1、畢業設計摘課題名稱 ：基于計算機網絡技術課程_隨著各種多媒體編著軟件制作的課件缺點的顯露及多媒體課件發展的要求的提高，Flash多媒體課件制作與設計在制作課件和課件素材領域.學習用FlaSh來創作教案課件成為了 一種時尚.年級理專業結構：,素材信合息與電子工程系計算功能及制作過程中的優化，將能幫知識導驗帀單位過教程后能及時鞏固所*知識*AbstractMultimedia arran ges the coursewares shortco ming along with each ki ndwhichsoftware manu factures to reveal and the multim

2、edia coursewaresdevelopmentrequest enhan ceme nt, Flash and the coursewares source material doma in prese ntsthe formidable vitality in the manu facture coursewares Studieduses habitually Flash tocreate the teach ing coursewares to become on efashi on Desig ns the reas on ableteach ing structure, th

3、e sourcematerial reas on able use un ifies Flash in the formidablefunction an dthe manu facture process optimizati on, will be able to help us tocreateexquisitely, the picture will be fine, special effect gorgeousoutsta nding teachi ngcoursewares Flash applicatio n also comparatively huma nn ature.

4、Through thecoursewares system, can cause the reader to grasp thetheory and the practice knowledge from the shallow to the deep whichthis course invo Ives. This coursewares hasfollowi ng several aspects: Thefo un dati on basic kno wledge expla nati on, the intermediate abilityn ecessary, the high-lev

5、el ability raises several aspects, moreovereachchapter also provides the certa in gen eral*學院助我們創作八巧,畫面精美矢特效絢麗的優秀的教案課件課件系統，能夠使讀者由淺入深地掌握該教程所涉及的理論和實踐的知識。本課件具有以下幾導礎個方師識講解、中級能力必備、高級能力培養幾個職稱另 *另外每一定的關同組成員體課先Flash ,優化*educational developmenttest, after in order to studies the course to be able promptlytoc

6、onsolidate studies the knowledge.Key words: Multimedia coursewares, Flash,optimization目錄F、.p、 、.、,-、-第一章前言 41.1 背景 41.2 Flash 簡介 51.2.1由來 51.2.2界面 5第二章系統分析 62.1可行性分析 62.2需求分析 6第三章設計思想 73.1 準備工作 73.1.1課題背景 73.1.2課件制作的前期準備 7第四章系統設計 94.1 制作基本步驟 94.2 基本流程圖 9第五章設計過程 115.1 Flash 界面的認識與介紹 115.2 制作課件片頭 135.

7、3 制作課件主內容 145.3.1各章內容的制作 145.3.2各章習題場景制作 145.4 視頻講解講解及制作 185.4.1用屏幕錄像專家錄制一個教案視頻 185.4.2導入所錄制的視頻 205.5 進行各部分的鏈接 225.6 給課件加入聲音 235.7 片尾的制作 235.8 文件發布 23第六章 結論 25致謝 26參考文獻 26第一章 前言隨著教育信息化的實施，多媒體課件教案已成為現代教案的一種有效的輔助方式。目前大多數 學校都在倡導多媒體課件教案，甚至把課件制作水平作為考核教師的一項重要內容，制作教案 課件已成為教師日常工作中很重要的一部分。由于課件制作尚屬于新生事物，“好課件”

8、的標 準還沒有一個定論。但有一點是肯定的，那就是應有助于達到最好的教案效果。多媒體技術是 信息領域的又一次革命，在教案上，它既能向學生快速提供豐富多彩的集圖、文、聲于一體的 教案信息，又能為學生提供生動、友好、多樣化的交互方式。多媒體教案可產生優良的視聽效果。因為人的視覺、聽覺是接收信息的主要渠道，獲得的 信息也最大。多媒體教案有利于信息傳遞和學生對信息的接受、儲存。其特有的優勢對學生產 生一定強度的刺激，引起學生的注意。如果沒有注意，感知就不會產生強烈觀察力。而觀察力 是在感知過程中并以感知為基礎形成起來的，離開了感知也就沒有了觀察。利用多媒體的優勢 引人入勝，可以不斷提高學生注意的品質，使

9、學生心理活動處于積極狀態。多媒體的應用領域極其廣泛，已經滲透到了計算機應用的各個領域。隨著多媒體技術的迅 猛發展， 一些新的應用領域還正在開拓，前景非常廣闊。多媒體技術很有發展前景，它正式 成立在迅速地、以意想不到的方式進入人們生活的多個方面。多媒體的發展趨勢是各個方面都 將朝著新技術綜合的方向發展，如大容易光盤存儲器、國際互聯網和交互電視等。21世紀的 交互式多媒體技術的實現將以電視或者以個人計算機為基礎。多媒體操作系統，顧名思義，是具有多媒體功能的操作系統。它能夠對多媒體數據和多媒 體設備進行管理和控制，能夠為一般用戶提供直觀的多媒體操作平臺，并不是還能夠為開發者 提供友好的多媒體開發環境

