1、2012-2013 學年度高一第一次聯考語文試題第卷 閱讀題一、現代文閱讀（ 9 分，每小題 3 分）閱讀下面的文字，完成13 題。毒品成癮的原理冬雨吸毒者為何成癮，為什么會不顧一切尋死覓活地尋找毒品？科學研究已經給出了一些答案。有的研究人員用懲罰學說來解釋吸毒者的這些行為。 懲罰學說認為吸毒病人表現出的強迫用藥和強烈的心癮 （強迫性覓藥）不是為了體會欣快和美好的感覺，而是害怕停用毒品后產生難以忍受的痛苦。 為了避免經歷痛苦而強迫用藥， 是為了盡快結束痛苦經歷而強迫性覓藥和用藥。病理性記憶學說則認為吸毒者對毒品引起的獎賞和懲罰效應形成了難以忘記的異常記憶， 他們在這種病理性記憶的驅動下不斷地強

2、迫性覓藥和用藥。 而強迫學說認為， 吸毒者與患強迫癥的病人相似， 明明知道某一情況并不存在， 但還是無法控制，要一遍遍地去檢查某一情況是否存在， 吸毒者的毒品成癮也同樣表現出難以控制自我，強迫覓藥和用藥。目前學術界大多認同獎賞學說，并結合其他學說來解釋吸毒成癮。大腦獎賞學說主要認為，人在吸毒后可以獲得如同吃飽飯（酒足飯飽）、饑渴時飲水的欣快感以及哺育時的滿足感一樣的感覺。 這些其本的生理感覺是人類和其他動物在生存競爭和進化中所獲得的一種自然機理， 目的是為了讓種群延續和擴大，所有這些生理感覺的滿足都在大腦和周圍神經的掌控之下，而吸毒后，毒品中的化學物質也通過大腦和周圍神經讓人感到欣快、愉悅，甚

3、至是致幻感，如飄飄欲仙。這樣的感受如同獎賞機制， 吸毒所獲得的滿足和欣快感就如同吃喝一樣，這就鼓勵吸毒者一再重復這樣的行為來獲得滿足，故名獎賞。獎賞學說的提出是依賴于許多科學技術手段對大腦的研究得出的。 例如，利用現代腦成像技術和電刺激技術， 發現人的大腦中存在獎賞通路， 又稱多巴胺通路。這個神經通路的組成和結構主要包括：腹側被蓋區（ VTA），腹隔核和前額葉皮質。腹側被蓋區由合多巴胺遞質（一種化學物質）的多巴胺神經元組成，通過神經纖維與腹隔核和前額葉皮質相聯系， 并通過神經纖維釋放多巴胺遞質， 將信息傳遞到腹隔核和前額葉皮質。在進食、飲水、哺育和受到自然獎賞時，這一神經通路就會被激活，人就會

4、體驗到美好的感受。此外，電刺激獎賞通路時，機體會出現類似受到自然獎賞刺激時的愉快效果，但其強度較自然獎賞刺激強度大。盡管電刺激、自然獎賞和藥物（毒品）等是不同的物質和技術， 但是，所有導致愉悅感覺的原理是一樣的，都是直接或間接作用于獎賞通路， 即多巴胺通路。 例如，自然獎賞是通過行為反射促進多巴胺遞質釋放，電刺激是通過電流促進多巴胺遞質釋放，吸毒、濫用藥物和吸煙則是直接模擬多巴胺的作用或促進多巴胺遞質的釋放。當然，獎賞學說也不能完全解釋吸毒成癮，所以也還有其他學說。（摘編自百科知識）1下列對毒品成癮原理的解釋，不符合文意的一項是（）A吸毒者的強迫性覓藥和用藥不是為了體會欣快和美好的感覺，而是為

