1、2020下半年江蘇教師資格證中學綜合素質真題及答案注意事項：1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。2.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇題(本大題共29小題， 每小題2分，共58分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。1.開學了，為把素質教育落到實處，某中學語文者師為同學們確定了學期素質教育目標:“每個月讀一本名署，識兩位名人，聽三首名曲，品四幅名畫，背五首古詩。”該教師的做法A.干找了學生學習的節奏B.優化了學生學習的方法C空化了歡質教育的內涵D.指明了素質教育

2、的途徑2.入職工作所滿兩年的教師在專業發展中需要解決的主要問題是山適應教育教學環境B.熟練掌握教育教學方法A凝練教育教學經驗D.系統學習基礎理論知識3.年輕的男老師王勇在課覺 上與男生互動多，與女生互動很少，理由是“避免別人認為我與女生太親近”王老師的做法A.合理，體現教育智款B、合理、村合傳統觀念C.不合理、違背因材施教的原則D不合理，有修公平停生的理念4、 每次實施新的教學設計之后如藝師都公何自己“有沒有必要?是不是最好?能不能改進?要不要調整:”這設明影老師A.養于自我反思B.善于自我激勵C.缺三教育自信D.缺乏學習方法5. 下列選項中，不屬于我國完法所規定的公民自由的是( )。A.出版

3、自由B納稅自由C.宗教信仰自由D.科學研究自由6.沈菜購買用于考試作弊的隱形耳機。以每副1000元的價格向參加高考的考生出售，累計獲利1萬元。依據(中華人民共和國教育法)，當地公安機關可對沈某處以罰款的金額是A1千元以上，5千元以下B.5千元以上。1 萬元以下C. 1萬元以上，5萬元以下D.5萬元以上，10萬元以下7.姜某前往一 所初中的后勤部門求職，陳校長了解到姜菜管因故意犯罪被剝奪政治權利。拒絕了姜某的求職。陳校長的做法A.不合法。侵犯了姜某的隱私權B.不合法，侵犯了姜某的平等就業權C.合法。學校沒有自主聘任教師及其他職工的權利D.合法，姜某不具備從事義務教育工作的基本條件8.教師何某時常

4、在微信朋友警暗示學生家長送禮，還在家長群里展示家長送的禮物，造成了不良影響。依若(中華人民共和國教師法，當地教育行政部門可對何某采取的措施是A.給子行政拘留或者罰款B給予行政處分或名解聘C.責令退還禮物，加倍罰款D.責令停課。永久取酒教師資格9.某次體育課上，因老師遲遲未到，班長劉某便組織同學到操場踢足球。在踢球時，學生宋某突然昏倒在地，經搶救無效死亡。經調查得知，宋某患有先天性心臟病，而學校事先并不知曉。在這一事故中， 應依法承擔責任的是A.學校和宋某的監護人B.學校和劉某的監護人C.劉某和宋某的監護人D.劉某的監護人和宋某的監護人10.寒假期間，某中學要求所有教師加班兩周，對于不加班的教師

5、予以扣發工資處理。學校的做法A.正確，學校有權給教師布置工作任務B.正確，學校可以合理使用教師的時間C.不正確，學校侵犯了教師自由發展權D.不正確，學校侵犯了教師帶薪休假權11. 孤兒陳明常年在外過著流浪乞討的生活，好心人士發現后把陳明送到了當地的未成年人救助機構。依據中華人民共和國未成年人保護法，該救助機構可以采取的措施是( )。A.將陳明交兒童福利機構收留撫養B.將陳明送專門學校接受教育改造C.將陳明送當地學校完成義務教育D.將陳明交當地人民政府收容教養12.周老師在某地一所高級中學負責招生錄取工作，在招生錄取工作中，周老的發現學生張曉的分數比較高，但有過在專門學校就讀的經歷，于是做了退檔