10、。1 背景多媒體計算機技術從誕生之日就被認為是會對計算機的未來發展產生革命性影響的一個新生事 物。它現在已不僅僅是一個使人類可以更加直觀地接觸計算機的界面技術，同時為計算機技術 與應用的多方面發展提供了一個有力的手段。特別是隨著國際互聯網的普及和應用，多媒體技 術已經涵蓋了計算機網絡通信、信息檢索、虛擬現實等多個領域。多媒體計算機技術以越超乎人們想象的迅猛發展并進入人們的工作及生活的各個領域。多 媒體計算機技術的進步將會極大地促進管理信息系統、可視電話/會議系統、計算機遠程教 育、計算機遠程醫療、視頻點播以及計算機支持的協作工作等計算機應用。多媒體應用已成為 名副其實的信息高速公路的運載對象。

11、多媒體技術之所以能如此快速發展，是由于它適應了人們運用計算機獲取、傳遞信息的要 求。多媒體技術為大眾進入信息化社會提供了必要的技術準備。特別是對于人們目前經常提到 的信息高速公路來說，多媒體技術是它的先行技術。人們把信息高速公路說成是“以光纜為 路，在上面以交互方式傳輸多媒體信息的一個廣域網絡”。因而若沒有關多媒體，信息高速公 路便無從談起。事實上，多媒體技術本身即為信息高速公路計劃中的一個重要組成部分。正是 由于多媒體信息的傳輸要求大大超過了傳統的電話網絡的能力，才促進了高速通信技術的發 展。在將來的信息高速公路上傳遞的各種信息，互聯網上的計算機和家用電子設備，通信網絡 上提供的各種服務和借

12、助網絡建立的各種應用系統等等，都密切依賴于多媒體技術。多媒體技 術與信息高速公路的結合將會給人類社會的工作和生活方式帶來極其深遠的影響。可以說，多媒體技術是一門基于計算機科學的綜合技術。多媒體是90年代發展起來的新 技術。它是一種把文本、圖形、形象、視頻圖像、動畫和聲言等運載信息的媒體集成在一起， 并通過計算機綜合處理和控制的一種信息技術。其中數字化信息處理技術，音頻和視頻技術， 計算機軟件和硬件技術，人工智能和模式識別技術，通信和網絡技術等，是正處于發展過程中 的一門跨學科的綜合性高新技術。1.2Flash 簡介1.2.1 由來Flash是美國的MACROMED公司于1999年6月推出的優秀

13、網頁動畫設計軟件。它是一種交互 式動畫設計工具，用它可以將音樂，聲效，動畫以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高 品質的網頁動態效果 只從1985年5月Macromedia公司發布了Flash4, 道閃電照亮了整個網絡 界，并逐漸形成了一些有一定影響力的Flash技術交流團體。隨著網絡技術的發展，FLASH逐漸成為許多的人的首選。這是由它本身的特點決定的：首先，FLASH文件小，易于打包發布，且一旦打包兼容性較好；其次，它的功能相對比較強大，在二維動畫制作方面幾乎沒有可以與之 匹敵的工具，交互能力也不亞于AUTHORWAR最后，Flash的操作相對容易上手，不僅界面友 好（基于與photos

14、hop相似的圖層設計、所有涉及編程的函數、語句等均以可視化的形式提 供，對其編程語法不做很高的要求），而且只要熟練掌握幾種核心的動畫技術，以及一些簡單 的交互語句，完全就可以創作出一個非常好的多媒體課件了。1.2.2 界面課件制作的第一步要確定顯示界面的大小，而Flash默認的標準界面是550*400 .因為現 在電腦的顯示分辨率絕大多數是800 x 600或1 024 x 768.那樣會使圖像不能全屏顯示或居 中，正確的方法是:先執行菜單欄中的“修改”一“文件”、“屬性”，在對話框中把顯示窗 口大小設為800 x 600。第二章 系統分析2.1可行性分析也稱為可行性研究，是在系統調查的基礎上

15、，針對新系統的開發是否具備必要性和可能 性，對新系統的開發從技術、經濟、社會的方面進行分析和研究，以避免投資失誤，保證新系 統的開發成功。可行性研究的目的就是用最小的代價在盡可能短的時間內確定問題是否能夠解 決。該系統的可行性分析包括以下幾個方面的內容：(1)經濟可行性：主要是對工程的經濟效益進行評價，本系統作為一個畢業設計，無需開 發經費，對于我系在經濟上是可以接受的，并且本系統實施后可以顯著提高教案效率，有助于 學院完全實現網絡教案。所以本系統在經濟上是可行的。(2)技術上的可行性：技術上的可行性分析主要分析技術條件能否順利完成開發工作， 硬、軟件能否滿足開發者的需要等。該管理系統采用了F

