1、閱讀下面的文字，完成13題。吳景硯的寫意花鳥畫以意境造型不_，不趨炎附勢著稱。他擅于用自己的藝術感悟和審美觀念表達自己的內心。他的作品以意為象，因心造景，注重寫意，用自己的理解和感受從事創作。他在描寫自然之物時，運用自己的藝術語言和表現手法，或賦，或比，或興，表達內心世界對禽鳥花木的獨特情感。能夠讓人體會到更深刻的寓意，讓人在不經意的境界中，感受到這個時代蓬勃向上的腳步，得到_的審美享受。吳景硯認為寫梅之妙皆在山野之趣味，落筆之際滌心味象。而在畫梅的過程中，最重要的是心隨物意，性隨靈轉，不_，將繪畫的過程視為修煉心性、圓融禪意的生活方式，吳景硯以洗練的筆墨表達了“水邊林下閑數花”的平和心境。他

2、筆下的梅花，畫面看上去清新富麗，艷而不俗，畫面中的花朵色彩艷麗多姿，令人陶醉，()，把看似平常實則頗具美感之情境藝術地再現出來，畫面蘊含著自然灑脫的意趣，也體現出了其深厚的功底和靈性。吳景硯的作品，內涵豐富，意趣濃郁，格調高雅，寓意深刻，個性鮮明，自成面貌。這樣的寫意花鳥畫，灑脫自然，讓人看后_。就他的藝術個性和筆墨表達而言，其沉穩憨實中透著一股老辣的韻味，達到了寫意畫的高境界。1依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是(b)a裝模作樣潤物無聲矯揉造作心曠神怡b裝腔作勢潛移默化矯揉造作賞心悅目c裝模作樣潛移默化無病呻吟賞心悅目d裝腔作勢潤物無聲無病呻吟心曠神怡解析：裝腔作勢：故意裝出一種腔調

3、，做出一種姿勢，用來比喻故意做作。裝模作樣：故意做作，故作姿態。裝模作樣和裝腔作勢都有“故意做出姿態”的意思；但裝模作樣偏重在虛假和不真實，含有“裝樣子，借以欺人”的意思；裝腔作勢偏重在以某種身份、地位、架勢來嚇唬人或引人注意；可用于說話、文章、表演等方面。根據語境“吳景硯的寫意花鳥畫以意境造型”可知，該處選“裝腔作勢”比較合適，排除a、c。潛移默化：人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生了變化。潤物無聲：有大胸懷者，做了貢獻而不張揚，默默奉獻。根據語境“讓人在不經意的境界中，感受到這個時代蓬勃向上的腳步”，應選“潛移默化”。排除d項。矯揉造作： 比喻故意做作，不自然。無病呻吟：比喻沒有值

4、得憂傷的事情而嘆息感慨。也比喻文藝作品沒有真實感情，裝腔作勢。賞心悅目：看到美好的景色而心情愉快。心曠神怡：心情愉快，精神舒暢。2文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是(b)a他的作品是以意為象，因心造景，注重寫意，用自己的理解和感受從事創作。b他的作品以意為象，因心造景，注重寫意，他用自己的理解和感受從事創作。c他是以意為象，因心造景，注重寫意，用自己的理解和感受從事創作。d他以意為象，因心造景，作品注重寫意，用自己的理解和感受從事創作。解析：畫線句的語病是中途易轍，前半句主語是“他的作品”，而“用自己的理解和感受從事創作”主語應該是人。所以b項修改正確。3下列在文中括號內補寫的語句

5、，最恰當的一項是(c)a有細膩的筆觸和美妙的色彩b表現為細膩的筆觸和美妙的用色c畫者用細膩的筆觸和美妙的用色d細膩的筆觸，美妙的色彩解析：本題需要遵循前后主語一致的原則，括號后面“把看似平常實則頗具美感之情境藝術地再現出來”主語應該是“畫者”，只有c項符合。閱讀下面的文言文，完成47題。張九齡，字子壽，一名博物。九齡幼聰敏，善屬文。年十三，以書干廣州刺史王方慶，大嗟賞之，曰：“此子必能致遠。”登進士第，拜校書郎。九齡以才鑒見推，當時吏部試拔萃選人及應舉者，咸令九齡與右拾遺趙冬曦考其等第。前后數四，每稱平允。開元十年，三遷司勛員外郎。時張說為中書令，敘為昭穆，尤親重之。十三年，車駕東巡，行封禪之

