1、泊秦淮泊秦淮 杜牧杜牧古詩欣賞古詩欣賞煙籠寒水月籠沙煙籠寒水月籠沙夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。隔江猶唱后庭花。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨， 隔江猶唱后庭花。思考：1、你最欣賞這首詩的哪些句子？為什么？2、你認為作者聽到了什么？3、這首詩實際上是批評誰？哪個字最有力度？煙籠寒水月籠沙，煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。寫景寫景夜景夜景交代時間、地交代時間、地點點“近酒家近酒家”引出下文引出下文“商商女女”的出場。的出場。商女不知亡國恨，商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。隔江猶唱后庭花。抒發了作者的憂抒發

2、了作者的憂憤之情憤之情名句欣賞：名句欣賞：“煙籠寒水月籠沙煙籠寒水月籠沙” 寫迷蒙的月色和輕煙籠罩著寒寫迷蒙的月色和輕煙籠罩著寒水和岸沙。這是秦淮河美麗的水和岸沙。這是秦淮河美麗的夜景，著墨不多而風情畢現，夜景，著墨不多而風情畢現，意境非常淡雅。連用兩個意境非常淡雅。連用兩個“籠籠”字，用字妥帖而有韻味。煙、字，用字妥帖而有韻味。煙、寒水、月、沙，都是最能反映寒水、月、沙，都是最能反映秦淮河風貌的特有景致。秦淮河風貌的特有景致。 詩人在此用了曲筆。試想一下，歌詩人在此用了曲筆。試想一下，歌女所唱，還不是為取悅尋歡作樂的達官女所唱，還不是為取悅尋歡作樂的達官貴人嗎？可見貴人嗎？可見“不知亡國恨不

3、知亡國恨”的是那些的是那些聽歌的家伙。聽歌的家伙。“不知不知”二字，凸現出詩二字，凸現出詩人的感慨之深；一個人的感慨之深；一個“猶猶”字，凸現出字，凸現出詩人的憂憤之切。在杜牧看來，晚唐政詩人的憂憤之切。在杜牧看來，晚唐政局已經危機四伏，達官貴人不以國事為局已經危機四伏，達官貴人不以國事為重，仍然過著紙醉金迷的生活，今日聽重，仍然過著紙醉金迷的生活，今日聽亡國之音取樂，明日有可能自己就要上亡國之音取樂，明日有可能自己就要上演亡國的悲劇。演亡國的悲劇。本詩主題：本詩主題：作者借古諷今，抨擊了作者借古諷今，抨擊了那些沉迷酒色、不理朝那些沉迷酒色、不理朝政的上層人物，表達了政的上層人物，表達了詩人對

4、國家命運的關懷詩人對國家命運的關懷和憂憤。和憂憤。絕句絕句李清照李清照生當做人杰，生當做人杰，死亦為鬼雄。死亦為鬼雄。至今思項羽，至今思項羽，不肯過江東不肯過江東 。評評：詩中歌頌了項羽這位失敗的英雄，同時也詩中歌頌了項羽這位失敗的英雄，同時也隱諷趙構的昏庸和南宋政權茍且偷安隱諷趙構的昏庸和南宋政權茍且偷安。這既是。這既是詠史詩，也是言志詩。詠史詩，也是言志詩。李商隱李商隱（唐）（唐）賈生宣室求賢訪逐臣，宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神不問蒼生問鬼神。賈生：賈誼，西漢著名的政賈生：賈誼，西漢著名的政論家，力主改革弊政，提出許論家，力

5、主改革弊政，提出許多重要政治主張，但卻遭讒被多重要政治主張，但卻遭讒被貶，一生抑郁不得志。貶，一生抑郁不得志。 宣室：漢未央宮前殿的正室。宣室：漢未央宮前殿的正室。逐臣：被貶之臣。賈誼被貶后，逐臣：被貶之臣。賈誼被貶后，漢文帝曾將他召還，問事于宣漢文帝曾將他召還，問事于宣室。才調：才華氣格。室。才調：才華氣格。 可憐：可惜，可嘆。蒼生：可憐：可惜，可嘆。蒼生：百姓。問鬼神：事見百姓。問鬼神：事見史記史記屈屈原賈生列傳原賈生列傳。文帝接見賈誼，。文帝接見賈誼，“問鬼神之本。賈生因具道所問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前以然之狀。至夜半，文帝前席。席。”賞析賞析 這是一首著名的諷刺詩