16、lash軟件進行開發，是把文本、圖 形、圖像、音頻、視頻等多種媒體信息和計算機結合在一起的技術，讓學生很容易接受。因 此，系統的軟件開發平臺已成熟可行。硬件方面，科技飛速發展的今天，硬件更新的速度越來 越快，容量越來越大，可靠性越來越高，價格越來越低，其硬件平臺完全能滿足此系統的需 要。(3)時機可行性：目前，大學的校園網路覆蓋了教案區和學生區的主要建筑物及部分家屬 宿舍，從而滿足校內各學院，各職能部門，各直屬單位在家，在單位教案的需求。學校良好的 網絡設施為開發使用無紙化網絡教案系統提供了堅實的礎。綜上所述，此系統開發目標已明確，在技術和經濟等方面都可行，并且投 入少、見效快。因此系統的開發

17、是完全可行的。2.2需求分析隨著教育信息化的發展，課件的使用越來越受重視。很多公司，尤其是國產軟件公司看準 了這塊市場，紛紛開發自己的課件產品，有人形容現在的課件軟件市場就像當年的戰國時代， 各種課件制作軟件百花齊放，水平參差不齊。有一些課件畫面精美、動感十足，讓人賞心悅 目，但其所反應的教案內容且缺乏邏輯性，甚至漏洞百出。多媒體課件是要講求一定的藝術形 式，但過于華麗的界面可能取代教案內容而成為學生的視覺中心，從而分散學生的注意力。 如果在傳統的教案中加入形象的聲音、動畫、視頻等多媒體元素則能提起學生學習的興趣。也就是說多媒體教案已經滲入到了學校的教案當中,為學生提供了形象生動、內容豐富、直

18、觀具體、感染力強的感性認識材料，使學生看到了事物在運動、發展、變化。真情實感取代了憑空 想象，難題無須多講，“百聞不如一見”。學生通過聽、視、評、悟充分感知原先較為抽象的 教案內容，適應了學生從具體到抽象的認識規律，從而保證了教案活動的順利進行。而Flash是Macromedia公司推出的一種具有生成文件小、變化靈活、交互性強的多媒體制 作工具軟件，特別適合網上傳輸、遠程教育等場合,它采用面向對象的設計思想，非專業程序 員的普通教師利用它可以高效率的制作出高質量的多媒體課件。因此Flash課件在國內外，廣為流傳，廣受好評.第三章 設計思想3.1 準備工作3.1.1課題背景課件設計是廣大學生和老

19、師學習、交流和備課的軟件系統。使沒有學過計算機網絡技術的人能夠通過該課件,在最短的時間內完成自學,能夠熟悉并掌握這門課的理論知識及實際操作 更好地適應現代學校及社會發展的需求。本文檔為該系統的概要設計說明書，詳細闡述了對用戶所提出需求的設計方案，對系統中 的各項功能需求、技術需求、實現環境及所使用的實現技術進行了明確定義。同時，對軟件應 具有的功能和性能及其他有效性需求也進行了定義。3.1.2課件制作的前期準備首先要確定課件的風格，編寫盡量詳細的腳本，然后收集所需要的文字、動畫、聲音等素 材。而收集素材是制作流程中的一個非常重要的環節，素材準備不充分，會延長軟件制作周 期，打破原有的一系列計劃

20、。多媒體素材的采集制作；多媒體素材可以概括為視覺、聽覺和視聽覺三大類，根據素材的存放方式和在MCA中的不同作用，又可細分為數字、文字、文本、圖形、圖像、動畫、解說、音響、配樂、影像等。（1）數字、文字和文本：數字和文字一般在課件編制時從鍵盤上臨時錄入，而文本通常利用WPS WOF等字處理軟件預先編制成文本文件存放在磁盤上，供課件制作時調用。在多媒體課件中使用文字，其表達內容的精確、簡潔、有力應是首先要考慮的因素，除了 對文本詞義的斟酌以外，還應該認真考慮字體、顏色、大小、式樣和位置等等。（2）圖形和圖像： 正像不同的字處理軟件所能識別的文本格式不同一樣，不同的課件制作軟件所能識別的圖像格式也不

