1、11*巨人和孩子巨人和孩子hu q cun 聆 嬉 聳 籠 撫 悅 2據義填詞(1) _：由著自己的性子，任意。(2) _：在一個地方來回地走。(3) _：形容輕快地跳舞。(4) _：形容快樂到了極點。肆意徘徊翩翩起舞樂不可支3文學、文體常識本文作者_，_國作家、詩人。他是_主義代表人物。代表作有童話故事_，長篇小說_，喜劇溫德梅爾夫人的扇子和理想丈夫。王爾德英唯美快樂王子道林格雷的肖像C (解析：A項“棲”應讀“q”；B項“雹”應讀“bo”；D項“囪”應讀“cn”。)2依次填入下列橫線處的詞語恰當的一項是( )(1)每當這時，嬉戲中的孩子們就會停下來側耳_鳥兒的鳴唱。(2)北風應邀而至。他穿

2、一身毛皮大衣，對著花園_了整整一天。(3)小男孩伸出雙臂_巨人的脖子，親吻巨人的臉。(4)他渾身上下灰蒙蒙的，_陣陣襲人的寒氣。A傾聽咆哮繞著放出B聆聽呼嘯摟著呼出C細聽怒吼抱著發出D聆聽咆哮摟著放出B3品味下列句子的含義。(1)放學后，他們仍常常在高聳的圍墻外徘徊，談論著墻內花園中的美麗景色。這里表達了孩子們渴望重歸花園的迫切心情。(2)就這樣，巨人的花園里終年是寒冬，只有北風、冰雹，還有霜和雪在園中的林間上躥下跳。這里用擬人化的手法把霜和雪猖獗破壞的無恥嘴臉刻畫了出來。4巨人是怎樣由自私變得充滿愛心？他的轉變給孩子和花園帶來了哪些巨大變化？巨人看到孩子們的到來使花園發生了可喜的變化，終于明

3、白由于自己的自私而帶來的惡果；特別是那個爬不上樹的孩子被巨人抱上大樹之后鮮花怒放，鳥兒歌唱，小男孩的親吻使他感動。由此感悟，變得充滿愛心。給孩子帶來了美好和歡樂；給花園帶來了春天。C 6將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語序排列最為恰當的一項是( )這不是一種羞恥，而是一種光榮。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更為強壯。學會愛自己。因為這并非出于一種夜郎自大的無知和狹隘，而是源于對生命本身的崇尚和珍重。可以讓我們在無房可居的時候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。A BC DB7下面對材料中老師的兩句話的含義，理解最恰當的一項是

4、( )“如何讓金魚快樂呢？”課堂上，學生問老師。老師說：“每天給金魚換水，給它吃不多也不少的食物。”學生又問：“為什么這樣做呢？”老師解釋說：“食物太多，它會撐死；太少，又會餓死。還要在玻璃缸里放入水草，讓它覺得自己在江湖里，最好還有一條小魚陪伴它，讓它不至于太孤獨”A動物也需要生活得快樂，就像金魚那樣。B適當的物質需要能夠使生活更快樂。C生命需要物質維持，但應適可而止，還需要人文關懷。D快樂的生活中需要同伴，需要親情、友情和愛情。C8綜合性學習。現在，霧霾的陰影依然籠罩在人們心頭，環境污染的嚴重程度依然讓人觸目驚心。下面請你參加以“遠離霧霾世界，還我藍天白云”為主題的綜合性學習活動，完成下列

5、各題。(1)請你為遠離霧霾世界，還我藍天白云，提出兩條合理化建議。示例：綠色出行，提倡坐公交、騎車或步行。節假日不燃放煙花爆竹。積極宣傳環保理念。(2)針對農村露天焚燒秸稈的突出問題，鄂州市政府督查室、市環保局成立了督查組深入農村展開巡查。假如你是督查組的一員，遇到一位農民老大爺正準備焚燒秸稈，你將怎么勸說他？示例：老爺爺，您好！您知道嗎，焚燒秸稈，會造成嚴重的大氣污染，危害您和他人的身體健康。再說，我市正在創建省級生態城市，您焚燒秸稈，還會影響我市的創建工作。請您不要燒，好嗎？二、類文閱讀快樂王子(節選)“親愛的小燕子”，王子說，“你給我講了種種奇特的事情，可是最奇特的還是那許多男男女女的苦

6、難。再沒有比貧窮更不可思議的了。小燕子，你就在我這個城市的上空飛一圈吧，你告訴我你在這個城里見到些什么事情。”燕子便在這個城市的上空飛著，他看見有錢人在他們的漂亮的住宅里作樂，乞丐們坐在大門外挨凍。他飛進陰暗的小巷里，看見那些饑餓的小孩伸出蒼白的瘦臉沒精打采地望著污穢的街道。在一道橋的橋洞下面躺著兩個小孩，他們緊緊地摟在一起，想使身體得到一點溫暖。“我們真餓啊！”他們說。“你們不要躺在這兒。”看守人吼道。他們只好站起來走進雨中去了。他便回去把看見的景象告訴了王子。“我滿身貼著純金，”王子說，“你把它一片一片地拿掉，拿去送給那些窮人，活著的人總以為金子能夠使他們幸福。”燕子把純金一片一片地啄了下

7、來，最后快樂王子就變得灰暗難看了。他又把純金一片一片地拿去送給那些窮人。小孩們的臉頰上現出了紅色，他們在街上玩著，大聲笑著。“我們現在有面包了。”他們這樣叫道。隨后雪來了，嚴寒也到了。街道好像是銀子筑成的，它們是那么亮，那么光輝。長長的冰柱像水晶的短劍似的懸掛在檐前，每個行人都穿著皮衣，小孩們也戴上紅帽子溜冰取樂。但是最后燕子知道自己快要死了。他就只有一點力氣，夠他再飛到王子的肩上去一趟。“親愛的王子，再見吧！”他喃喃地說，“你肯讓我親你的手嗎？”“小燕子，我很高興你到底要到埃及去了，”王子說，“你在這兒住得太久了，不過你應該親我的嘴唇，因為我愛你。”“我不是到埃及去，”燕子說，“我是到死亡之

8、家去。聽說死是睡的兄弟，不是嗎？”他吻了快樂王子的嘴唇，然后跌在王子的腳下，死了。那個時候在這座像的內部忽然起了一個奇怪的爆裂聲，好像什么東西破碎了似的。事實是王子的那顆鉛心已經裂成兩半了。這的確是一個極可怕的嚴寒天氣。9用簡要的文字概括下列情景：(1)受幫助前的生活：_(2)受幫助后的生活：_10王子主動要求將自己身上的金片拿下來送給窮人，充分表現了( )A王子善良，樂善好施，有自我犧牲精神，同情貧苦人民。B王子在小燕子面前顯示自己的大方、高貴。C王子虛偽，偽善。D王子為收買人心不惜犧牲金錢。窮人饑寒交迫。人們衣食富足。A11文中說，當大雪降臨，嚴冬來到的時候，“每個行人都穿著皮衣，小孩們也戴上紅帽子溜冰取樂”，這樣描寫有什么作用？表現了王子的無私給予給人們帶來的物質上的富足；與被剝去金片的灰暗的王子形成對比；渲