1、 03大學語文復習資料題目 1:下列選項中,不屬于朱光潛在選擇與安排中批評的選擇常犯的毛病的是可選答案列表: A.脫節斷氣 B. 面面俱到 C. 前后重復 D. 浮光掠影題目 2:下列詩句是出自于聞一多的發現的是可選答案列表:A.“我是中國人” B.“請告訴我誰是中國人” C.“我要回來,乘著你的 拳頭像蘭花未放,” D.“這不是我的中華,不對,不對題目 3:下列各句的詞語解釋不正確的是可選答案列表: A.故不我若也(不我若:不若我 B. 凡植木之性:其本欲舒(本:本 來 C. 非有能碩茂之也(碩茂:使它高大茂盛 D. 甚者爪其膚以驗其生枯(爪:用 手抓題目 4:下列各句括號中的詞不屬于名詞作

2、狀語的是可選答案列表: A.胡兵亦以為漢有伏軍于旁欲夜取之(夜 B. 順流而東行,至于北海,東面而 視,不見水端(東行 C.昭王得范睢,廢穰侯,逐華陽,強公室,杜私門,蠶食諸侯,使秦成帝業(蠶 D. 吾長見笑于大方之家(見題目 5:柳永八聲甘州中著力抒寫的思想感情是可選答案列表: A.羈旅思鄉之苦 B. 傷春惜時 C. 亡國之痛 D. 情場失意題目 6:李白行路難中用以表現自己自信之情的典故所涉及的人物是可選答案列表: A.呂尚 伊尹 宗愨 B. 曹操 諸葛亮 C. 堯 舜 D. 孔子 老子 莊子題目 7:孟子在寡人之于國也一文中,用“五十步笑百步”的比喻來說明可選答案列表: A.梁惠王的治國

3、方法與鄰國沒有什么質的差別 B. 秦王的治國方法與鄰國沒有什 么質的差別 C. 秦王的治國方法與梁惠王沒有什么質的差別 D. 梁惠王的治國方法與趙威后沒 有什么質的差別題目 8:下列各句不屬于被動句的是可選答案列表: A.得李翰所為張巡傳 B. 李翰以文章自名,為此傳頗詳密 C. 不可為不義屈 D. 為章文,操紙筆立書,未嘗起草題目 9:在契訶夫的苦惱將車夫與小母馬相對應來寫的作用是_一是將“人與人”的關系 與“人與馬”的關系對比反映當時人與人之間的冷漠無情運用將人與馬相對應、相類比的暗示手法表現人與動物之間的和睦相處從而暴露社會的黑暗暗示出社會下層人民如牛馬一般的生活境況可選答案列表:A.

4、B. C. D.題目 10:小說中麥琪的禮物的象征含義是可選答案列表: A.指西方圣誕節饋贈的禮物 B. 指年輕夫婦德拉和吉姆所購買的表鏈和梳子 C. 指主人 公的真摯的情感及他們美好的心靈 D. 指首創了節日互贈禮品的風俗題目 11:下列各句括號的詞不屬于意動用的是可選答案列表: A.客心恥之,強忍而與之言(心恥之 B. 是時會暮,胡兵終怪之,不敢擊 (怪之 C. 于是乘其車,揭其劍,過其友日:孟嘗君客我(客我 D.雖然,待用于人者,其 肖于器邪?(用于人題目 12:莫泊桑是可選答案列表: A.自然主義作家 B. 法國批判現實主義大師 C. 法國 19世紀小說家 D. 法國 20世紀杰出的詩

5、人題目 13:張中丞傳后敘寫張巡戰戮時,顏色不亂,陽陽如平常,這種人物描寫方法是 可選答案列表: A.肖像描寫 B. 行為描寫 C. 言語描寫 D. 心理描寫題目 14:下列對高爾基鷹之歌主題理解不正確的是可選答案列表: A.歌頌了革命者的斗爭精神和獻身品格 B. 鞭撻了市儈哲學和庸俗心理 C. 號召人們為爭取自由解放而戰斗 D. 揭露了專制社會對革命者的迫 害題目 15:魯訊燈下漫筆的第二兩部分寫作角度可選答案列表: A.主要是從民族文化的角度對當時的中國現狀進行揭露 B. 主要是從民族心理的角度對 歷史進行剖析和反思 C. 主要是從民族精神的角度對歷史進行剖析和反思 D. 主要是從民族品格

6、的角度對 歷史進行剖析和反思題目 16:山居秋暝是一首可選答案列表: A.五律 B. 七律 C. 五古 D. 七古題目 17:關山月中籠罩全詩可悲情景的詩句是可選答案列表: A.和戎詔下十五年 B. 廄馬肥死弓斷弦 C. 沙頭空照征人骨 D. 幾處今宵垂 淚痕題目 18:王維在山居秋暝詩中,流露出隱居山中之意的詩句是可選答案列表: A.空山新雨后,天氣晚來秋 B. 明月松間照,清泉石上流 C. 竹喧歸浣女,蓮動下漁 舟 D. 隨意春芳歇,王孫自可留題目 19:“好香的干菜, ? 聽到了風聲了么?”這句話出自可選答案列表: A.魯迅的風波 B. 魯迅的傷逝 C. 魯迅的阿 Q 正傳 D. 魯迅的

