1、l觀察以上視頻你有何感想？ 知識目標：培養守法精神的具體要求。知識目標：培養守法精神的具體要求。能力目標：能把法律的外在要求變成能力目標：能把法律的外在要求變成 我們的自覺行動，做一個我們的自覺行動，做一個 守法公民。守法公民。情感態度價值觀目標：培養守法精神，情感態度價值觀目標：培養守法精神， 樹立守法意識、維權意識。樹立守法意識、維權意識。 1、怎樣培養守法精神？（如何做守法的公民？）、怎樣培養守法精神？（如何做守法的公民？）2、作為公民，首先要遵守國家的憲法，為什么？、作為公民，首先要遵守國家的憲法，為什么？3、違法行為分為哪兩類？分別應受什么處罰？、違法行為分為哪兩類？分別應受什么處罰

2、？ 在日常生活中我們同學有哪些在日常生活中我們同學有哪些不良的行為習慣不良的行為習慣? ?安定的生活環境需要什么來保障？ 怎樣做一個守法的公民怎樣做一個守法的公民? （怎樣培養守法精神？）（怎樣培養守法精神？）要學法懂法要學法懂法,了解法律的基本了解法律的基本要求，理解法律的基本精神要求，理解法律的基本精神 材料一材料一:王某砍伐自家的樹林，拿去王某砍伐自家的樹林，拿去變賣，被公安機關關押，被關押時還問變賣，被公安機關關押，被關押時還問我砍自家的樹林犯什么法了？為什么抓我砍自家的樹林犯什么法了？為什么抓我？我？l義務教育法義務教育法：第五條第五條 凡年滿六周歲凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族

3、、種族，應當入的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。條件不具備學接受規定年限的義務教育。條件不具備的地區，可以推遲到七周歲入學。的地區，可以推遲到七周歲入學。 l義務教育法義務教育法規定：禁止侮辱、毆打教規定：禁止侮辱、毆打教師師,禁止體罰學生禁止體罰學生. 判斷下列漫畫中的行為哪些是合法的，哪些判斷下列漫畫中的行為哪些是合法的，哪些是違法的？并簡要說明理由。是違法的？并簡要說明理由。圖一圖一圖二圖二 看了上述圖片，你認為要遵守法律還要做到什么？按法律的按法律的要求辦事要求辦事要自覺遵守法律要自覺遵守法律在法律的范圍內活在法律的范圍內活動動為什么首先必須遵守憲法？為什么

4、首先必須遵守憲法？1.憲法是根本大法，具有最高效力。憲法是根本大法，具有最高效力。 2.憲法規定了公民的基本權利和義憲法規定了公民的基本權利和義 務，以及國家性質和制度，是依法務，以及國家性質和制度，是依法治國的根據。治國的根據。所以，作為公民，首先必須遵守憲所以，作為公民，首先必須遵守憲法。法。 見義勇為女學生見義勇為女學生 以智取勝惡歹徒以智取勝惡歹徒 某校兩名女學生小劉和小沈，正在午休時，某校兩名女學生小劉和小沈，正在午休時，一名持刀歹徒從陽臺上爬入臥室搶劫。正在客一名持刀歹徒從陽臺上爬入臥室搶劫。正在客廳的小沈看到歹徒威脅房東，就悄悄跑出去廳的小沈看到歹徒威脅房東，就悄悄跑出去報報警警

5、。正在洗手間的小劉聞訊立即將門反鎖。歹。正在洗手間的小劉聞訊立即將門反鎖。歹徒殺害房東后，砸壞了洗手間門窗玻璃。小劉徒殺害房東后，砸壞了洗手間門窗玻璃。小劉沉著的與歹徒對話，沉著的與歹徒對話，機警機警 的勸導歹徒不要做的勸導歹徒不要做傻事，并把身上僅有的元扔出。與歹徒傻事，并把身上僅有的元扔出。與歹徒巧巧妙妙周旋了周旋了20多分鐘后，當地派出所民警趕到現多分鐘后，當地派出所民警趕到現場，當場擒獲了歹徒。場，當場擒獲了歹徒。你可以從中得到什么啟示你可以從中得到什么啟示?案例一案例一： 要自覺維護法律的尊嚴，要自覺維護法律的尊嚴，敢于并善于運用法律武器，敢于并善于運用法律武器，維護自己的合法權益和

