1、2012年11月10日高三語文階段考試第I卷閱讀題甲必考題一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。“血液清潔”是近年日本流行的健身健美全新理念，也是防病保健的基礎，醫學界喻稱“血液革命”。有關專家認為，經常檢測血液是否清潔，保持血液清潔流暢，及時清除血液污垢，改善血液循環，有益于預防常見疾病，延緩血管硬化，維持血管彈性， 讓人活力充盈，煥發生機，推遲衰老。自從1628年英國醫師、生理學家哈維提出“血液循環”的科學新概念以來，人們對防病保健有了新的認識。心臟節律性的搏動，推動血液在血管系統中按一定方向循環往復地流動，這就是血液循環。不過當時人們并不完全了解血液是如何由動脈流

2、向靜脈的。1661年意大利醫師、生物學家馬爾皮基在顯微鏡下發現了動、靜脈之間的毛細血管，從而完全證實了哈維的正確推斷。血液循環一旦停止，機體各器官組織將因失去正 常的物質運轉而發生新陳代謝的障礙同時體內一些重要器官的結構和功能將受到損害，尤其是對缺氧敏感的大腦皮層。只要大腦中血液循環停止3分鐘，人就會喪失意識；血液循環停止4一5分鐘，半數以上的人發生永久性的腦損害；停止10分鐘，會毀壞人絕大部分甚至全部智力。血液受到污染，失去應有的清潔度，會變得粘稠，流動不暢。所有雜質都會聚集到身體某處，機體功能下降，進而引發各種疾病。如膽固醇中和了中性脂肪，積聚在血管內側沉淀下來，血管變狹窄，失去柔韌彈性，

3、處于脆弱易裂狀態，從而導致動脈硬化， 易誘發腦中風和冠心病。在血管分界處的毛細血管一旦被堵，會引起腦血栓和心肌梗死。過多的尿酸若聚集在腳趾上，還會誘發痛風。所以，血液清潔不單指血液順暢流動，還包含血液中各種成分發揮的作用正常。血液能準確反映身體的一些潛在病癥，血液稍不正常，所有器官都會患病，像心情不佳、睡眠不好、身心疲憊、精力分散、頭暈、惡心等。那么，如何鑒別血液是否清潔？血液粘稠就是警告信號之一.人們在生活中常有許多不良習慣，比如進食速度過快；極少吃蔬菜，尤其是黃綠色蔬菜：不喜歡吃水果、酸奶；常吃方便面或快餐；經常吃油炸食品；魚吃得少，肉吃得多：經常吃甜食；喝水少；晚8點鐘以后吃飯次數過多；

4、經常酗酒；一天吸煙10支以上。這些不良習慣，易使血液受到污染。英國自然雜志不久前刊登美國斯坦福大學專家的試驗報告說：“人體衰老并非完全因為器官老化，血液受污染是其更重要的原因；倘為年老者輸入年輕人的血液，其可望快速恢復年輕，這對研究人體衰老現象很有意義”(選自知識窗)1.下列關于“血液清潔”的表述，不符合原文意思的一項是A.“血液清潔”被醫學界喻為“血液革命”，有益于預防常見疾病，讓人煥發生機，推遲衰老。B.有關專家認為，如果要保持“血液淸潔”，就應該及時清除血液污垢，改善血液循環。C.血液如失去清潔度，會變得粘稠，所有雜質都會聚集到身體某處，將會直接導致冠心病等疾病的產生。D.血液清潔不單是

5、血液要順暢流動，其中各種成分發揮的作用也要正常。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A.自哈維提出“血液循環”的科學新概念以來，人們對防病保健有了新的認識，但當時人們并不了解血液是如何由動脈流向靜脈的。B.血液循環能保證正常的物質運轉，從而使機體各器官組織順利地進行新陳代謝，同時維持體內一些重要器官的結構和功能。C.血液稍不正常，所有器官都會患病。如果血液受到污染，就會變得粘稠， 就可能出現堵塞毛細血管的情況。D.常吃方便面或快餐等不良的生活習慣，容易引起血液粘稠，進而可能引發心情不佳、睡眠不好、頭暈、惡心等癥狀。3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是A.“血液清潔”是一種健身健

