1、部編五年級語文上冊字詞與內容知識點匯總第一單元一、難讀的字長喙（hu 1）玻璃框（ku mO鏡匣（xi嗜好（sh i）榨油（zh a）半畝（m j）茅亭（t in O愛慕（m糕餅（b in O葉蔓（m m）眼瞼（ji眸子（mdu） 二、難寫的字匣：被包部分是“甲”，不要寫成“田” 鶴：左邊是“隺”，不要寫成“隹”。 澆：右邊是“堯”，上面不要多寫一點。 慕：下而是“少”,不要寫成“小“ C 纏：右邊不是“厘”，不要少寫一點。三、形近字組詞宜（適宜）宣（宣傳） 框（畫框）眶（眼眶） 吩（吩咐）紛（紛亂） 浸（沉浸）侵（侵犯） 杭（杭州）抗（反抗） 享（享受）亨（亨通）嫌（嫌棄）謙（謙虛） 澆（澆

2、水）燒（發燒） 慕（愛慕）幕（銀幕） 撿（撿起）檢（檢查） 豪（文豪）毫（絲毫） 咂（咂嘴）砸（砸碎）四、多音字組詞 散s n散文詩） s m（分散） 便pi m（便宜） bia（方便）挨 （挨近） d（挨打） 籠I印O鳥籠）1籠罩）五、重點詞語：精巧色素配合身段生硬尋常 常見忘卻結構青色清晨安穩 悠然黃昏恩惠播種澆水收獲 食品吩咐天色好處榨油愛慕 i成熟 體面 桂花 臺風 糕餅 至少 完整 茶葉 流線型 散文詩 木蘭花 美中不足六、近義詞：精巧忘卻愛慕精美忘記羨慕尋常平常 恩惠恩澤 完整完好七、反義詞：忘卻牢記安穩危急完整殘缺尋常特別成熟幼稚 美中不足十全十美八、詞語搭配 :（ 精巧 ） 的

3、詩 （優美 ） 的歌 （ 細膩 ） 的絨毛 （ 美好 ） 的境界（ 使勁） 地搖 （仔細 ） 地尋找 （ 開辟 ）空地睡得（好熟 ）（ 搖落 ） 桂花 （ 放開 ） 膽子 九、課文重點理解：1. 白鷺通過對白鷺的描寫，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點， 贊頌了白鷺的美。2. 落花生采用了借物喻人的寫法，贊美了花生不圖名利，默默奉獻的品格， 說明做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。3. 桂花雨表現了兒時生活的樂趣，字里行間充滿了對家鄉、對童年生活的 無比懷念。4. 珍珠鳥一文寫出了珍珠鳥由怕人到信賴人的變化過程，讓我們深刻地體 會到：無論是人與鳥，人與人之間，都需要真

4、誠的信賴。信賴，是創造美好境 界的基礎。十、古詩背誦蟬（唐）虞世南 垂緌飲清露， 流響出疏桐。 居高聲自遠， 非是藉秋風。第二單元一、難讀的字：澠池（mi dn）和氏璧（b i ）抵御(y a )廉頗（licn）推辭（c i）藺相如（1 in ）游隼(s tn )上卿（q ing ）擊缶（f du ）浩瀚（h m ）鴕鳥(tu o)、十p* /sz、譴責（ qidn ）、難寫的字： 衡：中間下面是“大”，不要寫成“天” 罪：上面是“罒”，不要寫成“四”。 枚：右邊是“攵”，不要寫成“夂”。 冠：上面是“冖”，不要寫成“宀”。三、形近字組詞： 抄（抄寫）炒（炒菜） 枚（一枚）玫（玫瑰） 巨（巨大

