1、任務三任務三 舉辦演講比賽舉辦演講比賽第第1 1課時課時第第2 2課時課時 演講比賽是一項鍛煉同學們口語表達能力的競演講比賽是一項鍛煉同學們口語表達能力的競賽，不僅要求參賽者有良好的文字功底和文學素養，賽，不僅要求參賽者有良好的文字功底和文學素養，也要有良好的表達能力，能夠通過極具感染力的敘也要有良好的表達能力，能夠通過極具感染力的敘述將觀眾帶入自己的世界。同時演講比賽也是一個述將觀眾帶入自己的世界。同時演講比賽也是一個人綜合素質的體現，要想更多的人認識自己，了解人綜合素質的體現，要想更多的人認識自己，了解自己，首先得學會說話，學會推銷自己，通過有特自己，首先得學會說話，學會推銷自己，通過有特

2、色的自我介紹讓同學了解自己，喜歡自己。色的自我介紹讓同學了解自己，喜歡自己。第第1 1課時課時 好的口才終身受用，舉行好的口才終身受用，舉行一次演講比賽，一次演講比賽，一起去了解演講知識和技巧，學會演講一起去了解演講知識和技巧，學會演講吧！吧！演講比賽演講比賽 請同學們根據以下要求，來嘗試講一講課請同學們根據以下要求，來嘗試講一講課內演講詞的片段，并看看不同演講詞該運用哪內演講詞的片段，并看看不同演講詞該運用哪些具體的演講技巧。些具體的演講技巧。 一場演講要呈現出精彩的效果，需要明確一場演講要呈現出精彩的效果，需要明確演講在形象、內容和技巧等方面的要求，特別演講在形象、內容和技巧等方面的要求，

3、特別是演講技巧的運用，包括語言的表達、情緒的是演講技巧的運用，包括語言的表達、情緒的傳遞及與觀眾的溝通。傳遞及與觀眾的溝通。 今天，這里有沒有特務？你站今天，這里有沒有特務？你站出來！是出來！是好漢的站好漢的站出來！你出來！你出出來講！憑來講！憑什么要殺死李先生？（厲聲，熱什么要殺死李先生？（厲聲，熱烈的鼓掌）殺死了人，又不敢承認，還要誣蔑人，說烈的鼓掌）殺死了人，又不敢承認，還要誣蔑人，說什么什么“桃色事件桃色事件”，說什么共產黨殺共產黨，無恥，說什么共產黨殺共產黨，無恥啊！啊！無恥啊！（無恥啊！（熱烈的鼓掌）這是某集團的無恥，恰是李熱烈的鼓掌）這是某集團的無恥，恰是李先生的先生的光榮！李先

4、生光榮！李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的明的光榮！也光榮！也是昆明人的是昆明人的光榮！（光榮！（鼓掌）鼓掌）演講片段示例演講片段示例（最后一次講演）（最后一次講演） “演演”的技巧：的技巧：身體向前微傾，站立姿勢，身體向前微傾，站立姿勢，一手扶著演講臺，一手做手勢。前半段，為表達一手扶著演講臺，一手做手勢。前半段，為表達對國民黨反動派的痛恨，用手向前指，指責、怒對國民黨反動派的痛恨，用手向前指，指責、怒罵反動派；罵反動派；“無恥無恥啊！無恥啊！啊！無恥啊！”以手向下的手以手向下的手勢表達對他們的蔑視和仇恨；后半段為表達對李勢表達對他們的蔑視和仇恨；后半段為表達

5、對李公樸的贊揚和景仰之情，用手向上升起的手勢，公樸的贊揚和景仰之情，用手向上升起的手勢，神情由前面的憤怒、仇恨，轉為激動、贊賞。神情由前面的憤怒、仇恨，轉為激動、贊賞。運用的技巧運用的技巧 “講講”的技巧：的技巧：前半段是憤怒、憤恨的語氣，前半段是憤怒、憤恨的語氣，如如“今天，這里有沒有特務？今天，這里有沒有特務？”用高升調，表達用高升調，表達譴責的情感；后半段是贊揚的語氣，用激動高昂譴責的情感；后半段是贊揚的語氣，用激動高昂的語調。的語調。總結演講技巧總結演講技巧“講講”的技巧：的技巧：u 停頓：語法停頓、邏輯停頓、生理停頓、情感停停頓：語法停頓、邏輯停頓、生理停頓、情感停頓等。頓等。u 語

