1、四川省瀘州市中考語文專項練習能力提升試題及答案瀘州市二0 一四年高中階段學校招生考試 語文教學質量達標檢測試題 一、基礎知識與運用。（15分） 1下列加點字注音全部正確的一項是（ ） A田圃（p） 伶仃（ling） 稱職（chn） 頭暈目眩（yn） B隱匿（ni） 羸弱（le i） 搭訕（shan） 憂心忡忡（cng） C羈絆（pan） 緘默（jin） 告罄（qing） 深惡痛疾（wu） D抖擻（du） 狡黠（xia） 孕育（yun） 方枘圓鑿（rui） 2下列詞語中，有錯別字的一項是（ ） A煩躁 隕落 重巒疊嶂 惟妙惟肖 B憑吊 旁騖 在劫難逃 閑情逸致 C凜冽 奧秘 鱗次櫛比 冥思暇想

2、D奇葩 淳樸 顧名思義 遍稽群籍 3下列加點成語使用不正確的一項是（ ） A周末去濱江路游玩的人很多，大人們漫步江畔，悠閑自得，孩子們則在免費開放的室內沙場堆城堡、玩滑梯，樂此不疲。 B針對在校初中生能否使用手機的問題，某班向家長進行了專項調查，80%贊同使用手機的結果讓班主任李老師莫衷一是。 C今年第一季度“瀘州好人”出爐，龍潤珍等五位普通市民榜上有名，他們助人為樂、孝老愛親的故事很快家喻戶曉。 D韓國“歲月號”客輪擁有防破壞設計，但這樣的設計并非天衣無縫，一旦有水漫入某些隔間，船體也會迅速下沉 4下列各句中，沒有語病的一項是（ ） A馬航MH370客機失聯后至今杳無音信，機上乘客的家屬經受

3、著痛苦的煎熬。 B瀘州自從濱江路最大露天停車場建成并向社會開放后，許多市民都到此泊車。 C75%的GDP增速和國民人均收入的提高能否實現，取決于政府的正確決策。 D要擁有一個健康強壯的身體嗎，關鍵在于飲食、運動、睡眠三方面都非常重視。 5下列表述，有錯誤的一項是（ ） A漢語 表意十分豐富，同一對象可以有不同的說法，如“垂髫”也指“童年”，“ 夫妻”又稱“伉儷”，“ 汗青”也指“史冊”等。 B論語是記錄孔子及其弟子言行的一部語錄體書，其作者孔子是我國古代偉大的教育家、思想家，他提出了因材施教的教育思想。 C海底兩萬里的作者是法國作家凡爾納，他被公認為是“現代科學幻想小說之父”，其小說構思巧妙，

4、情節驚險，富有想象力。 D“記”是散文的一種體裁，可敘事，可寫景，可狀物，寫景的目的往往在于抒發作者的情懷或抱負，如唐代柳宗元的小石潭記。 第二部分（共105分） 二、古詩文默寫。（8分） 6根據課文，在下列橫線上補寫出相應的句子。（8分） （1）幾處早鶯爭暖樹， _ 。 （白居易錢塘湖春行） （2）_ ，青山獨歸遠。 （劉長卿送靈澈上人） （3） _ ，欲上青天攬明月。 （李白宣州謝朓樓餞別校書叔云） （4）紛紛暮雪下轅門，_ 。 （岑參白雪歌送武判官歸京） （5）洞庭之東江水西，_ 。 （陳與義登岳陽樓） （6）_ ，載不動許多愁。 （李清照武陵春） （7） _ ，出則無敵國外患者，國恒亡

5、。 （生于憂患，死于安樂） （8）錦江春色來天地， _ 。 （杜甫登樓） 三、詩詞品讀。（8分） 閱讀下面這首唐詩，完成78題。 尋南溪常道士 劉長卿 一路經行處，莓苔見屐痕。白云依靜渚，芳草閉閑門。 過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對亦忘言。 7頷聯中“依”“閉”兩字用得極妙，請任選一字作簡要分析。（4分） 答：_ 8這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？（4分） 答：_ 四、文言文閱讀。（16分） 閱讀下面的文言文，完成911題。（13分） 醉翁亭記 歐陽修 環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也