7、 祝福題目 20:短歌行中引用詩經成句“呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙”,所表達 的心情是可選答案列表: A.思慕賢才 B. 優禮賢才 C. 對賢才無所依托的焦慮 D. 與賢才久別重逢的欣慰題目 21:李清照的詞集是可選答案列表: A.漱玉詞 B. 樂章集 C. 淮海詞 D. 稼軒詞題目 22:“中原干戈古亦聞”所用的修辭手法是可選答案列表: A.用典 B. 比擬 C. 暗喻 D. 借代題目 23:李白行路難中運用行為細節描寫揭示內心悲憤的詩句是可選答案列表: A.金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢 B. 停杯投著不能食, 拔劍四顧心茫 然 C. 行路難,行路難,多歧路,今安在 D. 閑來

8、垂釣碧溪上, 忽復乘舟夢日 邊題目 24:紅樓夢的體裁是可選答案列表: A.長篇章回白話小說 B. 長篇文言文小說 C. 詩體韻文小說 D. 現實主義小 說題目 25:風波所描寫的事件背景是可選答案列表: A.1911年辛亥革命 B.1919年五四運動 C.1917年張勛復辟題目 26:李白行路難 (金樽清酒斗十千 是可選答案列表: A.七言律詩 B. 七言排律 C. 七言絕句 D. 七言歌行題目 27:司馬遷史記中,用來記敘帝王事跡的是可選答案列表: A.世家 B. 本紀 C. 列傳 D. 書題目 28:下列詩句中屬于遠景靜態描寫的是可選答案列表: A.操吳戈兮披犀甲 B. 車錯轂兮短兵接

9、C. 旌蔽日兮敵若云 D. 矢交墜兮士 爭先題目 29:蘇軾前赤壁賦中所說之理是可選答案列表: A.儒家之理 B. 佛家之理 C. 道家之理 D. 法家之理題目 30:下列比喻出自傅雷心靈的灰燼一文,比喻意義不正確的一項是可選答案列表: A.太陽比喻順境或成功的成就感 B. 雨水比喻逆境或失意感 C. 古戰場比喻震撼人心的事件 D. 月亮比喻純潔的愛情題目 31:主張文章應“有補于世,以適用為本”的作家是可選答案列表: A.歐陽修 B. 王安石 C. 白居易 D. 蘇軾題目 32:李商隱無題詩抒情的特點是可選答案列表: A.細膩生動 情意真切 B. 回環往復、婉轉深微 C.直抒胸臆 真誠感人

10、D. 線索清 楚 語言精巧題目 33:屈原的國殤選自可選答案列表: A.離騷 B. 九歌 C. 九章 D. 天問題目 34:戰國策的整理編訂者是可選答案列表: A.劉向 B. 左丘明 C. 司馬遷 D. 戰國史官題目 35:李商隱的無題 (相見時難別亦難 是可選答案列表: A.田園詩 B. 愛情詩 C. 宴飲詩 D. 邊塞詩題目 36:唐代以意境朦朧、含蓄多情的“無題”詩著稱的詩人是可選答案列表: A.王維 B. 王昌齡 C. 杜牧 D. 李商隱題目 37:唐代詩壇上的“小杜”指的是可選答案列表: A.杜審言 B. 杜甫 C. 杜牧 D. 杜荀鶴題目 38:我用殘損的手掌中“無形的手掌”指可選

11、答案列表: A.傷殘的雙手 B. 詩人的思緒、聯想、心理和情感 C. 受傷的心靈 D. 傷殘的雙手和受傷的心靈題目 39:冰心的散文集是可選答案列表: A.寄小讀者 B. 旅途隨筆 C. 風景談 D. 湘行散記題目 40:常用寓言形式表達,具有浪漫主義色彩的書是可選答案列表: A.論語 B. 孟子 C. 莊子 D. 左傳題目 41:辛棄疾摸魚兒“長門事,準擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦,脈脈此情誰訴” 對這里所用的典故的理解有誤的一項是可選答案列表: A.說的趙飛燕的故事 B. 暗喻忠良之士遭到讒害 C. 不被理解信用的苦悶 D. 雖有思君愛國之心卻無處傾訴的悲憤題目 42:宋代作家

12、中,在詩詞文賦以及書畫等方面都有很高造詣的是可選答案列表: A.歐陽修 B. 蘇拭 C. 陸游 D. 辛棄疾題目 43:善寫羈旅行役之詞的是可選答案列表: A.李煜 B. 柳永 C. 蘇軾 D. 李清照題目 44:蘇軾的前赤壁賦是一篇可選答案列表: A.騷賦 B. 駢賦 C. 文賦 D. 大賦題目 45:故都的秋一文主要選自可選答案列表: A.閑書 B. 傷逝 C. 薄奠 D. 遲桂花題目 46:提倡“仁政”“王道”政治主張的人是可選答案列表: A.孔子 B. 孟子 C. 王安石 D. 莊子題目 47:往事的作者是可選答案列表: A.冰心 B. 郭沫若 C. 周作人 D. 魯迅題目 48:屈原

13、根據戰國時期楚地民間祭神樂歌加工而成的組詩是可選答案列表: A.離騷 B. 天問 C. 九歌 D. 九章題目 49:用“巴金”作筆名的作家是可選答案列表: A.郭沫若 B. 李堯棠 C. 周樹人 D. 沈德鴻題目 50:渭南文集的作者是可選答案列表: A.杜牧 B. 李商隱 C. 陸游 D. 蘇軾題目 51:莊子的思想來源于老子,和老子合稱為老莊,同屬于可選答案列表: A.儒家學派 B. 道家學派 C. 墨家學派 D. 法家學派題目 52:杜陵叟是可選答案列表: A.律詩 B. 絕句 C. 新題樂府詩 D. 樂府舊題詩題目 53:曹禺創作的第一部劇作是可選答案列表: A.日出 B. 原野 C.

