1、河北省中考語文模擬試卷題號一一三四五六七八總分一得分一、單項選擇題本大題共2小題,共6.0分1,以下各句中加著重號的詞語使用有誤的一項為哪一項A.每次測試他總要畫蛇添足.般多寫很多無用的話,讓原本簡潔明了的作文顯得冗雜累贅.B.作為世界著名古都,豐富的歷史文化遺產,是北京的一張金名片.然而,在首都開展史上,開展與保護的矛盾,始終如影隨形.C.白洋淀是典型的北方濕地,是鳥的王國、魚的樂園、多種水生植物的博物館,有著得天獨厚的旅游資源.D.學生程度良秀不齊.,老師不宜等而觀之,宜采用因材施教的方式來教導.2 .以下句子中沒有語病的一項為哪一項A.河北省著力構建長效運營的農村生活污水管控機制,增加污

2、水處理效率,持續改善農村人居環境.B. 2021年2月22日,隨著一聲送電指令的下達,石家莊地鐵1號線二期工程實現了全線“電通.C. 2021年至2021年北京到津冀投資的認繳出資額累計超過7000億元以上.D.近日,我國首列可變編組動車組在中車唐山公司完成60余項全部廠內試驗.二、默寫本大題共1小題,共6.0分3 .在以下橫線上填寫出相應的句子.望西都,.傷心秦漢經行處,.張養浩?山坡羊？潼關心古?,愁云慘淡萬里凝.中軍置酒飲歸客,.岑參?白雪歌送武判官歸?富貴不能淫?一文中,孟子認為大丈夫要講仁德,守禮法,做事符合道義的句子是：“,行天下之大道.三、其他本大題共2小題,共8.0分4,給加著

3、重號的詞語注音,根據注音寫出相應的詞語.它還可以糾正自己的的錯誤,繼續保持它在冬季的緘默.六億年前,太行山地區曾沼澤廣布,生長著茂密的森林,形成豐富的煤炭資源.石家莊地鐵“電通為即將迎來的1號線二期通車提供了堅實baozhang嚴格限制城鎮和園區建設邊界.河北省zunx.性態優先、適度開展的原那么,5 .如圖是中國環境保護的標志,請用簡明的語言寫出該標志的構圖要素,并說明圖形的寓意.構圖要素：;圖形寓意：.四、名著閱讀本大題共1小題,共6.0分6 .根據你對文學名著的閱讀,答復以下各題.在?智取生辰綱?中楊志的小心謹慎表達在哪些方面？?格列佛游記?中格列佛如何離開慧駟國的？五、詩歌鑒賞本大題共

4、1小題,共6.0分7 .閱讀下面這首詩,答復以下各題.使至塞上王維單車欲問邊,屬國過居延.征蓬出漢塞,歸雁入胡天.大漠孤煙直,長河落日圓.蕭關逢候騎,都護在燕然.以下對這首詩的理解和分析不正確的一項為哪一項A.“單車說明此次出使隨從不多,于敘事中微露孤寂失意情緒.B.“居延指遼遠的邊塞地區,也是作者此次出使的目的地.C.頷聯詩人借“征蓬“歸雁自況,傳達出漂泊無定的內心感受.D.?使至塞上?是一首紀行詩,以時間為順序記述出使途中所見所感.請從煉字的角度,賞析頸聯中的“直和“圓.六、古文閱讀本大題共1小題,共14.0分8 .閱讀下面的文字,答復以下各題.張耆,字元弼,開封人.年十一,給事真宗藩邸,

5、及即位,授西頭供奉官.嘗與石知順侍射苑中,連發中的,擢供備庫副使、帶御器械.咸平中,契丹犯邊,以功遷南作坊使、昭州刺史、天雄軍兵馬鈴轄.邊兵未解,徙鎮州行營鈴轄,又徙定州.契丹圍望都,耆與諸將從間道往援,比至,城已陷矣.耆與敵戰,身被數創,殺契丹梟將.遲明復戰,而王繼忠為契丹所執.耆還,因言天道方利先舉者,請大舉討之,及上興師出境之日.帝以問輔臣,以為不可.遷昭州團練使、并代州鈴轄.明年,契丹兵復入,帝欲親征,耆奏邊事十余條,多論兵貴持重及所以取勝者.召還,入對,帝曰：“卿嘗請北伐,契丹入塞,與卿所請興師之日同,悔不用卿策.今領守演州而未得人,如何？耆請行.帝以耆歷河東,稔邊事,召耆至宣和閣,

