1、歷年筆試面試真題匯總整理 題目實(shí)際上是不難的，但要有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，多練題目是肯定的！建議報(bào)考的同學(xué)提前做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，資料可以到“考佳卜”上面找找，資料確實(shí)不錯(cuò)，都是上屆參加考試的學(xué)長(zhǎng)們精心整理出來(lái)的，比較有針對(duì)性，大家可以去了解一下！筆試：四個(gè)案例題，每題25分 一個(gè)題目：對(duì)于跨校區(qū)辦學(xué)，如何開(kāi)展工作？然后做兩個(gè)心理測(cè)試。面試：抽題目，5分鐘演講。5分鐘自由提問(wèn)。 面試：請(qǐng)說(shuō)一件 你曾經(jīng)組織過(guò)的最成功的活動(dòng)？組織能力 筆試和面試題目吐血奉獻(xiàn) 本人4月9、10兩天參加了天津師范大學(xué)的輔導(dǎo)員筆試和面試，結(jié)果尚且不知，咳，估計(jì)是沒(méi)戲，就當(dāng)給兄弟姐妹們做個(gè)前車之鑒吧，希望對(duì)大家有所幫助！ 一、筆試：

2、上午：綜合能力測(cè)試：第一部分：包括時(shí)政、校史、公務(wù)員題目中的邏輯判斷、圖形推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、言語(yǔ)理解（總體來(lái)說(shuō)難度一般，準(zhǔn)備過(guò)公務(wù)眼的同學(xué)肯定不費(fèi)吹灰之力保證全都正確） 第二部分：兩個(gè)簡(jiǎn)答題，（空白很多，可惜校訓(xùn)就那8個(gè)字） 第三部分：小論述：一是（8大職責(zé)，本人背了，幸虧），二是（自己發(fā)揮了一些，不知能不能迎合老師的胃口） 第四部分：活動(dòng)策劃方案題：學(xué)生會(huì)要開(kāi)展一次關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)的調(diào)查，請(qǐng)你寫一個(gè)活動(dòng)策劃，字?jǐn)?shù)在400字以內(nèi)。（咳，最后預(yù)算都沒(méi)地兒寫了） 第五部分：（我寫的是“時(shí)代發(fā)展，教育現(xiàn)行”，咳，能得幾分呢？） 下午：英語(yǔ)能力測(cè)試和心里測(cè)試，英語(yǔ)能力測(cè)試題型包括：?jiǎn)雾?xiàng)選擇（好像是20個(gè)左

3、右）、完形填空（1篇）、閱讀理解（2篇），作文一篇（the importance of job interview），共70分鐘完成。（總體感覺(jué)做的還可以吧，尤其是作文，之前準(zhǔn)備時(shí)就準(zhǔn)備作文了，剛好讀到過(guò)這個(gè)題目） 心理測(cè)試：一共三套，（這個(gè)就相對(duì)輕松多了，就是一陣選擇啊！各種選，嗷嗷選） 二、面試： 咳，最有戲劇性的就算是面試了吧，之前我可是全力以赴地準(zhǔn)備啊，各種準(zhǔn)備，誰(shuí)知進(jìn)去之后每個(gè)人都是那三個(gè)問(wèn)題，咳，準(zhǔn)備的好多東西一點(diǎn)沒(méi)用上，面完之后情緒很低落，也許沒(méi)戲，咳，管他呢，我真的已經(jīng)很盡力了 咳，今年找個(gè)工作真是不容易啊，區(qū)區(qū)一個(gè)輔導(dǎo)員崗位竟能吸引北大、上海交大、華科等名校的學(xué)子不辭辛勞前來(lái)