5、）臣（大臣） 訊（通訊）汛（汛期） 噴（噴射）憤（憤恨）刑（刑法）荊（荊條） 鴕（鴕鳥）駱（駱駝） 冠（冠軍）寇（日寇） 綽（綽綽）掉（掉隊）四、多音字組詞：間：間隔（(jicn)中間（jien)調：協調（tico)調動（di co)將：將來（(ji eng)將領（ji cng)相：相信（(xi mg)相國（xi cng)劃：劃算（huc)劃歸（huc)強：強逼（qi cng)勉強（qi dng)倔強（ jicng)五、重點詞語：汛期趕集訪友間隔唯獨 懶惰 俗語 平衡協調聯結召集機智誠意允諾隆重示弱 膽怯乘機俯沖靜止天體驚人赤道輕易冠軍理直氣壯理所當然攻無不克戰無不勝完璧歸趙負荊請罪同心協力六

6、、近義詞：譴責指責 大概大約 理屈理虧 允諾承諾 抵御抵擋能耐本事 輕易輕松 削弱減弱 強逼強迫 七、反義詞：懶惰勤快 進攻撤退 膽怯勇敢 失信守信 拒絕答應 推辭應允 削弱增強 靜止流動 協調有序雜亂無章 理直氣壯理屈詞窮合適 ）的石頭 輕快 ）的音樂 浩瀚 ）的太空 畫一般）的美感八、詞語搭配 :（ 美好 ）的情感（ 協調 ）的動作（ 隆重 ）的典禮（ 故鄉 ）的小路 九、課文重點理解：1. 搭石一文作者，通過描繪擺搭石、走搭石等生活中的幾個平凡的情景 ,贊 頌了搭石默默無聞的奉獻精神 , 同時也贊美了鄉親們無私奉獻的精神和一心為他 人著想的傳統美德 ,2. 將相和一文講了“完璧歸趙”、“

7、澠池會”、“負荊請罪”三個故事， 突出地表現了藺相如的臨危不懼、足智多謀和顧全大局、維護國家尊嚴的品質， 也贊揚了廉頗知錯就改的精神。3. 什么比獵豹的速度更快選自妙想科學一書，為了讓孩子了解“速度” 這個概念，以孩子熟悉的 賽跑游戲 講述了速度這一抽象的概念，主要運用 對 比 的手法讓孩子輕松領會了這一專用術語的意義，深深吸引孩子對科學的關注 和好奇。4. 冀中的地道戰記敘了在抗日戰爭中，冀中地道戰的產生、作用以及地道 的結構特點，頌揚了人民群眾在對敵斗爭中表現出來的頑強斗志和無窮智慧。十、積累背誦不飽食以終日，不棄功于寸陰。葛洪 盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。陶淵明 莫等

8、閑，白了少年頭，空悲切。岳飛 多少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。毛澤東第三單元、易讀錯的字篩土（sh d ）飛禽（q in）勤懇（qin） 好歹（d ci） 釀酒（ni mg）瞌睡（k e） 發誓（sh i）泰山（t d ） 玉簪（z dn）牛虻（meng） 咧嘴（li e） 拘束（j u） 衰老（shu d ） 珊瑚礁（ ji do）二、難寫的字 謊：右中是“亡”，不要寫成“云” 延：不要寫成“廷” 獄：右邊是“犬”，不要寫成“大” 郎：右邊是“阝”，不要寫成“月”三、形近字組詞 塌（倒塌） 謊（謊言） 郎（牛郎） 埃（埃及）悔（悔恨）倆（他倆）蹋（糟蹋） 慌（驚慌） 誨

9、（教誨） 朗（朗誦） 挨（挨近） 輛（車輛）四、多音字組詞傳：流傳（chudi）傳記（zhud）盡：盡管（j m）盡頭（j in）難：難得（n）避難（nm）號：怒號（hdo）號召（hdo）轉：轉身（ zhucn） 旋轉（ zhudn） 累：勞累（i &） 積累（i e）五、重點詞語流傳 動人 酬謝 僵硬 叮囑 蒲扇 稀罕 集市 微弱 晚霞 千真萬確 震天動地 一五一十 相依為命 飛禽走獸 烏云密布 傾盆大雨 愛理不理 眉開眼笑 戀戀不舍 花花綠綠 富麗堂皇復活 遲延 發誓 避難 周到 余光 游泳 既然 愛惜 見識 自由自在狂風怒號美中不足天兵天將六、近義詞熱心熱情 酬謝感謝 叮囑囑咐