6、美的新理念，有益于人們身體健康。所以要想防病保健，就要保持血液清潔B.血液循環一旦停止就會給對缺氧敏感的大腦皮層結構和功能造成損害，特別是大腦中的血液循環停止一定時間就會使人喪失意識或毀壞智力。C.經常酗酒吸煙，易使血液受到污染；戒煙戒酒，血液就不會受到污染，粘稠度也不會增加，那么血液就會清潔流暢。D.科學研究證明，血液受到污染比器官老化更容易造成人體衰老；如果能夠保持血液清潔，人體就有可能推遲衰老。二、古代詩文閱讀（36分）(一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。陳禾，字秀實，明州鄞縣人。舉元符三年進士。累遷辟雍博士.天下久平，武備寬弛，東南尤甚。禾請增戍、繕城壁，以戒不虞。

7、或指為生事，格 不下。其后盜起，人服其先見。遷左正言，俄除給事中。時童貫權益張，與黃經臣用事，御史中丞盧航表里為奸，縉紳側目。禾曰：“此國家安危之本也。吾位言責，此而不言，一遷給事中，則非其職矣。”未拜命，首抗疏劾 貫。復劾經臣：“怙寵弄權，夸炫朝列。每云詔令皆出其手，言上將用某人，舉某事， 已而詔下，悉如其言。夫發號施令，國之重事，黜幽，明，天子大權，奈何使宦寺得與？臣之所憂，不獨經臣，此途一開，類進者眾，國之禍，有不可遏，愿亟竄之遠方。”論奏未終，上拂衣起。禾引上衣，請畢其說。衣裾落，上曰：“正言碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣豈惜碎首以報陛下？此曹今日受富貴之利，陛下他曰受危亡之 禍

8、。”言愈切，上變色曰：“卿能如此，朕復何憂:?”內侍請上易衣，上卻之曰：“留以旌直臣。”翌日，貫等相率前訴，謂國家極治，安得此不祥語。盧航奏禾狂妄，謫監信州酒。遇赦，得自便還里。初，陳璀歸自嶺外，居于鄞，與禾相好，遣其子正匯從學。后正匯告京罪，執詣闕，璀亦就逮。經臣蒞其獄，檄禾取證，禾答以事有之，罪不敢逃。或謂其失對，禾 曰：“禍福死生，命也，豈可以死易不義耶？愿得分賢者罪。”遂坐璀黨停官。遇赦，復起知廣德軍，移知和州。尋母憂，服除，知秀州。王黼新得政，禾曰： “安能出黼門下？”力辭，改汝州。辭益堅，曰：“寧餓死。”黼聞而銜之。禾兄秉時為壽春府教授，禾侍兄官居e適童貫領兵道府下，謁不得入，饋之

9、不受。貫怒，歸而譖之， 上曰：“此人素如此，汝不能容邪？”久之，知舒州，命下而卒，贈中大夫，謚文介。注：辟雍：太學名。宦寺：宦官。(節選.自宋史陳禾傳）4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.或指為生事，格不下格：擱置B.馳幽陟明 陟：進用C.此曹今日受富貴之利曹：等、輩D.尋每憂憂：憂愁5.下列各組語句中，全部表現陳禾剛直不阿的一組是（3分）禾請增戌、繕城壁，以戒不虞。未拜命，首抗疏劾貫。論奏未終，上拂衣起。檄禾取證，禾答以事有之，罪不敢逃。辭益堅，曰：“寧餓死。”適童貫領兵道府下，謁不得人，饋之不受。A. B. C. D6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

