1、第四單元生命的思考一、選擇題一、選擇題1羅曼羅曼羅蘭說：羅蘭說：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。愛生命的人。”下列名言中與它意思相近的有下列名言中與它意思相近的有( )讀書破萬卷，下筆如有神讀書破萬卷，下筆如有神杜甫杜甫 應該笑著面對生活，不管一切如何應該笑著面對生活，不管一切如何伏契克伏契克懂得生命真諦的人們，可以使短促的生命延長懂得生命真諦的人們，可以使短促的生命延長西塞羅西塞羅生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸馬克思馬克思A B C DC2(北京中考北京中考)應急車

2、道，是專門供工程救險、消防救援、醫療救護或執應急車道，是專門供工程救險、消防救援、醫療救護或執行緊急公務等處理應急事務車輛使用的車道，也被稱為行緊急公務等處理應急事務車輛使用的車道，也被稱為“生命通道生命通道”。我們。我們要保持要保持“生命通道生命通道”暢通，是因為暢通，是因為( )A生命是脆弱的，要自立自強生命是脆弱的，要自立自強 B要保障其他車道的行車速度要保障其他車道的行車速度 C生命至上，要保障及時救援生命至上，要保障及時救援 D生命是獨特的，道路是不同的生命是獨特的，道路是不同的C3(聊城中考聊城中考)被譽為被譽為“世界兒童文學的太陽世界兒童文學的太陽”的安徒生曾說：的安徒生曾說：“

3、僅僅活僅僅活著是不夠的，還需要有陽光、自由，和一點花的芬芳。著是不夠的，還需要有陽光、自由，和一點花的芬芳。”對此，下列理解正對此，下列理解正確的是確的是( )生命價值的大小，取決于生命過程中的付出和奉獻生命價值的大小，取決于生命過程中的付出和奉獻要有樂觀向上的積極情緒，熱愛美好生活不受任何限制的自由是人要有樂觀向上的積極情緒，熱愛美好生活不受任何限制的自由是人人追求和向往的目標生命因奉獻而芬芳和美麗人追求和向往的目標生命因奉獻而芬芳和美麗A BC DD4下列做法體現敬畏生命的是下列做法體現敬畏生命的是( )A B C D D 5(濱州中考濱州中考)自然災害的發生是不可抗拒的，我們要掌握一些自

4、護自救自然災害的發生是不可抗拒的，我們要掌握一些自護自救的避險方式，將災害損失降到最小的程度。下列做法正確的是的避險方式，將災害損失降到最小的程度。下列做法正確的是( )A遭遇雷雨天氣，站在大樹下躲雨遭遇雷雨天氣，站在大樹下躲雨 B大風來臨時，躲在大樹、電線桿、廣告牌下避風大風來臨時，躲在大樹、電線桿、廣告牌下避風 C霧霾天氣，盡量減少戶外活動，外出戴口罩霧霾天氣，盡量減少戶外活動，外出戴口罩 D地震來臨時，趕緊跳樓逃生地震來臨時，趕緊跳樓逃生C6(棗莊中考棗莊中考)下圖漫畫下圖漫畫面對挫折的三種人面對挫折的三種人給我們的啟示是給我們的啟示是( )D導致挫折的因素是多種多樣的對待挫折的態度不同

5、結果就不同導致挫折的因素是多種多樣的對待挫折的態度不同結果就不同戰勝挫折就要積極尋求戰勝挫折的方法挫折并不可怕，要有戰勝挫折的戰勝挫折就要積極尋求戰勝挫折的方法挫折并不可怕，要有戰勝挫折的信心信心A B C D7(通遼中考通遼中考)河北塞罕壩林場的建設者默默奉獻河北塞罕壩林場的建設者默默奉獻50多年，創造了將多年，創造了將“黃黃沙遮天日，飛鳥無棲樹沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒原變為林海的人間奇跡。他們的事跡告訴我們的荒原變為林海的人間奇跡。他們的事跡告訴我們( )A每個人實現人生價值的方式是相同的每個人實現人生價值的方式是相同的 B生命的意義在于對社會的貢獻生命的意義在于對社會的貢獻 C生命是頑

