合練習（一）4. 詩人通過杜鵑花、三峽、神女、凍土層、椰子林、海浪等意象，從山川的壯麗、沃土的廣闊、文化的悠久、物產的富饒等方 面來表現。 5. 中國人民敦厚、頑強勇敢的精神6. 中國長期與世隔絕，現在中國改革開放，國家正高速發展，中華民族的偉大復興已不遠！（二）7.咱們的中國8

6、.（1）“火山”具有表面“平靜”而內蘊巨大能量，一旦條件成熟便會轟然噴發的特點，在詩中比喻人民的偉大力量（2）民眾的反抗與吶喊（3）用“鐵樹開花”比喻建設“咱們的中國”來之不易但終會成事實。9.夸張；擬人10. 強烈地表達出對理想中國的期望與追求（三）11對故鄉和祖國的深厚感情集結在心里，不會因時間、空間的變化而消退。.12. 父母家族的關愛、家鄉的山水草木、鄰里鄉親的友情、悲歡離合的家史13. 不少人富有浪漫氣息，為追求理想開創事業去闖世界。多數人是沉重的現實主義格調，為維持最低生活被打發出門14. 把鄉土情結提高到民族凝聚力的高度來認識，豐富并深化了鄉土情結的內涵。具體說明鄉土情結不因時間

7、的悠遠(歷史)和空間的阻隔(地理)而褪色。既照應了前文，也使本文的主題得到深化5.孔乙己10.（1）小油燈(我)（2）生活在貧窮、落后、愚昧的環境里。（3）聰明、執著、剛毅；深明事理、善解人意；對理想充滿強烈的渴望之情(意思相近即可)（4）表現手法：運用對比烘托，側面映襯的手法； 語言表達：具有質樸簡潔、含蓄雋永的特點。(不論選擇哪方面，只要言之有物，合情理即可。)6.蒲柳人家7.（1）寫田寡婦在土改前后看瓜的不同結果。（2）田寡婦 秋生 王先生田寡婦：有半畝園地的中農。秋生：沒有田地的貧農。王先生：有十來畝地的地主。（3）沒偷。因為從秋生和田寡婦的對話中可以看出秋生已經分到了土地，種上了南瓜

8、，并且自家吃不了。7.變色龍7. （1）“財富”是一種良好的社會風尚，一種美好的道德情操，一種關心弱者、助人為樂的高尚行為；（2）一位小姑娘送一筆財富給在下雨天給她打傘的人；（3）這是對人物的神態和語言的描寫，表現了小姑娘對位她打傘的人充滿了感激，并為從一個陌生人那里得到幫助而感到快慰，更為美好的現實滿足了她良好的愿望而感到快慰；這一句簡短的話表現了“他”對外國小說中的小姑娘的同情，也表現了“他”對小姑娘生活的那個社會人們的麻木和冷酷的驚訝（4）運用對比的藝術手法，兩個生活在不同國家的人的對比，同一個心愿的兩種不同結局的對比。通過對比，深刻而鮮明表現了文章的主旨。8.熱愛生命7.（1）他把自己

9、“扔”下巨石，懸在半空一次次搖動身體，希望能夠以石底拉出手臂；他又用隨身攜帶的登山工具中的繩子和滑輪做成杜桿，企圖抬起巨石；他又用小折刀一點點地去削巨石，希望削出一條縫來移出手臂（2）1.準備止血帶2.扯出短褲包扎傷口3.綁好物品（3）用一只手順著繩子爬下18米深的峽谷往外走，走了8公里碰上兩名荷蘭旅游者，之后旅游者揮動衣服引來人救了他（4）人的生命是寶貴的，就算遇到再大的困難，也要珍惜生命第二單元綜合練習（一）6、（1）、捧著玫瑰花安靜、耐心你地等待，不煩躁，與周圍的人漸漸形成反差，很特別。（2）、他用火紅的玫瑰花來表達對父母的愛，出人意料，很特別。7、手機不時地響起，可知他是個大忙人，接人