10、3分）A.陳禾所奏切中時弊，有先見之明。他看到軍備松弛，指出應增加守軍、修補城墻，用來防備不測，后來果然發生了盜賊鬧事。B.陳禾盡職盡責，剛直敢言。他在由左正言升任給事中后，還彈劾童貫和黃經臣等玩弄權術，盡管皇帝一幵始不愛聽，他還是冒死進諫，再加上盧航的詆毀，最后他被貶謫到外地。C.陳禾不畏強權，堅持正義。面對蔡京案的調查取證，他堅持蔡京確實有罪的觀點，并愿舍生取義，最后他被誣陷為陳璀的同黨而獲罪免官。D.陳禾為人清高，不同流合污。王黼剛剛執掌大權時，陳禾對他十分鄙視， 于是一再堅決要求辭官，王黼聽說后對他懷恨在心。7.把文言文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。（10分）(2)禾引上衣，請畢其說。

11、衣裾落，上曰：“正言碎朕衣矣。”(3)適童貫領兵道府下，謁不得入，饋之不受。貫怒，歸而譖之。(二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成89題。浣溪沙孫光憲蓼岸風多橘柚香，江邊一望楚天長，片帆煙際閃孤光。目送征鴻飛杏杳， 思隨流水去茫茫，蘭紅波碧憶瀟湘。【注】蓼岸：開滿蓼花的江岸。楚天：泛指今湖北、湘南一帶。杳杳：幽遠。8. 詞的第一句“蓼岸風多橘柚香”描繪了什么樣的景象？有什么作用？請簡要分析。（5分）9. 詞的上片情景交融，請找出其中最能體現作者情感的字眼，并結合全詞簡要賞析。（6分）(三）名篇名句默寫（6分）10. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）(1) 莫笑農家臘酒渾，_

12、。山重水復疑無路，_。（陸游游山西村）(2) 覆杯水于坳堂之上，_，置杯焉則膠，_ (莊子逍遙游）(3) 燕趙之收藏，韓魏之經營，_，幾世幾年，_，倚疊如山。（杜牧阿房官賦）乙 選考題請考生從以下三、四兩大題中選定一大題作答。如果兩題均答，則按第三大題計分。三、文學類文本閱讀（25分）11. 閱讀下面的文字完成（1)（4)題(25分）鐵周海亮紅色的鐵伏在砧上，任一把大鉗夾持，任兩把鐵錘反復鍛打。老鐵匠的小錘輕敲上去，如蜻蜓點水，小鐵匠的大錘緊跟上來，似巨雷轟頂。柔軟的鐵像面團般變著形狀， 灼燙的火星在大錘落下的瞬間如煙花般迸散綻放。幾點火光飛濺在老鐵匠腰間的牛皮圍裙上，又在霎時熄滅。圍裙就像黃

13、褐色的天幕，黑色的星光點點。爐火熊熊，紅和藍的火焰纏繞交織，小鐵匠氣喘吁吁，揮錘的胳膊漸漸變得沉重， 表情也開始痛苦。老鐵匠看看他，停下手里的小錘。歇一歇喝口水，他說，你好像心不在焉。小鐵匠沒有搭話。因為這把刀？老鐵匠問他。小鐵匠只好點點頭。他用一條黑色的毛巾擦著彤紅的臉膛，村里人都說你是漢奸。 還說我是小漢奸？老鐵匠面無表情。那是肯定，小鐵匠瞪著老鐵匠，干脆我們逃了吧！夜里咱們爺倆你覺得能逃出去嗎？老鐵匠仍然面無表情。那也不打了！小鐵匠把毛巾狠狠地扔到地上，不打能怎樣呢？大不了是一死。 不打？老鐵匠苦笑，不打鐵，我們還是鐵匠嗎？他站起身，從熊熊爐火中鉗出再一次變得柔軟的鐵，用力按到砧上。兒啊