14、 雷雨 D. 北京人題目 54:老舍最成功的話劇作品是可選答案列表: A.月牙兒 B. 茶館 C. 二馬 D. 日出題目 55:下列詩歌作品屬于五言律詩的是可選答案列表: A.從軍行 B. 山居秋暝 C. 陌上桑 D. 蜀相題目 56:答司馬諫議書的作者是可選答案列表: A.韓愈 B. 王安石 C. 司馬光 D. 李密題目 57:苦惱中主人公的名字叫可選答案列表: A.姚納 B. 奧楚篾洛夫 C. 萬卡 D. 別里科夫題目 58:成語“夙興夜寐”出自可選答案列表: A.陳情表 B. 短歌行 C. 關山月 D. 氓題目 59:新五代史的撰寫者是可選答案列表: A.歐陽修 B. 宋祁 C. 司馬光

15、 D. 王安石題目 60:短篇小說苦惱的作者是可選答案列表: A.培根 B. 莫泊桑 C. 契河夫 D. 歐 ? 亨利題目 61:背影中,作者寫自己開始不理解父親對自己的愛,后來被父親的行動感動得六下了淚,這 對于刻畫父親來說,運用的表現方法是可選答案列表: A.對比 B. 反諷 C. 排比 D. 側面烘托題目 62:答司馬諫議書:“人習于茍且非一日,士大夫多以不恤國事、同俗、自媚于眾為善, 上乃欲變此,而某不量敵之眾寡,欲出力助上以抗上,則眾何為而不洶洶然 ? 盤庚之遷,胥怨者民也,非特 朝廷士大夫而已。盤庚不為怨者故改其度,度義而后動,是而不見可悔故也。”這段議論的特點是可選答案列表: A

16、.善用鋪陳 B. 寓剛于柔,比較委婉 C.善用排比 很有氣勢 D. 是非明 確題目 63:下列作品中,被列為豪放詞的是可選答案列表: A.李煜虞美人 B. 蘇軾江城子(十年生死 C. 李清照聲聲慢 D. 辛棄疾破陣子題目 64:蘇軾、辛棄疾同為可選答案列表: A.婉約派詞人 B. 豪放派詞人 C. 風雅派詞人 D. 北宋詞人題目 65:李清照的聲聲慢所抒發的情感會使許多人產生共同感受,這些人是可選答案列表: A.南渡初期許多離鄉背井、骨肉分離的人 B. 南渡初期許多離鄉背井、 骨肉分 離的知識分子 C. 南渡初期許多離鄉背井、骨肉分離的婦女 D. 南渡初期許多離鄉背井、 骨肉分 離的商人題目

17、66:由一般原理推導出關于個別情況的結論,這樣的論證方法是可選答案列表: A.類比法 B. 對比法 C. 演繹法 D. 歸納法題目 67:魯迅在他的雜文燈下漫筆中說:“轎夫如果能對坐轎的人不含笑,中國也早不是現在 似的中國了。”這里運用的表現手法是可選答案列表: A.諷刺 B. 暗示 C. 反語 D. 比喻題目 68:最早提出“知識就是力量”這一口號的是可選答案列表: A.馬克思 B. 培根 C. 黑格爾 D. 牛頓題目 69:下列詩句與王維山居秋暝詩“空山新雨后”手法意境相同的一項是可選答案列表: A.月出驚山鳥,時鳴春澗中 B. 古木無人徑,深山何處鐘 C. 漠漠水田飛白鷺,陰陰 夏木囀黃

18、鸝 D. 渡頭余落日,墟里上孤煙。題目 70:韓愈答李翊書:“養其根而俟其實,加起膏而希其光”中的“根”、“膏”分別比的 是可選答案列表: A.道德學問 B. 基礎知識 C. 書本知識 D. 主觀愿望題目 71:長亭送別的旦角是可選答案列表: A.紅娘 B. 張生 C. 老夫人 D. 崔鶯鶯題目 72:戴望舒我用殘損的手掌“只有那遼遠的一角依然完整 /溫暖,明朗,堅固而蓬勃生春” 中的“遼遠的一角”指可選答案列表: A.國統區 B. 人民軍隊 C. 邊區 D. 解放區題目 73:背影中,作者兩次寫自己當時太“聰明”了,來說明自己年少不懂事時,所采用的手 法是可選答案列表: A.對比 B. 反諷

19、 C. 排比 D. 側面烘托題目 74:下列作品中以駁論為主的是可選答案列表: A.諫逐客書 B. 五代史伶官傳序 C.答司馬諫議書 D. 報劉 一丈書題目 75:錢鐘書論快樂認為人的快樂是來決定的題目 76:岑參的詩句“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”所用的修辭有可選答案列表: A.夸張 比喻 B. 互文 象征 C. 擬人 對偶 D.反復 排比題目 77:李將軍列傳中說:李廣死時,“天下知與不知,皆為盡哀”。對刻畫李廣形象,這里 用的表現手法是可選答案列表: A.對比 B. 側面烘托 C. 暗示 D. 象征題目 78:在一篇文章中記敘兩件或多件同時發生的事件的敘述方式稱為可選答案列表: A.

