1、杜杜 甫甫唐肅宗乾元元年（唐肅宗乾元元年（758758）冬末，杜甫回）冬末，杜甫回到洛陽，看看遭受安史之亂的故鄉。到洛陽，看看遭受安史之亂的故鄉。可是不到兩個月，形勢發生逆轉，唐可是不到兩個月，形勢發生逆轉，唐軍在鄴城大敗，郭子儀退守河陽，河軍在鄴城大敗，郭子儀退守河陽，河陽一帶又騷動起來。唐王朝為補充兵陽一帶又騷動起來。唐王朝為補充兵力，便在洛陽以西至潼關一帶，強行力，便在洛陽以西至潼關一帶，強行抓人當兵，人民苦不堪言。詩人這時抓人當兵，人民苦不堪言。詩人這時被迫離去，經新安、石壕、潼關等地被迫離去，經新安、石壕、潼關等地回到華州。回到華州。一路上他所看到的都是征一路上他所看到的都是征夫怨婦

2、們的愁眉苦臉，所聽到的是別夫怨婦們的愁眉苦臉，所聽到的是別家出征時的哭聲家出征時的哭聲。著名的。著名的“三三吏吏”“”“三別三別”就是根據這番經歷寫成就是根據這番經歷寫成的。其中，的。其中，石壕吏石壕吏因構思巧妙、因構思巧妙、情節生動而流傳最廣，最為著名。情節生動而流傳最廣，最為著名。 寫作背景寫作背景三吏：三吏：新安吏新安吏石壕吏石壕吏 潼關吏潼關吏 三別：三別：新婚別新婚別垂老別垂老別 無家別無家別石石壕壕吏吏杜甫的杜甫的三吏三吏、三別三別：課文朗讀1、文章開頭四句是故事的發生，、文章開頭四句是故事的發生，交待了哪些內容？交待了哪些內容？2、哪一句在文中起提挈作用、哪一句在文中起提挈作用,

3、根括根括了詩歌的主要內容？了詩歌的主要內容？有吏夜捉人故事的時間、地點、人物、故事的時間、地點、人物、“致詞致詞”的由來。的由來。1 1、“吏呼一何怒！婦啼一何苦！吏呼一何怒！婦啼一何苦！”兩句寫出了兩句寫出了“吏吏”“”“婦婦”各自什么特點？主要描寫方法是各自什么特點？主要描寫方法是什么？哪幾個詞最有表現力？什么？哪幾個詞最有表現力？2 2、這里用了什么修辭方法？、這里用了什么修辭方法？呼怒啼苦兇狠蠻橫凄苦悲傷動作、神態描寫對比1、老婦、老婦“致詞致詞”，敘述了家中的不幸。可，敘述了家中的不幸。可分為幾層？分為幾層？三男全被征兵；一男剛回信；三男全被征兵；一男剛回信；二男新戰死；寡媳衣不蔽體

4、；只有吃奶的二男新戰死；寡媳衣不蔽體；只有吃奶的孫子孫子聽婦前致詞聽婦前致詞2、說了哪些家事？詩人是怎樣知道的？、說了哪些家事？詩人是怎樣知道的？一層一層（前（前6句）老婦訴說三個兒子都應征作戰，句）老婦訴說三個兒子都應征作戰，兩個已戰死。兩個已戰死。二層二層（中間（中間4句）老婦訴說家中現狀。句）老婦訴說家中現狀。三層三層（最后（最后4句）老婦自請應役。句）老婦自請應役。老婦的致詞哭訴了一家人的不幸和老婦的致詞哭訴了一家人的不幸和災難，她的哭訴博得差吏的憐憫和災難，她的哭訴博得差吏的憐憫和同情了嗎？同情了嗎？ 有人說：有人說：石壕吏石壕吏中老婦中老婦的的“致詞致詞”全部是吏步步逼出全部是吏步

5、步逼出來的來的.你同意這個說法嗎？談談你同意這個說法嗎？談談看法。看法。（可以獨立思考，也可以小組討論）（可以獨立思考，也可以小組討論）在我國的古典詩歌中，在我國的古典詩歌中，藏問于答、從藏問于答、從答見問答見問的例子并不罕見。例如賈島的的例子并不罕見。例如賈島的尋尋隱者不遇隱者不遇：松下問童子，言師采藥去。松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處只在此山中，云深不知處。最后四句是這件事的尾聲，暗示老婦已最后四句是這件事的尾聲，暗示老婦已被差吏抓走。被差吏抓走。最后四句寫了什么？最后四句寫了什么？根據你的理解，你能用自己的話概括根據你的理解，你能用自己的話概括本詩的主題嗎？本詩的主題嗎？