14、，開錘！軍刀在兩個月以后打造完畢。青藍的刀鋒，弧形的刀柄，雕了簡潔圖案的刀鞘。刀似乎可以斬斷目光和陽光，那是一把令人膽寒的好刀。小野小隊長按時過來取刀，身邊跟著四個持槍的日本兵。他盯著刀，嘴角不停抖動。他問老鐵匠，全是鐵的？老鐵匠說，當然。小野再問，如何？老鐵匠說，可試。小野就抽出腰間的軍刀，哇哇怪叫著沖上來， 一道寒光自上而下，直逼老鐵匠。老鐵匠微微一笑.手中刀輕輕一迎，“噗” 一 聲響，小野的軍刀，便折為兩截。小野向老鐵匠翹起拇指，好快的刀！又擺擺手，示意身邊的日本兵接過刀。想不到老鐵匠卻退后一步，說，刀暫時不能拿走。不能拿走？小野愣住。不能拿走。老鐵匠說，刀柄上還沒有刻字。刻字？這是規矩

15、。老鐵匠說，只有刀柄上刻了字，才算一把刀打造完畢，刀才算有了主人。如果你信得過我，后天過來取刀。小野想想，再看看老鐵匠，再想想，再看看老鐵匠，然后點點頭。他在一張紙片上寫下自己的名子，遞給老鐵匠。要刻得和這個一模一樣，小野說，能辦到吧？ 老鐵匠笑笑，沒問題。 別耍花樣啊！放心！后天我來取刀！ 請！可是第二天老鐵匠就不見了，連同那把削鐵如泥的軍刀。小野暴跳如雷，他把全村人驅趕到一起，逼他們說出老鐵匠的下落。當然沒有人說。也許連他們也不知道，也許連小鐵匠也不知道。日本人早在村子通往外界的唯一路口設下重重關卡，老鐵匠的突然失蹤，讓他們百思不得其解。憤怒的小野幾次想斃掉小鐵匠，可是他終未下手。他們正在

16、村后山上修筑工事，這個時候他們需要一位強壯的鐵匠。一個月后的一個夜里，山上的壯丁們突然組織了一次暴動。他們用石塊打死四個看守，然后四散而逃。盡管日本人的機關槍噠噠掃個不停，可是最終，還是有三十多人逃了出去。小鐵匠在突圍中中彈身亡。據說他是這次暴動的組織者。據說他在臨死前只說了一 句話。他說，爹告訴我，能屈能伸才是鐵。 再后來，日本人就投降了。多年后他們那棟老房子突然倒塌。在一個雨夜，伴著一道劃破天空的閃電。人們在聽到一聲悶響后爬起來看，就驚呆了。 那房子，只剩下一面佇立的墻。那面墻里，鑲著一位佇立的老人。只剩白色骨架的老人。風雨中，白色骨架巋然不動，似乎他的每一塊骨頭，都閃爍出紅和藍的光澤。紅

17、色像鐵銹或者紅的爐火。藍色像刀鋒或者藍的爐火。白色骨架的手里，緊握著一把刀。軍刀。刀柄上清晰地刻著三個字：中國鐵。(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）A.小說情節曲折、極富戲劇性，但老鐵匠的失蹤、小鐵匠的組織暴動，來得太突然了，這是一個小小的遺憾。B.小說一開始寫老鐵匠得知自己被村人說成是漢奸后仍面無表情地打鐵，說明老鐵匠一開始并沒有想要反抗，而是逆來順受想要忍氣吞聲躲過這一劫。C.“刀抦上清晰地刻著三個字：中國鐵。” 文字簡練，系點睛之筆，對主題進行了闡釋與深化，使標題的匠心得以彰顯。D.小說以飽含深情的筆調，用愛國主義者的鮮血和骨氣讓一塊普通的鐵擁有了震撼心靈的內涵