6、問地里險易狀.耆因言：“云、應、蔚、朔四郡,間遣人以文移至并、代間,非覘邊虛實,即欲熟道路.宜密諭代州,使自云、應、蔚至者由大石谷入,自朔至者由土埼入,余間道皆塞之以示險.從帝東封,遷絳州防御使、殿前都虞候.時建玉清宮,耆奏疏謂彈國財力,非所以承天意.節選自?宋史?【注釋】：給事：供職,效勞.鈴轄qinxi為：宋代武官名.稔：熟悉.解釋以下句子中加著重號的詞語.以功遷南作坊使卿嘗請北.伐明年,契丹兵復入間遣人以文移至以下選項中,與“以功遷南作坊使的“以字意義或用法不相同的一項為哪一項A,可以為師矣?V論語?十二章?B,那么凡可以.得生者何不用也?魚我所欲也?C.去以六月息者也?北冥有魚?D.何

7、以戰?曹劌論戰?把以下句子譯成現代漢語.耆與諸將從間道往援,比至,城已陷矣.時建玉清宮,耆奏疏謂彈國財力,非所以承天意.請找出與文中畫線句相照應的句子.這篇傳記贊頌了張耆的哪些優秀品質,試結合內容進行分析.七、現代文閱讀本大題共2小題,共24.0分9 .閱讀以下文字,答復以下問題.用“氫潔理念塑造未來交通隨著亞洲地區機動車保有量的快速上升,交通擁堵已經成為許多地方無法防止的“大城市病.目前,人們對于新能源汽車的理解大多停留在混動汽車和純電動汽車層面,但是其實人類對于各種能源和電池的探索一直都在進行.比方,氫就是一種能量密度很高的清潔可再生能源.從補充速度的角度看,充氫比充電的速度快得多,但是長

8、期以來,氫的存儲和輸運難題一直都著阻礙氫能的大規模應用.鋰電池的開展經過多年的井噴目前已經開始趨緩,而隨著技術的進一步提升,氫燃料電池將成為最具潛力的新一代能量提供系統之二.理論上,燃料電池車的排放物只有水,因此被稱為“終極環保車.歐美等興旺國家在2000年以后才加速對氫氣能源的開發和根底構建,而現代汽車集團無疑是氫燃料電池車研發領域最早取得顯著成績的汽車制造商：1998年開始研發,2000年11月首次推出了圣達菲氫燃料電池車；2006年獨立研發成功途勝氫燃料電池車；2021年2月,第三代車型ix35FCEV首次量產,對全球汽車進入環保時代意義深遠.現代汽車還參與了英國首個氫燃料電池車的網絡和

9、基建工程,英國政府將與現代汽車合作,從2021年開始正式向公共機關和個人出租氫燃料電池車輛.值得一提的是,核心零部件難以量產一直是制約各大廠商的瓶頸,攻克這一難題并不容易.如今,現代在包括驅動馬達、電子功率零部件、鋰電池包及燃料電池集成模塊等在內的零部件均成功實現全球首家量產.據悉,現代汽車未來還將投入150億韓元“氫氣基金來開發燃料電池零件.由于氫燃料電池車的理論唯一排放物是水,因此相較傳統汽車,它可以充分利用自身的產物-水作為使用資源.現代FE燃料電池概念車名稱中的“FE全稱為FutureEco,即未來生態的意思,這表達了其運用創新型新技術,并契合了這款車本身的生態友好特性-也是對其獨特燃

10、料源的認可.最引人注目的一點在于,它加裝了內部空氣加濕裝置,循環利用由該車氫能循環設備所轉化出的水,以創立更舒適的乘坐環境.氫燃料汽車市場推廣的最大障礙是加氫站缺乏,但是這一問題未來有望改觀.目前,歐美等國已啟動了相關推廣和建設充電站等戰略.德國方案到2023年建成400個氫燃料站；美國加州到2021年到達68個；日本方案到2025年構建1000家氫燃料站；韓國方案到2025年增加到200個.此外,價格也是氫燃料電池車推廣的攔路虎.但是,相信隨著科技的開展和根底設施的加速的建設,未來的人類交通,將變得更加“氫潔.為何氫燃料電池車被稱為“終極環保車？第4段畫線句子使用了什么說明方法？有什么作用？