21、相同，因此，采集或制作圖像時，就應該根據課件制作工具所允許的格式選擇圖像 制作工具，或者事先用一些圖像編輯軟件對圖像格式進行轉換后使用。目前比較常用的圖像采 集方法有以下幾種：A、從現有圖片庫中選取；B、利用掃描儀掃描；C、 利用數碼相機采集；D、 從屏幕中截取（屏幕抓圖）；E、視頻捕獲（如用超級解霸5.5和視頻卡捕獲）；用不同方法獲取的圖像，由于受采集環境的影響，有時不能直接使用到課件中，而需要經 過加工處理，簡單的圖像編輯可以用WINDOWS帶的畫圖程序進行編輯處理，對一些要求較高的圖像可以用Photoshop等專用的圖形、圖像處理軟件進行修改與編輯。（3）聲音： 多媒體課件中的聲音按內容

22、可分為解說、音響和配樂三種。 解說是對文字、圖形、圖像、動畫等媒體的解釋和說明，在MCA課件中，可分為畫外講解、畫中人物講解和問答講解等形式；音響即效果聲，如風聲、雨聲、動物叫聲、車輛聲、哭 笑聲等，必要的音響有助于提示事物本質，增加畫面的真實感，擴大圖像的表達能力；配樂可 以創設情境，烘托氣氛等。根據聲音素材的來源不同，聲音的采集也有多種方法。A、從現有的聲音素材庫中選取；B、從CD盤中采集；C、 利用多媒體錄音機錄音（Win dows下“附件”中的錄音機）；聲音采集好以后，利用一些軟件工具對已有的數字音頻進行編輯處理，不但可以實現諸如 將兩段聲音依次連接、混合等特殊要求，還能對一段聲音進行

23、添加回音、改變頻率、插入靜 音、交換聲道等處理，而一般聲卡附帶的應用程序都具備簡單的聲音編輯功能。在多媒體課件 制作中，若要編制音樂類課件，或為某一課件創作、編輯高質量的獨具特色的配樂、配音時， 就需要如Cakewalk等音樂創作與編輯的專業工具。（4）動畫： 演示物體運動規律，解釋自然現象的有效方法是動畫。 大多數多媒體課件制作工具中都含有簡易動畫制作功能，而要制作比較復雜的動畫時，可 以借助3D MAX?專用動畫軟件來完成。（5）影像： 影像素材是指在多媒體課件中播放的一種既有聲音、又有活動畫面的文件，影視素材的來 源大多數是錄像帶和VCD要將錄像帶上的模擬信號轉換為計算機能處理的數字信號

24、，必須靠 專用的視頻采集卡才能實現。當安裝了視頻采集卡以后，可用于錄像采集、編輯的軟件很多， 如MediastudioVideoEditon和Premiere等，在這當中，Premiere是一個首選的工具，它集采集、編輯、創作為一體，不僅能對Microsoft Video、Quicktime forwindows和MP格式的影視素材進行創建、錄制、非線性編輯與合成，而且還可以增加各種特技效果、鏡頭過濾、字幕、 音響效果等；在沒有視頻采集卡的情況下，用超級解霸從VCDk采集視頻影像，也是當前多媒體課件制作中數字影像的重要來源。第四章系統設計4.1 制作基本步驟要創作一部多媒體作品，通常要完成以及

25、下工作:(1)需求分析(2)工程構思(3)系統設計(4)腳本編寫(5)素材加工(6)編輯整合(7)產品開發(8)產品測試(9)生成產品概括起來，多媒體產品的創作大致分為四個階段。每個階段需要完成一個或幾個特定的工作，如下表:步驟創作過程需求分析 與產品創意（1）分析系統，形成“需求分析報告”（2）構思整體框架和軟件系統結構（3）撰寫和編寫劇本（4）規劃媒體表現形式（界面設計、色彩設計、模塊功能設計）（5）決定媒體素材的文件格式、數據類型、顯示模式等（6）確定使用哪種軟件工具制作媒體素材（7）選擇使用哪種創作工具（若采用編程語言，則需要考慮程序 結構函數命名及其調用等問題）（8）將全部創意、進度

26、安排和實施方案形成方案資料，制作腳本素材加工與媒體制作（1）錄入文字信息，生成Word文件（.doc）（2） 掃描、繪制、加工和修飾圖片，形成腳本要求的圖像文件（3） 制作動畫或視頻文件（注意聲音與動畫的冋步、畫外音段內 的動畫節奏、動畫銜接等冋題）（4） 制作解說和背景音樂（注意解說音和背景音恰當的音強比例 和準確的時間長度）（5） 檢測所有素材的準確性（6） 優化數據（7） 備份素材程序編制與產品開發（1） 設置菜單結構（2） 確定按鈕操作方式（3） 制作界面（4）添加附加功能（5） 打印輸出重要信息（6）顯示幫助信息4.2 基本流程圖建立流程線作品的打包發布和打印片尾的料的備界對人員進行