18、，老鐵匠與小鐵匠互相映襯，人物形象更加豐滿、完美。E.作者運用懸念，通過對人物的語言、動作、心理等細節描寫，傳神地刻畫出了父子倆不惜犧牲自己的生命來維護祖國尊嚴的高大形象。(2) “鐵”在小說中有何作用？請簡要分析。（6分）(3) 小說中的老鐵匠是一個什么樣的形象？請簡要分析。（6分）(4) 老鐵匠說，“能屈能仲才是鐵”。你同意這種觀點嗎？請結合全文并聯系現實談 談你的具體理由。（8分）四、實用類文本閱讀（25分）12、閱讀下面的文字，完成（1）（4）題（25分）我們為什么如此懷念喬布斯喬布斯走了。關于喬布斯的一切，迅即成為全球社交網絡有史以來的最熱話題。人們不厭其煩、翻箱倒柜，翻出任何關于他

19、的文字、聲音、影像資料，重溫他傳奇、自由、創造的一生，咀嚼他那激蕩人心的睿智言語，心中充滿溫暖、感激和惋惜。這份感激和惋惜并非蘋果產品用戶獨有，也包括每一個明了其不可替代價值的人，甚至是那些對強大的蘋果公司和喬布斯心懷恐懼的競爭對手。這不僅因為他的產品為我們的生活帶來了革命性的便利和歡愉的體驗，更因為他擁有的那種全人類共同珍視和稀缺的財富-創新精神和富有想象力的心靈。奧巴馬說，喬布斯是美國歷史上最偉大的創新者之一，他勇于從不同角度思考問題，敢于相信自己能改變世界。他確實改變了世界。數十年來，他一直走在世界的前面，走在時代和科技的最前沿，為全人類探路，為我們照亮未來。假如沒有喬布斯，生活會是怎樣

20、？這的確難以讓人想象。現在，即便他已經離開了這個世界，但在生活中，喬布斯依然無處不在。書桌上，耳朵里，手掌中，你所能看到的、聽到的、觸摸到的進步和便捷，都有他的身影，甚至連那看似最普通不過的電腦圖形化界面和鼠標，也是他的首創。短短50余年的人生，卻創造了一個又一個劃時代的產品，即便是2004年接受胰腺癌手術之后，喬布斯也依然帶領著蘋果公司，為人類奉獻了iPad和iPhone，在個人移動終端領域掀起了顛覆性的變革。喬布斯的想象力和創新精神的確讓人贊嘆，而他面對疾病和命運時的那種堅韌和不屈，更讓我們感動不已。如今，喬布斯帶著驚天創意漸行漸遠，我們希望，下一個喬布斯會在中國出現，下一個蘋果會砸中中國

21、的創業者。作為世界上規模最大的新興經濟體，我們的市場規模和潛力，其實也具有了孕育下一個蘋果和喬布斯的基礎性條件。不過，國內當前創新和創業的現狀，卻不容我們樂觀。近年來，急功近利的浮躁情緒，塞滿了國內創業者和企業家的大腦，如何以最快的速度撈到錢，成了不少企業的根本出發點。多少人、多少企業，為了眼前的一點小利，甚至不惜踐踏道德和法律。而在決定國家和民族未來的高科技領域，“拿來主義”大行其道，拷貝和山寨的水平一流，卻少見耐住性子的研發和創造。大多數所謂的高新技術企業，根本不敢進行真正意義上的創新，而是熱衷于直接拷貝國外的成熟技術，然后進行“漢化”和本土化等“微創新”，這不僅不能改寫一個產業的發展軌跡

22、，也在根本上扼殺了自己成長為下一個蘋果的可能。除此之外，沒有先進和完善的融資體系支持，當前的商業價值觀，也缺乏對創業失敗的寬容和理解，此等現實，的確讓人感到無奈。也許，正因為如此，我們才更加懷念喬布斯，懷念他身上恣意奔流的創新和創造。萬物有時，但偉大的創新精神會永遠留存。喬布斯走了，但我相信，透過圓圓的無框眼鏡，喬布斯那深邃的目光，依然在溫暖地注視著這個世界，打量著陷入創新困局的人們。我們如何才能穿透功利和浮躁的迷霧，安靜下來，傾聽內心的聲音，轉身去追求創新，追求那藝術和科技的完美結合，從亦步亦趨的跟隨者隊伍中，沖到世界的最前面？喬布斯的一生，其實已經給了我們最好的答案。（1）下列說法，不符合

