1、天津市部編版三年級下冊期中測試語文練習卷學校:_姓名：_班級：_考號：_一、書寫1讀拼音，寫詞語。s luò                      yún chèn               &

2、#160;    lián peng                           zhì huì             

3、                                          chí táng     

4、                 xi jiàn                      s xng        &

5、#160;                  shén qì                            &#

6、160;                          二、選擇題2下面加點字讀音正確的是（       ）A官吏（lì）B纖細（qin）C屠蘇（sh）3下面詞語中沒有錯別字的是（      &#

7、160;）A辯別     辨論B經(jīng)厲     歷害C檢查   觀察4“路上行人欲斷魂”的“欲”意思是（       ）A想B將要C愿望5下面的兩句話有一句與原文不同，請你認真讀一讀，找出來（       ）A不光是我一朵，一池的荷花都在跳舞。B白荷花在這些大圓盤之間冒出來。三、填空題6根據(jù)農(nóng)歷日期寫出我國的傳統(tǒng)節(jié)日。(1)農(nóng)歷正

8、月十五( )(2)農(nóng)歷五月初五( )(3)農(nóng)歷八月十五( )(4)農(nóng)歷九月初九( )7補充詩句。（1）千門萬戶曈曈日，_。（2）_，每逢佳節(jié)倍思親。（3）清明時節(jié)雨紛紛，_。（4）_，春江水暖鴨先知。（5）日出江花紅勝火，_。8補充詩句。_，沙暖睡鴛鴦。四、連線題9連線。雅人四好望聞問切文房四寶                    梅蘭竹菊花中君子    

9、                琴棋書畫中醫(yī)四診                    筆墨紙硯五、信息匹配10選擇恰當?shù)脑~語填空。偶然        

10、0;         偶爾（1）小燕子的翼尖或剪尾，( )沾了一下水面。（2）蜜蜂能找到家不是( )的，這是一種無法解釋的本能。六、判斷題判斷，正確的打“”，錯誤的打“×”。11惠崇春江晚景是根據(jù)蘇軾的詩所作的一幅畫。( )12葉圣陶在荷花一課中把自己想象成一朵荷花。( )13北京人把“花大姐”叫作瓢蟲。( )14寓言故事一般比較短小，但背后往往藏著深刻的道理。( )15“這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？”這句話的意思是：“這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。”( )七、語言表達16

11、照樣子，仿寫句子。（1）每當我唱起這支歌，便想起童年趕海的趣事。每當_，便_。（2）桃子成熟了，一個個光鮮紅潤，仿佛胖娃娃的臉蛋。_，仿佛_。17口語交際武漢疫情期間，白衣天使們?yōu)榱艘咔楸疾▌诶蹐允卦诳挂叩谝痪€，全國各地的小朋友紛紛寫信表達對他們的敬佩。如果你見到了他們其中的一位，你想對他們說什么？請把自己想說的話寫下來。_八、現(xiàn)代文閱讀短文畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干

12、什么，都能看得清清楚楚。18選文是圍繞哪句話寫的？請用“”畫出來。19文段中的省略號說明（       ）A走在大街上的人很多B街上各種建筑物很多C街上的馬、驢、車很多20選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。畫面中的人（       ）很小，（       ）都能看得清清楚楚。（）A不但而且B雖然但是C因為所以21仿照語段中畫曲線的句子，用“有的有的有的有的”寫一句話。_程門立雪楊時是宋朝學者。他年

13、輕時很愛學習，非常尊敬老師。有一次，他和一位同學在讀書時為一個問題爭論起來。為了盡快找到答案，他們冒著鵝毛大雪，一同去請教大學問家程頤。他們走到程頤家門口，守門的童子說：“先生正在睡午覺。”楊時悄悄地對同學說：“咱們就在這兒等一會兒吧！”他倆一聲不響地站在門口，靜靜地等著。雪花在天空中飄舞，不一會兒地上便積滿了雪。凜冽的寒風，吹得他們直打哆嗦。可是他們沒有拂一拂身上的積雪，也沒有跺一跺凍僵了的腳。過了很久，程頤醒來了。當他知道門外雪地里有兩個學生在等著，就急忙出去把他們拉進屋里。程頤見他們?nèi)硎茄奶鄣卣f：“外邊雪這么大，為什么不早進屋呢？”楊時望著程頤慈祥的面容，說：“老師，您在休息，我們