6、。詩的這是一首著名的諷刺詩。詩的前兩句，是欲抑故揚，漢文帝名為前兩句，是欲抑故揚，漢文帝名為求賢，而無求賢之實。后兩句以求賢，而無求賢之實。后兩句以“不問蒼生問鬼神不問蒼生問鬼神”的事實，鞭撻的事實，鞭撻文帝不重視人才，感嘆賈誼滿腹才文帝不重視人才，感嘆賈誼滿腹才學卻不被重用，只是為了滿足文帝學卻不被重用，只是為了滿足文帝的好奇心。全詩顯然寄寓著作者不的好奇心。全詩顯然寄寓著作者不能施展抱負的哀嘆，感慨深沉。能施展抱負的哀嘆，感慨深沉。“宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。”前兩句純前兩句純從正面著筆，絲毫不露貶意。從正面著筆，絲毫不露貶意。首句特標首句特標“求求”

7、、“訪訪”（咨詢），仿佛熱烈頌揚（咨詢），仿佛熱烈頌揚文帝賢意愿之切、之殷，待賢態度之誠、之謙，所文帝賢意愿之切、之殷，待賢態度之誠、之謙，所謂求賢若渴，虛懷若谷。謂求賢若渴，虛懷若谷。“求賢求賢”而至而至“訪逐臣訪逐臣”，更可見其網羅賢才已達到更可見其網羅賢才已達到“野無遺賢野無遺賢”的程度。的程度。次句隱括文帝對賈誼的推服贊嘆之詞。次句隱括文帝對賈誼的推服贊嘆之詞。“才調才調”，兼包才能風調，與兼包才能風調，與“更無倫更無倫”的贊嘆配合，令人宛的贊嘆配合，令人宛見賈生少年才俊、議論風發、華采照人的精神風貌，見賈生少年才俊、議論風發、華采照人的精神風貌，詩的形象感和詠嘆的情調也就自然地顯示出

8、來。這詩的形象感和詠嘆的情調也就自然地顯示出來。這兩句，由兩句，由“求求”而而“訪訪”而贊，層層遞進，表現了而贊，層層遞進，表現了文帝對賈生的推服器重。如果不看下文，幾乎會誤文帝對賈生的推服器重。如果不看下文，幾乎會誤認為這是一篇圣主求賢頌。其實，這正是作者故弄認為這是一篇圣主求賢頌。其實，這正是作者故弄狡獪之處。狡獪之處。 第三句承、轉交錯，是全詩樞紐。第三句承、轉交錯，是全詩樞紐。 承，即所謂承，即所謂“夜半前席夜半前席”，把文帝當時那種虛心垂詢、，把文帝當時那種虛心垂詢、凝神傾聽、以至于凝神傾聽、以至于“不自知膝之前于席不自知膝之前于席”的情狀描繪得維妙的情狀描繪得維妙維肖，使歷史陳跡變

9、成了充滿生活氣息、鮮明可觸的畫面。維肖，使歷史陳跡變成了充滿生活氣息、鮮明可觸的畫面。這種善于選取典型細節，善于這種善于選取典型細節，善于“從小物寄慨從小物寄慨”的藝術手段，的藝術手段，正是李商隱詠史詩的絕招。通過這個生動的細節的渲染，才正是李商隱詠史詩的絕招。通過這個生動的細節的渲染，才把由把由“求求”而而“訪訪”而贊的那架而贊的那架“重賢重賢”的云梯升到了最高的云梯升到了最高處；而處；而“轉轉”，也就在這戲劇高潮中同時開始。不過，它并，也就在這戲劇高潮中同時開始。不過，它并不露筋突骨，硬轉逆折，而是用詠嘆之筆輕輕撥轉不露筋突骨，硬轉逆折，而是用詠嘆之筆輕輕撥轉在在“夜半虛前席夜半虛前席”前