10、的事可叫下屬去做，但他去安靜、耐心地等待晚點的飛機，側面反襯出他對父母的重視、對父母的愛高于一切。8、用比喻的修辭，形象生動地表現出對他父母火熱的愛，讓母親感受到火一般的溫暖溢滿胸膛。9、他是一個成功人士，是一個注重親情，孝順父母，關愛父母的人。（二）10. 因為大叔身上有很多跟父親相似的東西：善良、憨厚、樸實、不計報酬地幫助關愛我，這讓我感動，讓我感受到久違的親情和溫暖。所以說父親和大叔的影子一遍又一遍地在腦海中顯現。11.不矛盾，前者是因為生活的艱苦，境況的窘迫而產生的困惑，后者是人與人之間相互體諒和關懷而產生的感受。12.人與人之間的相互關懷和體諒從洗衣這件小事中得到進一步反映13.相同

11、，三次流淚都是因為“我”受到大叔的關愛而留下的感激之淚.14.略9談生命9.（1）自己對自己的生命地塊負責任，不逃避（2）不怨天尤人，繼續走完自己的路（3）認真的活過，無愧的付出過，奮斗過，大可不必在乎最后的結果，因為和谷物同時收獲的還有人生。（4）檢點人生，記錄過去（5）每個人都不是人生的看客，人沒有權利浪費自己的生命，不論在生命的任何時刻，我們都應該對自己的生命負責：春天，播種理想的種子；夏天，戰勝種種困難；秋天，坦然面對付出和收獲；冬天，反思總結自己走過的路。10.那樹7.（1）母親只是嚇唬黒豬娃，并沒有因此真的責罰它；而父親也并沒有因此鞭打黃母牛，父親愛惜它那身光亮的沒有一絲鞭痕的皮毛

12、。從中可以看出父親和母親是多么愛惜這些家畜，把它們當成家里的一員來看待。（與此大意相近即可酌情給分） （2）“等”這個字包含了我們對家畜們的寬容和愛護，我們有足夠的耐心等待它們認可和喜愛這個家，成為家里的一份子，因為這是我們共同的家。（與此大意相近即可） （3）不能，因為野狗和狼是動物一類，和人不能并列在一起。 （4）這一細節非常感人，黑母羊在被賣三天之后又獨自在深夜找回家來，可見它是真正把這里當成自己的家，十分地留戀，這就進一步深化了文章的主題，這個家是每一個人包括每一個家畜心中真正的、共同的家。（說出大意即可得分） （5）文中深情地描述了這個家庭之中

13、每一個成員對這個家的熱愛，對牲畜們的寬容和愛護，最終竟然使它們都能認可、愛護、留戀這個家，大家其樂融融地生活在一起，共同營造出一個充滿友愛、生機勃勃的大家庭。（說出大意即可得分）11.地下森林斷想7.（1）1.樹比人活的長久，但并不以詞傲人；2樹絕對不傷人3樹比人堅忍；4樹會幫助人。（2）這句話運用了象征（托物言志、比喻）的手法，表面上說的是樹，實際上說的是人。人容易戰勝各種不幸和災難，但常常會被名利壓垮（3）虔誠、尊敬嫉妒自卑、傷感自信、自強（4）文章主旨是不管身處何種環境、地位如何卑微，都沒有理由也不應該自慚形穢，而應像小草那樣坦然、快樂地生活12。人生8.（1）從誕生到死亡的過程（2）隨

14、波逐流，沒有個性，與心有不甘，痛苦；另辟蹊徑，展現自我，就要面對孤獨和寂寞，但過程會很痛苦，所以說過程是痛苦的。（3）生命是一種過程，不斷努力，不隨波逐流，把握自己，做個有價值的人。第三單元綜合練習（二）12.幸福愉悅的事情13.駱駝祥子中的祥子 幸福、樂觀、樸實14.思想總是關注著生活中的生計問題，總是不滿意自己的生活，所以感受不到幸福15.面對生活我們要樂觀的去品味，驚天動地、眾星捧月不過只是一種會累的方式，而“無處不在的平淡細節”卻是16.人，知足常樂。只有你對生活充滿微笑，感受幸福，生活才會給你微笑，給你幸福。所以我們要做的，就是用心品味、用心體會、用心關注，用心去體驗。，酸甜苦辣才是