4、參加考試，你說(shuō)你堂堂一北大法碩來(lái)這兒湊什么熱鬧？真應(yīng)聘上你能簽嗎？是想站著茅廁不拉屎?jiǎn)徇€是您老人家的確是找不到下嫁的單位啊？我，作為一名在東北還算可以的學(xué)校的一名文科小碩，在面試結(jié)束的一剎那，竟然有種很強(qiáng)的失落感和孤獨(dú)感，是害怕被pass嗎？不是，我已經(jīng)盡最大努力了，即使不能錄取，我也沒(méi)什么后悔的，也許是為了找工作長(zhǎng)期各處奔波的緣故吧，突然覺(jué)得自己真的好疲憊，錢花了不少，精力費(fèi)了不少，可結(jié)果卻 東北某大學(xué)小碩：火山 自我介紹：基本情況，社會(huì)經(jīng)歷及為什么選擇當(dāng)輔導(dǎo)員。 今天考試內(nèi)容（筆試+面試） 說(shuō)實(shí)話，準(zhǔn)備的昏頭黑地，把輔導(dǎo)員那一套包括時(shí)政背的周周道道，沒(méi)想到，一點(diǎn)沒(méi)用上！ 筆試全是公務(wù)員的那

5、一套！選擇，公文寫作，公文修改，申論！ 總之，考過(guò)公務(wù)員的沾光了所以以后的學(xué)子們啊！多手準(zhǔn)備決不是壞事！ 面試除了自我陳述，還有兩個(gè)隨機(jī)抽的題，就記得這些，想起來(lái)再補(bǔ)充 另外我還準(zhǔn)備了長(zhǎng)達(dá)77頁(yè)的各類材料，有興趣的下載啊！雖然自己沒(méi)用上，但也有收獲，也希望有人能用上 1、名詞解釋：心境，激情，應(yīng)激 2、簡(jiǎn)答：（1）談?wù)効茖W(xué)教育和人文教育的認(rèn)識(shí)； （2）談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)代大學(xué)理念的理解； （3）談?wù)勍ú沤逃蛯２沤逃睦斫猓?3、材料題：心理健康問(wèn)題方面 我面試的經(jīng)過(guò)是這樣的 第一階段8：309：10 在計(jì)算機(jī)室做心理測(cè)試題 第二階段9：30抽簽 ，我抽到的是30多號(hào)了，所以等到下午才面試 綜合面試時(shí)

6、我抽到的題目是 1、你認(rèn)為輔導(dǎo)員有哪些職責(zé)？ 2、如果你班里有一名貧困生，父母外出打工，他最近沉迷網(wǎng)絡(luò)，你作為他的政治輔導(dǎo)員你將怎么對(duì)他進(jìn)行思想教育？ 第三階段17：20進(jìn)行才藝展示 前幾天參加了輔導(dǎo)員面試，筆試前面10道選擇題。 記得有一個(gè)是簽訂協(xié)議是和院系領(lǐng)導(dǎo)主任還是學(xué)校校長(zhǎng)，學(xué)校書記的。一下子搞蒙了。呵呵。 還有那些平時(shí)資料里見(jiàn)到的比如現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行的是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。 主要是學(xué)校要求考高等教育學(xué)心理學(xué)方面的東西。 4道名詞解釋高等教育，高等教育心理學(xué)，學(xué)習(xí)遷移，那個(gè)忘記了。 5道簡(jiǎn)答現(xiàn)在高校教育方針，如何解決學(xué)生心理問(wèn)題，高校教育的主要任務(wù)，忘記那兩個(gè)了。 兩道大的論述。用意識(shí)和

7、形態(tài)的辯證關(guān)系解釋現(xiàn)在高校學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性和啟示啥的，有點(diǎn)忘記了。 是用抽象的政治理論結(jié)合實(shí)際分析，搞得我都傻了反正是多寫比較好。 面試自我介紹3分鐘，抽題我抽到如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困難，老師提問(wèn)現(xiàn)在國(guó)家對(duì)學(xué)生的資助有那些。 說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為自己主持過(guò)的最成功的一次晚會(huì)。 我感覺(jué)自己面試有點(diǎn)緊張說(shuō)話太顫了。但是準(zhǔn)備工作還是很重要的。搜集了很多高等教育學(xué)，高等心理學(xué)的資料。雖然都是從網(wǎng)上論壇里找的。不過(guò)對(duì)于參加應(yīng)聘輔導(dǎo)員還是可以節(jié)省一些時(shí)間找資料的。爭(zhēng)取我把它們都搞進(jìn)來(lái)。方便大家準(zhǔn)備。今天我進(jìn)行整理。盡快往上搬。 高校思政教育的原則，黨的思想路線，社會(huì)主義核心道德規(guī)范內(nèi)容，科學(xué)發(fā)展觀的涵義，社會(huì)主