23、文意的兩項是（ ）（ ）（5分）A奧巴馬認為，喬布斯是美國歷史上最偉大的創新者。他改變了世界，為全人類探路，為我們照亮了未來。B喬布斯的產品為我們的生活帶來了便利和歡愉，如電腦圖形化界面和鼠標，就是他的首創。C所有的蘋果產品用戶以及那些對強大的蘋果公司和喬布斯心懷恐懼的競爭對手都對喬布斯心懷感激和惋惜。D作為世界上規模最大的新興經濟體，我國的市場規模和潛力，具有了孕育下一個蘋果和喬布斯的基礎條件。E當前國內創業者和企業家普遍存在急功近利的浮躁情緒，很多人、很多企業都以如何以最快的速度撈到錢作為根本的出發點。（2）喬布斯的想象力和創新精神具體體現在哪些地方呢？請聯系文本簡要概括。 （6分）（3）

24、為什么人們如此懷念喬布斯？請結合文本概括出喬布斯有哪些方面值得我們懷念。（6分）（4）要想下一個喬布斯出現在中國，下一個“蘋果”砸中中國，中國的創業者應該作出什么樣的努力？請結合文本談談你的看法。（8分）第II卷表達題（共80分）五、語言文字運用（20分）13.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（3分）A. 王力宏自幼學習音樂，朝歌夜弦，反復揣摩，音樂基礎尤為扎實，可以說是“十八般樂器” 樣樣精通，因而在演藝圈占有一席之地。B蘇軾怎么也沒有想到，災難會如期而至：被貶黃州做團練副使。蘇軾坦然接受了，他兩次游覽赤壁，創作了光照千古的“兩賦一詞”。C那山坡上如織錦的田疇，現出成熟的莊稼，色彩斑斕

25、，白色的房舍點綴其間，炊煙裊裊。那景象，真真就是一處世外桃源。D. 上個世紀八九十年代，是中國文學的一個快速發展時期，名家名作大量涌現。當時，賈平凹寫了很多部暢銷小說，是中國家喻戶曉的掃眉才子。14.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.如果我們這一代人智慧不夠，難以解決釣魚島爭議，起碼可以就如何防止危機不再升級而作出努力，這有助于中日戰略關系重新起航。B.2012年9月30日20時，禮花璀璨，明月當空，全世界華人延綿了數千年的團圓情愫被美麗的“閩都明月”完全點燃了，好歌齊唱，舞動中秋，共譜血脈親情。C.世界商業軟件巨頭美國的甲骨文公司聯合創始人埃利森表示，有證據表明，現任惠普首席執行官李艾

26、科在甲骨文軟件遭受侵權一案中存在“共謀”行為。D.食醋富有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，因此具有美容功效，被皮膚吸收之后，可改善營養缺乏，促使皮膚美白細膩。15.依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）語言的時代性和規范性統一是個大課題，我們既要講究包容，又要注重規范，二者 不可偏廢。_。_。_。_。_。_。比如寫小說，那肯定得用新詞但同時，也要維護公共領域的語言文字規范，防止語文運用低俗之風泛濫成災因此，我們要辯證地看待包括“火星文”在內的語文現象從語言史上看，語言在其發展歷程中常常是兼容并包的，幾乎沒有任何語言是在自生自長的狀態下發展到今天的同時，語言的應用和發展

27、，如果失去規范，也必然帶來無序和混亂，妨礙社會經濟文化的健康發展考慮到維護語言表達的多元化與活力，不妨對新詞保持寬容的心態，不應干預個人的語言使用A.B.C.D.16.適當增刪詞語，將下列語句重組為一個以“后世仁人志士”開頭的長單句，（5分）屈原是中國歷史上第一個偉大的愛國詩人。離騷是屈原創作的不朽詩篇。“求索”精神源于（(離騷“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的詩句。“求索”精神成為后世仁人志士所信奉和追求的一種精神。17.仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）人生如一場戲，有人在歡樂的歌舞里沉淪，有人在悲傷的淚花中奮發；人生如一杯酒，有人在沁