6、。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（ 野芳發而幽香，佳木秀而繁陰 ），風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，

7、眾賓歡也。（ 蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。 ） 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 9解釋下列句子中加點詞在文中的意思。（4分 ） （1）醉翁之意不在酒（ ） （2）得之心而寓之酒也（ ） （3）云歸而巖穴暝（ ） （4）雜然而前陳者（ ） 10下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）（3分） A日出而林霏開 環而攻之而不勝 B醉能同其樂 其真無馬耶 C山間之四時也 戴朱纓寶飾之帽 D醒能述以文者 徒以有先生

8、也 11用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（6分） （1）野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。 譯文：_ （2）蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。 譯文：_ 12閱讀下列文言短文，用“/”為畫線句子斷句，只能斷8處。（3分） 海上之人有好漚鳥者，（ 每旦之海上從漚鳥游 ）_（ 漚鳥之至者百住而不止其父曰吾聞漚鳥皆從汝游汝取來吾玩之明日之海 ）_（ 上漚鳥舞 ）_（ 而不下也 ） 五、現代文閱讀。（23分） （一）閱讀下文，完成1315題。（9分） 紅綠黃三色交通指示燈、城市街道上斑斕的霓虹燈、宴會上珠光寶氣的奪目光彩這一切都顯示出人類控制光的高超技術。其實，在自然界中，動物對光線的理解與應用早就走在了人類

9、的前面。 動物是自然界的光學大師，它們早就懂得如何控制色彩和光，對于光線的分層、棱塊以及扭曲的了解比人類更多。 比如，孔雀開屏時炫目的尾羽，是通過其羽毛上的一些細微的溝槽結構把太陽的光波逐一分解，并分類成各種色帶。南美洲大閃蝶發出的絢爛的藍光是源于一種相應的光學設計。這種昆蟲翅膀上的鱗片間隔有致，使得紅色光波消失；通過這樣的過濾，我們眼睛所能見到的光波呈現出鐵藍色。甚至連維納斯花籃一種海綿、也是最為原始的動物之一，擁有一套復雜的控制光的本領。它的骨架就是一個光導網絡，將其身體核心部位的光散射到其身體的表面。 動物對光線理解與應用完全是漫長的進化結果，是嚴酷的優勝劣汰自然規律在起作用。雄孔雀靠精

10、美的羽毛來突出自己并贏得配偶，如果它不能夠引起雌孔雀的注意，就不能繁殖后代、延續基因。有著強烈的領地意識的南美洲大閃蝶也許是通過閃耀其色彩來警告同類離遠點兒，并以此來守衛自己的食物和配偶。生物學家們對于維納斯花籃所擁有的獨特的活體光纖系統的作用，仍然迷惑不解。一種理論認為這種海綿的透明結構是吸收發光的共生微生物所發出的光亮，并且將收集到的光亮集中到一套微型的聚光燈網，以此來吸引其獵物。 有的時候，自然界的一些光學小花招是作為其他進化革新活動的副產品而偶然產生的。水中的軟體動物由于有了保護殼而受益匪淺它們的保護殼必須堅硬結實，并且只需要利用海水中可獲得的營養物質即可形成。這些軟體生物通過交替使用

11、碳酸鈣層和膠樣蛋白質層來建構它們的殼。意外的是，這些輪換層起到了微型棱鏡的作用，使得它們反射的光有了彩虹一樣的色彩，結果就產生了色彩柔和的、乳白珍珠母的光輝。 面對這些生物操縱光的本領，即使造詣頗深的光學家也會肅然起敬的。從動物身上，人類受益匪淺。利用孔雀羽毛上的溝槽結構分離光的原理，科學家發現了衍射光柵一種由19世紀的物理學家約瑟夫.馮.弗隆霍亞發明的，用來分辨太陽光屬性的工具；受維納斯花籃的骨架傳導光的啟迪，科學家制造出現代光纖。 目前，科學家把研究的焦點集中在模仿南美洲大閃蝶的翅膀上。南美洲大閃蝶的翅膀呈絢麗的藍色，以至于一公里以外的人都能看到它。在某種機制的作用下，這種明快的藍色不但不