27、分|計構課基內設并思件木容第五章設計過程5.1 Flash 界面的認識與介紹運行Flash 8，首先映入眼簾的是“開始頁”，“開始頁”將常用的任務都集中放在一個 頁面中，包括“打開最近工程”、“創建新工程”、“從模板創建”、“擴展”以及對官方資 源的快速訪問。界面如圖5-1-1圖5-1-1打開程序如果要隱藏“開始頁”，可以單擊選擇“不再顯示此對話框”，然后在彈出的對話框單擊“確定”按鈕。如果要再次顯示開始頁，可以通過選擇“編輯”|“首選參數” 命令，打開“首選參數”對話框，然后在“常規”類別中設置“啟動時”選項為“顯示開始頁”即可。在“開始頁”，選擇“創建新工程”下的“Flash文檔”，這樣就

28、啟動Flash8的工作窗口并 新建一個影片文檔。命名為“JJ.fla”如圖5-1-2和圖5-1-3圖5-1-2保存窗口如圖5-1-3Flash 8 的工作窗口Flash 8的工作窗口由標題欄、菜單欄、主工具欄、文檔選項卡、編輯欄、時間軸、工作 區和舞臺、工具箱以及各種面板組成。窗口最上方的是“標題欄”，自左到右依次為控制菜單按鈕、軟件名稱、當前編輯的文檔 名稱和窗口控制按鈕。“標題欄”下方是“菜單欄”，在其下拉菜單中提供了幾乎所有的Flash 8.0命令項，通過執行它們可以滿足用戶的不同需求。“菜單攔”下方是“主工具欄”，通過它可以快捷的使用Flash 8.0的控制命令。“主工具欄”的下方是“

29、文檔選項卡”， 主要用于切換當前要編輯的文檔， 其右側是文檔 控制按鈕。 在“文檔選項卡”上右擊，還可以在彈出的快捷菜單中使用常用的文件控制命令。“文檔選項卡”下方是“編輯欄”，可以用于“時間軸”的隱藏或顯示、“編輯場景”或“編輯元件”的切換、舞臺顯示比例設置等。如圖5-1-4所示。“編輯欄”下方是“時間軸”，用于組織和控制文檔內容在一定時間內播放的圖層數和幀數。時間軸左側是圖層，圖層就像堆疊在一起的多張幻燈膠片一樣，在舞臺上一層層地向上疊 加。如果上面一個圖層上沒有內容，那么就可以透過它看到下面的圖層。Flash中有普通層、引導層、遮罩層和被遮罩層4種圖層類型，為了便于圖層的管理，用戶還可以

30、使用圖層文件夾。如圖5-1-4時間軸“時間軸”下方是“工作區”和“舞臺”。Flash 8擴展了舞臺的工作區，可以在上面存儲更多的工程。舞臺是放置動畫內容的矩形區域，這些內容可以是矢量插圖、文本框、按鈕、 導入的位圖圖形或視頻剪輯等。工作時根據需要可以改變“舞臺“顯示的比例大小，可以在“時間軸”右上角的“顯示比 例”中設置顯示比例，最小比例為8%最大比例為2000%在下拉菜單中有三個選項，【符合窗口大小】選項用來自動調節到最合適的舞臺比例大小；【顯示幀】選項可以顯示當前幀的內 容；【全部顯示】選項能顯示整個工作區中包括在“舞臺”之外的元素。選擇工具箱中的【手形工具】竊二在舞臺上拖動鼠標可平移舞臺

31、；選擇【縮放工具】，在舞臺上單擊可放大或縮放舞臺的顯示；選擇【縮放工具】后，在工具箱的【選項】下會顯示出兩個按鈕，分別為【放大】和【縮小】，分別單擊它們可在“放大視圖工具”與“縮小視圖工具”之間切換，選擇選擇【縮放工具】后，按住鍵盤上的Alt鍵，單擊舞臺,可快捷縮小視圖。窗口左側是功能強大的“工具箱”，它是Flash中最常用到的一個面板，由“工具”、“查看”、“顏色”和“選項”四部分組成。if鑒fii-sJ圖5-1-5工具欄新建一個空白文檔并保存為“jj.fla”后，開始正式做課件，由于是分工合作，故以各章習題制作為主。5.2 制作課件片頭1.打開“計算機網絡技術.fla”文件。將大小改為像素

32、為800*6002.將背景視為黑色.并導入一個影片剪輯.如圖5-2-1圖5-3-1片頭的第一幀選擇工具選擇工具 任意任意變形工具變形工具線條工具線條工具鋼筆工具鋼筆工具瞞區工具瞞區工具鉛筆工具鉛筆工具墨水瓶工具墨水瓶工具滴管工具滴管工具手形工具手形工具工具功能選項部分選取工具部分選取工具填充妥形工具填充妥形工具索套工具索套工具文本工具文本工具 矩矩形形H H具具 刷子工具刷子工具 顏顏料桶工具料桶工具 椽皮椽皮擦工具擦工具縮畝工具縮畝工具筆融顏色筆融顏色壩充色壩充色3.制作完片頭后，片頭幀的顯示如圖5-2-2liE riM d:i x Flxzh PTif i4.片頭的最后進入主界面的畫面如圖