20、平敘 B. 倒敘 C. 插敘 D. 順敘題目 79:虞美人 (春花秋月何時了 的作者是可選答案列表: A.陳叔寶 B. 李煜 C. 李壕 D. 李商隱題目 80:紅樓夢的作者是可選答案列表: A.曹寅 B. 曹雪芹 C. 曹操 D. 曹禺題目 81:韓愈張中丞傳后敘“人之將死,其臟腑必有先受其病者”為據駁斥對許遠的污蔑,這里運 用的論證方法是可選答案列表: A.歸納法 B. 類比法 C. 對比法 D. 演繹法題目 82:短歌行中引用詩經成句“青青子衿,悠悠我心”,所表達的心情是可選答案列表: A.思慕賢才 B. 禮遇賢才 C. 對賢才無所依托的思慮 D. 與賢才久別重逢的欣慰題目 83:下列詩

21、篇中,在形式上通體對仗的是可選答案列表: A.山居秋暝 B. 行路難 C. 登高 D. 無題題目 84:散文心靈的灰燼的作者是可選答案列表: A.傅雷 B. 老舍 C. 聞一多 D. 錢鐘書題目 85:下列現代文學作品中不屬于記敘文的是腳印題目 86:以老舍為筆名的作家是可選答案列表: A.周樹人 B. 謝婉瑩 C. 周作人 D. 舒慶春題目 87:記敘父親為兒子送行一事的回憶性散文是可選答案列表: A.往事(一之十四 B. 囑咐 C. 背影 D. 愛爾克的燈光題目 88:“越調”是可選答案列表: A.詞牌名 B. 曲牌名 C. 宮調名 D. 紹興地方戲曲題目 89:北方的作者是可選答案列表:

22、 A.冰心 B. 徐志摩 C. 郭沫若 D. 艾青題目 90:在寶玉挨打中,說“明日釀到他弒父弒君,你們才不勸不成”這句話的人物是 可選答案列表: A.王熙鳳 B. 賈母 C. 賈政 D. 薛寶釵題目 91:朱光潛選擇與安排:“古人所以有射人先射馬,擒賊先擒王的說法。如果虛耗兵力于 無戰略性的地點, 等到自己的實力消耗盡了, 敵人的要塞和主力還屹然未動, 那還能希望打什么勝仗 ? 做文 章不能切中要害,錯誤正與此相同。”這段話運用的論證方法是可選答案列表: A.類比論證、歸納論證 B. 類比論證法 對比論證法 C. 因果論證法 D. 分類法 詮 釋法題目 92:水調歌頭(明月幾時有 的作者是可

23、選答案列表: A.柳永 B. 蘇軾 C. 李清照 D. 辛棄疾題目 93:唐代詩人杜甫是可選答案列表: A.現實主義詩人 B. 浪漫主義詩人 C. 豪放派詞人 D. 婉約派詞人題目 94:屠格涅夫的門檻是可選答案列表: A.小說 B. 戲劇 C. 記敘文 D. 散文詩題目 95:善于采用“欲擒故縱”論辯手法的作家是可選答案列表: A.孟子 B. 莊子 C. 孔子 D. 劉向題目 96:在小說風波中,作者用以刻畫九斤老太形象的典型細節是可選答案列表: A.辮子盤上放下又盤上 B. 竹布長衫脫下穿上又脫下 C. 三句不離口頭禪“一代 不如一代” D. 時常坐著一個字一個字地讀三國志題目 97:其散

24、文多描寫自然風光和人生世態,洋溢著渴望自由、追求光明的熱情的作家是可選答案列表: A.冰心 B. 朱自清 C. 巴金 D. 茅盾題目 98:杜甫兼長各體,尤其擅長可選答案列表: A.古體詩 B. 七言絕句 C. 樂府詩 D. 七言律詩題目 99:巴金的愛情三部曲指的是可選答案列表: A.家春秋 B. 幻滅動搖追求 C. 霧雨電 D. 春蠶秋收殘冬題目 100:史記是一部可選答案列表: A.編年史 B. 斷代史 C. 地方史 D. 通史 03大學語文復習資料答案1.A 2.D 3.B 4.D 5.A 6.A 7.A 8.C 9.B 10.C 11.D 12.C 13.A 14.D 15.A 16

25、.A 17.A 18.D 19.A 20.B 21.A 22.D 23.B 24.A 25.C 26.D 27.B 28.C 29.C 30.D 31.B 32.B 33.B 34.A 35.B 36.D 37.C 38.B 39.A 40.C 41.A 42.B 43.B 44.C 45.A 46.B 47.A 48.C 49.B 50.C 51.B 52.C 53.C 54.B 55.B 56.B 57.A 58.D 59.A 60.C 61.D 62.B 63.D 64.B 65.A 66.C 67.C 68.B 69.B 70.A 71.D 72.D 73.B 74.C 75.C 76

26、.A 77.B 78.A 79.B 80.B 81.B 82.A 83.C 84.A 85.B 86.D 87.C 88.C 89.D 90.C 91.B 92.B 93.A 94.D 95.A 96.C 97.A 98.D 99.A 100.D 02教育學 &心理學復習資料題目 1:奠基人是馮特,著名的代表人物為鐵欣納的心理學流派是可選答案列表: A.構造主義心理學 B. 機能主義心理學 C. 行為主義心理學 D. 完形心理學題目 2:是教育者以他人和自身的高尚思想、模范行為、優異成績來影響受教育者的方法叫做 可選答案列表: A.榜樣示范 B. 說服教育 C. 陶治教育 D. 實際鍛煉法題目

