1、全國2010年1月高等教育自學考試領導科學試題課程代碼：00320一、單項選擇題本大題共25小題，每題1分，共25分1.人類最初的領導活動產生于AA.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會2.領導工作形成一門獨立的科學，開始于CA.19世紀80年代B.19世紀90年代C.20世紀30年代D.20世紀60年代3.社會主義領導活動的中心、各項領導活動的根本目的和行為準則是BA.協調B.服務C.指導D.管理4.絕對被領導者最明顯、最直觀的特征是DA.年齡較小B.擔任較高職務C.擔任較低職務D.不擔任職務5.在領導系統中建立合理的層次系列，掌握適當的領導幅度，正確處理層次之間的關系，這是領導

2、的基本原則中的CA.統一領導原則B.群眾路線原則C.分層領導原則D.獨立工作原則6.群眾對領導實行民主監督的前提是在領導活動中貫徹BA.集體領導和分工負責相結合的原則B.民主公開的原則C.統一領導的原則D.權責一致原則7.在社會主義條件下，有一種領導觀念應該成為各級領導者的根本宗旨，這就是AA.服務觀念B.管理觀念C.控制觀念D.統治觀念8.“戰略”一詞起源于CA.政治學B.管理學C.軍事學D.經濟學9.現代決策理論的創始人是BA.林德布魯姆B.西蒙C.埃澤奧尼D.泰羅10.在通常的評選方案的具體方法中，古老的決策方法是AA.經驗判斷法B.數學分析法C.實驗法D.回歸分析法11.現代社會的人才

3、總是某一方面或某一領域的人才，這說明人才具有DA.社會性B.相對性C.創造性D.專業性12.領導者合理地任用和管理人才所必須遵循的基本準則被稱為CA.人才判斷原則B.人才選拔原則C.人才使用原則D.人才規劃原則13.以人為對象，幫助人們確立正確的立場、觀點、方法，提高人們認識世界和改造世界的能力，發動人們自覺地為實現當前和長遠的目標而努力奮斗的工作就是BA.領導決策工作B.思想政治工作C.組織考察工作D.評估反饋工作14.以下關于世界觀的說法，錯誤的選項是CA.世界觀是人們對整個世界的看法和根本觀點B.世界觀是社會存在的反映C.人生觀決定著世界觀D.就個人而言，世界觀是可以改造的15.在領導機

4、關的組成要素中，被稱為領導機關靈魂的是DA.咨詢系統B.監督系統C.執行系統D.決策中心16.西方國家的企業領導體制發展的第一階段是AA.從家長制領導到管理階層的興起的階段B.從單個“硬專家”領導發展到“軟專家”集團領導的階段C.從集權制到多級領導的階段D.由直接職能制到事業部制的階段17.基層領導者的主要職責是AA.執行管理指令B.執行政策C.確定大政方針D.組織指揮18.優化領導集體素質結構的重要源泉是DA.轉變觀念B.改革完善干部管理制度C.體制改革D.開發人力資源，搞好后備隊伍建設19.抽樣調查的科學依據是BA.個性中寓于共性B.概率論和數理統計C.系統論和優選法D.選出有代表性典型2

5、0.對領導方式的選擇起主要作用的是BA.組織的性質B.組織的任務C.組織內領導者與被領導者的素質條件D.組織的內外環境條件21.領導者善于熟練而有效地行使領導職能，完成任務的技巧被稱為AA.領導才能B.領導藝術C.領導意識D.領導素質22.決定和制約著領導工作作風和生活作風性質和方向的是領導的CA.思想作風B.領導觀念C.領導方法D.領導藝術23.既表達領導活動的本質，同時又影響制約著領導活動本質實現的是DA.領導體制B.領導素質C.領導作風D.領導績效24.衡量領導效能的最基本的尺度是DA.時間效能B.用人效能C.決策辦事效能D.組織的整體奉獻效能25.對領導效能考評的效果具有決定性作用的是

6、AA.考核主體B.考核客體C.考核內容D.考核方法二、多項選擇題本大題共5小題，每題2分，共10分26.以下各選項中屬于領導組織職能的有ABCDA.設置機構B.建立體制C.分配權力D.使用人員E.反饋27.決策是領導者履行各種職責的基礎，領導的責任在于ABCDEA.制定戰略B.擬定計劃C.確定政策D.組織管理E.使用干部28.政府管理經濟的主要職能包括ABCDEA.統籌規劃B.掌握政策C.組織協調D.信息引導E.提供服務和檢查監督29.領導者成長的物質基礎和自然條件包括BEA.后天的學習B.遺傳因素C.實踐鍛煉D.組織培養E.天賦條件30.影響個人影響力的因素包括BCDEA.性別B.資歷C.品