33、圖5-2-3:圖5-2-3片頭進入主界面5.下一步制作設計課件的主界面，利用之前選好的素材并結合部分程序5.3 制作課件主內容5.3.1各章內容的制作1.制作設計各部分的分界面.將各個不同的分支制作在場景里，場景的命名根據各個場景的玄+1叩H田3t 1J劇密曲帝射攔曲叨AU ll：i鴨如屮圖5-2-2顯示片頭的幀內容來定.2.運用收集來的網絡技術有關知識及圖片制作分支.其內容均與圖5-3-1類似:5.3.2各章習題場景制作1.制作習題時庫的內容如下圖如圖5-3-6第二章習題庫2.在做題目時，提交后需要判斷對錯并評分對的打”2”,錯的打”X”,可以用一影片剪輯來實現該功能場景如下圖5-3-7對錯

34、填空影片剪輯如圖5-3-7對錯填空影片剪輯3將對錯影片剪輯插入第二章填空和選擇場景中。并加入相應代碼。4.接著制作各章的測試卷場景利用收集來的課后練習結合文本工具做出如下界面圖5-3-2第二章習題界面5.其相對應的幀如圖5-3-3所示。icdia Flash Prefcssional 8 - j j. flalf-亟6.在第一幀的代碼圖層加入代碼 將需要填空的地方加入文本工具 入代碼：if (t1=系統位置”)cj仁1。mcl.gotoA ndStop(2)。elsecj1=0。mc1.gotoA ndStop(3)。if (t2=調制)cj2=1。mc2.gotoA ndStop(2)。el

35、secj2=0。mc2.gotoA ndStop(3)。if (t3=FTP) cj3=1。mc3.gotoA ndStop(2)。elsecj3=0。mc3.gotoA ndStop(3)。if (t4=TELNET) cj4=1。mc4.gotoA ndStop(2)。elsecj4=0。mc4.gotoA ndStop(3)。if (t5=物理層)湖fflEty ffiAI)刪密 衛車J由今(1 JSKiffl)田口妁fflfc(3)圖5-3-3第二章習題的幀:stop()。,并命名為t1、t2、t3、t4、t5。在第二幀的代碼圖層加cj5=1。mc5.gotoA ndStop(2)。e

36、lsecj5=0。mc5.gotoA ndStop(3)。if (t6=傳輸層)cj6=1。mc6.gotoA ndStop(2)。elsecj6=0。mc6.gotoA ndStop(3)。cj=(cj1+cj2+cj5+cj6)*20+(cj3+cj4)*107.制作第二章選擇題的場景，如圖5-3-4,并命名為d1、d2、d3、d4、d5。在圖層5的第二幀加入代碼if (d1=1) mc2.gotoA ndStop(2)。9.在Chengji的第二幀加入代碼:cj=(d1+d2+d3+d4+d5)*20將需要填空的地方加入文本工具 else mc2.gotoAndStop(3)。 if (

37、d2=1) mc4.gotoAndStop(2)。 else mc4.gotoAndStop(3)。 if (d3=1) mc6.gotoAndStop(2)。 else mc6.gotoAndStop(3)。 if (d4=1) mc8.gotoAndStop(2)。 else mc8.gotoAndStop(3)。 if (d5=1) mc10.gotoAndStop(2)。 else mc10.gotoAndStop(3)。 10.第三章習題和選擇的制作方法同上，界面與第二章相似。完成這部分制作。5.4 視頻講解及制作Flash從Flash MX版本開始全面支持視頻文件的導入和處理。Fl

38、ash8在視頻處理功能上更是躍上一個新的高度，Flash視頻具備創造性的技術優勢，允許把視頻、數據、圖形、聲音 和交互式控制融為一體，從而創造出引人入勝的豐富體驗。5.4.1用屏幕錄像專家錄制一個教案視頻啟動軟件后，在錄制模式下，選中“直接錄制生成”，選中“AVI”，在彈出的壓縮算法選擇中選“Microsoft Video 1”，然后按F2開始，錄制一會后按F2停止，然后到左下角的列表中就可以找到錄制的AVI文件了，雙擊就可以播放。如果要錄制生成EXE文件，方法類似，只要在選擇文件類型時選擇“EXE即可。為了使錄制的效率比較高，生成的文件又比較小，錄制范圍應控制在 效減小生成文件的體積。軟件在