6、處理，周老師的做法()A.合法，學校有招生錄取的自由B.合法，不妨礙張曉選擇第二志愿C.不合法，侵犯了張曉的學習自由權D.不合法，侵犯了張曉的平等升學權13. 上課鈴響后，章老師走進教室準備上課，發現黑板上有一幅丑化自己的畫像， 同學們在座位上竊竊私語。面對這樣的情境，章老師應該()A.立即停課，查出搗亂分子B.繼續上課，留待課后處理C.召開班會，開展批評教育D.壓制怒火，等待學生檢舉14.作為班長，曉月成功組織了很多班級活動。可是，曉月的媽媽擔心班級事務影響曉月的學習，私下對班主任范老師說:“不要讓曉月擔任班干部了。”范老師二話沒說就照辦了。范老師的做法A.體現了對家長意見的尊重B.體現了教

7、師與家長的合作C.忽視了學生發展的完整性D.忽視了班級管理的差異性15.新入職的丁老師和同事們不熟悉，經常獨來獨往。王校長推薦他參加學校教工排球隊，并建議他和隊友交流排球技巧。在教育局組織的運動會上，大家齊心協力，獲得排球比賽第一名， 丁老師也迅速地融入了集體。 這表明王校長A.注意引導教師克服道德信念構成中的心理障礙B.重視牧師道德情感生 成的基礎性要素構建C強調教師集體利益高于個人利位D.注面對教師非道德行為的引導16. 曉甜上課經常開小整，有時還不交作業。喬老師發現她喜歡寫作，就經常在班上表揚她作文寫得好，還經常給她推薦閱讀書目，慢慢地，曉甜開始信賴喬老師。學習也認真起來。喬老師的做法體

8、現的教師關懷特點是（ ）。A.非對等性B.可互換性C.方法性D.形式性17.人的血液成分中，主要功能為在吞噬異物和產生抗體，以幫助機體防御感染的是A. 白細胞B.紅細胞c. 血小板D.蛋白質18. 有些世界性的科技競賽，是該學科在國際上影響最大、水平最高的大賽只在中學生里開展。下列選項中，不屬于國際性中學生科技競賽的項目是A.數學奧林匹克競賽B.物理奧林匹克競賽C化學奧林匹克競賽D.電子奧林匹克競賽19.漢謨拉比法典是世界迄今完整保存下來的最早的法典，其中包括了訴論、財產、家庭以及買賣奴隸等內容。這部法典的呈現形式是A. 刻在巖石上B.刻在甲骨上C.寫在羊皮上D.寫在絹綢上20. 古人在練丹過

9、程中， 了解到一些礦物學和化學知識，對我國古代化學的發展做出了一定的貢獻， 抱樸子 一書對此有過記載。這部著作的作者是A.許遜B.魏伯陽C.葛洪D.陶弘景21.“都云作者癡，誰解其中味”言簡意賅，意味深長。它出自于中國四大古典文學名著之一，這部著作是A 紅樓夢B水滸傳C.西游記D.三國演義22.音樂通過一定形式的音響組合，表現人們的思想情感和生活情態，有不同的流派與風格。下列選項中，泛指過去時代具有典范意義或代表性音樂的是A.爵士音樂B.古典音樂D. 主調音樂C.標題音樂23.“八仙過海“的故事波傳廣泛，民間后來有“八仙過海，各顯神通”的俗語。用來比喻各有各的本領，各有各的辦法。下列剪紙畫中，

10、韓湘子是()24. 在教育測量中，題目難度計算常用極端分組法。現共有200人回答了某道試題，總分排名最前面的54人中有45人答對，總分排名最后的54人中有9人答對，則這道題的難度是（ ）。A.0.83B.0.58C.0.50D.0.3225.信度是用來反映某測試題在測量學生相應水平時的致性程度， 它受題目的類型和數量的影響。現有針對某知識點的考試，要從題庫中抽題組成標準化試卷，因考試時間限制，總題數不得超過60.下列四種組卷題數，信度最高的是A.45道B.50道C. 55道D.60道26.在Word中，下列關于表格操作的表述不正確的是A.兩個連續單元格可合并成一 個單元格B.兩張表格可以合并成