5、了盡快結束痛苦的經歷。B吸毒者的強迫性覓藥和用藥是一種因無法控制自我而對某一并不存在的情況進行反復檢查的強迫癥。C吸毒者的強迫性覓藥和用藥是因為痛苦經歷和欣快、美好的感覺形成了難以忘記的異常記憶。D吸毒者的強迫性覓藥和用藥是因為吸毒能獲得滿足和欣快感，這就鼓勵吸毒者一再重復這樣的行為。2下列解釋和分析，不符合原文意思的一項是（）A酒足飯飽、 饑渴時飲水的欣快感以及哺育時的滿足感和吸毒后感到欣快、愉悅的生理感受覺都在大腦和周圍神經的掌控之下，B欣快感、滿足感這些基本的生理感覺，是人類和其他動物在生存競爭和進化中為了種群延續和擴大而獲得的一種自然機理C電、自然獎賞、毒品刺激多巴胺通路時都能產生相同

6、的愉快效果，因為導致愉悅感覺的原理是一樣的，只是刺激的物質和技術手段不同。D腹側被蓋區（ VTA）、腹隔核和前額葉皮質組成了一條多巴胺通路。這條通路通過神經纖維釋放多巴胺遞質，將信息傳遞出去。3根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）A獎賞學說依賴科學技術手段發現了人的大腦中存在獎賞通路即多巴胺通路，這就為吸毒者戒掉毒癮提供了可能性。B雖然獎賞學說的提出是依賴于許多科學技術手段對大腦研究后得出的，但也不能完全解釋吸毒成癮原理，其他學說可做有益補充。C吸毒者為何會成癮，科學研究雖然已給出了一些解釋，但還沒有哪一個學說得到學術界的一致認同，深入的科學研究還將持續下去。D電刺激獎賞通路的強度較

7、自然獎賞刺激強度大，愉悅感比自然獎賞強烈：吸毒、濫用藥物的吸煙成癮其刺激強度更大，愉悅感更強烈。二、古代詩文閱讀（ 34 分）（一）文言文閱讀（ 13 分）閱讀下文，完成下列習題于是項王乃上馬騎 ，麾下壯士騎從者八百余人 ，直夜潰圍南山 ，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰 “左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項王乃復引兵而東 ，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數千人。項王自度不得脫，謂其騎曰： “吾起兵至今八歲矣，身七十余戰，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰之罪也。今日固決

8、死，愿為諸君快戰，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰之罪也。 ” 乃分其騎以為四隊，四向。漢軍圍之數重。項王謂其騎曰： “吾為公取彼一將。 ” 四面騎馳下，期山東為三處。于是項王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉侯（漢將楊喜）為騎將，追項王，項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數里。與其騎會為三處。漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復圍之。項王乃馳，復斬漢一都尉，殺數十百人。復聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何曰？ ”騎皆伏曰： “如大王言。 ”于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長檥船（船靠岸）待，謂項王曰： “江東雖小，地方千里，眾數十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣

9、有船，漢軍至，無以渡。 ”項王笑曰： “天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我， 我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？ ” 乃謂亭長曰： “吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。 ”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰。獨籍所殺漢軍數百人。項王身亦被十余創。顧見漢騎司馬呂馬童，曰： “若非吾故人乎？ ”馬童面之，指王翳曰：“此項王也。 ”項乃曰： “吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。”乃自刎而死。（史記 ·項羽本紀4第一段未句 “如大王言 ”所指的實際內容是（）A所當者破，所擊者服B此天之亡我，非戰之罪也C必三勝之

10、D殺數十百人5對下面句子中加線詞的解釋，錯誤的一項是（）A辟易數里：驚退B亡其兩騎：損失C吾知公長者：年紀大的人D吾聞購我頭千金：懸賞6對文意的敘述與理解，不當的一項是（）A項羽在身陷重圍、兵力將盡時仍能斬將突圍，足見其勇武非凡。B項羽不愿東渡烏江，是因為覺得沒有臉面見“江東父兄 ”。C項羽強調 “天亡我，非戰之罪也 ”，是他缺乏自知之明的表現。D項羽自刎前，不忍殺死自己的坐騎，更不忍殺死故人，表現出一種霸王的仁慈。7、翻譯下列句子（ 4 分）：項乃曰： “吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。”乃自刎而死。（二）古代詩歌閱讀（ 9 分）秋思張籍洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行