39、錄制圖像的同時還可以同時錄制聲音，也可以后期配音和導入聲音文件，使錄制過程和配音分離，這樣就使得加入解說詞變得很方便。如果要同時錄制聲音，應注意在軟件設置800X600以內，如果全屏錄制則建議把屏幕分辨率設置為800X600，將屏幕的顏色值設為16位，這樣就可以有中選擇“同時錄制聲音”，并且注意話筒和計算機要連接好。1.進入屏幕錄像專家的軟件界面如圖5-4-1如圖5-4-2聲音設置圖5-4-1屏幕錄像專家的軟件界面直接錄制生成設置為AVI文件.2.設置快捷鍵基本設畳錄制目標聲音廠匚 td廠 Alt1 Shift聲音設置為錄音：如圖5-4-2開始/停止錄制： 晳停F纏續錄制: 晉淳時單鹹錄制:按

40、F2開始錄制，打開計算機網絡技術第二章的PPT,全屏播放,對準麥克風開始對照PPT錄制相應的理論知識內容.按F2停止錄制,自動生成錄像.AVI文件,重命名為“計算機網絡技術第二章.AVI”錄制第三章的內容方式同上，生成“計算機網絡技術第三章.AVI”文件將EXE文件轉換成FLASH文件，選中需要轉換的文件,編輯EXE生成FLASH,出現對話 框如下圖5-4-3FLASH( (X沖駙帯聲晉I幀/秒r自動擴幀廠倍確定| 取消 |如圖5-4-3生成FLASH對話框3.發布視頻加密本軟件支持編輯加密和播放加密。EXE錄像進行編輯加密后不能在屏幕錄像專家或其它軟件中進行任何修改編輯，有效保護錄制者權益，

41、編輯加密后對錄像文件播放沒有任何影響；進 行播放加密后EXE錄像文件打開時需要輸入正確的密碼才能開始播放，進行播放加密時軟件內 部自動同時實現編輯加密，即播放加密后的文件也不能進行任何編輯修改。一般情況下，對于 要發布出去的EXE錄像都應該至少進行編輯加密，根據需要可以進行播放加密。只要在錄象文 件列表中選中要加密的文件，然后點擊“編輯/EXE加密”菜單，軟件會彈出加密窗體，加密 后會保存到一個新的文件中，發布時就發布這個新的文件。5.4.2 導入所錄制的視頻下面通過實際操作介紹將視頻剪輯導入為Flash中的嵌入文件的方法。(1)新建一個Flash8影片文檔。(2)選擇“文件”|“導入”|“導

42、入視頻”命令。彈出“導入視頻”向導，如圖5-5-1所示。圖5-4-1打開“導入視頻”向導（3）在“文件路徑”后面的文本框中輸入要導入的視頻文件的本地路徑和文件名：D多媒體課件設計計算機網絡技術第二章.AVI。或者單擊后面的“瀏覽”按鈕，彈出“打開”對話 框，在其中選擇要導入的視頻文件。單擊“打開”按鈕，這樣“文件路徑”后面的文本框中自 動出現要導入的視頻文件路徑。（4）單擊“下一個”按鈕，出現如圖所示的“部署”向導窗口。這個窗口中有一個“您希望如何部署視頻？”的選項，其中有5個單選項。這里選擇“在SWF中嵌入視頻并在時間軸上播放”選項。選擇這種方式，視頻文件將直接嵌入到影片中。這里，由于導入的

43、視頻文件格式不是QuickTime影片，所以“用于發布到QuickTime的已鏈接的QuickTime視頻”這個單選項成灰色顯示，不可用。（5） 單擊“下一個”按鈕，出現“嵌入”向導窗口。在這個向導窗口中，“符號類型”下拉列表中包括嵌入的視頻、影片剪輯、圖形。嵌入到時間軸最常見的選擇是將視頻剪輯作為嵌入的視頻集成到時間軸。如果要使用在時 間軸上線性回放的視頻剪輯，那么最合適的方法就是將該視頻導入到時間軸。嵌入為影片剪輯使用嵌入的視頻時，最佳的做法是將視頻放置在影片剪輯實例內，因為這 樣可以更好地控制該內容。視頻的時間軸獨立于主時間軸進行播放。將視頻剪輯嵌入為圖形元件意味著，將無法使用Acti

