五年級語文下冊 凡卡2課件 魯教版 課件_第1頁
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文檔簡介

1、凡卡魯教版五年級語文下冊 預習1.熟讀課文，了解課文大意及主要表達方式。2.理清思路，找準寫信的段落，把握信中的主要內容。3.閱讀課后學習建議，注意描寫凡卡生活的一些細節，思考：凡卡有哪些不幸的遭遇？你認為什么最不幸？作者簡介 契訶夫，俄國著名作家，生于1860年，死于1904年，他出生于小商人之家，1879年進莫斯科大學醫學科求學。他做過店員，也當過醫生，他生活在19世紀末期，正是沙皇俄國統治下最黑暗的年代。社會動蕩不安。 他的作品無情地揭露了沙皇統治下不合理的社會和資本主義社會的罪惡。寫作背景 凡卡寫于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時，無數破產的農民被迫進入城市謀生，他們深受剝削之苦，

2、連兒童也不能幸免，契訶夫家的小雜貨店里有兩個小學徒，就常常受到他父親的虐待，他自小了解學徒生活，也同情小學徒的不幸遭遇。所以這篇小說寫得真實感人，也讓我們從中看到了舊俄時代勞動人民的悲慘生活。預習詞語讀準詞語： 鞋匠、蠟燭、皮襖、櫥窗、撇嘴、暖炕、禮拜、摩平、煙囪、照應、郵差、別墅、挨打、氈靴、抽噎、鲇魚、打攪、禱告、山鷸、蘸、醉醺醺理解詞語：摩平：保佑：慈悲：打發：禱告：抽噎：醉醺醺：思考以信為內容，課文講了哪些內容？交流：1.圣誕節前夜，凡卡趁老板做禮拜的機會，偷偷準備寫信。2.凡卡在信中敘述自己的生活。3.凡卡寫信封，寄信及寄信后所做的夢。思考1.凡卡寫信的內容是什么？2.凡卡怎么給爺爺

3、寫信的？凡卡為什么給爺爺寫信？3.凡卡的這封信爺爺能收到嗎？為什么？凡卡的悲慘生活1.想一想，凡卡在鞋鋪里受到了怎樣的折磨？2.凡卡為什么會受到折磨？ 歸納小結： 1）挨打：被老板娘揪著頭發，拖到院子里，拿皮帶打，老板娘用魚嘴戳他的臉，就因為他收拾魚從尾巴上弄起。 2）挨餓：吃的簡直沒有 3）挨凍：而且睡不好 從這些描寫中我們可以體會到凡卡學徒生活的艱辛，命運的悲慘，當時社會的黑暗。理解本文的表達特點理解本文的表達特點1.兩段回憶是本文的插敘，這兩段聯想對兩段回憶是本文的插敘，這兩段聯想對凡卡的學徒生活起了對比、反襯的作用。凡卡的學徒生活起了對比、反襯的作用。2.文章的細節描寫也很突出，這樣使人仿文章的細節描寫也很突出，這樣使人仿佛看見了當時的情景，這給人留下了鮮佛看見了當時的情景，這給人留下了鮮明的印象，深刻感人。明的印象，深刻感人。練一練練一練結合本文學過的插敘的表達方法，結合本文學過的插敘的表達方法，如果讓你給咱們班已經轉走的

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