11、一張完整的表格C.一張表格可拆分成多張表格D.表格的外框可加上實線邊框27.在Excel中，下列函數表達式可完成計算工作表中數據平均值的是A. =SUM(A1:A6)B. =COUNTIF(A1:A6)C.=MIN(A1:A6)D. =AVERAGE(AI:A6)28.下列選項中， 與“綠茶一茶葉” 的邏輯關系相同的是A.“蔬菜”和“水果”B.“雨傘”和“雨具”c. “跑鞋”和“跑道”D.“面粉”和“面包"29. 找規律填數字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。將選項中的數填入“8、10. 20、32、( )、 88” 空缺處，符合該組數字排列規律的是A.50B.52C.54

12、D. 56二、材料分析題30.材料:崔老師剛工作就擔任了副班主任。崔老師對學生很“寬容”。有的學生偏科，他說:“沒有關系，很多天才都偏科。”有的學生不喜歡體育鍛煉，他也表示理解的:“人有自己喜歡的事情，也一定有自己不喜歡的事情。不可能什么都喜歡。”崔老師很喜歡學習成績好的學生，經常召集這些學生談話，告訴他們要有遠大的理想，并引導他們樹立正確的人生目標。對于成績不大好的學生,他也不加干預,還說:“學習上的差異古今中外都存在，十個手指頭還不一樣長呢。”班主任與崔老師商量，打算分頭聯系家長，了解學生的基本情況，敦促家長為學校工作提供支持。他覺得沒有必要，理由是：“家長平時都很忙，我們應該理解家長。教

13、育孩子是我們老師的責任，不能給家長增加負擔。”很多老師對崔老師的做法不理解。問題：請結合材料，從教育觀的角度，評析崔老師的教育行為。(14分)31、材料:預備鈴已響，很多同學仍三五成群在教室里說著、笑著、吃著、鬧著，嘈雜無章, 一片混亂,班主任畢老師氣不打一處來，使勁把教材往地上一摔，大聲訓斥道:“孫濤，你這個班長能不能管點事?當不了班長，就別當啊!”孫濤一臉委屈，一言不發。下課后，孫濤的辭職信就在了畢老師的辦公桌上，他辭職的理由是當班長影響學習，畢老師想:“這不是故意拆我的臺嗎?”他不由得火冒三丈，怒氣沖沖地跑到教室，宣布罷免孫濤的班長職務。平靜下來以后，畢老師意識到罷免孫濤的做法很不妥當，

14、第二天，畢老師找孫濤進行行了一次長談。畢老師首先表達了歉意，接著給孫濤講了，上一屆班長學習和班級工作相互促進的故事。講著講著，畢老師發現孫濤已沉浸在故事中，便心平氣和地說:“你想想， 為什么他能學習和班級工作雙豐收?”孫濤說:“他把當班長變成學習的動力了。”畢老師點頭贊成道:“只要你努力認真地，就一定能做好!”答應重新當班長。問題:以請結合材料，從教師職業道德的角度,評析畢老師的教育行為。(14分)32、材料：地方性寫作是一個視角，無名和除名的寫作是一個視角，隨著國民教育程度的普遍提高，每個人都具有相當好的寫作潛能，信息技術又使得每個人獲得了文學的權利，表達意識的覺醒使大眾多了交流與自我表現的

15、欲望，即以寫作而言，正是因為技術支持下的新興媒體才催生出新的寫作形態如博客，電子雜志，微博和微信等等，在現實中，文學幾乎以日常生活的樣態存在著，只不過，現代發表體制來看，它們并不是文學罷了。毫無疑問，我對地方無名或除名狀態的文學存在是抱有同情態度的，但是并不意味著它沒有問題，也不意味它們無需反思。當我們為海量的地與無名或隱名寫作所欣喜時，不得不承認它們在思想質量上不盡人意，我們不是在所謂的文學質量上來衡量他們的寫作，而首先是在價值層面上表達我們的遺憾，價值是客觀體現于主題需要之間的一種關系，它關系到主體方方面面，需要要素，因為社會在變，人在變，人們的實踐活動也在變，所以價值上也在變，特別是社會