11、人臨發又開封。8. 秋風無形，何以用“見”，談談你的理解。（ 4 分）9. 王安石評張籍的詩說“看似尋常最奇崛”， 本詩有一處成功的細節描寫， 正體現了王安石的評價。請你找出來，并作簡要的分析。（ 5 分）（三）名篇名句默寫（ 12 分）10 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每句1 分，共 12 分）（1）恰同學少年，；書生意氣，。（2）那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹，。（3）又前而為歌曰：“，！”（4）慘象，；流言，。（5）子曰：“，。智者動，仁者靜。智者樂，仁者壽。（6），。會當凌絕頂，一覽眾山小。三、實用類文本閱讀（ 25 分）11閱讀下面的文字，完成14 題。（ 25 分）行萬里

12、路，謀萬家居：吳良鏞院士很難想象，這是一位年近90 、中風愈后的老人的日常生活：每天早晨起床后把當天的安排寫下來，思考研究課題等工作的進展，上午看書、看報紙，下午堅持做康復運動、練習書法，晚上處理教學事務、與研究生交流 他就是最高科技獎獲得者吳良鏞。2012 年 2月 14日上午，在人民大會堂的主席臺中央，胡錦濤總書記把大紅的2011 年度國家最高科技獎的獲獎證書交到了他的手中。“我為什么要選擇學建筑呢？這與早年的經歷有關。”70 多年前的那次大轟炸，吳良鏞記憶猶新： 1940 年7月的一天，他剛在重慶合川二中參加完中學統考，日本的轟炸機就來了。一時間地動山搖，火光沖天，瓦礫遍地 三天后，他懷

13、著 “從事建筑行業、 立志修整城鄉 ”，揮手作別合川， 走進了中央大學建筑系。 1945年末，吳良鏞受梁思成先生之約，共赴清華大學協助籌辦建筑系。1948 年夏，經梁先生推薦，吳良鏞赴美國匡溪藝術學院建筑與城市設計系深造。1950 年，他收到梁思成、林徽因 “新中國急需建設人才 ”的來信后，沖破重重阻撓，繞道香港回國，重新執教清華， 孜孜不倦地探索具有中國特色的建筑設計與城鄉規劃之路，并創建了人居環境科學。在數十年的理論研究與實踐探索的基礎上，融匯中外、貫通古今，創建了體現人類聚落及其環境的相互關系與發展規律的人居環境科學。1999 年 6月，在國際建協第 20屆世界建筑師大會上，時任大會科學

14、委員會主席的吳良鏞宣讀了由他起草的北京憲章，并獲得通過。作為國際建協成立50 年來的首部憲章，凝聚著人居環境科學理論智慧的 北京憲章成為指導新世紀世界建筑發展的重要綱領性文獻，并以中、英、法、西、俄5種文字出版，獲得了世界認可。“吳先生不僅是一位科學理論研究者，更是一位建筑設計與城鄉規劃的實踐者。 ”清華大學建筑學院院長朱文一說。“讀萬卷書，行萬里路，拜萬人師，謀萬人居。 ”65 多年來，從首都北京到古城蘇州，從海南三亞到云南麗江，從長三角到京津冀，吳良鏞帶領他的同事、助手們上下求索、學以致用，踐行他 “讓人們詩意般、畫意般地棲居在大地上 ”的人生理想。到過蘇州的人，莫不為新、舊相映生輝的人間

15、天堂欣慰：舊城居中，四角留出湖泊與空地，楔形綠地沿山脈、水系插入市中心；新加坡工業園居東，開發區在西；城鄉結合，園林式開放 10多年前，吳良鏞用匠心妙手設計的“九宮格 ”布局，讓 “白發蘇州 ”既保留了古舊的韻味，又煥發出新的活力。曲阜孔子研究院、 北京總體規劃評估與戰略研究、 滇西北人居環境可持續發展規劃研究、南水北調東線一期工程歷史文化環境保護研究 從建筑到城市，從城市到區域， 42 項代表性實踐項目， 展現了吳良鏞 “匠人營國 ”的宏偉抱負，折射出他融 “大科學 ”、 “大人文 ”、 “大藝術 ”于一體的人居環境科學的光芒。2008 年夏天， 86歲的他不顧年事已高，到自己主持設計的南京