10、周到細致 幸虧多虧 余光余暉尤其格外再三反復門風家風清楚明白允許同意在乎在意七、反義詞熱心冷酷淹沒浮出微弱強烈允許拒絕同情憎恨懲罰獎賞清楚模糊喜歡厭惡復活死亡八、詞語搭配（ 動人 ）的故事 （ 微弱 ）的星光 （ 燦爛 ）的云霞（ 厲害 ）的懲罰 （ 勤勤懇懇 ）地干活 （ 無拘無束 ）地游泳九、課文重點理解1. 獵人海力布是一個動人的民間故事，講的是獵人海力布救了龍王的女兒， 得到一塊寶石，使他聽懂動物的語言，他把聽到的可怕的消息告訴了鄉親們， 鄉親們得救了，而他卻變成了一塊僵硬的石頭。贊美了他熱心助人、舍己救人 的高貴品質。2. 牛郎織女（一）講述了牛郎贏得忠心耿耿、知恩圖報的老牛的傾力相

11、助， 在他的幫助下認識了向往自由、勇敢善良的織女，織女愛慕牛郎勤勞善良、樂 觀開朗、關心他人的人品，放棄了榮華富貴，甘愿與窮困的牛郎生活在一起， 寄托了人民對美好生活的向往與追求。3. 牛郎織女（二）講述了牛郎織女相愛但卻被王母娘娘拆散，只能一年一 度鵲橋相會的奇幻愛情悲劇故事。故事情節跌宕起伏，語言通俗易懂，情節生 動有趣。他們之間的斗爭體現了勞動人民愛憎分明的情感，寄寓勞動人民反抗 壓迫，追求自由幸福的理想。十、古詩背誦乞巧（唐）林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條第四單元一、難讀的字抖擻（s du）鱗爪（I in）應聘（pin ） 汴州（bi m）吸張（x i

12、） 脈管（mci ）武陵（I ing）剔透（t 1）苛刻（k e）虔敬（qi dn）萬馬齊喑（y in）二、難寫的字 乃：不要多寫一“乀”。 侵：左邊是“亻”，不要多寫一“丨 略：左邊是“田”，不要寫成“口” 毀：左上是“臼”，不要寫成“白”三、形近字組詞 乃（乃翁）及（及時） 抗（抗戰）杭（杭州） 試（考試）拭（擦拭）祭（祭奠）察（觀察） 陵（武陵）棱（棱角） 銷（銷毀）硝（硝煙）四、多音字組詞降：降落（ji eng） 干：干將（g oi ） 籠：籠子（I 1 ） 藏：收藏（ cdng ） 樂：樂手（yu P ）五、重點詞語：毀滅 園林 輝煌 漫步 漫游 流連 舉世聞名 玲瓏剔透 如泣如訴

13、太平盛世 人壽年豐 夜不閉戶 生靈涂炭 家破人亡投降（ xi dng） 干勁（ gen） 籠罩（I eng） 西藏（ zeng） 快樂（I e）殿堂 樓閣象征 景觀 煙云 藝術 精華置身 幻想 眾星拱月奇珍異寶 正襟危坐國泰民安 豐衣足食路不拾遺 多事之秋哀鴻遍野 民不聊生詩情畫意 不可估量 不茍言笑 竊竊私語 安居樂業 政通人和 兵荒馬亂 流離失所 內憂外患六、近義詞：籠罩覆蓋任意隨意苛刻刻薄 打量端詳 悲戚悲傷果斷堅決佇立站立冷峻嚴肅七、反義詞：精華糟粕幻想現實銷毀保存宏偉渺小悲戚歡快果斷猶豫漫步疾走破壞保護八、詞語搭配 :（金碧輝煌）的殿堂 （舉世聞名）的園林（琳瓏剔透）的樓閣九、課文重