12、會隨著時間的推移而褪色，相反會越來越鮮明這是再高明的科學家也造不出的顏色。但是，近距離觀察顯示，南美洲大閃蝶翅膀內在的色彩其實呈黯淡的灰褐色。這種雙重性表明，大閃蝶并非像玫瑰的顏色那樣是因其所含有的化學色素而形成的。玫瑰的花瓣完全吸收了藍色和綠色的光，只留下紅色成分反饋給眼睛。而南美洲大閃蝶的翅膀有著可以發揮衍射光柵作用的結構，其表面排列著整齊的溝槽，溝槽間隔的大小和可見光的波長一致。 研究南美洲大閃蝶通過有選擇地添加或減少某些光的波長來生成色彩的原理，物理學家最近設計出了一種材料光子能帶隙晶體，并且正在嘗試把它們用于電話交換機、太陽能電池和天線，希望能取得超乎預想的神奇效果。 13請簡要概括

13、文章主要說明了哪幾個方面的問題。（3分） 答：_ 14文章用了多種說明方法，請任舉一種并說明其作用。（3分） 答：_ 15下列說法符合文意的一項是（ ）（3分） A科學家們利用雄孔雀羽毛上細微的溝槽結構分離光的原理，研發了衍射光柵。 B生物學家們指出，維納斯花籃的透明結構是吸收發光的共生微生物所發出的光亮。 C水中的軟體動物，擁有利用海水中可獲得的營養物質即可形成的起保護作用的殼。 D因為體內含有化學色素，所以南美洲大閃蝶呈現給我們的是極其絢麗的鐵藍色。 （二） 草是莊稼的敵人。莊稼是父親的心頭肉。草跟父親勢不兩立。 草長在莊稼地里，與莊稼爭搶養料、陽 光和雨露，（ 那些草明著是長在莊稼地里，

14、暗里其實是長在父親的心頭，汲取父親的血脈。 ） 父親頭頂烈日，一鋤一鋤把草鋤掉，莊稼歡天喜地，而草則恨意濃濃，它們無處躲，沒處藏，被父親連根鋤起。父親背著手像個將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會三步并作兩步，徑直沖到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽。 父親與草，草與父親，勢不兩立。 父親老了，種不動地了，只好放下高高挽起的褲管，洗凈雙腳上沾染的泥土，跟隨兒女進城。父親進城，莊稼們揮淚告別， 草們敲鑼打鼓，歡天喜地，得意洋洋地說：到城里呆著去吧，再不要回來！ 進了城的父親，起初有些坐臥不安。他對那些沒人打理的土地

15、，盈滿了牽掛。父親常情不自禁地嘮叨，那些地沒了娘老子，成了沒人管的孩子，草就瘋了，多好的地，一年收多少糧食啊 有次下班回家，吃驚地發現，陽臺上多了幾盆花。花是父親倒了幾趟車，去花市買的。父親進城后，很少出門，即使出門，也不會走離小區太遠。這座城市對于父親來說，大到沒有邊際，所有的路和樓都是一個面孔，他怕迷路，走丟了，再也找不到回家的路。 每每這時候，父親就會想念鄉下的老家，在那里，每一條路父親都是熟悉的，就像熟悉自己的每條血管一樣，熟悉每條路的走向，熟悉到閉上眼睛也不會迷路。而離開了土地，父親就像航船失去了羅盤與群星的指引，迷失在鋼筋水泥的汪洋之中，不知去向。 父親每天都會親手打理那幾盆花，就

16、像對待上幼兒園小班的孫子一樣，充滿了愛憐和疼惜。但對于從花盆角落里悄悄冒出來的幾株草，父親一如當初對待大田里的草一樣，毫不留情地連根拔起，重重地摔進垃圾桶。 父親以照顧莊稼的 細密的心思，照顧著盆里的花。讓他沒有想到的是，那些花沒多久就枯萎凋敝了。花的驕矜，顯然大大出乎父親的預料，也讓父親有些失望，這更加勾起了父親對皮實的莊稼的念想與回味。 花枯萎了。父親找來一些大蒜，把他們種花盆里，又到菜市場買來一些香蔥種在里面。果然，這些蔬菜比那些花兒好侍弄多了，澆了一些水后，便葳葳蕤蕤地長起來。等到長大一些，就有些發黃了，顯然是肥力不足，那些花草專用的混合物跟泥土相比，單薄了許多，讓蒜和蔥營養不良，枯黃