16、紅樓夢博物館施工現場指導。在難耐的酷暑高溫中，他突發腦梗（中風） 。“在北京天壇醫院，他蘇醒后的第一件事， 是把我招呼到跟前， 囑咐我要抓緊進行當時的一個研究課題 奧運前后對北京城市影響調查。 ”說到這里，朱文一噓唏不已。“少有的刻苦、淵博，少有的對事業的激情，少有的堅強”這是 60多年前林徽因先生對吳良鏞的評價。面對當前的城鄉發展，吳良鏞說：“城與鄉是一個事物的兩面，城市化進程中不能忽視農業地區的發展， 美好人居環境與和諧社會共同締造 離不開城鄉統籌。現在對城市的研究已經較為深入，但對鄉村的研究卻顯欠缺。 中國古代的繪畫藝術中有很好的傳統， 以既寫實又具詩意的手筆將城鄉整體所構成的山川秀美的

17、大地景觀表達出來。 如：清明上河圖、 千里江山圖等等。我們今天正是要從城鄉發展的現實出發，譜寫大地的新畫卷！”吳良鏞是新中國建筑教育的奠基人之一， 為城鄉建設領域培養了大批骨干人才。他先后獲得世界人居獎、 國際建筑師協會屈米獎、 亞洲建筑師協會金獎、陳嘉庚科學獎、何梁何利獎以及美、法、俄等國授予的多個榮譽稱號。（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（ ）（5分）A、2011年國家最高科技獎獲得者吳良鏞早年的經歷，決定他后來成為一位建筑設計與城鄉規劃的實踐者。B、吳良鏞畢生追求的就是要讓全社會有良好的與自然相和諧的人居環境，讓人們詩意般、畫意般地棲居在大地上，他以這樣的情懷安身

18、立命、辛勤工作、行事為人。C、吳良鏞長期從事建筑與城鄉規劃基礎理論、工程實踐等發展研究，創立了人居環境科學及其理論框架。D、受梁思成先生之約，吳良鏞抱著一顆愛國之心，繞道香港，毅然回到祖國，重新執教清華，為城鄉建設領域培養了大批骨干人才。E、美好人居環境與和諧社會共同締造離不開城鄉統籌。現在對城市已經較為深入的研究，是以中國古代的繪畫藝術的傳統為基礎的。（2）文章第一段寫吳良鏞的生活習慣，請分析其作用？（6分）（3）文章介紹吳良鏞的主要成就有哪些方面？請簡要概括。（6分）（4）吳良鏞作為一代科學大師，身上具備多種素質，請結合全文，談談你的理解。（ 8分）第卷表達題四、語言文字運用（ 22 分）

19、12、下列劃線字讀音有誤的一項是： （）A. 百舸 g 遒勁 qi ú 租賃 l nì 斥罵 ch ìB. 解剖 po 爪印 zhu 籬笆 b 拍攝 shèC. 青荇 x ìng 喋血 di é 桀驁 a ò 作揖 yD. 蒞臨 l ì 屏息 b ng嘈雜 c áo 弄堂 l òng13、下列各句中，加橫線的成語使用正確的一項是（ 3 分） ( ) A我班的張芳同學在運動會上奪得一千五長跑的冠軍，真是大快人心。B中國是一個擁有不少核電站的國家，我們應該結合國情，未雨綢繆，從日本福島核電站爆炸中吸

20、取教訓，全面升級核安全保障監測措施。C這些豆蔻年華的小伙子，也許在沒有喝酒前想也不敢想能干出這些傷天害理的事。D年青人應該胸懷大志，好高騖遠，為中華再一次騰飛而努力。14、下列句子中沒有語病的一句是(3 分 )()A鴉片戰爭以來的中國近代史，對于大多數中學生是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說得一清二。B國際形勢發生了很大變化，未來美國的全球地位是否會下降，將取決于美國有效調整自己的霸權模式，適應新的世界。C“神舟”九號載人飛船又成功把航天員送人浩瀚的太空進行多項科學實驗并安全返回，這是我國航天事業取得的又一舉世矚目的成就。D. 每年的 4 月 22 日是“世界地球日” ，設立“世界地球日”的目