8、義核心價(jià)值體系，八榮八恥內(nèi)容，進(jìn)行高校輔導(dǎo)建設(shè)的意義，改革開(kāi)放取得成績(jī)成功的根本原因，什么是現(xiàn)代管理。作文是大學(xué)生心理問(wèn)題 校輔導(dǎo)員招聘筆試題目 今天剛參加了一個(gè)學(xué)校的輔導(dǎo)員筆試，現(xiàn)把題目跟大家分享一下，希望能夠有所幫助。 6、作文：以“學(xué)與做”為題寫一篇文 筆試：選擇題：很多也記不全了，大體考到的知識(shí)點(diǎn)有，1.關(guān)于教育學(xué)的基本知識(shí)，例如，教育的根本制約因素、移情心理咨詢、教育的研究方法、公務(wù)員數(shù)學(xué)運(yùn)算題、還有很多綜合基礎(chǔ)知識(shí)；2.關(guān)于高等職業(yè)教育的知識(shí) 面試：1、你認(rèn)為你大學(xué)輔導(dǎo)員值得你學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)有哪些，缺點(diǎn)有哪些？輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)？你的你競(jìng)聘的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？2、還有一段材料內(nèi)容關(guān)于學(xué)生心理

9、問(wèn)題的 論述題從經(jīng)濟(jì)發(fā)展，綜合國(guó)力和國(guó)際關(guān)系角度談?wù)?2008 北京奧運(yùn)會(huì)舉辦對(duì)中國(guó)的重要意義？申辦奧運(yùn)會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上是一場(chǎng)綜合國(guó)力、國(guó)際關(guān)系的競(jìng)爭(zhēng)，是一場(chǎng)國(guó)家形象和民族地位的競(jìng)爭(zhēng)。北京申奧成功，是世界對(duì)中國(guó)的肯定。一、中國(guó)經(jīng)濟(jì)迎來(lái)新動(dòng)力申奧成功，不僅對(duì)我們具有重要的政治意義，也同樣具有重要的經(jīng)濟(jì)意義。因?yàn)闀r(shí)下的中國(guó)經(jīng)濟(jì)，正承受著自亞洲金融危機(jī)以來(lái)最為嚴(yán)峻的外部挑戰(zhàn)。北京申奧成功，將在今后7年內(nèi)平均每年拉動(dòng)中國(guó)GDP增長(zhǎng)0.30.4百分點(diǎn)。北京將以申奧成功為契機(jī)，大力改善環(huán)境、治理污染、改進(jìn)交通、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，興建大批具有國(guó)際水準(zhǔn)的體育場(chǎng)館這一切將帶動(dòng)包括房地產(chǎn)、旅游服務(wù)、環(huán)保、電子信

10、息產(chǎn)業(yè)等許多相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。不僅如此，申奧成功還將增強(qiáng)海內(nèi)外投資者對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的信心，帶動(dòng)國(guó)內(nèi)投資和外商投資雙升溫，使奧運(yùn)的投資效應(yīng)被放大，進(jìn)一步推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。總之，中國(guó)經(jīng)濟(jì)內(nèi)需的增長(zhǎng)將因奧運(yùn)而找到新的支撐點(diǎn)，而這個(gè)支撐點(diǎn)有可能使中國(guó)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行曲線向著斜率更大的方向變動(dòng)，而不是相反。這一結(jié)果不僅對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)，而且對(duì)世界經(jīng)濟(jì)也將產(chǎn)生積極的影響。二、有利于進(jìn)一步擴(kuò)大開(kāi)放奧運(yùn)會(huì)是當(dāng)今世界上最具國(guó)際化的事件，承辦國(guó)的政府、組織和企業(yè)要與多個(gè)國(guó)際組織和眾多跨國(guó)公司進(jìn)行業(yè)務(wù)往來(lái)和商業(yè)談判，因此從申辦到實(shí)際運(yùn)作的全過(guò)程都必須按照國(guó)際慣例來(lái)操作，即以信用為基礎(chǔ)、以契約管理為手段。這樣的操作要求該國(guó)政府、組織和