28、人的綿香里沉醉，有人在干烈的火辣中狂放。 六、寫作（60分）18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）退休女教師李建華遭歹徒入室搶劫，身中數刀，仍與歹徒搏斗，終于制服了歹徒。面對精神崩潰、癱倒在地的歹徒，她向鄰居解釋說是出了意外，托鄰居撥打120，把自己和歹徒送到醫院救治。警察接到報案后趕到手術室，她才說出實情。李老師說：“我沒告訴鄰居真相，是怕他到不了醫院就被眾人打死。他犯了錯誤，必須受到法律的懲罰，但我不希望用暴力方式對待他。”辦理此案的警察告訴記者：“李老師的善舉非常感人，但這是一起嚴重的刑事案件，她應該先報案，讓我們在第一時間抓獲歹徒。”要求選擇一個角度構思作

29、文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。語文參考答案1.C(“直接導致各種疾病”不對，原文說“所有雜質都會聚集到身體某處，機體功能下降，進而引發各種疾病”。)2.A（原文說“不過當時人們并不完全了解血液是如何由動脈流向靜脈的。”）3.C（“戒煙戒酒，血液就會清潔流暢”錯。）4.D（憂:喪。）5.C（ 和不能表現陳禾剛強正直。）6.B（當時他還沒有接受給事中的任命。）7.（1）陳禾拉住皇上的衣服，請求讓自己說完。皇上衣袖被撕落，皇上說：“正言撕破我的衣服啦。”（引，拉、拖；畢，讓完畢；被動句式每譯對一處給1分，語意完整給2分） （2）恰逢童貫統

30、領軍隊路過壽春府，想要拜訪陳禾不能進門，送禮給陳禾也不接受。童貫惱怒了，回到朝廷后就說壞話誣陷陳禾。（道，路過；謁，拜訪；譖，誣陷，詆毀；每譯對一處給1分，語意完整給2分）8.首句寫蓼花盛開，清風徐徐，橘柚散發撲鼻芳香，描繪了一幅清新明麗令人喜悅的深秋畫面。（2分）點明離別的時節、地點；以樂景襯哀情，第一句通過描寫喜景（江邊的美景給人帶來享受），襯托出濃濃的依依惜別之情（在這樣美好的景色中卻要送客)。（3分）9.“孤” （2分）詞人寫帆影之孤，凸顯離人行旅之孤，寄托了詞人對朋友的眷戀（難舍）之情和別后寂寞孤獨之感。（4分）（答其他字眼，若言之成理者，可酌情給分）10（1）豐年留客足雞豚 柳暗花

31、明又一村（2）則芥為之舟 水淺而舟大也。（3）齊楚之精英 剽掠其人（每答對一空給1分，有錯別字則該空不給分）11. (1)答C給3分，答D給2分，答A給1分；答B、E不給分。（A.這叫“藝術留白”，是為了讓讀者“參與創作”，引發讀者深入的思考，并得到不一樣的作品內涵或啟發。B.結合下文可知，老鐵匠面無表情說明他胸有成竹，早就想好了反抗到底的策略。E.文中沒有心理描寫。）（2）鐵是本文的線索。交代了主人公的身份和重要情節。鐵暗示本文的主題，象征著中國人民鋼鐵般的傲骨和不屈不撓的愛國精神。（3）從老鐵匠鍛造的削鐵如泥的軍刀可以看出他的技藝高超；從他面對村人的誤解從容淡定、面對敵人的淫威沉著周旋可以