7、德D.才能E.知識三、簡答題本大題共5小題，每題5分，共25分31.簡述領導實踐的特征。答：組織性;協調性;目標性;超脫性;依附性32.現代領導者應樹立哪些新的領導觀念？答：依法治國觀念；戰略觀念；現代化大經濟觀念；改革創新觀念；新的價值觀念；33.人才使用制度主要有哪些制度？答：任免制度與培養制度；考核制度與獎懲制度；交流制度與回避制度；職務升降制度與辭職辭退制度；任期制度與退休制度；34.簡述領導者素質的重要性。答：領導者良好的素質是發揮領導功能、完成領導任務和提高領導績效的重要基礎；領導者良好的素質是發動、團結、率領群眾開拓進取的保證；領導者良好的素質是領導方法和藝術的源泉；領導者良好的

8、素質是黨和國家各項事業興旺發達的關鍵。35.現代領導者應具備哪些方面的工作作風？答：改革創新、開拓進取的作風；腳踏實地、真抓實干的作風；勇于負責、機敏果斷的作風；嚴于律己、為人表率的作風；四、論述題本大題共2小題，第36小題12分，第37小題13分，共25分36.試分析集權制與分權制各自的利弊。答：集權制與分權制各自的利弊：集權制的優點：能夠統一意志，集中力量，統一下令，指揮靈活，便于協調，能夠統籌全局，兼顧各方面的利益，計謀長遠，利用重點建設。集權制的缺點：缺乏彈性和應變能力，不易因時因地制宜，不易提高效率，容易束縛下級的主動性、積極性和創造性，以致下級惟命是從，消極等待，弄得不好，容易導致

9、官僚主義，個人專斷等弊病，影響領導機關與人民群眾的關系。分權制的優點：分級治事，分級負責，使下級機構富有彈性和靈活性，能夠因時因地制宜，增強應變能力，易于發揮下級的主動性，提高效率，增強效益。分權制的缺點是：容易導致自立門戶，政令不一，各自為政，產生不顧大局的地方主義和分散主義等弊端。37.試述領導效能考評的主要方法。答：領導效能考評的主要方法：目標考評法：目標對照法，就是按照領導活動中預定的目標項目指標，檢查其完成情況，從而評定被考評者的工作成效。群眾評議法：就是通過群眾測評，民意測驗等方式對被考評者進行評議，以獲得被考評者的總體情況的方法。定量分析法：就是根據領導活動的各種具體指標數量和質

10、量計量論質，評級計分，從數量上相對精確地反映領導者及整體交通的全貌。比較考評法：就是通過選擇一定的參照系來比照評價領導者效能的方法。關鍵：選好參照，注意可比性。模擬考評法：就是讓考評者進入一個模擬的工作環境，要求他按照給定的條件進行模擬，用多種方法來觀察他的行為方式、心理素質、反應能力等，并根據這些觀察來測評他的各種能力。用來考核和選拔各類專業人員，管理人員和基層領導人。主要方式有：公文處理、小組討論和口試。五、案例分析題本大題共15分38.案例：風雷激蕩的世紀里，涌現了許多世界著名的領導人物。周恩來是舉世公認的偉大的政治家。他是中國人民忠實的兒子，一生勤勤懇懇、任勞任怨，把自己的一切無私地奉

11、獻給了人民的事業。他是一個從不希望為自己樹碑立傳的人，但他的形象和業績已深深地刻在億萬人民的心里。他于1921年參加中國共產黨，一生走過的道路可以說是中國共產黨歷史的一個縮影。在民主革命時期，他是黨內最早的軍事領導人之一。早在1920年旅歐期間，他就說過：“真正革命非要有極堅強極有組織的革命軍不可，沒有革命軍是打不倒軍閥的。”他領導了著名的八一南昌起義，成為人民軍隊的創建者。他創立了革命軍隊的政治工作，首倡“政治工作是革命軍隊的生命線”。中共六大后的很長一段時間，他實際上是中共中央的主要負責人，為指導各地的農村游擊戰爭和建立農村根據地的斗爭作出了重大奉獻，其中“先有農村紅軍，后有城市政權”構成

12、了農村包圍城市道路理論的有機組成部分。進入中央蘇區后，他指揮取得了第四次反“圍剿”斗爭的勝利，創造了大兵團伏擊打殲滅戰的成功經驗，并領導了二萬五千里長征。他主持和平解決了西安事變，代表共產黨與國民黨打交道，長期戰斗在蔣管區，建立和擴大了抗日民族統一戰線。解放戰爭中，他作為中央軍委副主席兼人民解放軍總參謀長，協助毛澤東指揮各戰場的斗爭，三年扭轉乾坤，其中三支大軍實行戰略進攻和發動三大戰役，是他與毛澤東的得意之作。把他稱為中國共產黨、人民解放軍和人民共和國的締造者之一，是當之無愧的。問題：請結合本案例，分析理事的藝術包括哪些內容？答：掌握原則性和靈活性的辯證統一。掌握抓住中心和統籌全局的辯證統一。掌握領導積極性與廣闊群眾積極性的辯證統一。掌握明斷性和含糊性的辯證統一。掌握創造開拓和和諧平衡的辯證統一。掌握寬與嚴的辯證統一。Count