11、下面句子中加點的詞語能否去掉？為什么？氫燃料電池將成為最具潛力的新一代能量提供系統之一.說說本文標題的作用？10 .閱讀下面的文字,答復以下各題.兩顆開花的樹兩棵樹高高地立在師生每日必經的路旁,一棵在北,一棵在南.從生物老師那里得知這兩棵樹叫“異木棉.每年的十一月中旬左右,北邊那棵樹的枝條上最先冒出一個個青色的圓形花苞,極像小青果,然后綠葉開始掉落.等樹葉差不多掉完后,似乎是一夜之間,那密密麻麻的小青果全部炸裂,呼啦啦全綻放成了密密匝匝的耀眼燦爛的花.青色如銅鈴的花托里伸展出五片纖長稍稍翻卷的花瓣,花瓣粉如胭脂,向基部漸變為金黃或白色,在陽光下一簇簇相擁綻放,把整棵樹裝扮成了披著云霞的仙女.這

12、冬日里開花的樹,一下子點亮了整個校園.每年一入冬,在滿園墨綠色中立著的這棵盛放的絢爛花樹,勾起了多少人內心關于唯美、浪漫、夢幻的想象.每天早歸的學生,晨掃庭院時,也忍不住駐帚而立,凝視這晨光中一樹粉艷,然后開啟詩與遠方的遐想.陪伴學生晨讀的老師,也忍不住對著窗外濃綠中的那一枝枝粉色微笑,覺得一切都那么美好.午間散步的老師們,更是紛紛拿出拍照,然后在朋友圈里曬這個校園的美好.由于關注,大家很快發現了兩棵樹的不同.北邊的那棵滿樹繁花,南邊的那棵綠葉滿枝.于是在贊嘆輝煌燦爛的同時,自然也有了質疑與抱怨：同時移栽而來,同一品種,南邊的那棵異木棉怎么遲遲不開花啊？站在如此美的同伴旁邊,怎么看都覺得它灰頭

13、土臉的是啊,為什么南邊的那棵不開花呢？是它不夠努力嗎？我也在尋思.還是生物老師告訴了我答案：北邊的那棵三面無遮擋,從早上就開始接受冬日暖陽,一直到下午.南邊的那棵剛好位于教學樓和辦公樓的夾角處,只有中午能短暫享受一下陽光的撫慰.原來是位置的不同,導致了這兩棵樹的不同,一棵花期綿長,一棵花期短暫,一棵花密色艷,一棵花疏色淺.果真這樣,兩周后,南邊的那棵樹開始開花了.一個月后,北邊那棵仍繁花滿樹時,南邊那棵已凋零殆盡.這是很殘忍的現實,也是很真實的生長規律,雖不忍,但也只能面對.?那天放學后,一對夫婦來拜訪我,他們充滿期待地希望我能給他們開一劑良方：“老師,我的孩子已經很努力了,可為什么成績還是不

14、能靠前？我知道那個孩子真的很努力,一篇作文他可以修改很多遍,雖然進步很大,但離那幾個才子才女學生的文章還是很遙遠.我還知道,他畫的漫畫很好看,他的歌聲很好聽.我很想把他的父母叫到窗前,給他們講講窗外校道邊那兩棵開花的樹的故事.但終覺這樣過于殘忍,遂放棄,又開始說一些言不由衷的善意謊話.?這個古老的園子,一年又一年,送走一屆學生又迎來一屆,在這來來往往的生命里,必然有繁花似錦者,也必然有默默無聞者.為什么園子里這兩棵異木棉一定要同時開花同時凋零呢？為什么要用同樣的標準來衡量不同的孩子呢？沒錯,我是一棵會開花的樹,但我就不能不開花只長綠葉嗎？況且開不開花,都不能影響我成為一棵巍然而立的大樹.?開花

15、的固然值得稱贊,不開花的未必不在努力.我們在盛贊“成功“成才時,千萬不要忘了每個生命各有其特殊的價值.每一個竭盡全力去追尋和實現自己獨特存在價值的生命都是值得尊重的.閱讀全文,概括兩棵樹的不同之處.從修辭的角度,賞析第段畫橫線句子的妙處.青色如銅鈴的花托里伸展出五片纖長稍稍翻卷的花瓣,花瓣粉如胭脂,向基部漸變為金黃或白色,在陽光下一簇簇相擁綻放,把整棵樹裝扮成了披著云霞的仙女.閱讀第段,此句獨立成段,有什么作用？第段加點詞“這樣,指代的內容是什么？(4)文章結尾一段有什么作用？八、作文(本大題共1小題,共50.0分)11 .閱讀下面的文字,按要求作文.如果你的內心住著太陽,就算外面風雨大作心中