15、應有的生活真真正正的人生（三）18.因為大掃除要清掃太多東西，累得脊背都直不起來。敘述清掃是為了引發下文，為整篇文章起到牽引作用。19.煩惱、憂悶、挫折、沮喪、壓力等是應該丟棄的，地位、財富、親情、人際關系、健康、知識等等是應該儲存的。20.如果不進行心靈掃除，不知道自己心里想的是什么，也不知道自己該往哪方面想，于是什么都想，最后就會讓自己想太多而把心累垮。21.心靈清掃原本就是一種掙扎與奮斗的過程。人一定要隨時清掃、淘汰不必要的東西，日后才不會變成沉重的負擔。22.生命里填塞的東西越少，就越能發揮潛能。13.威尼斯商人（1）C（2）B（3）A（4）C（5）昏庸腐化，剛愎自用。14.變臉7.（

16、1）長期受壓迫，膽小怕事（2）對主子搖尾乞憐，對窮人欺詐、狠毒的狗腿子（3）荒淫無恥，殘害窮人的惡霸地主。（4）深刻地表現了長期受著深重壓迫剝削的貧苦農民，命運的悲慘，也有力地揭露了地主階級兇殘、狡詐、貪婪、腐朽的本質。16.棗兒8.（1）老家讓我們感覺樹高千丈，又隨時可以葉落歸根。老家是最初的搖籃，又是最終的歸宿。是一種掙脫又是一種牽扯，是被祝福又是被等待，是最能喚起愁緒，又最能平順心情的地方（2）你終于衣錦還鄉；世代種田的山窩窩里飛出了金鳳凰。（3）因為離開家鄉很久的人最渴望聽到的是老家的鄉音。（4）過年的時候人們都預訂車票機票，購買各式禮品，將手頭的一切事情暫告一段落準備回老家。朋友說國

17、語極標準流暢，而且過去習慣和我用國語對話，從南方飛回后卻用方言和我通電話。第四單元綜合練習（一）5. 第（3）段的“我的心顫了一下”小女孩擁有了這個年齡不該有的寂寞眼神。第（6）段的“我的心，忽然地疼了一下”發現小女孩右手沒有拇指。第（9）段的“我的心悵悵的”擔心母親的過分保護，會導致小女孩長大后無法獨自面對人生風雨。6.（1）A B（2）“攥”緊緊地、用力地握住；生動傳神地寫出母親生怕別人發現女兒的殘疾，擔心女兒自尊心受到傷害的心態，從而表現了母親對女兒的嚴密保護。7. （故事的合理性，語言表達兩方面要求）8. （答題要點：允許考生有自己個性化的見解，關鍵要能自圓其說。有自己明確的觀點；有較

18、充足的依據，能自圓其說；語言表達。）例一：從文中閱讀感受或生活體驗出發，贊同整理的觀點 例二：了解自己的生活體驗，有獨到的見解，且能自圓其說 例三：從辯證的角度出發，強調不同的情況應用不同的方式對待（三）20.當馬斯特面臨死亡時，沙尼克為了音樂甘愿替他犧牲。21. ：馬斯特與沙尼克初次見面，在眼神中流露出對沙尼克琴技的贊許之情。 沙尼克“演奏”時，馬斯特隨沙尼克的音樂在床板上扣著節拍。6段末句可以。 馬斯特與沙尼克激情“合奏”，配合默契。 和平的日子里，馬斯特舉辦了無數場音樂會，場場爆滿。22. 不能，“爬下”形象地寫出了馬斯特下床的動作慢，反映出他面對突如其來的死亡時，心情的沉重痛苦。“滑下