32、看出他的能屈能伸，臨危不懼；從他最后突然失蹤化為墻中骨架可以看出他視死如歸，堅決反抗的愛國精神。（4）同意。（2分）我們需要堅定的愛國主義精神，但在特殊情況下，我們也許更需要忍辱負重。一塊普通的鐵，只有忍耐住千百次鍛打的痛苦，才會在火與錘的喚呼下變得剛硬鋒利，成為削鐵如泥的利器；一個平凡的人，只有經受得起被他人誤解，能屈能伸，才能夠等待最佳時機一擊制勝，成就不凡的人生。（2分）我們不但要懂得去愛國，更需要掌握愛國的方式。在抗擊外族侵略時期，勇敢獻身是愛國。在和平建設時期，理智、合法地表達我們的愛國情感，做好自己的本職工作，韜光養晦，建設強大的祖國同樣是愛國。頭腦發熱沖動的打砸國人的日產汽車，焚

33、燒國內的家樂福超市都是不理智不合法的偽愛國。（2分）我們在生活中，在失意時能忍耐，在逆境或困境中能樂觀向上，在得意時能信心百倍干一番大事業，這才是我們做人的應有之義。（2分）13.C14.C （A.去掉“不再”。B.缺主語。D.“改善”缺少賓語“的狀況”。）15B16(5分)后世仁人志士所信奉和追求的“求索”精神源于中國歷史上第一個偉大的愛國詩人屈原所創作的不朽詩篇離騷中的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。17.(6分)（內容合理，給2分；比喻貼切，給2分；句式相同，給2分。）六、（60分）提示本題屬材料作文，它選取現實生活中的一段材料來引發考生的思考，引導考生寫思想、寫社會、寫人生。材

34、料作文的審題角度不是唯一的，如果出現多個人物，可以考慮將每一個人物都作為一個角度來審視。在審視時，注意抓住他的行為與思想之間的關系。就這篇材料作文的審題立意而言，關鍵是要抓住矛盾該不該第一時間報案，抓住了矛盾，就可以做出正確立意。（1）從李老師的角度看，自己生命和財產受到了嚴重威脅，即刻報警，合情合理；但李老師在自己已經制服歹徒的情況下，不是痛打落水狗，而是首先想到，人們激于義憤，很有可能將歹徒痛打一頓，從而使歹徒的生命受到威脅。對此可從幾個方面思考。首先，李老師不是以怨報怨，而是生命第一，首先想到要救治嫌疑人，這充分體現出李老師博大仁慈的胸懷。其次，愛的關懷與感召在今天構建和諧社會以及教育違

35、法者意義重大。當然，李老師的不及時報案也可能給周圍鄰眾帶來一定風險。據此立意可為：寬以待人/愛的力量/以人為本/如何減少風險/理解等。（2）從警察的角度看，警察認為這是嚴重刑事案件，即刻報案，能避免更大的惡性事件發生，這是沒有錯的，因為人民群眾的利益高于一切，即刻報案的做法當然值得提倡。但如何讓嫌疑人的生命也得到尊重和人道主義關懷也值得我們認真思考。據此立意可為：原則法律與人性關懷等。（3）從小偷的角度看，毋庸置疑，歹徒應受到法律的制裁。但，認真探究歹徒的犯罪緣由，從人性的高度去關懷，教育和轉化犯過錯誤的人，讓違法者也得到生命的尊嚴和愛的關懷，更能較好地促進和諧社會的建設。據此可立意為：尊重生命/愛的感召/如何人性地對待“壞人”等。（4）從周圍的人的角度看，李老師擔心歹徒被人打死似乎不全然是過慮。對被制服的罪犯施以拳腳決不可認為是歹徒的罪有應得，也不可以“群眾憤怒可以理解”為借口，擅自施以暴力是有悖我國法律規定的。據此可立意為：合“情”合“理”新解/寬容/如何做一個好人等。這則材料的立意點還有很多，但核心點均不宜脫離“愛、人性關懷、以德報怨、尊重生命”，因為試卷明確要求了，不要脫離