14、點理解：1. 示兒相當于遺囑，情真意切地表達了詩人臨終時復雜的思想情緒和詩人 憂國憂民的愛國情懷。題臨安邸是南宋詩人林升針對南宋茍且偷安的黑暗 現實而作，表達了詩人對統治者偏安江南一隅 , 還只想著安樂的憤慨，對國家民 族命運的深切憂慮。已亥雜詩詩人用奇特的想象，表現了他期待著優秀杰 出人物的涌現，期待著疾風迅雷般的社會變革，反映了詩人高度關懷國家命運 的愛國激情。2. 少年中國說是清朝末年梁啟超所作的散文，文中極力歌頌少年的朝氣蓬 勃，熱切希望出現“少年中國”，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。3. 圓明園的毀滅描繪了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀 滅的景象，表達了作者對祖國燦

15、爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比 仇恨。4. 無名島通過敘述將軍與戰士們共享（小白菜）的故事。表現了海島戰士 （愛島建島）、捍衛國防的堅強決心，歌頌了守島戰士（熱愛海防、熱愛祖國） 的崇高精神。十、古詩背誦示兒（宋）陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同王師北定中原日，家祭無忘告乃翁題臨安邸（宋）林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。己亥雜詩 清）龔自珍 九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。第五單元一、易讀錯的字煤炭（t cn）治療（li co） 歇涼（xi e） 繁殖（zh i）帽纓（y ing）馴良（x in）圓錐（zhu 1）

16、矯健（ji do）梳理（sh u） 榛子（zh e） 勉強（midi）蟄伏（zh e）分杈（ch a） 翹起（qi co） 褐色（he） 苔蘚（xi cn）攝氏度（she）二、難寫的字：抵：右邊不要漏寫一點。 菌：下面口里是“禾”，不要寫成“大”。療：里面是“了” ，不要寫成“子”。 狹：右邊是“犭”，不要寫成“扌”。氏：底下不要多寫一點。殺：下面是“木”，不要寫成“布”。 玲：右邊是“令”，不要寫成“今”。三、形近字組詞：殖（繁殖）植（植物）疏（稀疏）蔬（蔬菜）茵（綠茵）菌（殺菌）訓（訓練）馴（馴服）褐（褐色）歇（歇息）挾（要挾）狹（狹窄）褐（褐色）歇（歇息）編（編織）遍（遍地）玲（玲瓏）伶

17、（伶俐）滑（光滑）猾（狡猾）遮（遮蔽）蔗（甘蔗）剛（剛才）鋼（鋼鐵）四、多音字組詞：差：差別（ch a）差不多（ch a）切菜（qi e）密切（qi e）關系（x 1）系鞋帶（ j 1）埋藏（md ）埋怨（ mdi）雨露（1 u）露馬腳（1 cu）漂流（ pi ao）漂亮（ pi ao）奔跑（ ben）投奔（ bei）縫補（f dig）縫隙（ f eig）露：漂：奔：縫：切：系：埋：11#出差（ chai ） 參差（ c繁殖繁衍馴良馴服堅實結實敏捷迅速機警警覺清秀秀麗蟄伏潛伏洪亮響亮銳利鋒利六、重點詞語：松鼠乖巧馴良面容清秀接近機警玲瓏面孔格外 露水追逐強烈觸動舒適遮蔽日光梳理光滑端正繁殖漂浮