21、的是喚起人類愛護地球、保護家園。15.下列填入下文橫線處的句子，與上下文銜接恰當的一項是（）道山如屏，溪水如歌，鵝卵石鋪就的古道，將你帶入古老意境的同時，也將你引到了愛蓮堂前。 ，大多是周敦頤和他的兩位優秀后裔魯迅、周恩來的名言警句。佇立堂中，你會情 不自禁地去尋覓三位優秀周氏奇人間千絲萬縷的牽系。大門旁一副“心傳承孔孟，道學啟程朱”的對聯一副“心傳承孔孟，道學啟程朱”的對聯刻在大門旁言簡意賅地道出源遠流長并對后世有極大影響的周子理學言簡意賅地道出周子理學的源遠流長和對后世的影響堂中懸掛著好些字畫，爭奇斗妍的字 畫中堂中懸掛著好些字畫，這些字畫爭奇斗妍A、 B 、 C、 D 、 16概括這則新

22、聞主要意思，不超過14 個字（ 4 分）。中國科學院動物所的汪松教授上月在英國愛丁堡市接受了世界著名的愛丁堡科學獎。 1998 年起設立的愛丁堡科學獎，每年頒發給一位世界上有杰出貢獻的科學家。汪松教授是中國獲得這一獎項的第一人。17依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求句式與示例相同。（6分）有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。有人說，師恩似海，因為大海浩瀚，讓人暢想。六、作文（ 60 分）18、請以“眼光”為話題，題目自擬，立意自定，文體不限，寫一篇不少于800 字的文章，不得抄襲套作。2012-2013 學年度高一第一次聯考參考答案1 B（說“強迫性覓藥和用藥是強迫癥”錯）2 C

23、（“相同的愉快效果”表述絕對，文中“電刺激獎賞通路時，機體會出現類似受到自然獎賞刺激時的愉快效果”）3 D（“吸毒、濫用藥物和吸煙成癮其刺激強度更大，愉悅感更強烈”文中無依據）4、 C5、 C 6 、 D 7 、項羽便說道： “我聽說漢王懸賞千兩黃金要買我的腦袋，并封為萬戶侯，我就送你這點好處吧！ ”說完就自殺身亡了。8. 答：秋風本無形，但它可使本葉黃落，百花凋零，給自然界帶來秋光秋色，因而雖無形可見，卻又處處可見。用“見”就將秋風與秋風所帶來的肅殺的秋景聯系起來，給讀者以暗示和聯想。 。9. 答： “行人臨發又開封”，既照應了“意萬重”，又緊承“復恐”，刻畫出心有千言萬語惟恐言之不盡的復雜

24、微妙的心理，讓人在看似平常的描寫中深味到作者濃濃的鄉思。10. （ 1）風華正茂，揮斥方遒（ 2） 揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢（ 3 風蕭蕭兮易水寒 壯士一去兮不復還（ 4）已使我目不忍視了，尤使我耳不忍聞。（ 5）智者樂水，仁者樂山。（ 6）蕩胸生層云，決眥入歸鳥11. （ 1）【答案】 B 3 分，答 C 2 分，答 A 1 分。 A 項前后說得過于絕對， D 項“受梁思成先生之約”錯。 E 項“以中國古代的繪畫藝術的傳統為基礎”于文無據。（ 2）答：設置懸念，吸引讀者，引起讀者注意。照應題目，為下文介紹吳良鏞的成就做鋪墊。告訴讀者，吳良鏞是一個非常敬業、非常勤奮、生活很有規律的科學家