44、on Script與該視頻進行交互。通常，圖形元件用于靜態圖像以及用于創建一些綁定到主時間軸的可重用的動畫片段。因此，會 很少希望將視頻嵌入為圖形元件。另外，在“嵌入”窗口中，還可以選擇是否“將實例放置在舞臺上”，如果不選擇，那么 將存放在庫中。選擇“如果需要，可擴展時間軸”這個選項以后，可以自動擴展時間軸以滿足 視頻長度的要求。（6）單擊“下一個”按鈕，出現如圖所示的“編碼”向導窗口。在這個窗口中，有一個“請選擇一個Flash視頻編碼配置文件”下拉列表框，在其中可以 選擇一個視頻編碼配置文件。另外，單擊“顯示高級設置”按鈕，可以更進一步的設置視頻編 碼配置。保持默認設置，不做任何改動。（7）

45、 單擊“下一個”按鈕，出現如圖5-29所示的“完成視頻導入”向導窗口。這里會顯示 一些提示信息。我們直接單擊“結束”按鈕。將會出現如圖所示的導入進度窗口。最 后進度完成以后，視頻就被導入到了舞臺上。按下Enter鍵可以播放視頻效果。在視頻中加入按鈕控制:做兩個按鈕，一個播放一個停止，在播放按鈕上寫ACTION：on（release）this.play（）。 在停止按鈕上寫：on（release）this.stop（）。（8） 另外，在Flash8中我們還可以給視頻加上濾鏡效果。具體操作如下：（1）選擇舞臺上的視頻，執行“修改”|“轉換為元件”命令，將其轉換為影片剪輯元件。（2）展開“濾鏡”面板

46、，單擊“”按鈕，在彈出的菜單中選擇“模糊”濾鏡（3）按CtrlEnter鍵測試影片5.5 進行各部分的鏈接在各個場景需要做鏈接的按鈕上單擊右鍵T動作，打開腳本助手，選擇需要鏈接的場景、需要開始播放的幀。在代碼區輸入如：on （release） gotoAndPlay（場景9，1）。stopAllSounds（）。每個場景按鈕操作均同上。鏈接完則可以完成這部分操作。5.6 給課件加入聲音1.將聲音導入Flash只有將外部的聲音文件導入到Flash中以后，才能在Flash作品中加入聲音效果。能直接 導入Flash的聲音文件，主要有WAX和MP3兩種格式。另外，如果系統上安裝了QuickTime 4

47、或更高的版本，就可以導入AIFF格式和只有聲音而無畫面的QuickTime影片格式。下面介紹如何將聲音導入Flash動畫中。(1)新建一個Flash影片文檔或者打開一個已有的Flash影片文檔。(2)執行【文件】丨【導入】丨【導入到庫】命令，彈出【導入到庫】對話框，在該對話框 中，選擇要導入的聲音文件，單擊【打開】按鈕，將聲音導入(3)等聲音導入后，就可以在【庫】面板中看到剛導入的聲音文件，今后可以像使用元件一 樣使用聲音對象了2.引用聲音將聲音從外部導入Flash中以后，時間軸并沒有發生任何變化。必須引用聲音文件，聲音 對象才能出現在時間軸上，才能進一步應用聲音。接著上一小節繼續操作。(1)

48、將“圖層1”重新命名為“聲音”，選擇第1幀，然后將【庫】面板中的聲音對象 拖放到場景中(2)這時會發現“聲音”圖層第1幀出現一條短線，這其實就是聲音對象的波形起始，任意選擇后面的某一幀，比如第30幀，按下F5鍵，就可以看到聲音對象的波形，如圖5-11所示。這說明已經將聲音引用到“聲音”圖層了。這時按一下鍵盤上的回車鍵，可以聽到聲音 了，如果想聽到效果更為完整的聲音，可以按下快捷鍵Ctrl+Enter。3.聲音屬性設置和編輯選擇“聲音”圖層的第1幀，打開【屬性】面板，可以發現，【屬性】面板中有很多設置 和編輯聲音對象的參數4.新建一個聲音播放控制影片剪輯.在聲音屬性中加入需要的聲音文件.制作一個

49、簡單的影片剪 輯.5.在各個場景中加入該聲音播放控制影片剪輯.實現完整的聲音控制.5.7 片尾的制作以黑色為背景,用遮罩層加補間動畫形成一個由下到上的文本動畫,文本內容注名指導老師 和制作小組成員名單.并加入背景音樂.片尾最終如圖5-7-15.8 文件發布1.文件T導出設置，出現如圖對話框，并做如圖5-8-1設置：成功發布成計算機網絡技術.swf”文件。該設置是將FLA文檔發布成.exe文檔。選擇發布后生成文件保存的路徑。宀 成功將文檔發布成EXE文件。2.可發布成flash的swf格式文件,也可對文件進行加密設置,如圖5-8-2如圖5-8-1導出成EXE文件如圖5-8-2發布成swf格式的文件發布第六章 結論本論文敘述了多媒體的歷史、 現狀以及課件教案系統的簡況。 重點介紹了一個多媒體教案 系統的設計與實現過程，包括系統需