17、瘦小。 后來，父親乘著回老家的機會，背了半袋子大田里的泥土過來。拔除了那些營養不良的蒜和蔥，一盆一盆地裝滿泥土，擺在陽臺上曬著。父親是打算讓泥土吸飽了陽光，然后種上蔬菜。父親叫我幫著從網上買點黃心烏種子，我給忙忘記了，父親可能以為我不想他在陽臺上種菜，就沒再提過。 等我想起來，從網上買回來黃心烏種子時，幾個花盆里細細密密地長出了許多不知名的小草。父親經常用淘米水澆灌那花盆里的土，我猜那是為了把土喂肥了，好種上黃心烏。可黃心烏還沒種進去，那些草卻在淘米水的滋養下先一步出生了，且長得極快，很快就把花盆鋪滿了，嫩嫩綠綠的，一派生機。 我以為父親會毫不留情地拔了那些草，種上黃心烏，不僅可以觀賞，長大了

18、還可以拔出來炒著吃，而且是沒有污染的原生態蔬菜。然而過了很久，也沒見父親把那些黃心烏種進花盆。 那些草已經 長得老高，有的都已經打苞要抽穗的樣子。父親有事沒事就躺在陽臺的躺椅上，祥和地打量著那些草。父親溫柔的目光已然沒有了對草的“仇恨”，反而多了一份欣喜和眷戀。 父親與草和解了，面對面坐著，就像深交多年的老朋友，彼此都不說話，卻沒有半點疏離。我不知道是_ ，是 _ ？還是_ ？ 但不管怎樣，化敵為友總是一件讓人走向平和豁達的光明路徑。那些生命力頑強的草在父親的悉心照料下，幸福地生長著，無憂無慮，陪伴著孤寂的父親，消融了高樓大廈的硬冷，成了一道溫暖的風景 16結合原文，理解文中劃線句子的含義。

19、那些草明著是長在莊稼地里，暗里其實是長在父親的心頭，汲取父親的血脈。 答：_ 17第3自然段加點字用了什么描寫方法？有何作用？ 徑直沖到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽。 答：_ 18根據文意，在第6自然段橫線上填入恰當的內容。 答：_ 19請為本文擬一個標題，并請說出理由。 標題：_ 理由：_ 六、語言運用。（10分） 20以下是某市近三年市民閱讀情況的調查統計表，細讀后回答問題。（3分） 閱讀情況所占比例時間圖書閱讀報紙閱讀期刊閱讀數字化閱讀（如網絡閱讀）閱讀人數2011年563%594%485%346%759%2012年557%582%452%403%763

20、%2013年543%527%383%501%777% 根據表中的數據，可得出什么結論？ _ 21為迎接“世界讀書日”，某中學擬開展“我讀水滸”系列活動。（7分） （1）趣味閱讀猜猜他是誰（3分） XX又問道：“你姓什么？在哪個客店里歇？那個鎮關西鄭大官人在哪里住？”老兒答道：“老漢姓金，排行第二。孩兒小字翠蓮。鄭大官人便是此間狀元橋下賣肉的鄭屠，綽號鎮關西。老漢父女兩個，只在前面東門里魯家客店安下。”XX聽了，道：“呸！俺只道那個鄭大官人，卻原來是殺豬的鄭屠！這個腌臜潑才，投托著俺小種經略相公門下，做個肉鋪戶，卻原來這等欺負人！”回頭看著李忠、史進道：“你兩個且在這里，等灑家去打死了那廝便來。