16、依然有陽光普照.其實,每個人都可以有自己的晴天,有的人的晴天源自自信,有的人的晴天源自樂觀,有的人的晴天源自信念,有的人的晴天源自堅強,有的人的晴天源自熱愛那么,你呢？請以“我有一片晴天為題目,聯系生活實際,寫一篇不少于600字的作文,文體除詩歌外不限,不得出現真實人名、校名、地名等.答案和解析1 .【答案】D【解析】ABC.正確；D.有誤,良莠不齊：指好人壞人都有,混雜在一起.側重于品質,不能用于形容水平、成績等；應選：D.此題考查學生正確使用成語的水平.解答此題,我們平時要積累大量的成語,還要結合句意表述,從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮.成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文

17、生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等.解答此類題目,需要我們正確理解詞語的意思,辨清詞語的感情色彩,還要結合語境分析其運用是否恰當.2 .【答案】B【解析】A.有誤,搭配不當,把“增加改為“提升；8 .正確；C.有誤,詞語重復,刪去“超過或“以上；D.有誤,語序不當,應為“全部60余項.應選：Bo此題考查病句的辨析.常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等.先通讀所有句子,憑語感判斷正誤,如果不能判斷的,可以壓縮句子,看搭配是否得當,找出病因.辨析病句常用的方法有：1 .語感法.辨析句子正誤,首先認真閱讀,仔細考慮,從整體把握,看看句意是否明確,內

18、容是否合理,句意間關系與關聯詞語是否一致等,憑借語感,就可以發現一些句子的毛病.2 .緊縮法.找出句子的主干,檢查主謂賓中央語是否殘缺,是否搭配得當.3 .分解法.理清枝葉附在主、謂、賓上的附加成分,檢查枝葉同相應的主干是否搭配得當.4 .聚焦法.對于句中出現的修飾性詞語、關聯詞應格外留意,尤其是成對出現的詞語,先檢查是否有多用、錯用或搭配不當的毛病,再看分句次序是否合理.5 .【答案】【小題1】意躊躇,宮闕萬間都做了土【小題2】瀚海闌干百丈冰,胡琴琵琶與羌笛【小題3】居天下之廣居,立天下之正位【解析】答案：1意躊躇宮闕萬間都做了土注意“闕的書寫2瀚海闌干百丈冰胡琴琵琶與羌笛注意“闌的書寫3居

19、天下之廣居立天下之正位此題考查學生對古詩文名句的識記水平.解答此類題目,我們需要在平時的學習中,做好積累,根據提示語句寫出相應的句子,尤其要注意不能出現錯別字.理解性識記,注意結合語境填充.為了保證在默寫名句時不出錯,關鍵還是平時要增強背誦和記憶,準確書寫.下面幾種方法可供借鑒：1 .保持良好的心態,培養識記興趣.2 .多種方式相結合,提升識記效果.3 .提倡使用名句,穩固識記成果.4 .留心特別詞句,躲避識記誤區.4 .【答案】【小題1jianm6【小題2zhaoze【小題3】保證【小題4】遵循【解析】答案：(1) jiamo(2) zhaoze(3) 保證(4) 遵循此題考查學生對字音、字

20、形的識記水平.需要學生在平時讀課文時,養成仔細觀察的習慣,注意漢字的讀音、字形,并注意在具體語境中確定讀音及字形.漢字的音與形是密不可分的,平時的學習中對字音與字形的辨析要到位,努力做到不誤讀,不誤解,不誤寫.5 .【答案】該圖由橄欖枝、有著山水太陽的地球和字母ZHB構成,ZHB是“中國環保的拼音縮寫.被橄欖枝環繞的地球,既代表和平、安寧的環境,又寓意著作為賴以生存的大環境,人們都應該共同保護它【解析】答案：該圖由橄欖枝、有著山水太陽的地球和字母ZHB構成ZHB是“中國環保的拼音縮寫.被橄欖枝環繞的地球,既代表和平、安寧的環境,又寓意著作為賴以生存的大環境,人們都應該共同保護它此題考查圖表的理

