1、琵琶行效能作業課堂鞏固1下列詞語中加粗體的字的讀音，正確的一組是(    )A湓浦口(pén)          憔悴（jio）        六玄（yo）B錚錚然（zhng）      賈人（ji）         荻花（dí）C蝦蟆陵（há）&#

2、160;        嘈雜（cáo）         鈿頭（diàn）D江浸月（jn）        嘔啞（y）          嘲哳（zh）2下列詞語的書寫，完全正確的一組是(    )A曲罷憫然   &

3、#160; 鈿頭銀蓖        連篇累牘        口誦心唯B轉徒江湖     幽愁暗恨        扣人心弦        豪言壯語C輕攏慢捻     天崖海角     

4、0;  幽咽泉流        汗流浹背D東船西舫     恬然自安        翻復無常        春寒料峭3下列句子中加粗體的詞在文中的意思，正確的一項是(    )A使快彈數曲          

5、快：趕快。B歌以贈之           歌：歌唱。C凡六百一十六言       言：句。 D座中泣下誰最多       泣：眼淚。4下列句子中劃線的詞語在文中的意思，正確的一項是(    )A弦弦掩抑聲聲思           

6、    掩抑：低沉抑郁。B老大嫁作商人婦               老大：排行第一。C去來江口守空船               去來：離去回來。D滿座重聞皆掩泣          

7、60;    掩泣：掩飾哭泣。5下列句子中加線的詞語，古今意義相同的一項是(    )A鐵騎突出刀槍鳴               B門前冷落鞍馬稀C整頓衣裳起斂容               D凄凄不似向前聲6下列句子中加線的熟語的使用，不恰當的一項是(&#

8、160;   )A這些老屋確實有些味道，“夕陽無限好，只是近黃昏”，新的小區要開發了，不得不推倒啊！B剛退居二線的老王抱怨說：“你看我才退了下來幾天，就門前冷落鞍馬稀了，真是人走茶涼啊！”C大家出來闖天下，到一起就是緣分，“相逢何必曾相識”，我提議，干杯！D輪到中國選手申雪、趙洪博出場了，大家都屏住呼吸，場內一片寂靜，真是“此時無聲勝有聲”啊！7下列各句在誦讀時，節拍正確的一句是(    )A主人下馬客在船，舉酒/欲飲無/管弦。B東船/西舫/悄無言，唯見江心秋月白。C夜深/忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。D座中泣下誰/最多？江州司馬青衫濕。8對琵琶

9、行中詞句的理解，不恰當的一項是(    )A“嘈嘈”形容彈奏動作的粗重，“切切”形容彈奏動作的輕細。B“間關”形容鳥聲婉轉，這里指音樂的流暢悅耳。C“別有幽愁暗恨生”，是說音樂勾起聽眾內心深處的愁思和怨恨。D“銀瓶乍破”“刀槍鳴”形容音樂的激越雄壯，驚心動魄。9詩人用“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”來表現琵琶女出場時遲疑不決的心情，意在強調的是(    )A拘于禮法，男女有別，不能見男人 B技藝高超，彈奏能手，不屑見官人C深懷怨恨，內心痛苦，無心見生人 D世態炎涼，人心叵測，不可見路人10“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”兩句環境描

10、寫在文中的作用是(    )A以景色的寧靜，襯托音樂演奏的昂揚。 B以聽眾的專注，反襯音樂演奏的成功。C以景色的靜寂寥廓，烘托聽眾完全沉浸在音樂聲中。D渲染靜寂的氣氛，襯托聽眾感情的凄涼。11對下面的詩句賞析不恰當的一項是(    )潯陽江頭夜送客，楓葉獲花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。A第一句概括地介紹了時間、地點、人物和事件（主人送客人）。B第二句描寫環境，有力地烘托了秋夜送客的蕭瑟落寞之感。C第四句中的“無管弦”三字為琵琶女的出場和彈奏張本。D第五、六句寫

11、出了與朋友分別時的悲慘心情。閱讀下面的詩句，完成1213題。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。12對下列詞語的解說，不恰當的一項是(    )A“輕攏”一句描寫琵琶女彈奏的動作特點，同時也表現了她高超的演奏技巧。B“大弦”“小弦”兩句寫出了兩種旋律的交錯出現。“如急雨”“如私語”使兩種旋律形象可感。C“大珠”一句化

12、視覺形象為聽覺形象，給人以眼花繚亂，耳接不暇的感覺。D“間關”一句繼續寫了旋律的變化，用“鶯語花底”這一美的視覺形象，強化了聽覺形象的優美。13對以上部分詩句的分析，不正確的一項是(    )A“冰泉”“凝絕”兩句寫出了音樂的又一境界。幽咽之聲，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用視覺形象的冷澀強化了聽覺形象。B“別有”“此時”兩句寫出了音樂結束后的余音裊裊，回味無窮的藝術境界，“無聲勝有聲”給聽者留下了廣闊的想像空間。C“銀瓶”“鐵騎”兩句表現了“聲暫歇”后力量的大爆發，同時，這兩句也將音樂的魅力推向了高潮。D“曲終”“四弦”兩句寫出了音樂進入到高潮時戛然而止，樂曲雖終，但由音樂而產生的驚心動魄、回腸蕩氣的藝術魅力并沒有因此而消失。高考鏈接14閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。送杜十四之江南白居易荊吳相接水為鄉，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊，天涯一望斷人腸。有人評論這首詩中的“景”和“情”全由第三