21、”史進、李忠抱住勸道：“哥哥息怒，明日卻理會。”兩個三回五次勸得他住。 上文中XX指的是誰？選段表現了此人什么樣的性格特點？ _ （2）舉辦以“我讀水滸”為主題的讀書交流會。請為主持人寫一段開場白。要求：緊扣主題；語言簡明、得體，有感染力；至少使用一種修辭手法；不寫稱呼語、問候語；不超過100字。（4分） 七、作文（40分） 請以“ _ 不一樣”為題目寫一篇作文。 要求：（1）先將題目補充完整再作文； （2）自定立意，自選文體（詩歌除外）； （3）要有真情實感； （4）不得抄襲、套作，不少于600字； （5）不得出現真實的人名、 校名和地名。 瀘州市二0 一四年高中階段學校招生考試 語文教學質

22、量達標檢測試題參考答案及評分標準 一、基礎知識及運用。（15分） 1D（A稱chen職；B忡chng；C絆ban） 2C（冥思苦想） 3B（“莫衷一是”指大家看法不同，不能得出一致的結論，不能指一個人，此處不符合語境。） 4A（B項，“瀘州自從后”話未說完，中途易轍，偷換主語；C項，一面和兩面搭配不當；D項，：關鍵在于非常重視“句式雜糅。） 5B（論語作者不是孔子） 二、古詩文默寫。（8分） 6（8分）（1）誰家新燕啄春泥（2）荷笠帶斜陽（3）俱懷逸興壯思飛（4）風掣紅旗凍不翻（5）簾旌不動夕陽遲（6）只恐雙溪舴艋舟（7）入則無法家拂士（8）玉壘浮云變古今 三、詩詞品讀。（8分） 7（4分）依

23、：用擬人手法（2分），寫出白云悠悠，也似有情，依傍著靜靜的沙洲，富有情趣。（2分） 閉：蓬門關閉著，卻說是碧草當門，寫出了草的繁茂，（2分）襯托出友人寓所環境之寧靜、清幽（2分） 8（4分）描繪了雨后幽靜、清新宜人的山野景色：小道布滿青苔，白云環繞沙洲，春草繞院門，松色青翠，溪岸野花靜靜開放。（2分）表達詩人春日里訪友的閑適、恬靜心情。（2分） 四、文言文閱讀。（16分） 9（4分）（1）情趣（2）寄托（3）歸攏（4）擺放 10（3分）C（A連詞，表順接，可譯為”然后”“就”；連詞，表轉折，可譯為“卻”“可是”。B代詞，可譯為“他們”或“百姓”；副詞，反問語氣，可譯為“難道”。C都是結構助詞，

24、表修飾關系，可譯為“的”。D介詞，用；連詞：因為。） 11（6分）（1）（3分）野花開了，有一股清幽的香味，（好的）樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁了綠陰。（“發”“秀”各分，語句通順分。） （）（分）臉色蒼老，頭發花白，醉醺醺地坐在眾人中間，這是太守喝醉了。“蒼顏”“頹然”各1分，語句通順1分。） 12（3分）海上之人有好漚鳥者。（ 每旦之海上，從漚鳥游 ）_（ ，漚鳥之至者百住而不止。其父曰：“吾聞漚鳥皆從汝游，汝取來，吾玩之。”明日之海上，漚鳥舞而不下也。 ）（列子 .黃帝）（劃對3-4處1分，5-6處2分，7-8處3分） 譯：海邊有個喜歡海鷗鳥的人，每天早上到海上去，跟鷗鳥玩耍，鷗鳥來玩的有成百只以上。他父親說：“我聽說鷗鳥都愛跟你游玩，你抓一只來，我玩玩。”第二天他到海上，鷗鳥都在空中飛翔而不下來。 五、現代文閱讀。（23分） 13（3分）動物對光線的理解與應用的表現（或者動物早就懂得如何控制色彩和光）；動物對光線的理解與應用的原因；人類從動物操縱光的本領方面獲得啟示。答對一點得1 分） 14（3分）舉例子：如“孔雀開屏時炫目的尾羽，是通過其羽毛上的一些細微的溝槽結構把太陽的光波逐一分解，并分類成各種色帶”一句，具體形象地說明了孔雀如何控制色彩和光。 打比方：“它的骨架就是一個光導網絡，將其身體核心部位的光散射到其身體的表面”一句，將維