16、發展迅速的時期，價值的變化也更為劇烈，如今的情形是，不管是社會還是從個人體來說，物質價值的創造與擁有，在相當大的程度上壓倒精神價值的創造和實踐，功利主義的價值觀占據了主流，這必然是導致價值與價值觀的復雜與混亂，一些社會與個體發展的根本性的價值被懸置了，碎片化了，空心化了。社會的建設，連續與進步被畸形地理解和推進，大大小小不同類型的人類生命與文化共同體面臨分化和解體，個體的物質與欲望被開發和放大，而精神與心靈的完善則棄之如敝履如此的價值失衡，特別是負面價值與偽價值的生成已經近乎場人文災難，如果揆諸歷史，民間常常守護著傳統的價值，或會提出新價值觀，但目前的中國民間，卻缺少這樣的力量與動因。這在地方

17、與無名隱名寫作中可以看出來，種常見的現象就是宣泄式、怨懟式甚至破壞式寫作成為主流，而事實上，隳敗與沉淪不是我們的全部態度。我們還應該有更為積極的方式，那就是探討式肯定理念與價值、人與社會都是自覺的生活主體，他們按照自己設定的目標來設計和規約自己的生活，并且認為只有這樣的生活才是有意義和價值的，所以人們對生活的權衡也必定從這意義和發展出發。也正因為如此，我們當下生活所出現的問題并不是現象與問題本身，而在于意義與價值出現了偏差。當人與社會在意義與價值這些根本性的基準出現偏差以后，個體的生活方式，人與人的關系，社會的結構與動作模式,一直到人與社會形成下的技術層面都隨之發生變化。所以，不少學者與社會管

18、理者都在呼吁重建社會，不是說社會不存在了，而是說這個社會不是原來的社會，也不是理想式好的社會。如前所述，我們之所以強調民間寫作的意義，就是它的功能不僅在于文學，而且在于它們可以轉換成社會建設的路徑，但恰恰在這方面，目前不管是地方亦或是無名或隱名寫作，都不能說能夠擔此重任。問題:(1)第三段中加點短語“思想質量上的不盡人意”指的是什么?請簡要概括。(4分)(2)文章認為目前的地方與無名或隱名寫作，有哪些不足?對于地方性寫作，文章所期盼的理想狀態是怎樣的? (10 分)三、寫作題(本大題1小題，50分)33.閱讀下面的材料，按要求作文。“搶紅包”是近年來流行的話題之一。各類“搶紅向”活動出機彼伏,

19、好不熱鬧。與此同時,有關“搶紅包”的爭議也越來越大、有人認為這是高科技時代的民俗文化，值得發揚:有人認為把親情友情晾在一邊，只認錢，壞了社人風多、也有人認為玩點游戲并沒有錯。綜合材料的內容，聯系社會生活，寫一篇論說文。要求:用規范的現代漢語寫作。角度自選，立意自定，標題自擬，不少于1000字。參考答案一、單項選擇題1.【答案】C。窄化了素質教育的內涵2.【答案】C。凝練教育教學經驗3.【答案】D。不合理，有悖公平待生的理念4.【答案】A。善于自我反思5.【答案】B。納稅自由6.【答案】C。1萬以上，5萬以下7.【答案】D。合法，姜某不具備從事義務教育工作的基本條件8.【答案】A。給予行政處分或

20、解聘9.【答案】A。學校和宋某的監護人10.【答案】D。不正確，學校侵犯了教師帶薪休假權11.【答案】A。將陳明交兒童福利機構收留撫養12.【答案】D。不正確，侵犯了張曉的平等升學權13.【答案】B。繼續上課，留待課后處理14.【答案】C。忽視了學生發展的完整性15.【答案】B。重視教師道德情感生成的基礎性要素構建16.【答案】C。方法性17.【答案】A。白細胞18.【答案】D。電子奧林匹克競賽19.【答案】A。刻在巖石上20.【答案】C。葛洪21.【答案】A。紅樓夢22.【答案】B。古典音樂23.【答案】B。圖片中吹紫金簫的人24.【答案】C。0.50。25.【答案】D。60道26.【答案】