14、怎么能驚動您呢？”程頤被他們尊師好學的精神感動了，詳細地解答了他們的問題。22選擇字音字義。尊師好學字音：( )AhoBhào字義：( )A友愛       B喜愛23寫出下面詞語的反義詞。急忙（）詳細（）尊敬（）慈祥（）24根據(jù)短文內(nèi)容，填寫恰當?shù)脑~語。寫風雪寫楊時寫程頤（）的大雪（）地等著（）的面容（）的寒風（）地站在門口   （）地解答25找句子：你覺得文中哪句話最能概括楊時的特點？找出來，畫上“”。26根據(jù)故事內(nèi)容，理解成語的意思。程門立雪： _九、書面表達27習作百花園題目：

15、我發(fā)現(xiàn)了_生活是多姿多彩的。你從生活中發(fā)現(xiàn)了什么？是大自然的美麗，還是動植物的秘密？是人與人之間的關愛，還是生活中的小竅門？選擇你最想寫的一個發(fā)現(xiàn)寫下來。要求：1把題目補充完整。2把自己的發(fā)現(xiàn)寫清楚，寫具體，并寫出自己的收獲或感悟。試卷第4頁，共4頁參考答案：1灑落        勻稱        蓮蓬        智慧池塘  

16、60;     修建        蘇醒        神氣【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“灑、蓬”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2A【解析】【分析】【詳解】本題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音

17、，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。纖細： xin xì ，（形）非常細。屠蘇： tú s ，古代一種酒名。相傳農(nóng)歷正月初一飲屠蘇酒，可以避邪，不染瘟疫。3C【解析】【分析】【詳解】本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生在平時的學習中注意字形的識記和積累。A辯別辨別：（動）根據(jù)事物的特點，加以區(qū)別：方向|好壞|真?zhèn)巍＝嬲J。辨論辯論：（動）彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便最后得到正確的認識或共同的意見：會|不休。近爭論|爭辯。B經(jīng)厲經(jīng)歷：（動）親身見過、做過或遭受過。近經(jīng)

18、過。（名）親身見過、做過或遭受過的事：親身。近經(jīng)過|閱歷。歷害厲害：（形）難以對付和忍受。嚴厲。也作利害。C正確4B【解析】【分析】【詳解】本題考查理解詩句中字詞的能力。“欲”是多義字，意思有：欲望，想要，將要，需要。“路上行人欲斷魂”出自唐代杜牧的清明原文：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。“路上行人欲斷魂”的意思是：形容路上羈旅行人個個傷感極深，好像靈魂要與身體分開一樣。根據(jù)“欲”字的意思和句子的意思，“欲”在本句中應是將要的意思。5A【解析】【分析】【詳解】本題考查對課文的識記能力。A 原文：不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。題干里是跳舞，原文為舞蹈。B 原

19、文：白荷花在這些大圓盤之間冒出來。6     (1)元宵節(jié)     (2)端午節(jié)     (3)中秋節(jié)     (4)重陽節(jié)【解析】【詳解】略7     總把新桃換舊符     獨在異鄉(xiāng)為異客     路上行人欲斷魂     竹外桃花三兩枝   &#

20、160; 春來江水綠如藍【解析】【分析】【詳解】本題考查學生詩詞背誦的情況。宋代詩人王安石的元日：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。唐代詩人王維的九月九日憶山東兄弟：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。唐代詩人杜牧的清明：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。宋代詩人蘇軾的惠崇春江晚景：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。唐代詩人白居易的憶江南：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？8泥融飛燕子【解析】【分析】【詳解】本題考查了詩歌默寫。要注意在體會詩歌的含

21、義的基礎上，加強背誦，增加知識積累，并能正確書寫。要熟練掌握所要背誦的詩句，注意疏通文意，理解課文，抓首字，加強背誦。出自唐代杜甫的絕句原文：遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。9【解析】【詳解】略10     偶爾     偶然【解析】【分析】【詳解】本題考查近義詞的辨析能力。偶然：指突然的，不是經(jīng)常的；意想不到的。偶爾：很少出現(xiàn)；遠不是經(jīng)常的。根據(jù)詞義，結合（1）題語境，應選填詞語“偶爾”；結合（2）題語境，應選填詞語“偶然”。11×1213×1415【解析】【分析】11本題考查