21、解與信息概括水平.解答此題注意抓住該標志整體,全局考慮,不能遺漏任何構圖要素.本標志由三局部構成：橄欖枝、有著山水太陽的地球和字母ZHB.此標志為中國環境保護的標志,圖中ZHB是“中國環保的拼音縮寫.被橄欖枝環繞的地球,既代表和平、安寧的環境,又寓意著作為賴以生存的大環境,人們都應該共同保護它.圖文轉化應注意：注重整體閱讀.對這類考題,應領先對材料或圖表資料等有一個整體的了解,把握一個大主題或方向.要通過整體閱讀,搜索有效信息.注意圖的細節.圖中一些細節不能無視,他往往起提示作用.如圖畫中的字、圖下的“注等.把握題目要求.根據題目要求進行答復,才能有的放矢；同時題目要求往往對內容有一定的提示性

22、.這樣,比擬分析有關內容,就可準確答復以下問題.6 .【答案】【小題1】(1)此題考查名著情節分析.根據原著內容,抓住“讓廂禁軍扮腳夫“楊志等人扮作客人“走大路,趁早涼趕路,中午熱時休息“先阻止軍漢買酒,確認酒沒有毒等細節描寫來分析概括即可；(2)此題考查名著情節概括.根據原著內容,抓住人物、事件等要素,交代清楚事件的經過即可.答案：(1)讓廂禁軍扮腳夫,把生辰綱裝入擔內,楊志等人扮作客人,讓梁中書授命眾人都聽命于楊志.走大路,趁早涼趕路,中午熱時休息；走山路,大白天走路,避開一早一晚行人稀少之時.先阻止軍漢買酒,確認酒沒有毒.(2)在慧駟國的一次全國代表大會上,代表們對格列佛的主人因養了一只

23、耶胡(即格列佛),而且把其當作慧駟對待的行為感到憤慨.他們提議主人要么對待格列佛就像對待其它耶胡一樣,要么責令其游回本國.后來在代表們的一再逼迫下,主人希望其制作一種交通工具回國.于是在伙計(即栗色小馬)的幫助下,格列佛建成了一艘印第安式的小舟,離開了慧駟國.【小題2【解析】此題考查名著情節.對名著情節的考查,或給出一個人物,要求寫出與其相關的情節；或給出一段人物缺失的情節,要求學生指明情節中的人物；或直接給出一個情節,要求學生指明出自哪部名著,并對其中的人物或主旨進行分析.根據平時積累,依據題目要求作答即可.閱讀名著要注意積累的廣泛性,既要注意名著外表的知識：如作者、背景、特色、涉及人物及故

24、事,還要知道一些細節,并且及時做筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象,做題時才能信手拈來,得心應手.7 .【答案】【小題1】B【小題2】【解析】(1)此題考查詩歌內容的理解.ACD.正確；8 .有誤,“居延并非作者此次出使的目的地.用“居延表現關塞迢迢,山高路遠,襯托孤寂的心境.應選：Bo(2)此題考查詩歌的煉字功夫.“直字既形象地描繪了茫茫大漠中烽煙孤單直立的景象,又突顯了大漠既孤寂荒涼又壯觀、剛毅、堅毅的奇異特點.“圓字形象地描寫了蜿蜒黃河之上圓日獨掛的景象,又突顯了大漠給人的既蒼茫孤寂又親切溫暖柔和的奇特感受.還要答出作者的情感.答案：(1) B(2) “直,寫出了“孤煙在無風時節

25、直沖云天的情景,有一種勁拔、堅毅之美,“圓寫出了落日在蒼茫大漠的廣闊背景下即將沒入地平線時所呈現出的樣子,給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺.“圓“直不僅準確地描繪了沙漠的景象,而且把自己的孤寂情緒巧妙地融合在廣闊的自然景象的描繪中.參考譯文：乘單車想去慰問邊關,路經的屬國已過居延.千里飛蓬也飄出漢塞,北歸大雁正翱翔云天.浩瀚沙漠中孤煙直上,無盡黃河上落日渾圓.到蕭關遇到偵候騎士,告訴我都護已在燕然.本詩是唐代詩人王維奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀行詩,記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光.首聯兩句交待此行目的和到達地點,詩緣何而作；頷聯兩句包含多重意蘊,借蓬草自況,寫飄零之感；頸聯兩句描

