1、聽起來是奇聞講起來是聽起來是奇聞講起來是笑談笑談任憑那扁擔把脊背壓彎任憑那扁擔把脊背壓彎任憑那腳板把木屐磨穿任憑那腳板把木屐磨穿面對著王屋與太行面對著王屋與太行憑著是一身肝膽憑著是一身肝膽想起來不是奇聞談起來不是想起來不是奇聞談起來不是笑談笑談望望頭上天外天望望頭上天外天走走腳下一馬平川走走腳下一馬平川面對著滿堂兒孫喔了卻了面對著滿堂兒孫喔了卻了心中祈愿心中祈愿無路難啊開路更難無路難啊開路更難所以后來人為你感嘆所以后來人為你感嘆檢查預習l本文是一篇帶有本文是一篇帶有_色彩的色彩的寓言故事，選自寓言故事，選自_ 。l相傳為相傳為_ 時期的時期的_所著所著l我們學過的我們學過的_ 也也選自選自_作

2、者作品簡介l本文是一篇帶有神話色彩的寓本文是一篇帶有神話色彩的寓言故事，選自言故事，選自列子列子 湯問湯問。l相傳為戰國列御寇所著相傳為戰國列御寇所著l我們學過的我們學過的兩小兒辯日兩小兒辯日也也選自選自列子列子 湯問湯問作者作品簡介朗讀 正音解釋詞語：解釋詞語：1、方方七百里七百里2、河、河陽陽之北之北3、年、年且且九十九十4、雜然相、雜然相許許5、以以殘年余力殘年余力6、曾不能毀山之一、曾不能毀山之一毛毛7、投、投諸諸渤海之尾渤海之尾 方圓、面積方圓、面積 山南水北山南水北 將將 贊同贊同 草木草木 之于，兼詞之于，兼詞 憑、靠憑、靠8.寒暑寒暑易節易節交換交換季節季節9.固不可固不可徹徹

3、通通10、子子孫孫無、子子孫孫無窮匱窮匱也也窮盡窮盡11、何、何苦苦而不平而不平愁愁（一）、通假字寒暑易節，始一反焉寒暑易節，始一反焉甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠河曲智叟亡以應河曲智叟亡以應一厝朔東一厝朔東反：通反：通 返返 （往返）（往返）惠：通惠：通 慧慧 （聰明（聰明）亡：通亡：通 無（沒有無（沒有）厝：通厝：通 措措 （放置（放置） （二）、1、畢力平險2、箕畚運于渤海之尾7形容詞活用作為名詞名詞作動詞概述內容1、怎樣的山？、怎樣的山？2、怎樣的人？、怎樣的人？3、怎樣的過程？、怎樣的過程？4、怎樣的結果？、怎樣的結果？概述故事艱巨的艱巨的微弱的微弱的長期的長期的最后的最后的任務任務力

4、量力量努力努力勝利勝利1. 用原文回答：用原文回答：愚公移山的原因是：愚公移山的原因是：2. 愚公移山的目標是：愚公移山的目標是：懲山北之塞，出入之迂也。懲山北之塞，出入之迂也。指通豫南，達于漢陰指通豫南，達于漢陰。探究思考探究思考3. 愚公移山的主張得到全家愚公移山的主張得到全家擁護的句子是：擁護的句子是：4. 表現愚公移山艱難而路途遙遠的句子是：表現愚公移山艱難而路途遙遠的句子是：雜然相許。雜然相許。寒暑易節，始一反焉。寒暑易節，始一反焉。 探究思考探究思考5. 課文從哪幾方面表現愚公移山之難？課文從哪幾方面表現愚公移山之難？山之高：山之高：“高萬仞高萬仞”；山之大：山之大：“方七百里方七

