1、精選優質文檔-傾情為你奉上我是小學生教學目標：1.引導學生有重點、有順序地觀察圖兩.通過看圖初步感受成為小學生的喜悅。2.能夠正確、流利、富有感情地朗讀兒歌，體會成為小學生的自豪和愉悅。3.初步了解成為名小學生的基本要求，建立小學生的角色認同。教學時間：_年_月_日教學課時：2課時教學過程：【觀察圖畫，感受喜悅】1.觀察插圖，激發情感。(1)出示插圖，觀察。(2)這幅圖上畫了誰？他們去干什么呀？他們的心情是怎樣的？要點：觀察圖上孩子的表情、動作，感受小學生上學的快樂。(3)還有誰在替他們高興呢？太陽是什么樣子？花兒和小鳥在干什么？提示：太陽、花兒和小鳥都在為他們高興。太陽紅紅的，花兒笑瞇瞇的，

2、小鳥陪著小朋友飛啊飛。2.聯系自身，群情共振。(1)我們也背著書包上小學了！現在我們就是小學生了！板書課題：我是小學生跟讀課題。(2)成為小學生了，你們的心情怎樣？你身邊還有誰為你高興呢？要點：引導學生說出真實的想法和感受，強化自豪感和喜悅感。再讓孩子說說身邊哪些人也為自己高興，感受上學是件重要的、讓全家高興的事。【聽讀兒歌，激發自豪】1.聽兒歌，感受喜悅。(1)出示兒歌上學歌。我們是小學生了，我們上學了，多么開心呀！老師和小朋友一起來學習一首兒歌，題目是“上學歌”，跟老師讀兒歌的題目，(2)聽兒歌，了解兒歌內容。導語：小朋友認真聽老師讀，邊聽邊想。小朋友去干什么呀？除了小朋友，兒歌還說到了誰

3、？提示：兒歌的內容就是上學圖。圈出“太陽”“花兒”“小鳥”等詞語，初步建立對詞語的感知。2.口眼結合，朗讀兒歌。步驟一：有小朋友認識兒歌當中的字嗎？認識哪些？要點：簡單交流，喚起識字興趣。步驟二：跟老師讀兒歌。我們先一行一行地讀，讀到哪兒，小眼睛就看到哪兒。要點：教師邊指兒歌，邊一行行領讀，學生看著教師的手勢，跟著讀。步驟三：小朋友會自己看著兒歌讀嗎？先一行一行地練，如果都會讀了，讀給你同桌的小朋友聽一聽。同桌要邊看兒歌邊聽。步驟四：哪些小朋友會讀了？來讀給我們全班小朋友聽吧！大家起眼看屏幕，耳聽聲音，看小朋友讀得對不對。要點：糾正讀音，指導孩子一句句流暢地讀。步驟五：全班齊讀。小結：我們讀兒

4、歌，要眼看一一行，口讀一行，每一行之間要停一停。這樣讀兒歌就好聽了！3.合作朗讀，激發自豪。導語：老師還想跟小朋友們一起讀兒歌。老師讀“太陽”，小朋友接下去讀“當空照”。合作讀：太陽當空照，花兒對我笑。小鳥說：“早，早，早，你為什么背上小書包？”我去上學校，天天不遲到，愛學習，愛勞動，長大要為祖國立功勞。導語：太陽紅紅的，花兒在微笑，大家都為小朋友上學而高興，小朋友要高興興地讀！再合作讀。要點：正確朗讀，讀出喜悅與自豪之情。【再讀兒歌，了解規范】1.再讀兒歌，了解規范。(1)導語：小朋友們再自己讀讀兒歌。兒歌中”我”告訴小鳥，“我”成為小學生了想怎么做？提示：找到“不遲到”“愛學習”“愛勞動”

5、等詞語，教師圈出來。(2)導語：我們為什么不能遲到？想要不遲到，有哪些好辦法？提示：成為小學生了，要守時不遲到。可以設鬧鐘或請爸爸媽媽及時叫醒我們，穿衣吃飯動作不拖拉。(3)導語：小朋友們想做愛學習的孩子嗎？怎樣做就是愛學習？提示：上課專心，多閱讀，認真做作業，有問題及時問，這些都是愛學習的表現。(4)導語：小朋友們參加過勞動嗎？你做過哪些事？提示：交流在家參加過的勞動，提醒在學校也要參加力所能及的勞動。小結：天天不遲到，愛學習，愛勞動，做到這此，我們都會成為棒棒的小學生！2.了解班級課程表和作息時間表。活動設計：認識兩張表。步驟一：認認兩張表。這是我們班的課程表和作息時間表。課程表上告訴我們

6、每天要上什么課。作息時間表上寫著我們上學、放學以及上課、下課的時間。步驟二：認認課程表上的字。試著認認看，你認識哪門功課？我們跟著一起讀，提示：知道課程表里每一格代表一門課。由提前認過字的孩子領著大家認讀，激發學習興趣。步驟三：認識課本。我們課表上的功課都有課本。語文課我們就用語文書(拿起語文書)，語文書是幫助我們認字、讀課文的。課表上的數學課就用數學書。打開書包，找一找，哪一本是數學書？提示：對照課程表上的課程，認識相應的課本，初步感知每門課程不同的特點。小結：小朋友們成了小學生，每天都要按課表準備第二天的書本，在學校要聽鈴聲按課程表上課。3.觀察圖片玩游戲，培養學習習慣。(1)出示圖片。

7、(2)玩游戲：大家都來學。步驟一：點擊圖片一。步驟一，這兩個小朋友在干什么？他們怎么聽課的，坐得怎樣，眼睛呢？提示：兩個孩子聽課時坐得很端正，眼睛睜得大大的，注意看老師和黑板，小耳朵仔細聽。步驟三：大家都來學，誰能和圖上的小朋友坐得一樣端正，小眼睛一樣亮閃閃？要點：表揚學得好的小朋友，請他們說說自己注意了什么。讓學生在觀察和模仿中學會專心傾聽。接著看第二張、第三張、第四張圖片，玩游戲。要點：遇到問題動腦筋，舉手發言要積極；課后及時收書包，干凈整潔心情好；早上到校先問早，文明友好懂禮貌。步驟四：分別出示問號歌發言歌上課歌)等兒歌。小朋友們學得真好，就跟這些兒歌里說得一樣好！跟著老師再讀讀這兒首兒歌吧！小結：我們是小學生了！我們要懂禮貌、守時間、愛學習、愛勞動，學做合格的小學生！【演唱兒歌，樹立理想】1.演唱兒歌。(1)這首兒歌還是一首好聽的歌呢！想不想聽？播放音頻或視頻。可循環播放，生自由跟唱。(2)小朋友可以和同桌一起唱，還可以加上動作邊表演邊唱。(3)同桌共同上臺展示。要點：大膽展示，再次熟悉兒歌內容，感受樂趣。2.指導說話。導語：“長大要為祖國立功勞”的意