1、這個世界的音樂同步練習一、基礎部分（ 18 分，每小題 3 分）1下列詞語中加點字字音有誤的一項是A 燕雀（ a）洞穴（a）蚯蚓（）B鯨魚（）執著（）曲調（）C蚊蚋（）修飾（）喜悅（ a）D造訪（）迷惑（ ?）流逝（）2下列詞語中字形有誤的一項是脫離（）縹緲（）歡騰（?）驅動（）A 違反潮流姑且不懈B混鈍窟窿途徑循環C邊緣納悶胸脯模型D蟋蟀弦樂附近繚繞3依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是生命像東流的一江春水，它從最高處_ ，冰雪是它的前身。在宇宙事件的_中從來沒有一個起點嗎？這是科學家們一直在思考的問題。科技的進步使人們足可以_ 時間的減慢，人們用兩個超精密度相同的原子鐘即可進行此項研

2、究。A 發端消逝證明B發源消逝證實C發端流逝證實D發源流逝證明4下列各句中，沒有語病的一句是A 國家通用語言文字法是我國第一部關于語言文字工作的專門法律，第一次以法律形式確定了普通話和規范漢字作為國家通用語言文字的法律。B若想讓孩子長成有用之材，家庭和學校教育首先應將孩子的自立精神培養放在首位。C2001 年 2 月 19 至 20 日，國際奧委會評估團官員相繼抵京，從而開始了對2008 年夏季奧運會申辦城市全面評估的序幕。D “十五”計劃，把改革開放和科技進步作為動力，把提高人民生活水平作為根本出發點。5下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是A 電影開映后10 分鐘內，觀眾如對電影不滿意，可

3、以全額退款。結果，票房率大增，半途退票的則鳳毛麟角。B下到中盤，他忽然變了套路，出奇制勝了那位八段棋手。C盡管我一再追問，他仍然閃爍其詞，不作明確的回答。D你始終沒能提出一個光明磊落的理由，難以令人信服。6選擇正確的答案填在橫線上過錯在一定意義上并不是壞事。，過錯也不例外， 它雖然會給你帶來一些損失，但要知道，一個人如果沒有相對的失，也絕不會有相對的得。A 任何事物都具有二重性，有好的一面，也有壞的一面。B任何矛盾的兩方面既是互相對立的，但在一定的條件下，又是可以互相轉化的。C好事和壞事是相對的，在一定條件下，好事可以變成壞事，壞事也可以變成好事。D好事與壞事是對立的，又是互相依存的。二、閱讀

4、部分（32 分）（一）讀下面文段，完成文后問題。（ 15 分，每小題3 分）假如像我所相信的那樣，制造某種音樂的驅動力如同我們其他的基本生物功能一樣，也是我們作為生物的特點，那么其中必有某種道理。既然手邊沒有現成的解釋，那我自可冒昧做出一個。 那有節奏的聲音，也許是另外什么事的重現是一種最最古老的記憶，是一支舞曲總譜， 記載了混沌中雜亂無章的無生命的物質轉化成違反幾率的、有條有理的生命形式的過程。莫羅維茨（Morowitz,H J）以熱力學的語言提出見解，他的假說是，從無窮盡的太陽那里， 不斷地流向外層空間這個填不滿的窟窿的能量途經地球時，從數學上來看， 不可避免地要使物質組織成越來越有序的狀

5、態。由此產生的平衡行為是帶化學鍵的原子不停地組成越來越復雜的分子，同時出現了貯存和釋放能量的循環。太陽能處在一種非平衡的穩定狀態（假定如此） ，不會僅僅流到地球，然后由地球輻射開去。從熱力學上講，它勢必要把物質重新安排成對稱形式，使之違反幾率， 反抗熵的增加， 使之提高姑且這樣說吧成為在不斷重排和進行分子修飾的變化狀態。在這樣一種系統中，結果就會出現一種偶然的有序狀態，永遠處在陷入混沌的邊緣，只是因為來自太陽的那不懈的、不斷的能量潮流，才使這種有序狀態沒有解體，而繼續違反著幾率。如果需有聲音來代表這一過程，對我的耳朵來說，它會像勃蘭登堡協奏曲（巴赫）的排列。但我不免納悶，那昆蟲的節奏，鳥鳴中那