21、B。兩張表格可以合并成一張完整的表格27.【答案】D。=AVERAGE(A1:A6)28.【答案】B。“雨傘”和“雨具”29.【答案】C。54二、材料分析題30.【參考答案】材料中的崔老師教育理念不正確，是對教育觀的錯誤理解。首先，崔老師的教學行為違背了素質教育下促進學生全面發展的教育理念。全面發展要求教師在教學中要注重學生德智體美勞的全面發展。材料中崔老師對待學生的“偏科”表示理解，認為是個人興趣偏好的選擇，而沒有對學生進行引導，說明崔老師沒有注重促進學生德智體美勞的全面發展。其次，崔老師的做法違背了面向全體學生的理念。面向全體學生要求老師在教學中要面對所有的學生，而不是部分學生。材料中崔老

22、師喜歡成績好的學生，經常召集這些學生談話，引導他們樹立人生目標，但是對于成績不太好的學生不加干預，甚至告知學生偏科沒有關系，說明崔老師在展開教育時沒有做到面向全體學生。再次，崔老師的做法違背了促進學生個性發展的理念。促進個性發展要求老師在教學中關注學生的個別差異性，根據學生的特點進行針對性培養。材料中崔老師沒有關注對學生個性的培養，對于學生喜歡的事情也只是表示理解，而沒有加以引導，并且班主任與崔老師商量聯系家長，了解學生的基本情況時，崔老師也表示沒有必要，說明崔老師沒有做到在了解學生的基礎上進行針對性教育，違背了促進學生個性發展的理念。最后，崔老師的做法違背了家校合作、共同育人的教育理念。材料

23、中，崔老師漠視家庭教育在兒童成長中的作用，只把教育學生認為是學校的事情，是對教育觀的狹隘化理解。綜上，崔老師的做法違背了教育觀的理念，需要每一位老師深刻反思，引以為戒。31.【參考答案】材料中的畢老師的行為既有值得我們學習的如貫徹教書育人、為人師表等師德規范的方面，也有需要我們借鑒經驗教訓的如沒有真切做到關愛學生的方面。(1)畢老師前期的行為違反了關愛學生的師德規范。關愛學生的師德規范要求關心愛護全體學生，尊重學生人格，關心學生健康，維護學生權益。材料中的畢老師因秩序混亂，直接當眾呵斥班長的行為，沒有考慮到班長的人格、沒有顧及班長的心理感受，沒有真正做到關愛學生;(2)畢老師后期的行為體現了教

24、書育人的師德規范。教書育人的師德規范要求教師遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教，促進學生全面發展。面對孫濤同學的辭職信，畢老師一開始直接罷免的行為違背了循循善誘，后期反思后結合上一屆班長的情況對孫濤進行正面引導，幫助孫濤認識到學習和班級工作之間的關系，促進了孫濤的全面發展，正是因材施教、實施素質教育的表現;(3)畢老師后期的行為體現了為人師表的師德規范。為人師表的師德規范要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。材料中的畢老師一開始在處理問題時行為舉止未做好示范，但在意識到自己做法不妥當之后，能夠嚴于律己，反思自身的不足，并誠懇地向孫濤同學道歉的行為正是教師堅守高尚情操、嚴于律己、以身作則的表現。綜上所述，作為一名老師，應該要嚴格遵守職業道德規范，做到關愛學生，為人師表，教書育人等，只有這樣，才能更好地促進教師的教學和學生的全面發展。32.【參考答案】(1)作者認為思想質量上的不盡人意主要指的是價值層面上。社會發展迅速的時期，價值的變化也更為劇烈。當今社會價