26、繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象,境界闊大,氣象雄渾；尾聯兩句虛寫戰爭已取得勝利,流露出對都護的贊嘆.此詩既反映了邊塞生活,同時也表達了詩人由于被排擠而產生的孤獨、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產生的慷慨悲壯之情,顯露出一種豁達情懷.煉字題作答主要抓住幾個切入口：一是立足情感主旨.分析關鍵詞語要著眼全篇,結合詩歌的內容,看怎樣強化詩歌的情調氣氛,如何表達詩歌的思想主旨.二是瞄準詞類活用.詞類的活用,有時具有化腐朽為神奇的功能,在錘煉字眼時也值得重視,往往以形容詞的活用多.三是體察精當修辭.辭格運用之妙全在于恰到好處地敘事狀物、傳情達意.其中又以擬人居多.風月花草,在

27、詩人、詞家眼中莫不可以被人格化.8.【答案】【小題1】調動官職【小題2向北【小題3】又,再【小題4】派遣【小題5】B【解析】(1)此題考查理解文言詞語含義的水平.解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義,然后結合句意來推斷詞語即可.句意為：憑借功績升遷為南作坊使.遷：調動官職.句意為：你曾經請求北伐.北：向北.句意為：第二年,契丹軍隊再次侵入.復：又,再.句意為：時常派人將文件移發到.遣：派遣.(2)此題考查對文言虛詞“以的辨析水平.做題需要結合句子的意思來理解“以的含義,然后總結歸納得出答案.例句：句意為：憑借功績升遷為南作坊使；以：憑借.A.句意為：可以憑借這個條件成為老師；以：憑借.B.

28、句意為：那么但凡能夠用來求得生存的手段,哪一樣不可以采用呢；以：用來.C.句意為：憑借著六月的氣息離開北方；以：憑借.D.句意為：你憑什么條件作戰；以：憑借.應選：Bo(3)此題考查譯語句的水平.解答時一定要先回到語境中,根據語境讀懂句子的整體意思,直譯為主,意譯為輔.并按現代漢語的標準,將譯過來的內容進行適當調整,到達詞達句順.句中重點詞：與,和；援,救援；陷,陷落.句意為：張耆和眾將領從小路前去救援,等趕到時,城池已陷落.句中重點詞：時,當時；謂,說；所以,用來句意為：當時興建玉清宮,張耆上奏說竭盡國家的財力,不是用來承接天意的做法.(4)此題考查理解內容的水平.解答此題需在通曉全文大意的

29、根底上,結合題目的提示來分析.結合內容可知,與“卿嘗請北伐,契丹入塞,與卿所請興師之日同,悔不用卿策相照應的句子是：因言天道方利先舉者,請大舉討之,及上興師出境之日.(5)此題考查分析人物的品質.解答此題需在通曉全文大意的根底上,抓住關鍵語句來分析.結合內容,從“耆與敵戰,身被數創,殺契丹梟將中可知,他很勇敢；從“耆還,因言天道方利先舉者,請大舉討之,及上興師出境之日“時建玉清宮,耆奏疏謂彈國財力,非所以承天意中可知,他關心國事,積極進言；從“云、應、蔚、朔四郡,間遣人以文移至并、代間,非覘邊虛實,即欲熟道路.宜密諭代州,使自云、應、蔚至者由大石谷入,自朔至者由土埼入,余間道皆塞之以示險中可知

30、,他有謀略；從“卿嘗請北伐,契丹入塞,與卿所請興師之日同,悔不用卿策.今領守演州而未得人,如何中可知,他勇擔重任.據此答復即可.答案：(1)調動官職；向北；又,再；派遣.(2) B(3)張耆和眾將領從小路前去救援,等趕到時,城池已陷落.當時興建玉清宮,張耆上奏說竭盡國家的財力,不是用來承接天意的做法.(4)因言天道方利先舉者,請大舉討之,及上興師出境之日.(5)勇敢,從“耆與敵戰,身被數創,殺契丹梟將可見；關心國事,積極進言,從建議“大舉討之(契丹),并指出大興土木會“彈國財力可以看出；勇擔重任,從主動“領守演州,鎮守邊疆可以看出；有謀略,從提出的有關邊防平安的建議可以看出.參考譯文：張耆,字