6、長段的、上下起伏的急奏，鯨魚之歌，遷飛的百萬頭的蝗群那變調的振動，還有猩猩的胸脯、白蟻的頭、 石首魚的鰾發出的定音鼓節奏，是否會讓人回想起同樣的過程。奇怪得很，“ grand canonical ensemble ”（宏正則系綜）這個音樂術語， 通過數學被熱力學借來，會成為熱力學中計量模型系統的專門術語。再借回來，加上音符，它就可以說明我所想的是什么。7“這個世界的音樂”指的是怎樣的一些聲音？它們是否都具有某種具體的意義？8依據作者的觀點，人類作為地球生物，創作音樂的原因是什么？結合上下文，把下面三句話的主要意思分別用平實的語言表達出來，與原句比較一下，說說本文的語言有什么特點。9為保持聚會進

7、行而設計的那些無關緊要的社交談話占了主導地位，大自然不喜歡長時間的沉寂。10我后院里的畫眉低首唱著如思如慕、流水般婉轉的歌曲，一遍又一遍， 我強烈的感覺是，它這樣做只是自得其樂。有些時候，它似乎像一個住在公寓里的專業歌手一樣練唱。它開始唱一段急奏，唱到第二小節的中間部分戛然而止，似乎那兒應該有一組復雜的和聲。它從頭再來，但還是不滿意。有時它明顯地改用另一套樂譜，似乎在即興來幾組變奏。這是一種沉思的、若泣若訴的音樂。我不能相信它只是在說：“畫眉在這兒。 ”11假如我們有更好的聽力，聽得見海鳥的高音，聽得見成群軟體動物有節奏的定音鼓，甚至聽得見縈繞于陽光中草地上空的蚊蚋之群縹緲的和聲，那合成的音響

8、大約會使我們飄然欲飛的。在生活中，你接觸到許多動物，靜下心來，試著仔細觀察、傾聽來自它們的“音樂”，并與同學交流各自的感受。（二）閱讀下面的文章，完成文后問題。（ 17 分， 1214 每題4 分， 15題5 分）談生命（節選）冰心我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春水。他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向海奔注， 一路上他享受著他所遭遇的一切；有時候他遇到峭巖前阻，他憤激地奔騰了起來，直到沖倒了這危崖他才心平氣和地一瀉千里，有時候他經過細細的平沙，看見了夾岸的紅艷的桃花，他快樂而又羞怯輕輕地度過這一段浪漫的行程；這時他只想憩息， 只想睡眠， 而那股前進的力量，仍催

9、逼著他向前走 , 終于有一天，他遠遠地望見大海，啊！他已到了行程的終結，大海莊嚴地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點中升起，飛向西來，再形成一道江流，再沖倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生！也不敢信來生！生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。 他遇著驕奢的春天， 他也許開出滿樹的繁花， 蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌； 他長到最茂盛的中年， 他伸展出他如蓋的濃陰， 來蔭庇樹下的幽花芳草； 他結出累累的果實，來呈現大地無盡的甜美與

10、花的驕傲，也不是結果的快樂，而是成功的寧靜和怡悅！終于有一天， 他無力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來。又長成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴遮，再來聽黃鶯的歌唱。然而我不敢說來生，也不敢信來生。宇宙是一個大生命， 我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根， 我們是大生命中之一葉，大生命中之一滴。不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。在快樂中我們要感謝生命。在

11、痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮， 苦痛又何嘗不美麗？（摘自青年文摘2001 年第 3 期）12全文開篇就只一句話： “我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。 ”請作具體分析。在作者看來，生命像什么？雖然作者說“我不敢說生命是什么” ，但是縱觀全文，事實上已經做了回答。那么，生命到底是什么？13“然而我不敢說來生， 也不敢信來生。”這句話的意蘊和在文中反復出現的作用是什么？請闡釋這句話的意蘊。這句話反復出現有什么作用和意義？14揣摩并領悟“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。”一句。文章寫了哪些快樂的事情？（至少寫出3 件）為什么在快樂和痛苦中我們都要感謝生命？15下面是對