6、全詩的主題 通過對“有吏夜捉人”的形象描繪揭露 官吏的橫暴、官吏的橫暴、反映人民的苦難。表達了人民的苦難。表達了對勞動人民的深切同情。對勞動人民的深切同情。山坡羊山坡羊 （潼關懷古）（潼關懷古）元元張養浩張養浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意踟躕。傷心秦漢經關路。望西都，意踟躕。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。苦；亡，百姓苦。 “吏呼一何怒！婦啼一何苦！吏呼一何怒！婦啼一何苦！” 極其概括、極其形象地寫出了“吏”與“婦”的尖銳矛盾。 一“呼”、一“啼”，一“怒”、一“苦”，形成了強烈的對照；

7、 兩個狀語“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出縣吏如狼似虎，叫囂隳突如狼似虎，叫囂隳突的橫蠻橫蠻氣勢，并為老婦以下的訴苦醞釀出悲痛的氣氛。朗讀第朗讀第1段后，分析這一段。段后，分析這一段。 第第1段第一句在詩篇中起著段第一句在詩篇中起著什么作用？什么作用？ “暮投石壕村暮投石壕村”，由詩人投宿地點，由詩人投宿地點，點明故事發生的地點，表明詩人點明故事發生的地點，表明詩人目擊耳聞目擊耳聞了故事的始末。了故事的始末。哪一句是關鍵句？具有什么樣的表現哪一句是關鍵句？具有什么樣的表現力量？力量？ l“有吏夜捉人有吏夜捉人”是詩篇的關鍵句。是詩篇的關鍵句。l是是“捉人捉人”，而不是，而不是“征兵征兵”

8、、“招兵招兵”，已，已經表明差吏強抓老百姓當兵；前面又加上一個經表明差吏強抓老百姓當兵；前面又加上一個“夜夜”字，更表明差吏時常抓人，以致白天難字，更表明差吏時常抓人，以致白天難以抓到，就趁夜深人睡來搞以抓到，就趁夜深人睡來搞突然襲擊，兇狠殘突然襲擊，兇狠殘酷酷。l這一句揭開了故事的序幕，故事也循此而展開。這一句揭開了故事的序幕，故事也循此而展開。三、四句表明了什么情況？三、四句表明了什么情況？ l“老翁逾墻走，老婦出門看老翁逾墻走，老婦出門看”，l表明差吏夜間抓人，連老翁也一樣抓走，已經表明差吏夜間抓人，連老翁也一樣抓走，已經屢見不鮮；所以老翁夜間一聞捶門聲音，就顧屢見不鮮；所以老翁夜間一聞

9、捶門聲音，就顧不得年邁體衰、腿腳不靈，趕緊爬墻逃走，而不得年邁體衰、腿腳不靈，趕緊爬墻逃走，而由老婦出門應付。這深刻地揭示出戰禍連綿、由老婦出門應付。這深刻地揭示出戰禍連綿、差吏殘酷抓人、人民睡臥不得安寧的情景，揭差吏殘酷抓人、人民睡臥不得安寧的情景，揭示了老婦一家悲慘遭遇的社會環境。示了老婦一家悲慘遭遇的社會環境。 朗讀朗讀2、3段后，分析這兩段。段后，分析這兩段。 l第第2段兩句詩的用詞具有什么樣的表現力量？段兩句詩的用詞具有什么樣的表現力量？體現了詩人什么樣的感情？在這兩段中起著什體現了詩人什么樣的感情？在這兩段中起著什么作用？么作用？ “吏呼一何怒，婦啼一何苦吏呼一何怒，婦啼一何苦”：

10、一：一“怒怒”，一，一“苦苦”，形成了鮮明的對照；兩個形成了鮮明的對照；兩個“一何一何”，加強了感情色彩：，加強了感情色彩：既表現出既表現出“吏呼吏呼”咆哮如雷，咆哮如雷，“婦啼婦啼”悲傷凄苦，悲傷凄苦，又體現了詩人強烈憎惡差吏、深刻同情老婦的感情。又體現了詩人強烈憎惡差吏、深刻同情老婦的感情。編者把這兩句詩獨立成段，也是意在強調吏之怒、編者把這兩句詩獨立成段，也是意在強調吏之怒、婦啼之苦和統領后文的作用。婦啼之苦和統領后文的作用。 第第3段只是敘述了老婦的苦啼申訴。段只是敘述了老婦的苦啼申訴。差吏是在一直靜聽老婦的苦啼申訴而沒差吏是在一直靜聽老婦的苦啼申訴而沒有怒呼咆哮嗎？這是一種什么寫法？