10、加上可憐兩字。可憐，即可惜。不用感情前加上可憐兩字。可憐，即可惜。不用感情色彩強烈的色彩強烈的“可悲可悲”、“可嘆可嘆”一類詞語，只說一類詞語，只說“可憐可憐”，一方面是為末句一方面是為末句 一篇之警策預留地步；另一方面也是因一篇之警策預留地步；另一方面也是因為在這里貌似輕描淡寫的為在這里貌似輕描淡寫的“可憐可憐”，比劍拔弩張的，比劍拔弩張的“可悲可悲”、“可嘆可嘆”更為含蘊，更耐人尋味。仿佛給文帝留有余地，其更為含蘊，更耐人尋味。仿佛給文帝留有余地，其實卻隱含著冷雋的嘲諷，可謂似輕而實重。實卻隱含著冷雋的嘲諷，可謂似輕而實重。“虛虛”者，空自、者，空自、徒然之謂。雖只輕輕一點，卻使讀者對文帝

11、徒然之謂。雖只輕輕一點，卻使讀者對文帝“夜半前席夜半前席”的的重賢姿態從根本上產生了懷疑，可謂舉重而若輕。如此推重重賢姿態從根本上產生了懷疑，可謂舉重而若輕。如此推重賢者，何以竟然成賢者，何以竟然成“虛虛”？詩人引而不發，給讀者留下了懸？詩人引而不發，給讀者留下了懸念，詩也就顯出跌宕波折的情致，而不是一瀉無余。這一句念，詩也就顯出跌宕波折的情致，而不是一瀉無余。這一句承轉交錯的藝術處理，精煉，自然，和諧，渾然無跡。承轉交錯的藝術處理，精煉，自然，和諧，渾然無跡。 末句方引滿而發，緊承末句方引滿而發，緊承“可憐可憐”與與“虛虛”，射出直，射出直中鵠的的一箭中鵠的的一箭不問蒼生問鬼神。鄭重求賢，虛

12、不問蒼生問鬼神。鄭重求賢，虛心垂詢，推重嘆服，乃至心垂詢，推重嘆服，乃至“夜半前席夜半前席”，不是為了，不是為了詢求治國安民之道，卻是為了詢求治國安民之道，卻是為了“問鬼神問鬼神”的本原問的本原問題！這究竟是什么樣的求賢，對賢者又究竟意味著題！這究竟是什么樣的求賢，對賢者又究竟意味著什么啊！詩人仍只點破而不說盡什么啊！詩人仍只點破而不說盡通過通過“問問”與與“不問不問”的對照，讓讀者自己對此得出應有的結論。的對照，讓讀者自己對此得出應有的結論。辭鋒極犀利，諷刺極辛辣，感概極深沉，卻又極抑辭鋒極犀利，諷刺極辛辣，感概極深沉，卻又極抑揚吞吐之妙。由于前幾句圍繞揚吞吐之妙。由于前幾句圍繞“重賢重賢”

13、逐步升級，逐步升級，節節上揚，第三句又盤馬彎弓，引而不發，末句由節節上揚，第三句又盤馬彎弓，引而不發，末句由強烈對照而形成的貶抑便顯得特別有力。這正是通強烈對照而形成的貶抑便顯得特別有力。這正是通常所謂常所謂“抬得高，摔得重抬得高，摔得重”。整首詩在正反、揚抑、。整首詩在正反、揚抑、輕重、隱顯、承轉等方面的藝術處理上，都蘊含著輕重、隱顯、承轉等方面的藝術處理上，都蘊含著藝術的辯證法，而其新警含蘊、唱嘆有情的藝術風藝術的辯證法，而其新警含蘊、唱嘆有情的藝術風格也就通過這一系列成功的藝術處理，逐步顯示出格也就通過這一系列成功的藝術處理，逐步顯示出來。來。 點破而不說盡，有論而無斷，并非由于內容貧點