6、禮。說多引兩省錄事主書及己之所親攝官而上，遂加特進階，超授五品。初令九齡草詔九齡言于說曰官爵者天下之公器德望為先勞舊次焉若顛倒衣裳則譏謗起矣說曰：“悠悠之談，何足慮也！”及制出，內外甚咎于說。初，張說知集賢院事，常薦九齡堪為學士，以備顧問。說卒后，上思其言，召拜九齡為中書侍郎。常密有陳奏，多見納用。尋丁母喪歸鄉里。二十一年十二月，起復拜中書侍郎。時范陽節度使張守珪以裨將安祿山討奚、契丹敗衄，執送京師，請行朝典。上特舍之。九齡奏曰：“祿山狼子野心，面有逆相，臣請因罪戮之，冀絕后患?！鄙显唬骸扒湮鹨酝跻母χ展适?，誤害忠良。”遂放歸藩。二十三年，加金紫光祿大夫。李林甫自無學術，以九齡文行為上所知

7、，心頗忌之。乃引牛仙客知政事，九齡屢言不可，帝不悅。二十四年，遷尚書右丞相，罷知政事。后宰執每薦引公卿，上必問：“風度得如九齡否？”又與中書侍郎嚴挺之、御史中丞盧怡等結交友善。挺之等有才干，而交道終始不渝，甚為當時之所稱。遇疾卒，年六十八，謚曰文獻。至德初，上皇在蜀，思九齡之先覺，下詔褒贈，贈司徒，遣使就韶州致祭。(節選自舊唐書張九齡傳)4下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(d)a初/令九齡草詔/九齡言于說/曰官爵者/天下之公器/德望為先/勞舊次/焉若顛倒衣裳/則譏謗起矣/b初/令九齡草詔/九齡言于說/曰官爵者/天下之公器/德望為先/勞舊次焉/若顛倒衣裳/則譏謗起矣/c初/令九齡草詔/

8、九齡言于說曰/官爵者/天下之公器/德望為先/勞舊次/焉若顛倒衣裳/則譏謗起矣/d初/令九齡草詔/九齡言于說曰/官爵者/天下之公器/德望為先/勞舊次焉/若顛倒衣裳/則譏謗起矣/解析：“曰”為提示張九齡要對張說說的話，后應斷開，排除a、b兩項；“焉”為句末語助詞，后應斷開，排除c項。5下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(b)a進士，中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，稱為進士，是古代科舉殿試及第者之稱。b丁母喪，“丁”即“遭受”，“丁母喪”即“遭受母親的喪事”，也稱作“丁母憂”“丁外艱”。c故事，在文中指舊事、先例，這與六國論中“而從六國破亡之故事”意思相同。d褒贈

9、，“贈”是朝廷對功臣的先人或本人死后追封爵位官職，對活著的官員則用“封”。解析：應為“丁內艱”。6下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(b)a張九齡才華突出，受人賞識。他善寫文章且少年時便受到廣州刺史王方慶的贊賞；張說也常向皇帝推薦張九齡為學士，以備皇帝咨詢。b張九齡為官忠直，敢于勸諫。皇帝東巡，舉行祭祀天地大禮時，張九齡勸說張說不要違規提拔親近的官員，他未聽從；張九齡反對重用牛仙客，玄宗接受了他的建議。c張九齡風度不凡，結交友善。后任宰相向唐玄宗推薦公卿時，玄宗都會詢問此人是否有張九齡的風度；他與嚴挺之等有才干的人相處交好，交往始終不曾改變。d張九齡目光長遠，有預見性。他在皇帝赦免