11、企業(yè)都必須調(diào)整與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不相適應(yīng)的管理和運(yùn)作方式，而這樣的調(diào)整過(guò)程無(wú)疑就是擴(kuò)大開(kāi)放，融入經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的過(guò)程。同時(shí)承辦奧運(yùn)會(huì)會(huì)使主辦國(guó)在整體上獲得一個(gè)開(kāi)放、民主和有活力的形象，這種形象對(duì)吸引外資以及國(guó)內(nèi)企業(yè)拓展海外市場(chǎng)都有實(shí)際意義。申奧成功，意味著中國(guó)可以與西方世界全面相互影響，標(biāo)志著中國(guó)正式進(jìn)入現(xiàn)代化國(guó)家的行列。二、給出了六種社會(huì)思潮，包括民主社會(huì)主義、自由主義、新左派、消費(fèi)主義、新民族主義、文化保守主義，讓你選擇三種，談一下其思想主張及對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響。（這道題有點(diǎn)難，就按照自己的理解扯吧，我選了民主社會(huì)主義、自由主義、消費(fèi)主義）11、高校培養(yǎng)目標(biāo)在性質(zhì)上具有（）。ABCDA主觀性；B.

12、客觀性；C.具體性；D.多樣性；E.抽象性12、關(guān)于各國(guó)高校課程改革的共同性背景和動(dòng)因,正確的說(shuō)法是（）。BCDA.大學(xué)生的不滿；B.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要；C.知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高教大眾化的影響；D.現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果；E.互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用13、表述教學(xué)目標(biāo)時(shí)一般要考慮的因素有（）。ABCDA.學(xué)習(xí)者；B.行為；C.條件；D.程度；E.因果14、關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）。ABCA.教學(xué)沒(méi)有科研做底子，就是一個(gè)沒(méi)有靈魂的教育；B.一個(gè)好教師應(yīng)既是研究著又是教育者；C.教學(xué)是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研；D.教學(xué)與科研很難兩全其美15、高校教學(xué)過(guò)程

13、的特點(diǎn)是（）。ABCA.教學(xué)與科研緊密結(jié)合；B.師生教學(xué)關(guān)系具有相對(duì)獨(dú)立性；C.教學(xué)與實(shí)踐的聯(lián)系更為緊密；D.更加強(qiáng)調(diào)間接知識(shí)的學(xué)習(xí)16、科研管理工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)有（）。ABCDEA.愛(ài)崗敬業(yè)；B.一專多能；C.團(tuán)結(jié)協(xié)作；D.秉公辦事；E.服從大局17、關(guān)于院校研究的敘述，正確的有（）。ABCDEA.目的在于立足本校、服務(wù)本校；B.是自我研究；C.是管理研究；D.是咨詢研究；E.是應(yīng)用研究18、高等學(xué)校的組織特征是()。ABCDEA.學(xué)術(shù)性；B.分散性；C.模糊性；D.二元性；?E.復(fù)雜性19、高等教育法對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)體制內(nèi)涵的規(guī)定，包括()。ACDA.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)；B.校務(wù)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校