31、元弼,開封人.十一歲時,在真宗的王府供職,到真宗即位后,授任西頭供奉官.曾經和石知顓在御苑中陪侍射箭,接連射中靶心,提拔為供備庫副使、帶御器械.咸平年間,契丹侵犯邊界,憑借功績升遷為南作坊使、昭州刺史、天雄軍兵馬鈴轄.邊界的戰爭沒有平息,徙鎮州行營鈴轄,又徙定州.契丹包圍望都,張耆和眾將領從小路前去救援,等趕到時,城池已陷落.張耆和敵軍作戰,身體多處受傷,殺死契丹的猛將.黎明時再次開戰,王繼忠被契丹擒獲.張耆返回后,趁勢進言說上天的規律正是對先行動的人有利,請求大舉討伐契丹,并進奏興師出境的日期.皇帝詢問輔助大臣,認為不可行.遷他為昭州團練使、并代州鈴轄.第二年,契丹軍隊再次侵入,皇帝想親征,

32、張耆上奏邊事十多條,大多是論證用兵貴在持重以及取勝的方法.召回,入朝應對,皇帝說：“你曾經請求北伐,契丹進入邊塞,同你請求發兵的時間相同,懊悔沒有采用你的計策.現在領守演州還沒有人選,怎么辦？張耆請求前往.皇帝因張耆去過河東,熟悉邊事,召他到宣和閣,詢問地域里的險峻平坦的情況.張耆便進言說：“云、應、蔚、朔四郡,時常派人將文件移發到并、代之間,不是窺伺邊界的虛實,就是想熟悉道路.應當秘密告訴代州,讓從云、應、蔚到來的人由大石谷進入,從朔州來的人由土埼進入.其余的小路都加以堵塞用來顯示險阻.跟從皇帝到東岳泰山封禪,遷為絳州防御使、殿前都虞候.當時興建玉清宮,張耆上奏說竭盡國家的財力,不是用來承接

33、天意的做法.古文譯方法：對,即對譯法.也就是用現代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法.增,即增添法.古漢語的詞大多數是單音詞,譯時,要把這些文言單音詞加以擴充,使之成為現代漢語中的雙音詞.刪,即刪減法.有的文言虛詞,現代漢語沒有相當的詞表示它,不能硬譯.有的文言虛詞,現代漢語雖有同它相當的詞,但如果勉強譯出來,反而使句子累贅.屬于這兩種情況的文言虛詞,譯時那么刪去.移,即移位法.將文言句子根據現代漢語語法格式,調整語序.但凡與現代漢語的句法結構形式不一致的文言句子,譯時不能照原句的語序排列,必須將不合現代漢語的語序局部加以調整.留,即保存法.但凡古今意思相同的詞,以及帝號、國號、年號、人名、

34、地名、官名、度量衡單位等,可照錄于譯文中,不必另作譯.換,即替換法.不少古文所表示的意義,在現代漢語中不是用原詞表示,譯時可用現代漢語中意義相當的詞去替換.9 .【答案】【小題1】(1)此題考查對文章中重要內容的理解.可從文章中找到關鍵句作答.答案就在第段,如“氫就是一種能量密度很高的清潔可再生能源.從補充速度的角度看,充氫比充電的速度快得多“理論上,燃料電池車的排放物只有水.(2)此題考查說明方法的類型及其表達作用.“現代汽車未來還將投入150億韓元是列數字.“如今,現代在包括驅動馬達、電子功率零部件、鋰電池包及燃料電池集成模塊等是舉例子.在答作用時一定要找到文段中的觀點句或說明對象.(3)

35、此題考查說明文語言的準確性和嚴密性的特點.之一：其中一個.去掉了就變成了氫燃料電池將成為最具潛力的新一代能量提供系統,這樣的說法太絕對,與實際不符.一定要注意說明文限制性詞語的使用,這些限制性的詞語往往都能準確地說明事物或事理.(4)此題考查標題的作用.本文標題是：用“氫潔理念塑造未來交通.點明了說明對象；運用“氫與“清潔的“清的諧音,通俗易懂,引人入勝.答此題,一定要通讀全文后再考慮答案的內容,切忌斷章取義.答案：(1)使用氫燃料做動力,氫是能量密度很高的清潔可再生能源.從理論上看氫燃料電池車的排放物只有水,清潔環保污染.從補充速度的角度看,充氫比充電的速度快的多.(2)舉例子,列數字.具體