22、詩詞的文學常識。惠崇春江晚景是宋朝詩人蘇軾所寫的一首詩，詩的內(nèi)容是：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。”詩中的“惠崇”是北宋名僧，善于繪畫，春江晚景是他的畫作，這是蘇軾題惠崇的春江晚景所創(chuàng)作的組詩，因此這是一首題畫詩。12本題考查對課文的理解。荷花作者是本文作者葉圣陶，這是一篇文質(zhì)兼美的散文。課文記述了作者到公園里看荷花的情景及感受，表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛與贊美。原文：“我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來

23、，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢”本段寫了作者把自己想象成一朵荷花。13本題考查文化常識。因為花大姐身上有朱紅的瓷漆的硬翅，身上有小圓點特別漂亮，所以北京人把他們叫做花大姐，所以北京人把瓢蟲叫作“花大姐”。14本題考查文學常識。寓言故事是含有諷喻或明顯教訓意義的故事，是文學體裁的一種。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。寓言的故事情節(jié)設置的好壞關系到寓言的未來。中國歷來有些著名的寓言故事如揠苗助長、自相矛盾、鄭人買履、守株待兔、刻舟求劍、畫蛇添足等，古希臘伊索寓言中的名篇農(nóng)夫和蛇在世界范圍內(nèi)享有很高的知名度。其成功之處在于故

24、事的可讀性很強，無論人們的文化水準高低，都能在簡練明晰的故事中悟出道理。15本題考查反問句改為陳述句的能力。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道嗎？”和“怎能呢？”等；第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。“這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？”應為“這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。”16     奶奶握住我的手     感受到她的愛意與溫暖     點點星光閃爍在夜空中     一

25、個個可愛的孩子正調(diào)皮地眨著眼睛【解析】【分析】【詳解】本題考查了句子的仿寫。是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。（1）例句的句式是“每當便”。可以寫每當下雨的時候，便想起爸爸接我的場景。（2）例句的句式用了比喻的修辭手法。可以寫：小明的臉紅紅的，仿佛一個紅紅的蘋果。17白衣天使你好！感謝你和你的同事們在病毒肆虐的第一時間取消休假，選擇義無反顧前往戰(zhàn)場，只為保護千千萬萬人民群眾的生命。你們用你們的血肉之軀，為我們筑起了一道銅墻鐵壁，換取了我們的平安。此刻我心里充滿了感動和敬佩。你們是我學習的榜樣，我也會不斷努力，爭取早

26、日成為像你們一樣偉大的人，在祖國需要時為國家為人民貢獻自己的力量。【解析】【詳解】本題考查學生的語言表達能力。審清題意，題中說見到其中一位， 因此開始的稱呼應該針對一個人。但在此處這位白衣天使代表的是所有為武漢疫情做出奉獻和犧牲的醫(yī)護，人員群體，因此后面的表述可以針對這位醫(yī)生及其同事。在表達時可以簡單介紹他們的事跡，并表達自己的感激、感動與敬意。注意語言禮貌得體。注意表達流暢，書寫工整。18畫上的街市可熱鬧了。19B20B21公園里鍛煉身體的人可真多，有的跑步，有的做健身操，有的打太極拳，有的跳繩。【解析】【分析】18本題考查尋找關鍵句。關鍵句起到一個概括的作用，一般出現(xiàn)在文章的一段的開頭的第

27、一句，句意簡單明了。本段主要寫街市十分熱鬧的場景，故是圍繞“畫上的街市可熱鬧了”寫的。19本題考查標點符號的作用。“街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館”，該句介紹了街上的建筑物，省略號表示列舉的省略，說明街上的建筑物很多，故選B項。20本題考查關聯(lián)詞語的運用。“人很小”和“看得清清楚楚”之間是轉折關系，可以用雖然但是這樣的關聯(lián)詞進行連接，句子變成：畫面中的人雖然很小，但是都能看得清清楚楚。故選B項。21本題考查仿寫句子。結合生活實際，可以寫車站、操場上的人的活動情況。例如：操場上可真熱鬧，有的打籃球，有的踢毽子，有的跳繩，有的跳集體舞。22    

28、; B     B23緩慢簡略鄙視兇惡24鵝毛般靜靜慈祥凜冽一聲不響詳細25他年輕時很愛學習，非常尊敬老師。X26指楊時立在程頤門外的雪地里等老師醒來，形容對老師很尊敬。【解析】22略23略24略25略26略27范文：我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密一天下午，天氣非常悶熱，我在陽臺上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”蘭花，突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子。“蝸牛到底是益蟲還是害蟲？”“為什么爬行的時候會留下一條長長的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海中。 于是我決定自己去做一做實驗，弄清楚這幾個問題。“蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對別的食品聞也不聞，不