14、長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；C.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)；D.民主管理和監(jiān)督20、世界著名大學(xué)在辦學(xué)特色形成過(guò)程中，必不可少的因素是()。ABCDEA.鮮明的時(shí)代性和社會(huì)性；B.凝練的辦學(xué)理念；C.優(yōu)勢(shì)學(xué)科；D.優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生；E、杰出的大學(xué)校長(zhǎng)三、判斷題(請(qǐng)?jiān)凇皩?duì)”或“錯(cuò)”選項(xiàng)前點(diǎn)選，每題1分，20題，共20分)1、國(guó)際性是中世紀(jì)大學(xué)的特征之一。對(duì)2、古希臘的蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德等學(xué)者創(chuàng)辦的各類學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)被認(rèn)為是大學(xué)（university）。錯(cuò)3、高等教育是以培養(yǎng)各種高級(jí)專門人才為目標(biāo)的教育。對(duì)4、德國(guó)和法國(guó)屬于集中型高等教育體制。錯(cuò)5、大學(xué)的科研職能源自美國(guó)哈佛大學(xué)。錯(cuò)6、教師法規(guī)定：取得高等學(xué)校教師招聘，應(yīng)當(dāng)具

15、備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷。對(duì)7、對(duì)大學(xué)教師而言，溝通能力處于基礎(chǔ)地位，制約教師的教學(xué)、研究和服務(wù)工作。對(duì)8、傳統(tǒng)教育觀認(rèn)為學(xué)生是教育活動(dòng)中的主體，是被管理的對(duì)象。錯(cuò)9、大學(xué)生權(quán)益就是取得高等學(xué)校學(xué)籍的在校生能夠按照自己的意志以作為的方式，以及要求他人做出一定行為的方式實(shí)現(xiàn)一定利益的許可和保障。錯(cuò)10、高校培養(yǎng)目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)是社會(huì)需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一。對(duì)11、教育方針是高校最高層次的培養(yǎng)目標(biāo)，是一種反映一定時(shí)期社會(huì)價(jià)值觀念的、具有普遍指導(dǎo)意義的育人標(biāo)準(zhǔn)。錯(cuò)12、教學(xué)重點(diǎn)即學(xué)生常常容易誤解和不容易理解的部分。錯(cuò)13、課程方向的人文化的要求，反映在課堂上則表現(xiàn)為重新強(qiáng)調(diào)大學(xué)的普通教育，特別強(qiáng)

16、調(diào)旨在培養(yǎng)完全人格的人文學(xué)科、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)及哲學(xué)的課程內(nèi)容。對(duì)14、高等學(xué)校高深文化和高深學(xué)問(wèn)的性質(zhì)決定了高校教師是研究者或?qū)W者。對(duì)15、講授法是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，就某些教學(xué)論題，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，共同進(jìn)行討論，以便澄清問(wèn)題、培養(yǎng)思辨和交流能力的教學(xué)方法。錯(cuò)16、“大學(xué)科技園”的問(wèn)世標(biāo)志著大學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)研究有了新的發(fā)展模式。錯(cuò)17、教育研究是以教育領(lǐng)域中發(fā)生的現(xiàn)象為對(duì)象，以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性的認(rèn)知活動(dòng)。對(duì)18、教師職務(wù)聘任制的核心是按需設(shè)崗、擇優(yōu)聘用和合同管理。對(duì)19、績(jī)效考評(píng)具體可分為“德能勤績(jī)”四個(gè)方面。對(duì)20、辦學(xué)定位是高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問(wèn)題。對(duì)1、中世紀(jì)大學(xué)的重要特征是()。BA.高等教育大眾化；B宗教性和國(guó)際性；C以發(fā)展科研為主要職能；D以服務(wù)社會(huì)為主要職能2、我國(guó)第一所新式高等學(xué)堂是()。BA.北京大學(xué)；B京師同文館；C清華大學(xué)；D天津大學(xué)3、高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)是()。CA.技術(shù)人才；B.學(xué)者；C.高級(jí)專門人才；D.研究型人才4、“通過(guò)研究進(jìn)行教學(xué)”是（）。CA.中世紀(jì)大學(xué)的特色；B哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則；C洪堡提出的辦學(xué)思想；D我國(guó)古代書院確立的原則5、有關(guān)我國(guó)的高等教育體制，下