14、破而不說盡，有論而無斷，并非由于內容貧弱而故弄玄虛，而是由于含蘊豐富，片言不足以盡弱而故弄玄虛，而是由于含蘊豐富，片言不足以盡意。詩有諷有慨，寓慨于諷，旨意并不單純。從諷意。詩有諷有慨，寓慨于諷，旨意并不單純。從諷的方面看，表面上似刺文帝，實際上詩人的主要用的方面看，表面上似刺文帝，實際上詩人的主要用意并不在此。晚唐許多皇帝，大都崇佛媚道，服藥意并不在此。晚唐許多皇帝，大都崇佛媚道，服藥求仙，不顧民生，不任賢才，詩人矛頭所指，顯然求仙，不顧民生，不任賢才，詩人矛頭所指，顯然是當時現實中那些是當時現實中那些“不問蒼生問鬼神不問蒼生問鬼神”的封建統治的封建統治者。在寓諷時主的同時，詩中又寓有詩人自

15、己懷才者。在寓諷時主的同時，詩中又寓有詩人自己懷才不遇的深沉感慨。詩人夙懷不遇的深沉感慨。詩人夙懷“欲回天地欲回天地”的壯志，的壯志，但偏遭衰世，沉淪下僚，詩中每發但偏遭衰世，沉淪下僚，詩中每發“賈生年少虛垂賈生年少虛垂涕涕”、“賈生兼事鬼賈生兼事鬼”之慨。這首詩中的賈誼，正之慨。這首詩中的賈誼，正有詩人自己的影子。概而言之，諷漢文實刺唐帝，有詩人自己的影子。概而言之，諷漢文實刺唐帝，憐賈生實亦自憫。憐賈生實亦自憫。無題無題 李商隱李商隱相見時難別亦難，相見時難別亦難，東風無力百花殘。東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，曉鏡但愁云鬢改

16、，夜吟應覺月光寒。夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。青鳥殷勤為探看。泉眼無聲惜細流，泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。早有蜻蜓立上頭。楊萬里楊萬里（楊萬里（1127-1206），字廷秀，），字廷秀，自號誠齋野客，吉水南溪（今吉自號誠齋野客，吉水南溪（今吉水縣黃橋鄉湴塘村）人。官至寶水縣黃橋鄉湴塘村）人。官至寶謨閣學士。南宋杰出的詩人，與謨閣學士。南宋杰出的詩人，與陸游、范成大、尤袤并稱為陸游、范成大、尤袤并稱為“南南宋四大家宋四大家”。楊萬里一生愛國，。楊萬里一生愛國，但始終不得重用。晚年受宰相韓但始終

17、不得重用。晚年受宰相韓侂胄打壓，憂憤而死，享年侂胄打壓，憂憤而死，享年80歲，歲，賜謚號文節。賜謚號文節。 楊萬里在詩歌創作楊萬里在詩歌創作形成了獨具特色的詩風。他創造形成了獨具特色的詩風。他創造的的“誠齋體誠齋體”，在中國詩歌史上，在中國詩歌史上獨樹一幟。平生著作豐富，作詩獨樹一幟。平生著作豐富，作詩2萬余首，現存詩萬余首，現存詩4200余首。今存余首。今存誠齋集有詩文誠齋集有詩文133卷，有楊卷，有楊文節詩集、楊文節易傳、文節詩集、楊文節易傳、楊文節文集等著作。楊文節文集等著作。把握這首詩的主題時，首先應將把握這首詩的主題時，首先應將文體定位文體定位哲理詩哲理詩，然后就能，然后就能較快地知

18、道，此詩詩人是借助景較快地知道，此詩詩人是借助景物描寫和生動形象的比喻，通過物描寫和生動形象的比喻，通過寫山區行路的感受，來表現這個寫山區行路的感受，來表現這個深刻哲理的。深刻哲理的。明寫登山的感受，明寫登山的感受，實為談人生哲理。實為談人生哲理。 這首詩作于紹熙三年詩人在這首詩作于紹熙三年詩人在建康江東轉運副使任上外出建康江東轉運副使任上外出紀行的時候。詩人一生力主紀行的時候。詩人一生力主抗戰，反對屈膝投降，故一抗戰，反對屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，直不得重用，宋孝宗登基后，更被外放做官。作者途經松更被外放做官。作者途經松原時，見群山環繞感慨不已，原時，見群山環繞感慨不已，于是寫