27、 3:人腦反映某一類客觀事物共同的、本質的特征的思維形式叫做可選答案列表: A.概念 B. 判斷 C. 推理 D. 比較題目 4:教師根據學生已有的知識和經驗,提問學生,并引導學生對所提問題得出結論,從而獲得 知識的一種教學方法叫做可選答案列表: A.講授法 B. 演示法 C. 實驗法 D. 談話法題目 5:教學過程的本質是指可選答案列表: A.教學過程是一種特殊的認識過程 B. 教學過程是以認識為基礎促進 學生發展的過程 C.教學過程是一種特殊的認識過程,又是欣賞美和創造美的過程 D. 教學過程是一種 特殊的認識過程,又是以認識為基礎促進學生發展的過程題目 6:學習教育學的意義有以下幾點 A

28、、 有助于樹立正確的教育思想, 提高貫徹我國社會主義教 育方針、政策的自覺性 ;B 、有助于鞏固熱愛教育事業的專業思想,全面提高教師的素養 ;C 、有助于通過教師資格考試,獲取教師資格證書 ;D 、有助于認識和掌握教育規律,提高從事學校教育工作的水平和能力 ;E 、有助于推動學校教育改革和教育科學研究。可選答案列表: A.ABDE B.ABCD C.BCDE D.ABCE題目 7:在德育過程中,教育者必須從學生的年齡特征、個別差異以及思想實際出發,因勢利導, 有的放矢地進行思想品德教育,防止成人化、模式化和一般化。這一原則是可選答案列表: A.從學生實際出發的原則 B. 社會主義方向性原則 C

29、.知行統一的原則 D. 正面教育和 紀律約束相結合的原則題目 8:注意的特點有 A、注意是心理活動的指向性 ; B、注意是心理活動的模糊性 C、注意是心 理活動的集中性 ; D、注意是心理活動的不確定性 E、注意是心理活動的一種特性可選答案列表: A.ABD B.ACE C.BDE D.ADE題目 9:選擇與運用教學方法的基本依據是可選答案列表: A.教學目標、教師評議藝術 B. 學校管理制度、教學任務 C. 教學內容、評價標準、 教師氣質 D. 教學任務、教學內容、學生年齡特征題目 10:人們從父母先代繼承下來的解剖生理特點叫做可選答案列表: A.遺傳 B. 個性特征 C. 先天素質 D.

30、個別差異題目 11:備課要求寫好的書面計劃有可選答案列表: A.學期(或學年教學進度計劃、課題(單元計劃 B. 課題 (單元 計劃、 課時計劃 (教 案 C. 學期(或學年教學進度計劃、課題(單元計劃、課時計劃(教案 D. 學科課程標 準、課題(單元計劃、課時計劃(教案題目 12:對于別人或事物進行歸類, 明確其對于我們的意義, 使自己的行為獲得明確方向的過程叫 做可選答案列表: A.印象管理 B. 印象形成 C. 刻板印象 D. 首因效應題目 13:練習法、實驗法、實習作業法、實踐活動法都屬于可選答案列表: A.以語言傳遞為主的教學方法 B.以直觀感知為主的教學方法 C. 以實際訓練為主的教

31、學 方法 D. 以引導探究活動為主的教學方法題目 14:在前蘇聯出版的各種版本的教育學中,有一定代表性的是凱洛夫主編的可選答案列表: A.教育學 B. 人是教育的對象 C.教育論 D. 論共產主 義教育題目 15:按照他人命令行動的行為叫做可選答案列表: A.依從 B. 服從 C. 拒絕 D. 排斥題目 16:智力以感知能力與記憶能力為基礎,其核心因素是可選答案列表: A.注意力 B. 概括能力 C. 判斷能力 D. 思維能力題目 17:行為主義心理學于 20世紀初創立 , 其創始人是美國心理學家可選答案列表: A.華生 B. 詹姆士 C. 馮特 D. 繆勒題目 18:人對客觀事物是否符合主觀

32、需要而產生的態度體驗叫做可選答案列表: A.情緒 B. 態度 C. 應激 D. 評價題目 19:在同一時間內,人把注意同時指向兩種或兩種以上活動或對象中去的能力,就是注意的 可選答案列表: A.分配 B. 分散 C. 范圍 D. 轉移題目 20:群體一起完成一件事情時,個人所付出的努力比單獨完成時偏少的現象叫做可選答案列表: A.從眾 B. 助人行為 C. 社會助長 D. 社會惰化題目 21:醫生在與患者相互交往、相互作用的過程中,運用心理學的理論、方法和技術,通過語言、表 情、姿態、行為以及周圍環境的作用,對患者的認識、情緒和行為施加影響,以便消除或減輕導致患者痛 苦的各種心理因素、異常行為

33、模式和由此引起的各種軀體癥狀,促進患者的精神恢復,這是可選答案列表: A.心理治療 B. 心理教育 C. 心理咨詢 D. 心理診斷題目 22:自覺目的但不經意志努力就能維持的注意叫做可選答案列表: A.不隨意注意 B. 隨意注意 C. 隨意前注意 D. 隨意后注意題目 23:構成神經系統的最小的結構和功能單位是可選答案列表: A.突觸 B. 樹突 C. 神經元 D. 神經系統題目 24:要求教學按照學科的邏輯系統和學生認識能力發展順序進行, 使學生逐步地、 系統地掌握 基礎知識和基本技能。這一原則是可選答案列表: A.循序漸進原則 B. 理論聯系實際原則 C. 直觀性原則 D. 科學性與藝 術