10、安祿山的時候，指出安祿山有叛逆之心，將來必成禍患，應該除去，后來玄宗逃亡蜀地時還追念他的先知先覺。解析：“玄宗接受了他的建議”文中無據，原文是“帝不悅”，并未明說接受與否。7把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)九齡以才鑒見推，當時吏部試拔萃選人及應舉者，咸令九齡與右拾遺趙冬曦考其等第。譯文：張九齡憑借(善于)鑒別人物的才能被推崇，當時吏部考試選拔人才和參加科舉考試的人，都讓張九齡和右拾遺趙冬曦考核他們的等級。(關鍵詞“才鑒”“見”“等第”)(2)時范陽節度使張守珪以裨將安祿山討奚、契丹敗衄，執送京師，請行朝典。譯文：當時范陽節度使張守珪因為副將安祿山討伐奚、契丹失敗，捉拿押送(安祿山)到京

11、城，請求按照朝廷典章實施(處罰)。(關鍵詞“以”“敗衄”“執”)參考譯文張九齡，字子壽，又名博物。他年幼時聰明敏捷，擅長寫文章。十三歲時，寫信求見廣州刺史王方慶，王方慶非常贊賞他，說：“這個人一定前途遠大！”(后來張九齡)考中進士，被授予校書郎官職。張九齡憑借(善于)鑒別人物的才能被推崇，當時吏部考試選拔人才和參加科舉考試的人，都讓張九齡和右拾遺趙冬曦考核他們的等級。前后多次，每次都堪稱公平。開元十年，多次升遷擔任司勛員外郎。當時張說擔任中書令，(按年齡)排序結為宗族兄弟，張說特別親近、看重他。開元十三年，皇帝東巡，舉行祭祀天地的大禮。張說多推薦兩省錄事主書和自己親近的官員代理官職登山，于是(

12、對他們)特別加以晉級，破格授予(他們)五品官職。當初，張說命令張九齡草擬詔書時，張九齡對張說說：“官爵是天下共用的器物，應該把道德名望高的人排在前面，有功勞的舊臣排在后面。如果像穿衣裳一樣上下顛倒，指責和批評就會產生?！睆堈f說：“荒唐無據的議論，哪里值得擔心呢！”等到詔令出臺時，朝廷內外的人對張說有很多指責。當初，張說掌管集賢院事，經常推薦張九齡擔任學士，來滿足(皇帝)顧視咨詢。張說去世后，皇帝想起他的話，召見任命張九齡為中書侍郎。張九齡常常有秘密的陳奏，經常被皇帝采用。不久，遭逢母親喪事回到故鄉。二十一年十二月，被起用又授以中書侍郎一職。當時范陽節度使張守珪因為副將安祿山討伐奚、契丹失敗，捉

13、拿押送(安祿山)到京城，請求按照朝廷典章實施(處罰)?；噬咸貏e赦免了安祿山。張九齡上奏說：“安祿山狼子野心，面有謀反之相，請求皇上根據他的罪行殺掉他，希望斷絕后患?！被噬险f：“你不要因為王夷甫了解石勒這個舊例，誤害了忠誠善良的人。”于是放安祿山回到藩地。開元二十三年，加封為金紫光祿大夫。李林甫本無學術，因為張九齡的文章與德行被皇帝賞識，心里非常妒忌他。于是推薦牛仙客擔任知政事(或者譯為“掌管政事”)，張九齡多次進言認為不可，皇上不高興。開元二十四年，升任尚書右丞相，免去了知政事。后來宰相每次推薦公卿時，皇上一定會問：“他的風度能夠像張九齡嗎？”張九齡又和中書侍郎嚴挺之、御史中丞盧怡結交，關系很好。嚴挺之等人有才干，而和張九齡的交情終始不曾改變，(他們的友情)被當時的人大加稱贊。后來九齡因患病而去世，終年六十八歲，謚號文獻。至德初年，太上皇在蜀地，追念張九齡的先知先覺，下令褒獎、追封官職，追贈司徒，又派遣使者到韶州祭奠。8下面是某中學文學社招聘啟事的片段，有五處用語不妥當，請指出并修改。拾貝文學社自成立以來，取得了空前絕后的成績。為了把文學社辦好，給同學們提供一個粉墨登場的機會，貴文學社決定應征學生作者兩名。愛好文學，有一定的寫作能力的同學均可報名。有意者請于4月20日之前，將個人簡歷和一