19、下了這首詩。于是寫下了這首詩。 詩的前半部為議論，后半部詩的前半部為議論，后半部為描摹。為描摹。二者構成先果后因二者構成先果后因的內在聯系。的內在聯系。1.1.請同學們初讀課文，并請同學們初讀課文，并試著翻譯每一句詩試著翻譯每一句詩。思考：思考：1.1.表現出人生哲理的句子是哪表現出人生哲理的句子是哪一句？一句？一山放出一山攔。一山放出一山攔。 莫言下嶺便無難，莫言下嶺便無難，（不要說從山嶺上下來便沒有困難。）（不要說從山嶺上下來便沒有困難。）賺得行人錯喜歡。賺得行人錯喜歡。（這句話騙得前來爬山的人白白地歡喜一場。）（這句話騙得前來爬山的人白白地歡喜一場。）政入萬山圍子里，政入萬山圍子里，（當

20、你進入到崇山峻嶺的圈子里以后。）（當你進入到崇山峻嶺的圈子里以后。）一山放出一山攔。一山放出一山攔。（當你剛攀過一座山，另一座山又會將你阻攔。）（當你剛攀過一座山，另一座山又會將你阻攔。）莫言下嶺便無難，莫言下嶺便無難，第一句當頭喝起，第一句當頭喝起，“莫言下嶺便無難莫言下嶺便無難”，這是一個富，這是一個富于包孕的詩句，它包含了下嶺前艱難攀登的整個上山于包孕的詩句，它包含了下嶺前艱難攀登的整個上山過程，以及對所經歷困難的種種感受。正因為上山艱過程，以及對所經歷困難的種種感受。正因為上山艱難，人們便往往把下山看得容易和輕松。開頭一句，難，人們便往往把下山看得容易和輕松。開頭一句，正像是對這種普遍

21、心理所發的棒喝。正像是對這種普遍心理所發的棒喝。“莫言莫言”二字，二字，像是自誡，又像是提醒別人，耐人尋味。像是自誡，又像是提醒別人，耐人尋味。 賺得行人錯喜歡。賺得行人錯喜歡。第二句補足首句，第二句補足首句，“賺得行人空喜歡賺得行人空喜歡”，“賺賺”字富字富于幽默風趣。行人心目中下嶺的容易，與它實際上的于幽默風趣。行人心目中下嶺的容易，與它實際上的艱難形成鮮明對比，因此說艱難形成鮮明對比，因此說“賺賺”行人是被自己行人是被自己對下嶺的主觀想象騙了。詩人在這里點出而不說破，對下嶺的主觀想象騙了。詩人在這里點出而不說破，給讀者留下懸念，使下兩句的出現更引人注目。給讀者留下懸念，使下兩句的出現更引

22、人注目。 政入萬山圍子里，一山放出一山攔。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。三四兩句承接三四兩句承接“空喜歡空喜歡”，對第二句留下的懸念進行，對第二句留下的懸念進行解釋。本來，上山過程中要攀登多少道山嶺，下山過解釋。本來，上山過程中要攀登多少道山嶺，下山過程中也會相應遇到多少道山嶺。山本無知，程中也會相應遇到多少道山嶺。山本無知，“一山放一山放過一山攔過一山攔”的形容卻把山變成了有生命有靈性的東西。的形容卻把山變成了有生命有靈性的東西。它仿佛給行人布置了一個迷魂陣，設置了層層疊疊的它仿佛給行人布置了一個迷魂陣，設置了層層疊疊的圈套。而行人的種種心情圈套。而行人的種種心情意外、驚詫、厭煩，直意外、

23、驚詫、厭煩，直至恍然大悟，也都在這一至恍然大悟，也都在這一“攔攔”一一“放放”的重復中體的重復中體現出來了。現出來了。“放放”、“攔攔”等詞語的運用，賦予等詞語的運用，賦予“萬山萬山”人的思想、人的性格，使萬山活了起來。人的思想、人的性格，使萬山活了起來。 請同學們有感情的再次朗讀課文，請同學們有感情的再次朗讀課文，結合譯文，請思考：結合譯文，請思考：1.1.這首古詩表達了怎樣的人生哲理？這首古詩表達了怎樣的人生哲理？表達了人們無論做什么事，都要對前進道表達了人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難作好充分的估計，不要被一時路上的困難作好充分的估計，不要被一時一事的成功所陶醉。在取得一定成績時