5、百里”；人之老：人之老：“年且九十年且九十”；人之少：人之少：“荷擔者三夫荷擔者三夫”；路之遠：路之遠：“寒暑易節，始一反焉寒暑易節，始一反焉”。 6. 愚公認為兩座大山可以搬走的理由是：愚公認為兩座大山可以搬走的理由是：子子孫孫無窮匱也，而山不加增子子孫孫無窮匱也，而山不加增。7. 標志愚公和智叟辯論取勝的一句是：標志愚公和智叟辯論取勝的一句是：河曲智叟亡以應河曲智叟亡以應。探究思考探究思考8、如果你是智叟，你怎么應？如果你是智叟，你怎么應？深入研究活動一愚公的妻子和智叟都對愚公愚公的妻子和智叟都對愚公移山提出了異議，他們的移山提出了異議，他們的“同同”中有什么不同？中有什么不同？ 比較愚公

6、妻子和智叟的言行，其態度是否相同？比較愚公妻子和智叟的言行，其態度是否相同？（注意讀法，人物說話的語氣）（注意讀法，人物說話的語氣）其妻獻疑曰其妻獻疑曰河曲智叟笑而河曲智叟笑而止之曰止之曰以君之力以君之力以殘年余力以殘年余力曾不能損曾不能損魁父之丘魁父之丘曾不能毀曾不能毀山之一毛山之一毛如太行王屋何如太行王屋何其如土石何其如土石何獻：提出，不反對獻：提出，不反對而笑：譏笑而笑：譏笑君：是尊稱君：是尊稱殘年：極端鄙視殘年：極端鄙視損：減少山之土損：減少山之土“毀毀”“”“一毛一毛”：拔根草的力量也拔根草的力量也沒有沒有“其其”字加字加強了反問語強了反問語氣氣妻子的態度妻子的態度：關愛關愛智叟的態

7、度智叟的態度：嘲諷嘲諷深入研究活動（二）愚公究竟愚公究竟愚不愚？愚不愚？智叟是不是智叟是不是“智智”？ 愚公究竟愚公究竟“愚不愚愚不愚”？智叟是不是？智叟是不是“智智”？ 愚公不愚公不“愚愚” 因為他不怕困難，有堅強的毅力因為他不怕困難，有堅強的毅力，有遠大有遠大的抱負，造福千千萬萬的人和子孫后代；的抱負，造福千千萬萬的人和子孫后代；對人力的無窮盡懷有堅定的信念對人力的無窮盡懷有堅定的信念，他的偉他的偉大信心和偉大實踐取得了勝利。大信心和偉大實踐取得了勝利。大智若愚大智若愚 智叟不智叟不“智智” 因為他是個懶漢懦夫，把困難看得太重，因為他是個懶漢懦夫，把困難看得太重，把人的力量估計過低。把人的

8、力量估計過低。鼠目寸光鼠目寸光深入研究活動（三）故事結尾寫神仙把故事結尾寫神仙把這兩座大山背走了，這兩座大山背走了，對此你有什么感想對此你有什么感想? 本文采用神話結尾，借助神本文采用神話結尾，借助神的力量實現愚公的抱負，是的力量實現愚公的抱負，是以幻想方式解決人與自然的以幻想方式解決人與自然的矛盾，它反映了古代勞動人矛盾，它反映了古代勞動人民的美好愿望。這和迷信有民的美好愿望。這和迷信有本質的不同。本質的不同。第一位獲得諾貝爾科學獎項的中國本土科學家第一位獲得諾貝爾科學獎項的中國本土科學家第一位獲得諾貝爾生理醫學獎的華人科學家第一位獲得諾貝爾生理醫學獎的華人科學家屠呦呦獲獎感言屠呦呦獲獎感言你若盛開,蝴蝶自來!你若精彩,天自安排！沒有比腳更長的路，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。沒有比人更高的山。 讓新時代愚公精神讓新時代愚公精神永駐我們心中永駐我們心中! 1. 課文結尾寫天帝派遣兩個課文結尾寫天帝