34、性相結合原則題目 25:技能的特點是 A、技能是通過學習或練習形成的,不同于本能行為;B 、遺傳素質對技能獲得起決定性作用;C 、技能是一種活動方式,區別于程序性知識;D 、技能是合法則的活動方式,區別于一般的隨意行為;E 、技能形成之后很快會遺忘可選答案列表: A.ABC B.BCE C.ACE D.ACD題目 26:教師在教學中要區別對待不同的學生實施因材施教 ; 要對教學內容和方法進行不斷的變換 和創新 ; 要具有教育機智。這說明教師勞動具有可選答案列表: A.規范性 B. 創造性 C. 統一性 D. 計劃性題目 27:技能形成的反復訓練的過程,即要經過講解、示范、模仿、練習的階段,將一

35、連串的個別 動作經反復地練習,形成熟練的、自動化的反應的過程叫做可選答案列表: A.模仿 B. 練習 C. 動作記憶 D. 運動知覺題目 28:貫徹直觀性原則的基本要求是 A、 根據教學任務、 教學內容以及學生的年齡特點恰當地選 擇直觀手段 ;B 、直觀手段的運用必須與教師的講解密切配合 ;C 、重視運用語言直觀 ;D 、重視多媒體課件的藝術性 ;E 、在課堂上盡可能多地使用各種直觀手段可選答案列表: A.ABE B.CDE C.ACE D.ABC題目 29:在社會實踐活動中產生的,是人所特有的,憑借語言實現的,人腦對客觀現實的主觀能動 的反映叫做可選答案列表: A.反射 B. 應答 C. 意

36、識 D. 反映題目 30:注意的功能有可選答案列表: A.選擇功能、整合功能、維持功能 B. 整合功能、維持功能、調節與監 督功能 C. 選擇功能、反饋功能、維持功能、調節與監督功能 D. 選擇功能、 整合功能、 維持功能、 調節與監督功能題目 31:一種微弱的、持續時間較長的,帶有彌散性的情緒狀態叫做可選答案列表: A.心境 B. 激情 C. 恐懼 D. 應激題目 32:在課程計劃和學科課程標準以外,利用課余時間,對學生實施的各種有目的的、有計劃、 有組織的教育活動叫做可選答案列表: A.課外校外教育 B. 學校教育 C. 社會教育 D. 生活教育題目 33:個體行為的內部傾向叫做可選答案列

37、表: A.需要 B. 人格 C. 態度 D. 動機題目 34:杜威主張以兒童中心代替教師中心, 以活動課程代替分科教學, 提出 “教育即生活” 、 “學 校即社會”、“做中學”的主張,他所倡導的理論被稱為可選答案列表: A.傳統教育派 B. 社會教育派 C. 現代教育派 D. 生活教育派題目 35:由神經元構成的一個異常復雜的機能系統叫做可選答案列表: A.突觸 B. 樹突 C. 神經元 D. 神經系統題目 36:智力三維結構論認為智力是一個由不同組合方式對不同信息進行加工的各種能力的綜合 系統,是一個包括內容、操作和成果的三維結構。這一理論的提出者是可選答案列表: A.吉爾福特 B. 卡特爾

38、 C. 斯皮爾曼 D. 加德納題目 37:智力技能的培養要求是可選答案列表: A.引起注意,有效進行整合練習 B. 確立合理的智力活動原型、 引起 注意,有效進行整合練習 C. 確立合理的智力活動原型、調動參與練習的積極性 D.確立合理的智力活動原型、有效進行分階段練習題目 38:選擇德育方法的依據是 A、依據德育目標 B、依據德育內容 C、依據考試制度 D、依據德 育對象的家庭背景 E、依據德育對象的年齡特點和個性差異可選答案列表: A.ABC B.ABE C.BCE D.BDE題目 39:在德育工作中, 教育者應對各方面的教育影響加以組織、 調節, 使其相互配合, 步調一致, 并且有計劃、

39、有步驟、系統連貫地對學生進行思想品德教育。這一原則是可選答案列表: A.教育影響的一致性和連貫性原則 B. 集體教育與個別教育相結合原 則 C. 尊重、信任學生與嚴格要求學生相結合的原則 D. 依靠積極因素, 克服消極因素的 原則題目 40:問題解決是指具有一系列目標指向性的認知操作,其特點是可選答案列表: A.目標的游離性、操作的規范性、操作的認知性 B. 目標指向性、操作的規范性、操 作的情緒性 C. 目標指向性、操作松散性、操作認知性 D. 目標指向性、操作系列性、操作 認知性題目 41:智力技能的特點是可選答案列表: A.動作對象的觀念性、動作進行的內隱性、動作結構的展開性 B.動作對

40、象的物質性、動 作進行的外顯性、動作結構的展開性 C. 動作對象的物質性、動作進行的外顯性、動作結構的簡 縮性 D. 動作對象的觀念性、動作進行的內隱性、動作結構的簡縮性題目 42:在較長時間內, 人服從某個目的把注意指向并集中在某一活動或對象上的特性, 就是注意 的可選答案列表: A.穩定性 B. 可變性 C. 靈活性 D. 指向性題目 43:由出乎意料的緊張的情景所引起的情緒狀態叫做可選答案列表: A.心境 B. 激情 C. 恐懼 D. 應激題目 44:意識的基本特征有 A、自覺目的性 ;B 、社會制約性 ; C、先天差異性 ;D 、主觀能動性 ;E 、 以第二信號系統為主的兩個信號系統的