25、。（ 3）答：長期從事建筑與城鄉規劃基礎理論、工程實踐和學科發展研究，創立了人居環境科學及其理論框架。運用人居環境科學理論，創造出一批傳統文化內涵和現代藝術整體性相統一的建筑。是新中國建筑教育的奠基人之一，為城鄉建設領域培養了大批骨干人才。（ 4）答： 有遠大的志向，有不斷探索深造的精神。吳良鏞早年就懷著“從事建筑行業、立志修整城鄉”，告別家鄉，走進了中央大學建筑系。后赴清華大學協助籌辦建筑系、美國匡溪藝術學院建筑與城市設計系深造。能立足腳下的土地，解決實際問題，創造有特色的科學成就。行萬里路，謀萬人居，有讓人們詩意般棲居在大地上的愿望。他讀萬卷書，行萬里路，拜萬人師，謀萬人居。 65 多年來

26、，到多個地區吳良鏞帶領他的同事、助手們上下求索、學以致用，始終保持強烈的激情，堅強的信念，始終保持著積極、樂觀的工作態度。 強烈的愛國意識和高度的使命感，能站在民族和國家以及人類的高度，奉獻自己的一生。他不顧年事已高，還在抓緊進行當時的一個研究課題，90 歲了仍然忙碌工作，即使晚上也要處理教學事務，與研究生交流。( 答出四點即可)12.B 13 、 B14、 C15. D本題應根據選項的落腳點和語境的關系判定選項。本段前語境" 來到愛蓮堂前" ，這一落腳點決定后面必接" 大門 " ，第一句選，排除B、 C，剩下 A、D。的落腳點爭奇斗妍的字畫中"

27、; ，正好接后語境的" 大多是 " ，應為最后一句，排除A。"16、汪松教授獲愛丁堡科學獎17有人說，師恩如天，因為天空高遠，讓人飛翔。有人說，師恩如地，因為大地滄桑，讓人堅強。18、略附文言文翻譯于是項羽跨上戰馬，部下壯士八百多人騎馬跟隨，當晚從南面突出重圍，縱馬奔逃。天亮的時候，漢軍才察覺，就命令騎兵將領灌嬰率領五千騎兵追擊項羽。項羽渡過淮河，能跟上項羽的騎兵只有一百多人了。項羽走到陰陵時，迷路了，向一農夫問路，老農騙他說： “往左拐。 ”項羽往左走，就陷入了一片低洼地里，所以又被漢軍追上了。項羽又率兵向東走，到了東城的時候，只剩下二十八個騎兵了，而追擊的漢軍

28、騎兵有幾千人。項羽自己估計這回不能逃脫了，對手下騎兵說： “我從起兵打仗到現在已經八年了，親身經歷七十余次戰斗，從沒有失敗過，所以才稱霸天下。但是今天卻終于被困在這里，這是上天要我滅亡，不是我用兵打仗的錯誤啊。我今天當然是要決一死戰，愿為大家痛快地打一仗，定要打勝三次，為各位突出重圍，斬殺漢將，砍倒帥旗，讓各位知道這是上天要亡我，不是我用兵打仗的錯誤。”于是就把他的隨從分為四隊，朝著四個方向。漢軍層層包圍他們，項羽對他的騎兵說：“我再為你們斬他一將。”命令四隊騎兵一起向下沖擊，約定在山的東面分三處集合。于是項羽大聲呼喝向下直沖，漢軍都潰敗逃散，果然斬殺了漢軍一員大將。這時赤泉侯楊喜擔任騎兵將領

29、，負責追擊項羽，項羽瞪眼對他大喝，赤泉侯楊喜連人帶馬驚慌失措，倒退了好幾里。項羽同他的騎兵在約定的三處會合。漢軍不知道項羽在哪一處，便把軍隊分成三部分，重新包圍上來。項羽就沖出來，又斬了漢軍的一個都尉，殺死百余人。再一次集合他的騎兵，發現只不過損失了兩個人，便問他的隨騎道：“怎么樣？ ”騎兵們都佩服地說：“真像您說的那樣！”于是項羽就想東渡烏江。烏江的亭長撐船靠岸等待項羽，他對項羽說：“江東雖小，也還有方圓千里的土地，幾十萬的民眾，也足夠稱王的了，請大王急速過江。現在只有我有船，漢軍即使追到這，也沒有船只可渡。 ”項羽笑道： “上天要亡我，我還渡江干什么？況且我項羽當初帶領江東的子弟八千人渡過