19、”形象地寫出了沙尼克下床的動作快，反映出他為了音樂(和友情)甘愿替馬斯特犧牲的心理23. 神態描寫、動作描寫；形象地寫出了馬斯特的震驚和他不希望沙尼克替他犧牲的心理。24. 內容：突出沙尼克為了音樂(和友情)而獻身的精神(深化中心)。同時表達了馬斯特對難友和兄弟沙尼克的深切懷念。結構：總結全文；照應前文，使文章結構嚴謹。25. 勇敢，樂觀，富有獻身精神期中綜合練習（二）.11. 敘述了一件社會普遍存在的父母親對孩子錯誤的教育的事實與誤解12. 步子不暢快是因為校長讓她接受一個慢班，壓力大，怕孩子們調皮很難管理。步伐輕松的原因是男孩虛心接受了老師的建議，表現的是乖孩子的樣子。13. 好，因為這是

20、文章的線索，推動故事情節的發展，對老師的家訪做鋪墊14.略15. 會對家長說您這樣做會傷害孩子的自尊心，應該認真給他闡述道理，不能因此傷害孩子的心靈（三）16. 不相同。第一個“雪”字指的是“天空中的水蒸汽經凝華而來的固態降水”；第二個“雪”字指的是“苦難”。17.選取典型的有代表性的實例，突出“不幸”18. “鮮花正在那里無拘無束地怒放”“孩子快樂地玩耍”“炊煙又裊裊的飄蕩”（點明關鍵詞句1分）；烘托了在絕望中生命依然頑強不息的氛圍，生活還將下去，生活必將下去；襯托出“中年婦女”已經走出苦難的陰影，充滿希望地開始了新的生活。19.礦難中失去丈夫的婦女收養礦難中失去父母的孤兒的感人事跡；頑強不

21、屈，堅忍不拔，善良勇敢，勇于面對生命中一切不幸與災難精神的贊揚；在生活中要有愛心，要共同面對困難，戰勝困難。.期末綜合練習（二）12.為下文寫店鋪男人打盹，年輕人伺機行竊作鋪墊。13.(1)年輕人向里面探頭探腦地張望，被人發現后又突然退了出去。 (2)當店主人正要繼續打盹的時候，年輕人又探頭進來。 、 (3)當店主人問他買什么的時候，年輕人有些慌亂，支支吾吾半天也沒說出什么來。14.刻薄(多疑冷漠) 友善(信任溫和)15. (1)年輕人的意思是說他家境貧困，無力求學，想通過給人彈琴來賺取學費。 (2)這個年輕人確實是一個學琴的孩子，而且琴技高超，他前面所說的話都是真的。16.見解深刻，理由充分

22、，語言通順流暢。（三）17. 整理通過一次下礦井的經歷，感悟到幸福從未遠離我們，告訴我們要珍惜眼前的幸福18.因為陽光明媚帶給人生希望與喜悅，而且也是生命中最不可缺少的，所以整理一開始用日食的現象來凸現出陽光照射大地眾生平等，人生就是奇跡，就要看你會不會去珍惜19. 環境描寫，渲染了寂靜的氣氛，烘托了人物緊張的心情。20. 感受就是：有花堪折直須折，莫待無花空折枝。當知足時就要懂得知足。中考模擬試題（一）（二）13.語言文字追求簡化、節約（“省力”）；語言文字的使用和演變存在著傾向節約的經濟特點。 14.互聯網上的簡化語（或：極其簡化的網絡語、用字節約的網絡語）15.過度簡化和節約并非整理的主張，補寫這部分恰好使論證更加嚴密，避免了觀點的片面性和極端性16.答案示例：組織機構、單位簡稱類：婦聯、共青團、少先隊、抗大、北大、武大、電大、北約、海基會、WTO、上海經合組織等；重大活動、事件簡稱類：高考、中考、春晚、青歌賽、申奧、奧運會、法網公開賽、世博會、博鰲論壇、文革、抗戰、二戰等。（三）17.生機勃勃，充滿生命活力；讓人心安，感到喜悅和欣慰18.城市的繁榮與發展離不開土地和鄉村的供養與支持，是農民及其賴以生存的土地哺育了城市文明古老的土地培育并滋養了中華文化和華夏文明19.突出了眼前這片土地的古老滄桑、歷史悠久和對人類貢獻的綿遠持久，同時也含蓄地表達了對世代養育人類的“這片土地”