6、公共維護自己的合法權益和公共利益。利益。有的同學認為：有的同學認為： 同違法犯罪分子作斗爭是公安機關同違法犯罪分子作斗爭是公安機關和大人們的義務，我們是未成年人，和大人們的義務，我們是未成年人，所以沒必要同違法犯罪分子作斗爭，所以沒必要同違法犯罪分子作斗爭，你同意這種看法嗎？你同意這種看法嗎？ l答：不同意。l 一、我們雖然是未成年人，但是我們也是國家的公民，有義務與違法犯罪分子做斗爭。l 二、未成年人容易成為犯罪分子侵害的對象，要學會保護自己，就更要學會與犯罪分子做斗爭。 某市警方破獲了一個近幾年來經常在某市警方破獲了一個近幾年來經常在 某中學敲詐學生錢某中學敲詐學生錢 物的團伙。物的團伙。

7、據警方的消息表明，直到這個團伙據警方的消息表明，直到這個團伙 落網，被敲詐的學生竟沒有一人報案。為落網，被敲詐的學生竟沒有一人報案。為此，該校初一此，該校初一(2)班同學開展了一場班同學開展了一場“面對敲詐，你該怎么辦面對敲詐，你該怎么辦”的討論，他們主的討論，他們主要有以下三種觀點。要有以下三種觀點。 請你運用所學知識對以下三種觀點進行簡要的評析。請你運用所學知識對以下三種觀點進行簡要的評析。 趕快掏錢給他們，幾塊錢而已，免得挨打。趕快掏錢給他們，幾塊錢而已，免得挨打。 先把錢給他們，然后找人打他們一頓，把錢要回來。先把錢給他們，然后找人打他們一頓，把錢要回來。 先設法穩住他們，然后找機會報

8、警。先設法穩住他們，然后找機會報警。 這是錯誤的，因為當我們的合法權益被侵犯時應該運用法律武器同違法這是錯誤的，因為當我們的合法權益被侵犯時應該運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭，若不與違法犯罪作斗爭而采取忍氣吞聲的態度，只會犯罪行為作斗爭，若不與違法犯罪作斗爭而采取忍氣吞聲的態度，只會助長犯罪分子的違法犯罪氣焰。助長犯罪分子的違法犯罪氣焰。 這是錯誤的，當我們的合法權益受到非法侵害時要勇于同違法犯罪行為作斗這是錯誤的，當我們的合法權益受到非法侵害時要勇于同違法犯罪行為作斗爭，但要在法律范圍內采用合法方式，以非法手段進行報復，這本身也是一爭，但要在法律范圍內采用合法方式，以非法手段進行報復，這本

9、身也是一種違法行為。種違法行為。這是正確的，當遇到不法侵害時，我們要自覺維護法律的尊嚴，運用自己這是正確的，當遇到不法侵害時，我們要自覺維護法律的尊嚴，運用自己的智慧，采用靈活的方法沉著應對，比如，巧妙周旋這種做法既是敢于又的智慧，采用靈活的方法沉著應對，比如，巧妙周旋這種做法既是敢于又是善于同違法犯罪作斗爭的有效形式，而且只有這樣才能維護自己的合法是善于同違法犯罪作斗爭的有效形式，而且只有這樣才能維護自己的合法權益和公共利益，壞人壞事才會減少，社會正氣才能權益和公共利益，壞人壞事才會減少，社會正氣才能 得以弘揚。得以弘揚。 怎樣做一個守法的公民怎樣做一個守法的公民? （怎樣培養守法精神？）（

10、怎樣培養守法精神？）1、要學法懂法，了解法律的基本要求，、要學法懂法，了解法律的基本要求， 理解法律的基本精神；理解法律的基本精神；2、要自覺遵守法律，按法律的要求、要自覺遵守法律，按法律的要求 辦事，在法律的范圍內活動；辦事，在法律的范圍內活動；3、要自覺維護法律的尊嚴，敢于并、要自覺維護法律的尊嚴，敢于并 善于運用善于運用法律武器法律武器，維護自己的，維護自己的 合法權益和公共利益。合法權益和公共利益。課堂練習：你很棒！課堂練習：你很棒！1 有關公民和法律的關系說法正確有關公民和法律的關系說法正確 的是的是( ) A、我年齡小與法律無關、我年齡小與法律無關 B、我不違法犯罪就與法律無關、我

11、不違法犯罪就與法律無關 C、法律就是懲治壞人的、法律就是懲治壞人的 D、法律既懲治犯罪又保護公民、法律既懲治犯罪又保護公民 的合法權益的合法權益2、小剛對小王說：、小剛對小王說：“我請客，我請客，咱們一起去網吧玩咱們一起去網吧玩”。小王有。小王有四種選擇，其中最能體現守四種選擇，其中最能體現守法精神的是法精神的是 （ ） A、跟小剛一起去、跟小剛一起去 B、跟小剛一起去，但自己不玩、跟小剛一起去，但自己不玩 C、堅決不跟小剛去、堅決不跟小剛去 D、自己不去，并告訴小剛也不要、自己不去，并告訴小剛也不要 去去 武術學校的張甲在汽車站看到小武術學校的張甲在汽車站看到小 偷偷錢包勇敢地沖上去將其擒拿