24、，一事的成功所陶醉。在取得一定成績時，萬萬不可自得自滿，而應不斷進取萬萬不可自得自滿，而應不斷進取。 名句：名句：1.通過環境的描寫表現了人的心情與自然景通過環境的描寫表現了人的心情與自然景色和諧相融的句子是：色和諧相融的句子是：莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。2.2.那個字突出表現了那個字突出表現了“行人行人”被被“賺得賺得”后后的失落神態？的失落神態？“空空”3.3.試分析試分析“政入萬山圍子里，一山放出一山政入萬山圍子里，一山放出一山攔。攔。”一句中一句中“攔攔”字的妙處。字的妙處。“攔攔”字形象的寫出了山的動態感。用形象的字形象的寫出了山的動態感。用形象

25、的比喻，把山比作生活中的困難。比喻，把山比作生活中的困難。約客約客趙師秀 約客 黃梅時節家家雨， 青草池塘處處蛙。 有約不來過夜半， 閑敲棋子落燈花。 作者簡介作者簡介 趙師秀趙師秀(1170(11701219) 1219) 南宋詩人。南宋詩人。字紫芝、靈芝，字紫芝、靈芝，號靈秀，又號天號靈秀，又號天樂。永嘉（今浙樂。永嘉（今浙江溫州）人。江溫州）人。 注釋注釋 選自清苑齋集（南宋群賢小集本）。 約客：約請客人來相會。 黃梅時節：農歷四、五月間，江南梅子黃了，熟了，大都是陰雨連連的時候，成為“梅雨季節”，所以稱江南雨季為“黃梅時節”。意思就是夏初江南梅子黃熟的時節。 家家雨：家家戶戶都趕上下雨

26、。形容處處都在下雨。 處處蛙：到處是青蛙。 有約：即邀約友人。 落燈花：舊時以油燈照明，燈心燒殘，落下來時好像一朵閃亮的小花。落：使掉落。燈花：燈芯燃盡結成的花狀物。 黃梅時節家家雨黃梅時節家家雨江南的梅雨時節雨水很多江南的梅雨時節雨水很多 黃梅時節：農歷四、五月間，江南梅子黃了，熟黃梅時節：農歷四、五月間，江南梅子黃了，熟了，大都是陰雨連連的時候，成為了，大都是陰雨連連的時候，成為“梅雨季節梅雨季節”，所以稱江南雨季為所以稱江南雨季為“黃梅時節黃梅時節”。意思就是夏初。意思就是夏初江南梅子黃熟的時節。江南梅子黃熟的時節。 家家雨：家家戶戶都趕上下雨。形容處處都在下家家雨：家家戶戶都趕上下雨。

27、形容處處都在下雨。雨。 青草池塘處處蛙青草池塘處處蛙長滿了青草的池塘中蛙聲不斷長滿了青草的池塘中蛙聲不斷 處處蛙：到處是青蛙。處處蛙：到處是青蛙。 有約不來過夜半有約不來過夜半 與客人有約在先，但過了夜半與客人有約在先，但過了夜半還不見人來還不見人來 有約：即邀約友人。有約：即邀約友人。閑敲棋子落燈花閑敲棋子落燈花無聊之時敲著棋子，震落了燈花無聊之時敲著棋子，震落了燈花 落燈花：舊時以油燈照明，燈心燒殘，落下來時好像落燈花：舊時以油燈照明，燈心燒殘，落下來時好像一朵閃亮的小花。燈花：燈芯燃盡結成的花狀物。一朵閃亮的小花。燈花：燈芯燃盡結成的花狀物。 落：使落：使掉落。掉落。詩文賞析詩文賞析 前二句交待了當時的環境和時令。“黃梅”、“雨”、“池塘”、“蛙聲”，寫出了江南梅雨季節的夏夜之景：雨聲不斷，蛙聲一片。讀來使人如身臨其境，仿佛細雨就在身邊飄，蛙聲就在身邊