30、烏江向西挺進，現在無一人生還，即使江東的父老兄弟憐愛我而擁我為王，我又有什么臉見他們呢？或者即使他們不說，我項羽難道不感到內心有愧嗎？”接著對亭長說：“我知道您是忠厚的長者，我騎這匹馬五年了，所向無敵，曾日行千里，我不忍心殺掉它，把它賞給你吧！ ”于是命令騎馬的都下馬步行，手拿短小輕便的刀劍交戰。僅項羽一人就殺死漢軍幾百人。項羽自己也負傷十多處。忽然回頭看見了漢軍騎兵司馬呂馬童，說：“你不是我的老朋友嗎？”呂馬童面向項羽，指項羽給王翳看，說道： “這個人就是項羽。 ”項羽便說道： “我聽說漢王懸賞千兩黃金要買我的腦袋，并封為萬戶侯，我就送你這點好處吧！ ”說完就自殺身亡了。秋 思張 籍洛陽城里

31、見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。譯詩：一年一度的秋風，又吹到了洛陽城中，催我寫一封家書，將萬重心意與親人溝通。捎信人即將出發，我又拆開了緘上的信封，趕快再添上幾句，說不盡的心事，無奈太匆匆。鑒賞：盛唐絕句，多寓情于景，情景交融，較少敘事成分；到了中唐，敘事成分逐漸增多，日常生活情事往往成為絕句的習見題材，風格也由盛唐的雄渾高華、富于浪漫氣息轉向寫實。張籍這首 秋思 寓情于事，借助日常生活中的一個片斷 寄家書時的思想活動和行動細節，異常真切細膩地表達了羈旅之人對家鄉親人的深切思念。第一句說客居洛陽，又見秋風。平平敘事，不事渲染，卻有含蘊 。秋風是無形的，可聞、可觸、可感，

32、而仿佛不可見。但正如春風可以染綠大地，帶來無邊春色一樣，秋風所包含的肅殺之氣，也可使木葉黃落，百卉凋零 ，給自然界和人間帶來一片秋光秋色、秋容秋態。它無形可見，卻處處可見。羈留異鄉的游子，見到這一派凄涼搖落之景，不可避免地要勾起羈泊異鄉的孤孑凄寂情懷，引起對家鄉、親人的悠長思念。這平淡而富于含蘊的" 見" 字，所給予讀者的暗示和聯想，是異常豐富的。第二句緊承 " 見秋風 " ，正面寫 " 思 " 字。晉代張翰 " 因見秋風起，乃思吳中菰菜、莼羹、鱸魚膾，曰 ：人生貴得適志， 何能羈宦數千里， 以要名爵乎？'遂命駕而歸

33、 "（晉書 ·張翰傳 ）。張籍祖籍吳郡，此時客居洛陽， 情況與當年的張翰相仿佛，當他 " 見秋風 " 而起鄉思的時候，也許曾經聯想到張翰的這段故事。但由于種種沒有明言的原因，竟不能效張翰的" 命駕而歸" ，只好修一封家書來寄托思家懷鄉的感情。這就使本來已經很深切強烈的鄉思中又平添了欲歸不得的惆悵 ，思緒變得愈加復雜多端了。 " 欲作家書意萬重 " ，這 " 欲 " 字頗可玩味。它所表達的正是詩人鋪紙伸筆之際的意念和情態：心中涌起千愁萬緒，覺得有說不完、寫不盡的話需要傾吐，而一時間竟不知從何處說起，也不知如何表達。本來顯得比較抽象的" 意萬重 " ，由于有了這 " 欲作家書 " 而遲遲無法下筆的神情意態描寫，反而變得鮮明可觸、易于想象了。三、四兩句 ，撇開寫信的具體過程和具體內容，只剪取家書即將發出時的一個細節 "