18、舒適殺菌治療估計足夠警覺寸草不生光光溜溜六、近義詞：七、反義詞：生存死亡遠古現代光明黑暗溫暖寒冷乖巧叛逆敏捷遲鈍漂亮丑陋光滑粗糙干凈骯臟機警笨拙強烈柔和狹窄寬敞八、詞語搭配 :面容）清秀 （身體）矯健 （四肢）輕快 （動作）敏捷玲瓏）的面孔 （帽纓形）的尾巴 （強烈）的日光 （美麗可愛）的世界密切）的關系 （寸草不生）的地面九、課文重點理解：1. 太陽一文采用了列數字、打比方等說明方法，介紹了和太陽相關的一些 知識，說明太陽和人類有著非常密切的關系。2. 松鼠一文以生動傳神的描寫及準確而簡練的說明介紹了松鼠的漂亮外貌， 馴良習性和乖巧行為，表達了作者對松鼠的喜愛之情。第六單元、難讀的字：辭退（

19、c i）褐色（he ）縫紉(r en)疲憊( bei )耽誤（(dm)攥著（zu m）搖櫓(l u)客棧( zh mn )高蹺(qi e)枇杷（(Pi)糶稻（ti m）蚌精（ bmng）慫恿(sy ®g)靦腆（midi tidn)二、難寫的字：頹： 左上“禾”的最后一筆要寫成“丶 龜：上面不要錯寫成一“丿”。 廟：外面是“廣”，不要寫成“戶”。 考：下面是不要寫成“與”。 魄：右邊是“鬼”，不要寫成“龜”。 脊：上面不要寫成“火”。三、形近字組詞：抑（抑制）仰（仰望）廟（廟會）屆（首屆）釘（釘子）訂（裝訂）權（權利）杈（樹杈）稼（莊稼）嫁（出嫁）脊（背脊）瘠（貧瘠）掙：掙錢（ zhe

20、eng）掙扎（ zhcng）數：數落（sh u）數字（sh u）匕背：背書包（b ci）背影（ bei ）鋪：鋪床（ pu）當鋪（ pu）挨：挨著（d i ）挨打（ai）摟：摟住（1 du）摟錢（1 m）四、多音字組詞：塞：瓶塞（s d ）堵塞（s e）邊塞（s d ）龜：龜裂（j tn）烏龜（gu i）龜茲（qi u）紙屑抽象啟迪出嫁陪嫁寄宿心酸撒嬌法寶領略黎明紅暈彩云漆黑夜幕降臨愈發閑逸和諧掃興五、重點詞語：心曠神怡 失魂落魄 恍恍惚惚 密密層層戀戀不舍 千變萬化 迫不及待 失聲痛哭六、近義詞：掃視環視歧途歧路謹慎小心啟迪啟示疲憊疲倦鼓勵鼓舞自豪驕傲嘲笑諷刺耽誤耽擱靦腆害羞敬仰仰慕輪換輪流

21、七、反義詞：瘦弱強壯 彎曲筆直 忙碌悠閑連續間斷疲憊輕松精彩糟糕慈祥嚴厲謹慎放肆靦腆大方rH自豪自卑濕潤干燥沉重輕快黎明黃昏朦朧清晰八、詞語搭配 :（ 瘦弱 ）的脊背（ 盛大 ）的節日（ 慈祥 ）的母親疲憊 ）的眼睛千變萬化 ）的圖案精致 ）的烏篷船14#九、課文重點理解：1. 慈母情深這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻 , 毫不猶豫地 給錢讓“我”買青年近衛軍的事，表現了母親的慈祥、善良和對孩子深沉 的愛，表達了作者對母親的感激、熱愛與崇敬之情。2. 父愛之舟一文以夢境開始，引入對父親為我糊萬花筒、背我上學、借船 送我考學等幾件往事的回憶，從細微處表現出貧苦生活中父愛的深厚與偉大，

22、 表達了作者對父親的深切懷念之情。3. “精彩極了”和“糟糕透了” 主要寫的是作者童年時，父親和母親對他 的作品截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大影響，以及作者從這兩種 評價中感悟到的“精彩極了”是慈祥的愛，“糟糕透了”是嚴厲的愛。清）朱用純十、積累背誦 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 （三國）諸葛亮 居安思危，戒奢以儉。（唐）魏征 由儉入奢易，由奢入儉難。（宋）司馬光 一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。第七單元聒噪（gu o）一、難讀的字：浣女（hum） 窠里（ke） 锨刃（r 6）裊裊（ni嫉妒（j id u）累I累（l百）凜冽（l i