12、，偷偷錢包勇敢地沖上去將其擒拿， 見其一臉的不服氣，于是拳腳相加，見其一臉的不服氣，于是拳腳相加，致使小偷死亡。張甲為此受刑事處致使小偷死亡。張甲為此受刑事處罰，他的經歷告誡我們（罰，他的經歷告誡我們（ ） A不要多管閑事，以免引禍上身不要多管閑事，以免引禍上身 B打人不要太狠，要有分寸打人不要太狠，要有分寸 C要在法律的范圍內活動要在法律的范圍內活動 D社會太無情，要學會明哲保身社會太無情，要學會明哲保身4、 放學回家放學回家,聽見家里有聲音聽見家里有聲音,仔細一仔細一 看，門有撬過的痕跡看，門有撬過的痕跡,“不好不好,家里有家里有 賊賊”。這時你應該。這時你應該( ) A、想辦法報警、想辦

13、法報警,或找鄰居相助或找鄰居相助 B、大聲喊叫嚇跑小偷、大聲喊叫嚇跑小偷 C、沖上去與小偷搏斗、沖上去與小偷搏斗 D、為了自身安全順其自然、為了自身安全順其自然怎樣做一個守法的公民?怎樣培養守法精神？1要學法懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神；2要自覺遵守法律，按法律的要求辦事，在法律的范圍內活動；3要自覺維護法律的尊嚴，敢于并善于運用法律武器，維護自己的合法權益和公共利益。 某地四名某地四名八年級八年級學生學生受社會受社會高消費的影響高消費的影響，經常，經常上酒樓穿名上酒樓穿名牌，大把大把花錢牌，大把大把花錢。他們從電視。他們從電視中看到搶劫來錢很容易，于是經中看到搶劫來錢很容易，

14、于是經常晚上持刀闖入本校宿舍常晚上持刀闖入本校宿舍, ,威脅外威脅外地學生并索取錢財，猖狂時竟明地學生并索取錢財，猖狂時竟明搶，被搶學生看其窮兇極惡都敢搶，被搶學生看其窮兇極惡都敢怒不敢言怒不敢言. .但他們竟然以為在學校但他們竟然以為在學校搶錢搶錢無所謂無所謂。最終受到了法律的。最終受到了法律的制裁。制裁。怎樣做一個守法的公民?怎樣培養守法精神？1要學法懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神；2要自覺遵守法律，按法律的要求辦事，在法律的范圍內活動；3要自覺維護法律的尊嚴，敢于并善于運用法律武器，維護自己的合法權益和公共利益。1、假如我們是案例中被搶的學生應該、假如我們是案例中被搶的學生

15、應該 怎么做？怎么做？ 及時向老師、父母等反映，或者運及時向老師、父母等反映，或者運用用 法律武器來維護自己的合法權益。法律武器來維護自己的合法權益。2、他們認為在學校搶錢無所謂說明了、他們認為在學校搶錢無所謂說明了 什么什么？ 法律意識淡薄法律意識淡薄3、這個案例給我們以哪些啟示？、這個案例給我們以哪些啟示？ 要學習法律，做一個守法的公民。要學習法律，做一個守法的公民。怎樣做一個守法的公民?怎樣培養守法精神？1要學法懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神；2要自覺遵守法律，按法律的要求辦事，在法律的范圍內活動；3要自覺維護法律的尊嚴，敢于并善于運用法律武器，維護自己的合法權益和公共利益

16、。1、假如我們是案例中被搶的學生應該、假如我們是案例中被搶的學生應該 怎么做？怎么做？ 2、他們認為在學校搶錢無所謂說明了、他們認為在學校搶錢無所謂說明了 什么什么？ 3、這個案例給我們以哪些啟示？、這個案例給我們以哪些啟示？ 1、要提高法律意識，培養守法精神，做一個守法的公民。、要提高法律意識，培養守法精神，做一個守法的公民。2、要學法懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神；要學法懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神；3、要自覺遵守法律，按法律的要求、要自覺遵守法律，按法律的要求 辦事，在法律的范圍內活動；辦事，在法律的范圍內活動；4、要自覺維護法律的尊嚴，敢于并善于運用法律武器，維護自己、要自覺維護法律的尊嚴，敢于并善于運用法律武器，維護自己的的 合法權益和公共利益。合法權益和公共利益。未成年人犯