41、協同性可選答案列表: A.ABDE B.ABCD C.BCDE D.ACDE題目 45:客觀事物在人腦中概括和間接的反映,它是借助言語實現的人的理性認識過程叫做 可選答案列表: A.知覺 B. 思維 C. 想像 D. 記憶題目 46:在某些專業和特殊職業活動中表現出來的一般能力的某些特殊方面的獨特發展叫做 可選答案列表: A.一般能力 B. 特殊能力 C. 單項能力 D. 綜合能力題目 47:中國實行的第一個現代學制是壬寅學制經過重新修訂并于 1903年頒布的可選答案列表: A.壬寅學制 B. 癸卯學制 C. 壬子癸丑學制 D. 壬戌學制題目 48:新中國第一次學制改革是在可選答案列表: A.

42、1949年 B.1950年 C.1951年 D.1952年題目 49:福錄倍爾的代表作是可選答案列表: A.教育漫話 B. 愛彌爾 C. 教育論 D. 人的教育題目 50:依據智力技能的實踐模式, 把主體在頭腦中應建立起來的活動程序計劃, 以外顯的操作方 式付諸執行,是智力技能形成的可選答案列表: A.原型定向階段 B. 原型操作階段 C. 原型內化階段 D. 自動化階段題目 51:從動物心理演化到人的意識,具有決定意義的條件是可選答案列表: A.遺傳 B. 環境 C. 食物 D. 勞動題目 52:對信息的保持時間大約為一分鐘左右,是信息從感覺記憶到長時記憶之間的一個過渡環 節,這是可選答案列

43、表: A.瞬時記憶 B. 短時記憶 C. 長時記憶 D. 識記題目 53:操作技能的形成階段是可選答案列表: A.操作的定向、操作的模仿、操作的整合 B. 操作的模仿、操作的整合、操作 的熟練 C. 操作的定向、操作的模仿、操作的整合、操作的熟練 D. 操作的定向、操作的反饋、 操作的整合、操作的熟練題目 54:需要層次論人類的需要按其重要性的順序分為五類:生理需要、安全需要、社交需要、尊 敬的需要和自我實現。這一理論的提出者是可選答案列表: A.馬斯洛 B. 皮亞杰 C. 麥克里蘭 D. 班杜拉題目 55:教育者要善于依靠和發揚學生品德中的積極因素,限制和克服消極因素,揚長避短,因勢 利導,

44、使學生思想品德不斷進步。這一原則是可選答案列表: A.從學生實際出發的原則 B. 社會主義方向性原則 C.知行統一的原則 D. 依靠積極因 素,克服消極因素的原則題目 56:在人腦中把事物或對象分解成各個部分或屬性叫做可選答案列表: A.比較 B. 分析 C. 抽象 D. 概括題目 57:20世紀 80年代中期由前蘇聯教師阿莫納什維利、沙塔洛夫等人提出的教學方法,主張師 生間建立一種朋友式的關系、發展學生的個性,這一方法是可選答案列表: A.合作教學法 B. 情境教學法 C. 欣賞教學法 D. 快樂教學法題目 58:民本主義與教育的作者是美國的可選答案列表: A.斯賓塞 B. 赫爾巴特 C.

45、杜威 D. 盧梭題目 59:我國新型師生關系的特點是可選答案列表: A.師教生學、尊師重教、互助合作 B. 尊師重教、互助合作、傳道授業 C. 熱愛學生、團結互助、和諧發展 D. 尊師愛生、民主平等、教學相長題目 60:根據記憶內容與記憶對象分類,有可選答案列表: A.瞬時記憶、短時記憶、長時記憶 B. 短時記憶、邏輯記憶、情緒記憶 C. 形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、運動記憶 D. 短時記憶、 長時記憶、 形象記憶、 邏輯記憶題目 61:要求德育以馬克思主義為指導,向學生進行社會主義思想道德教育,并使各項德育活動具有社 會主義的方向性和目的性。這一原則是可選答案列表: A.從學生實際出發的原

46、則 B. 社會主義方向性原則 C.知行統一的原則 D. 正面教育和 紀律約束相結合的原則題目 62:自我效能理論指出影響自我效能的因素有成敗經驗、對他人的觀察、 (言語勸說、情緒 和生理狀態,提出這一理論的人是可選答案列表: A.馬斯洛 B. 皮亞杰 C. 麥克里蘭 D. 班杜拉題目 63:所熱愛對象的遺失破裂以及與盼望東西的幻滅相聯系的情緒體驗叫做可選答案列表: A.憤怒 B. 悲哀 C. 恐懼 D. 應激題目 64:維持個體和社會生存、發展的必要事物在人腦中的反映叫做可選答案列表: A.感覺 B. 需要 C. 知覺 D. 動機題目 65:教育漫話的作者是英國的可選答案列表: A.斯賓塞 B

47、. 洛克 C. 福錄倍爾 D. 夸美紐斯題目 66:1879年在德國萊比錫大學建立世界上第一個專門的心理學實驗室的人是德國生理學家 可選答案列表: A.亞里士多德 B. 費希納 C. 馮特 D. 繆勒題目 67:解決問題的階段是可選答案列表: A.提出問題、創設情景、提出假設、檢驗假設 B. 提出問題、 明確問題、 提出假設、 檢驗假設 C. 提出問題、明確問題、開展實驗、檢驗假設 D. 提出問題、 明確問題、 提出假設、 調整問題題目 68:比較系統的馬列主義理論修養 ; 精深的專業知識 ; 廣博的文化基礎知識 ; 必備的教育科學知 識。這些內容屬于教師的可選答案列表: A.職業道德素養 B

