1、小學英語音標教學設計1、 學習 2 個元音音素，和 3 個輔音音素、，掌握正確的發音方法。2、 訓練學生通過 2 個元音和 3 個輔音組合進行簡單拼讀音標的能力，以及正確練讀包 含、的詞、短語、句子。3 正確書寫 Bb、li、Mm、Pp 這 4 個字母和、這 5 個音標。4 培養學生學習英語的興趣、熱情，以及與同伴之間的合作意識。二、 課前準備。教師錄音機、相關磁帶、圖片詞卡、細線一條、一張白紙、26 個字母卡片、以及、 的音標卡片以及相關卡片。學生p、b、m、I4 個字母的卡片、以及、的音標卡片。三、 教學過程。1、復習熱身。A、 師生日常交談后，唱歌曲 ABCB、 看誰反應快。教師任意出示

2、26 個英語字母卡片，學生讀出字母的讀音。2、新課呈示。引入(T We have five new friends, today.)A、 教授的發音。1 教師示范穿針引線音，邊示范邊用拇指和食指捏住線從左向右拉。同時，解說發音要領發音時，舌尖抵下齒，前舌中部最高，嘴唇向兩旁伸開，成扁平形。元音字母e 及字母組合 ee、ea、ie、ei 可以讀作。2 學生模仿，比一比，誰的發音最佳，并給予恰當的評價。B、 教授的發音。1 教師示范微笑露酒窩音，邊示范邊將手掌張開放到頭上向自己的方向揮動。同時，解 說發音要領發音時，舌尖抵下齒，前舌后部最高，舌前部向硬顎抬起比低些，下顎稍下垂， 舌前部也稍下降。2

3、 邊做動作邊模仿。3 找一找。請學生們從 26 個英語字母中，找出哪些字母的發音包含。解說是一個長元 音，是長音符號，比相應的短元音要長兩倍以上。不是的單純加長。C、 教授的發音。1 發音。教師出示一張白紙，放在嘴前，示范發音，紙會顫動。要求學生注意發時，雙 唇緊閉，氣流從口腔沖出，送氣有力。不響亮，單發時，在遠處幾乎聽不。2 開火車比賽發音。3 簡單拼讀 = ，教師示范后，學生模仿發音。要領輔音輕，元音重。兩音相連猛一碰。D、 教授的發音。1 教師示范發音。要領發音方法和相同，但在詞尾發得很輕，不如送氣有力。2 個人讀同桌互讀。3 出示圖片詞卡、 bag、bed。教讀=bag、=bag、=b

4、edE、教授的發音。1 教師示范發音。要領發音位置和、相同，發音比較響亮，應注意發時雙唇始終是緊閉的。2 個人讀男生女生讀。3 請你說出包含的單詞，給小組贏得小星。3、音標鞏固練習。1、學生簡單拼讀。出示小黑板2、字母、音標對比游戲。 教師出示一些卡片，其中有小寫字母 p、 b、 m、 I 的卡片，有。、的音標卡片，以及一寫其他字母或音標的卡片。教師說 show me the small letter pbmI 或說 showme 、。讓學生出示相應的卡片。3 摘蘋果。教師在黑板上出示一張掛滿蘋果的樹掛圖，每個蘋果上寫有一個單詞，如milk 、 meet、see、key、 thin、 big、 pig 、 three、 he、 she 等。再畫兩個籃子，分別貼上、 的音標，每小組 派幾名同學上前面來， 把樹上的蘋果摘下來， 將含有相同元音的單詞放入相應的籃子里， 最 快最準確的小組贏得小星。4、朗讀句子。1I see a bee in the sea。2A big pig in the big ship 。4、拓展訓練繞口令。He sees a ship