6、強的，也是脆弱的生命是頑強的，也是脆弱的 D各種生命都具有獨特性各種生命都具有獨特性B8(武漢中考武漢中考)“時代楷模時代楷模”鐘揚援藏鐘揚援藏16年，足跡遍布西藏最偏遠、最艱苦年，足跡遍布西藏最偏遠、最艱苦的地區，率領團隊在青藏高原為國家收集了數千萬顆植物種子。科學家鐘揚的地區，率領團隊在青藏高原為國家收集了數千萬顆植物種子。科學家鐘揚的事跡啟示我們的事跡啟示我們( )A實現生命的意義，需要不言責任與回報實現生命的意義，需要不言責任與回報 B只有到最艱苦的地方，才能更好地回報社會只有到最艱苦的地方，才能更好地回報社會 C偉大在于創造和貢獻，要讓有限的生命煥發光彩偉大在于創造和貢獻，要讓有限的

7、生命煥發光彩 D只有做出驚天動地的壯舉，才能實現生命的價值只有做出驚天動地的壯舉，才能實現生命的價值C二、材料分析題二、材料分析題9材料一材料一2020年年1月月23日，為了有效控制新冠肺炎疫情，中國政府對武日，為了有效控制新冠肺炎疫情，中國政府對武漢市實施前所未有的封城令。新型冠狀病毒嚴重威脅著人民的生命健康，全漢市實施前所未有的封城令。新型冠狀病毒嚴重威脅著人民的生命健康，全國上下眾志成城抗擊新冠肺炎疫情。國上下眾志成城抗擊新冠肺炎疫情。 (1)結合結合探問生命探問生命的知識，談談你是如何理解人的生命的？的知識，談談你是如何理解人的生命的？生命是來之不易的，是獨特的，是不可逆的。生命是寶貴

8、的。要珍生命是來之不易的，是獨特的，是不可逆的。生命是寶貴的。要珍愛生命，敬畏生命。愛生命，敬畏生命。材料二材料二“待在家里就是給國家做貢獻待在家里就是給國家做貢獻”成了成了2020年的一個流行語，抗擊年的一個流行語，抗擊疫情人人參與。疫情人人參與。(2)面對疫情，中學生可以做哪些力所能及的行動來守護好自己的生命？面對疫情，中學生可以做哪些力所能及的行動來守護好自己的生命？少出門，出門戴口罩，勤洗手，注意個人衛生，等等。少出門，出門戴口罩，勤洗手，注意個人衛生，等等。(回答如何守護生回答如何守護生命也可命也可)材料三材料三“哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行。哪有什么歲月靜好，只不過是

9、有人替你負重前行。”這個春天這個春天太多人和事讓我們感動。他們書寫了大大的太多人和事讓我們感動。他們書寫了大大的“人人”字。字。(3)運用運用綻放生命之花綻放生命之花的有關知識，請你就如何活出生命的精彩、綻的有關知識，請你就如何活出生命的精彩、綻放生命之花提幾條合理化的建議？放生命之花提幾條合理化的建議？(只需要列出提綱要點只需要列出提綱要點)拒絕貧乏，充盈生命。拒絕貧乏，充盈生命。(或熱愛學習、樂于實踐，在探索中擴展生活的或熱愛學習、樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷；閱歷； 敞開胸懷，不斷嘗試與讓他人、與社會、與自然建立聯系敞開胸懷，不斷嘗試與讓他人、與社會、與自然建立聯系) 拒絕冷拒絕冷漠，關切他人。漠，關切他人。(或我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命；或我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命；用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠)在平凡中創造偉大。在平凡中創造偉大。(或偉大在于創造和貢獻；做好本