1、加法 的運(yùn)算定律教學(xué)目標(biāo)：1 1通過(guò)嘗試解決實(shí)際問(wèn)題，觀察、比較，發(fā)現(xiàn)并概括加法交換律、加法結(jié)合2 2初步學(xué)習(xí)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，并用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。3.3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境1.1. 引入談話。在我們班里，有多少同學(xué)會(huì)騎車？你最遠(yuǎn)騎到什么地方？騎車是一項(xiàng)有益健康的運(yùn)動(dòng)，這不，這里有一位李叔叔正在騎車旅行呢！（多媒體演示：李叔叔騎車旅行的場(chǎng)景。）2.2. 獲得信息。問(wèn)：從中你可以得到哪些信息？（學(xué)生同桌交流，然后全班匯報(bào)。）隨著學(xué)生的回答，多媒體從左往右展示線段圖，出現(xiàn)大括號(hào)與問(wèn)題:律。上午下午-共多少千米?3.3.解決問(wèn)題。問(wèn)：能列式計(jì)

2、算解決這個(gè)問(wèn)題嗎？（學(xué)生自己列式并口答。）二、探索規(guī)律1.1.加法交換律。（1 1）解決例 1 1 的問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生回答板書：4040 + 5656 = 9696 （千米）5656 + 4040 = 9696 （千米）多媒體展示：從右往左再現(xiàn)線段圖。問(wèn)：兩個(gè)算式都表示什么？得數(shù)怎樣？。里填什么符號(hào)?4040 + 5656 G56+40G56+40 ,（2 2 ）你能照樣子再舉幾個(gè)例子嗎?（3 3）從這些例子可以得出什么規(guī)律？請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的話概括出來(lái)（4 4）反饋交流。兩個(gè)加數(shù)交換位置，和不變。（5 5）揭示定律。問(wèn)：知道這條規(guī)律叫什么嗎？2把加數(shù)換成其他任意的數(shù)，交換律還成立嗎？3怎樣表示任意兩

3、數(shù)相加，交換加數(shù)位置和不變呢？請(qǐng)你用自己喜歡的方式來(lái)表示，好嗎？（同桌輕聲交流。）4交流反饋，然后看書：看看課本上的小朋友是怎么說(shuō)的。5根據(jù)加法交換律對(duì)口令。師：2525 + 6565 =_（生：等于 6565 + 2525）7878 + 6464 =_6完成課本第 2828 頁(yè)下面的“做一做”：300300 + 600600 = + + 6565 = + 35352 2加法結(jié)合律。多媒體展示：李叔叔三天騎車的路程統(tǒng)計(jì)。（1 1）找出信息解決問(wèn)題問(wèn)：你能解決李叔叔提出的問(wèn)題嗎?學(xué)生獨(dú)立完成后交流。多媒體展示線段圖：根據(jù)學(xué)生列出的不同算式，表示三天路程的線段先后出 現(xiàn)。I第一夭I第二天L第三天I

4、三天-共騎了多少千米?問(wèn)：通過(guò)線段圖的演示，你們發(fā)現(xiàn)什么？（不論哪兩天的路程先相加，總長(zhǎng)度不變。）我們來(lái)研究把三天所行路程依次連加的算式，可以怎樣計(jì)算:比較 8888 + 104104 + 9696=192192 + 9696為什么要先算 104104 + 9696 呢？（后兩個(gè)加數(shù)先相加，正好能湊成整百數(shù)。）出示：(88+10488+104 )+ 96088+(104+96)96088+(104+96)，怎么填?(2 2 )你能再舉幾個(gè)這樣的例子嗎？問(wèn)：觀察、比較這些算式，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？(鼓勵(lì)學(xué)生用自己的 話來(lái)說(shuō)。 )(3) 揭示規(guī)律。三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)

5、相加，和不變，這就是 加法結(jié)合律。(4) 用符號(hào)表示。(學(xué)生獨(dú)立完成，集體核對(duì)。)( + )+=_ (_+ _)(a a+ b b) + c c=(_ +_)(5) 問(wèn)：用語(yǔ)言表達(dá)與用字母表示，哪一種更一目了然？這里的 a a、b b、c c 可以表示哪些數(shù)？三、練習(xí)鞏固1 1指出下面哪幾道題運(yùn)用了加法運(yùn)算定律，分別運(yùn)用了什么運(yùn)算定律。+ 1:(1(1)驗(yàn)算:-(運(yùn)用了加法交換律)（2 2）用“湊十法” 7 7 + 9 9 = 6 6 +（ 1 1 +9 9）（運(yùn)用了加法結(jié)合律）（3 3）（7 7 ）為教材練習(xí)五第 4 4 題（略）。2 2連一連。83+31583+315 64+64+（ 73+3773+37 ）87+42+5887+42+58 315+83315+83（64+7364+73 ） +37+37 87+87+（42+5842+58 ）56+78+4456+78+44 78+78+（ 56+4456+44 ）想一想：最后一組連線的依據(jù)是什么？四、小結(jié)1 1今天我們發(fā)現(xiàn)了哪