12、全文的鑒賞和分析，不正確的兩項是A 題目中的“談” ，不是指一般漫談，而是表現了作者對一個嚴肅話題的理性思考。B兩個比喻段，雖喻體不同，但語句處處對比，意旨完全一致，都是對生命意義的詮釋。C“他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀” ，形象地表現經過奮斗的人，在回顧生命里程時， 雖然沒有遺憾，心境平和寧靜，但卻有幾分悵惘和虛無。D第二段末句，連續使用四個“再”字構句、鋪陳渲染，重現“一江春水”拼搏不止的形象，展示了生生不息的生命力。E全文行文流暢，想象豐富，充滿了真摯情感，又蘊含了深刻哲理。參考答案 12這個世界的音樂一、 1 A2B3C4 D5C6A二、（一） 711略（到原文中找好答題

13、點，略作整理或理解即可）（二） 12生命像向東流的一江春水，生命又像一棵小樹。生命誕生于自然，最終又回歸自然，是戰勝困難、享受歡樂、不停頓地前進（或“生長”）、去爭取成功的過程。13因為缺少了奮斗與成長，現實中確實有的生命變成了“死湖”，變成了“空殼” ，所以作者不敢說來生，也不敢信來生。反復有強調作用，強調今生今世要奮斗，要前進，要成長。14一江春水經過細細平沙，看見夾岸桃花； 小樹種子破殼出來；小樹開出滿樹繁花，蜂蝶圍繞， 小鳥歡唱；小樹蔭庇花草；小樹結出累累果實。因為生命讓我們享受了人生特有的愉悅和美麗。15 BC（ B 句錯在“語句處處對比”； C 句無“悵惘和虛無”之意）這個世界的音

14、樂同步練習一、基礎部分1選出加點字注音有誤的一項是A 閑聊（）耐心（）敲擊（）沉寂（）B譜號（）廢話（ a）類似（ a）節奏（ ?）C噪聲（）偶然（）剔除（）持續（）D規律（）信號（）彼此（）沙粒（）2選出字形有誤的一項是A 走廊潛在風險厘米B領域沖擊都噥不妨C糊涂解釋攜帶顫動D咔嗒警告叫喚賦予3填入下列各句中橫線處的詞語，恰當的一組是（ 1）一部水滸傳 ，洋洋灑灑百萬字，作者卻不是因為寫長篇就_筆墨。（ 2）為了搞好工作，他們 _了許多好的建議。（ 3）農村能源短缺和不穩定供應，極大地_著農村經濟的發展。A 亂用搜集制約B亂用收集限制C濫用收集限制D濫用搜集制約4下列各句中，加點成語使用恰當

15、的一組是A 該廠落實了減員增效的方案后，立見成果， 當月即扭虧為盈，收到了急功近利之效。B菊花盛開，姹紫嫣紅，煞是好看。C工作十年來，他在單位一直是一位無聲無臭的人物。D陽光明媚，和風輕吹，我們如坐春風興高采烈地走向目的地。5下列各句中，沒有語病的一項是A 求知與修養相結合，是中華民族的一個優秀文化傳統；沒有好的思想品德，也就難以大有作為。B這本盜版書里的錯誤率高達百分之六十之多。C每一個有志青年將來都希望自己成為一個對社會主義建設有貢獻的人。D西安唐城百貨公司發揮國營企業主渠道的作用，從市場需要出發，不斷擴大商品經營。6依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文連貫、音節和諧的一組是（ 1）高

16、矗云霄的博格達峰上，成年成月_， _，不管春夏秋冬，它從上到下總是一身潔白。（ 2）山谷兩旁， _， _，仰首只見一線彎曲的藍天，偶爾有幾只山鷹掠過。披著雪白的大氅，戴著雪白的頭巾戴著雪白的頭巾，披著雪白的大氅崢嶸險峻峰巒陡立峰巒陡立崢嶸險峻A BCD二、閱讀部分閱讀下面文段，完成文后問題。企圖賦予這種特別的聲音以某種具體的意義，那顯然是有風險的，整個生物聲學領域都存在這類問題。 不妨想象一下，一個頭腦糊涂的外層空間來客，對人類發生興趣，在月球表面上通過攝譜儀聽到了那個高爾夫球的咔嗒聲，而試圖把它解釋為發出警告的叫喚（不太可能）、求偶的信號（沒那回事），或者解釋為領土占有的宣言（這倒可能）。蝙蝠必須幾乎連續不停地發出聲音，以便借助聲納來察知周圍所有的物體。它們可以在飛行時準確地發現小昆蟲，并像有導向裝置一樣準確無誤地向喜歡的目標快速前進。有這種高超的系統來代替眼睛的掃視，它們必定是生活在一個常