11、有怒呼咆哮嗎？這是一種什么寫法？ l吏決不是一直靜聽老婦的苦啼申訴而沒有怒呼吏決不是一直靜聽老婦的苦啼申訴而沒有怒呼咆哮。這里是實寫老婦的苦啼申訴，虛寫差吏咆哮。這里是實寫老婦的苦啼申訴，虛寫差吏的怒呼咆哮，以實現虛，在老婦苦啼申訴的幾的怒呼咆哮，以實現虛，在老婦苦啼申訴的幾層意思之層意思之 間暗含著差吏的怒呼咆哮。間暗含著差吏的怒呼咆哮。 老婦的苦啼申訴包含幾層意思？從中老婦的苦啼申訴包含幾層意思？從中體現著什么樣的進程？體現著什么樣的進程？ l老婦的苦啼申訴包含三層意思，從中體現著老老婦的苦啼申訴包含三層意思，從中體現著老婦不斷苦啼申訴，差吏不斷怒呼咆哮的進程。婦不斷苦啼申訴，差吏不斷怒呼

12、咆哮的進程。 第一層申訴具有什么樣的表現力量？第一層申訴具有什么樣的表現力量？ l“三男鄴城戍，一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，三男鄴城戍，一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣死者長已矣”，表明老婦的三個兒子都上了戰場，兩個，表明老婦的三個兒子都上了戰場，兩個兒子已經戰死，她家已為那場戰爭作出巨大犧牲，論理兒子已經戰死，她家已為那場戰爭作出巨大犧牲，論理論情都不應再到她家捉人了。論情都不應再到她家捉人了。“且偷生且偷生”，表明，表明“存者存者”也生命毫無保障，更無生趣；也生命毫無保障，更無生趣；“長已矣長已矣”，表露了對死，表露了對死去親人的無限哀思。老婦沉痛地申訴這些，意在喚起

13、差去親人的無限哀思。老婦沉痛地申訴這些，意在喚起差吏的惻隱之心，高抬貴手。但是差吏不為所動，繼續怒吏的惻隱之心，高抬貴手。但是差吏不為所動，繼續怒呼，逼著要人，逼出老婦進一步的苦啼申訴。呼，逼著要人，逼出老婦進一步的苦啼申訴。 第二層申訴具有什么樣的表現力量？第二層申訴具有什么樣的表現力量？ l“室中更無人，惟有乳下孫，有孫母未去，出入無完裙”，表明老婦家中只有個吃奶的小孫子一個孤兒，和因乳孫而未去的衣服破爛的一個寡媳，家庭情況倍極凄慘。老婦申訴這些，意在喚起差吏的憐憫之情，網開一面。但是兇狠差吏仍然不為所動，繼續怒呼，逼著要人，甚至要捉走寡媳，逼得老婦說出下面的話第三層申訴具有什么樣的表現力

14、量？第三層申訴具有什么樣的表現力量？ l“老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊晨炊”，表現出老婦為了避免年邁丈夫、乳孫寡媳，表現出老婦為了避免年邁丈夫、乳孫寡媳被捉，被逼得只能挺身而出，自請應役了被捉，被逼得只能挺身而出，自請應役了(3)朗讀第朗讀第4段后，分析這一段。段后，分析這一段。 l這一段前兩句的遣詞造句具有什么樣的表現這一段前兩句的遣詞造句具有什么樣的表現力量？力量？ “夜久語聲絕，如聞泣幽咽夜久語聲絕，如聞泣幽咽”，從寡媳低微悲苦的，從寡媳低微悲苦的哭泣聲，暗示出老婦已被捉走。哭泣聲，暗示出老婦已被捉走。 “夜久夜久”，反映出差吏不滿足于捉走老婦，百般威逼，反映出差吏不滿足于捉走老婦，百般威逼，老婦再三啼請自己應役的漫長過程，老婦再三啼請自己應役的漫長過程，“如聞如聞”，表現出，表現出詩人一直在關切傾聽幕慘劇的發展，徹夜未能入睡。詩人一直在關切傾聽幕慘劇的發展，徹夜未能入睡。 后兩句的遣詞造句具有什么樣的表現后兩句的遣詞造句具有什么樣的表現力量？力量？ “天明登前途，獨與老翁別天明登前途，