48、. 思想政治素養 C. 職業知識素養 D. 職業能力素 養題目 69:在德育工作中,教育者必須從熱愛、尊重和信任學生出發,同時提出嚴格要求,使學生從 教育者合理的要求中受到鼓舞和鞭策,從而形成教育者所要求的品德。這一原則是可選答案列表: A.從學生實際出發的原則 B. 集體教育與個別教育相結合原則 C. 尊重、 信任學生與 嚴格要求學生相結合的原則 D. 依靠積極因素,克服消極因素的原則題目 70:羅夏克墨跡測驗、主題統覺測驗、句子完成測驗屬于可選答案列表: A.開放式人格測驗 B. 封閉式人格測驗 C. 投射式人格測驗 D. 主題式人格 測驗題目 71:依據法律規定,適齡兒童和青少年都必須接

49、受,國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育叫 做可選答案列表: A.基礎教育 B. 義務教育 C. 普通教育 D. 免費教育題目 72:德育過程是由多因素構成的相互制約、相互作用的矛盾運動過程,主要有以下和個因素 可選答案列表: A.教育者、受教育者 B. 教育者、受教育者、德育內容 C. 教育者、受教育者、德 育內容、德育方法 D. 受教育者、德育內容、德育方法、德育途徑題目 73:法國哲學家、 社會學家利托爾諾認為教育在人類社會產生以前已在動物界存在, 生存競爭 的本能是教育的基礎。他的觀點是教育的可選答案列表: A.心理起源論 B. 生物起源論 C. 勞動起源說 D. 階級斗爭起 源論題

50、目 74:主要負責言語、閱讀、書寫、數學運算和邏輯推理的是大腦的可選答案列表: A.邊緣系統 B. 右半球 C. 左半球 D. 左右兩半球題目 75:教師從主觀出發,把學生看成單純接受知識的容器,向學生灌注知識,無視學生在學習上 的主觀能動性,這種教學方法是可選答案列表： A.啟發式 B.注入式 C.反思式 D.互動式 題目 76： 遺忘的規律與特點是 A、 不重要的和未經復習的內容容易遺忘； B、 機械識記比意義識記， 無意識記比有意識記易遺忘； C、遺忘有“先快后慢”的特點； D、形象記憶比邏輯記憶易遺忘； E、遺 忘有“先少后多”的特點 可選答案列表： A.ACE B.ABC C.BCE

51、 D.CDE 題目 77： 性 性 人格的特點是 B.獨特性、穩定性、整合性、功能 D.獨特性、穩定性、分化性、功能 C.獨特性、易變性、整合性、功能性 可選答案列表： A.相似性、穩定性、整合性、功能性 題目 78： 良好思維品質的特性是 A、思維的廣闊性和深刻性； B、思維的獨立性與批判性； C、思 B.ABCD C.ABD D.CE 維的邏輯性； D、思維的靈活性和敏捷性； E、思維的創造性 可選答案列表： A.ABCDE 題目 79： 與保持個體的生命安全和種族的延續相聯系的一些需要叫做 B.社會性需要 C.物質需要 D.精神需要 可選答案列表： A.生理性需要 題目 80： 人腦對直

52、接作用于感官的客觀事物進行綜合整體的反映叫做 B.應答 C.感覺 D.知覺 可選答案列表： A.反射 題目 81： 人際關系的建立依賴于 可選答案列表： A.第一印象、主動交往、移情理解 C.第一印象、首因效應、近因效應 B.刻板印象、被動交往、移情理解 D.條件控制、主動交往、情境控制 題目 82： 影響服從的因素有 B.他人的支持、個性因素 C. D.他人的支持、行為后果的反饋 可選答案列表： A.自我的排斥、行為后果的反饋、個性因素 他人的支持、行為后果的反饋、個性因素 題目 83： 助人行為的促進與培養措施有 A、增加責任明確性與人際相互作用； B、提供親社會行為 B.ACE C.BC

53、DE D.BCE 培養； C、將助人行為歸因于利他動機； D、運用社會影響策略； E、進行助人行為的社會實踐 可選答案列表： A.ABCDE 題目 84： 由人對現實的態度和他的行為方式所表現出來的個性心理特性叫做 可選答案列表： A.氣質 B.性格 C.人格 D.能力 題目 85： 根據注意被激活時有無目的以及是否需要意志努力，注意可分為 B.不隨意注意、隨意注意、隨意后注意 D.隨意注意、隨意后注意 C.不隨意注 可選答案列表： A.不隨意注意、隨意注意 意、隨意前注意、不隨意注意、隨意注意 題目 86： 建立學制的依據有 A、生產力發展水平和科學技術狀況;B、社會政治經濟制度;C、依據青 B.ABCD C.BCDE D.ABDE 少年身心發展規律;D、依據本國學制的歷史發展、參照國外學制的經驗;E、依據各地區的辦學條件 可選答案列表： A.ABCE 題目 87： 和社會的發展; 我國學制改革的基本原則是 A、教育結構必須適應經濟結構和社會結構，以利于國民經濟 B、統一性與多樣性相結合; C、普及與提高相結合; D、計劃性與規范性相結合; E、穩定性與