36、準確地說明了核心零部件難以量產一直是制約各大廠商的瓶頸,攻克這一難題并不容易.(3)不能去掉,“之一是其中一個的意思,去掉了就變成了氫燃料電池將成為最具潛力的新一代能量提供系統,這樣的說法太絕對,與實際不符,表達了說明文語言的準確性和嚴密性.(4)引出說明對象；運用諧音,通俗易懂,激發了讀者的閱讀興趣.【小題2】【小題3】【小題4】【解析】文章開篇以擁堵的交通現狀引出說明的對象,接著介紹了氫燃料電池車被稱為“終極環保車的原因,最后指出：氫燃料汽車市場推廣的最大障礙是加氫站缺乏.常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數字、作比擬、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作引用、做假設等.運用說明方

37、法要根據說明對象的特點及寫作目的.恰當地運用說明方法,能提升說明語言的科學性和準確性,使說明對象更具體、更生動,讓讀者更明白,更清楚作者的意思,更能增強說服力,有時也能增強讀者的閱讀興趣,更突出主題.10 .【答案】【小題1】(1)此題考查文章內容的理解概括.文章在第自然段寫了人們發現的兩棵樹的不同,用簡潔的語句加以概括即可.兩棵樹的不同在于：由于位置的不同,花期也不同.(2)此題考查句子的賞析.這個句子運用了比喻的修辭,將“花瓣比作“胭脂,將“開滿花的樹比作“披著云霞的仙女,生動形象地寫出了異木棉開花時的美好景象,表達作者對異木棉的熱愛之情.(3)此題考查段落在文中作用的分析.第段主要寫人們

38、因關注發現了二者的不同,承接了上文對兩棵樹的描寫,又及引出下文對兩棵樹不同的具體描寫,引出下文人們的質疑與抱怨,為下文揭示主旨作鋪墊.從結構上看,起到了承上啟下的過渡作用.(4)此題考查代詞的指代對象.結合前后文內容來看,這里的“這樣指的就是上文第段中的“位置的不同,導致了這兩棵樹的不同,一棵花期綿長,一棵花期短暫,一棵花密色艷,一棵花疏色淺.(5)此題考查結尾段的作用.此題要從內容和結構兩方面考慮.內容上,“開花的固然值得稱贊,不開花的未必不在努力,寫出了開花的不開花的都努力了；“千萬不要忘了每個生命各有其特殊的價值.每一個竭盡全力去追尋和實現自己獨特存在價值的生命都是值得尊重的,有深化文章

39、主旨的作用.結構上,最后一段總結了全文,照應文章標題和開頭,使文章結構完整.答案：(1)本文主要寫了兩顆樹由于位置的不同,導致的花期也不同.(2)運用了比喻的修辭手法,把花瓣比喻成胭脂,把開滿花的樹比喻成披著云霞的仙女,形象生動地寫出了北邊這棵異木棉開花時的美麗以及作者對它的喜愛之情.(3)承上啟下的作用.承接上文異木棉的美麗而引人關注,同時引出下文因關注而發現了兩棵樹的不同,北邊那棵滿樹繁花,南邊那棵綠葉滿枝,引出人們的質疑與抱怨.(4)指上文第段中的“位置的不同,導致了這兩棵樹的不同,一棵花期綿長,一棵花期短暫,一棵花密色艷,一棵花疏色淺.5總結全文,照應開頭和題目,使文章結構嚴謹；點明主

40、題,表達了每一個竭盡全力去追尋和實現自己獨特存在價值的生命都是值得尊重的這一主題.【小題2【小題3】【小題4】【解析】本文主要寫了兩顆樹由于位置的不同,導致的花期也不同,然后由物及人,表達了每一個竭盡全力去追尋和實現自己獨特存在價值的生命都是值得尊重的這一主題.全文可分為三個局部：第一局部,寫校園里師生必經的路邊,兩棵高大的“異木棉引起了大家的注意與喜愛；第二局部,寫人們發現了兩棵樹的不同,生物老師為大家解釋了原因；第三局部？,寫一位學生家長為孩子的學習成績總是提升不了而著急,我不禁由這兩棵樹想到了原因：我們在盛贊“成功“成才時,千萬不要忘了每個生命各有其特殊的價值.每一個竭盡全力去追尋和實現自己獨特存在價值的生命都是值得尊重的.代詞的指代對象：根本上分為兩種情況：一是需要聯系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內