23、n li e）二、難寫的字：眠：左邊是“目”不是“日” 逸：右邊是“兔”不是“免” 暇：左邊是“日”不是“目” 諧：右下是“白”不是“日”三、形近字組詞： 泊（停泊）拍（拍打） 礦（礦產）曠（曠課） 諧（和諧）楷（楷模） 溶（溶化）榕（榕樹） 暇（應接不暇）榆（榆關）喻（比喻）捧（吹捧）棒（木棒） 拔（拔牙）撥（撥打） 槳（船槳）獎（獎勵）瑕（瑕疵）四、多音字組詞： 空：空間（k eg） 更：五更（ geng） 結：結果（ ji e） 樂：樂曲（ yue） 數：數目（ shu） 片：片子（pi m） 漲：漲潮（zh dig）空隙（k mg） 更加（ geng） 成群結隊（ji e） 歡樂（ l

24、 e） 不可計數（sh u）片刻（ pi mn） 頭昏腦漲（ zhmng）劃：劃船（hua）計劃（hud）累：勞累（I 6 ） 累累（I百）五、重點詞語：黎明紅暈彩云漆黑夜幕降臨愈發閑逸和諧掃興天堂興奮留戀規律主干心曠神怡 應接不暇 不可計數 面面相覷六、近義詞： 固然當然 陸續連續 起初開始七、反義詞： 漆黑光明 靜寂熱鬧 漂亮丑陋和諧和氣糾正改正 茂盛繁茂掃興開心盈虧嫉妒欣賞掃興失望面目面貌留戀流連燦爛暗淡興奮郁悶粗糙光滑八、詞語搭配 :（ 凜冽 ）的清晨（ 茂盛 ）的榕樹（ 閑逸 ）的心情（ 熊熊 ）的炭火紅紫紅紫）的彩云無邊無際 ）的天空成群結隊 ）的大雁漆黑漆黑 ）的暗夜九、課文重點

25、理解：1. 山居秋暝描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風光和山居村民的淳樸 風尚，表現了詩人寄情山水田園并對隱居生活怡然自得的滿足心情。楓橋夜泊描述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色。長相思詞作 上片描寫跋涉行軍與途中駐扎；下片敘述夜來風雪交加，攪碎了鄉夢，倍覺惆 悵。全詞抒發了將士在外對故鄉的思念。2. 四季之美按季節的順序描寫了四節的美景，表達了作者熱愛大自然、熱 愛四季的感情。3. 鳥的天堂主要記敘了作者和他的朋友們兩次游歷“鳥的天堂”時所見到 的美麗的大榕樹和群鳥歡鬧的奇異景象，表達了作者對大自然景色的熱愛和

26、贊 美。4. 月跡一文通過對山村兒童追蹤月跡的描寫 , 體現了秋月之美以及童心的天 然創造力 ,意蘊深遠, 情味深長 , 全文展示出一種靜虛的禪境。十、古詩背誦山居秋暝（唐）王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。楓橋夜泊（唐）張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。長相思（清）納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。漁歌子（唐）張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。第八單元二、難寫的字： 豈：下面是“己” 刊：左邊是“干” 豪：下邊是“豕” 斬：右邊是“斤” 刊：左邊是“干” 寇：上邊是“宀”三、形近字組詞： 誨（教誨）悔（悔恨） 規（規定）窺（偷窺） 哀（哀傷）衰（衰老） 刊（刊物）刑（刑法） 謂（所謂）渭（渭河）不是“乙”不是“開，不要寫成“毛”，不要寫成“斥”，不是開”不是誦（誦讀）涌（洶涌）毫（毫毛）豪（豪杰） 譴（譴責）遺（遺產） 瑣（煩瑣）鎖（鐵鎖）、難讀的字：舅父（ji u）天罡（gcng） 地煞（sh a） 黛玉（dci