6、調的抑揚：語調的抑揚：高升調：高升調：表達反問、表達反問、疑惑、驚異、號召、疑惑、驚異、號召、鼓動、呼喚等感情。鼓動、呼喚等感情。降抑調：降抑調：表達肯定、表達肯定、命令、自信、請求、命令、自信、請求、悲痛等感情。悲痛等感情。平直調：平直調：表達嚴肅、表達嚴肅、莊重、冷淡等感情。莊重、冷淡等感情。曲折調：曲折調：表達諷刺、表達諷刺、意外、夸張等感情。意外、夸張等感情。u 重音：重音：語法語法重音、重音、邏輯邏輯重音、重音、情感情感重音等。重音等。u 語速：語速：快速：快速：鼓動、贊揚、責備、憤怒等。鼓動、贊揚、責備、憤怒等。中速：中速：平靜的敘述、客觀的介紹。平靜的敘述、客觀的介紹。慢速：慢速

7、：沉思、哀痛、失望等。沉思、哀痛、失望等。“演演”的技巧：的技巧：u 手勢：手向上、向前、由內向外往往表達希望、手勢：手向上、向前、由內向外往往表達希望、成功、肯定等積極意義的內容；手向下、向后、成功、肯定等積極意義的內容；手向下、向后、向外，往往表達批判、蔑視、否定等消極意義向外，往往表達批判、蔑視、否定等消極意義的內容；空中劈掌表示的內容；空中劈掌表示“堅決果斷堅決果斷”；手指微；手指微搖表示搖表示“蔑視蔑視”或或“無所謂無所謂”；雙手攤開表示；雙手攤開表示“無可奈何無可奈何”；緊握拳頭從上劈下表達憤慨、；緊握拳頭從上劈下表達憤慨、決心；握拳上舉表達信心堅定、呼告；等等。決心；握拳上舉表達

8、信心堅定、呼告；等等。u 表情：自信、沉著，根據演講內容變化。表情：自信、沉著，根據演講內容變化。u 姿勢：身體放松，不失穩重、端莊。姿勢：身體放松，不失穩重、端莊。u 視線：直視聽眾，聚焦聽眾的視線，不視線：直視聽眾，聚焦聽眾的視線，不時與聽眾進行眼神交流。時與聽眾進行眼神交流。 請同學們根據之前已經撰寫的四個話題的請同學們根據之前已經撰寫的四個話題的演講稿的內容和今天學習的演講技巧，自己設演講稿的內容和今天學習的演講技巧，自己設計演講，進行演講練習。計演講，進行演講練習。“我的夢想我的夢想”“讓愛永駐心中讓愛永駐心中”“書香，伴我成長書香，伴我成長”“競聘職務競聘職務”演講的話題演講的話題

9、 根據課前分成的小組，組員在小組內進行根據課前分成的小組，組員在小組內進行演講選拔賽，每小組評選出演講選拔賽，每小組評選出1212名最優秀演講名最優秀演講者，下節課將代表小組參加全班演講決賽。者，下節課將代表小組參加全班演講決賽。選拔賽選拔賽小組小組班級班級決賽決賽1212名名 小組長組織成員進行比賽，共同制定評價標準。小組長組織成員進行比賽，共同制定評價標準。（演講時儀態端莊，有禮貌；演講內容觀點明確、（演講時儀態端莊，有禮貌；演講內容觀點明確、新穎，內容充實，思路清晰，情感真摯，用語貼新穎，內容充實，思路清晰，情感真摯，用語貼切；演講技巧運用恰當，包括語氣、語調、表情、切；演講技巧運用恰當

10、，包括語氣、語調、表情、動作、體態、眼神等）動作、體態、眼神等） 小組成員抽簽決定演講順序，再按順序進行演講。小組成員抽簽決定演講順序，再按順序進行演講。 小組成員共同商議，選拔出優秀演講者。小組成員共同商議，選拔出優秀演講者。溫馨提示溫馨提示 為了讓小組代表的演講更精彩，能在下節為了讓小組代表的演講更精彩，能在下節課的全班演講決賽中取得好的成績，應該齊心課的全班演講決賽中取得好的成績，應該齊心協力幫他（她）打磨演講。我們應該從哪些方協力幫他（她）打磨演講。我們應該從哪些方面著手幫他（她）打磨呢？面著手幫他（她）打磨呢？演講效果演講效果演講技巧演講技巧 從從演講效果演講效果的角度打磨修改。首先

11、是演講的角度打磨修改。首先是演講稿內容的修改，在組內排練時，可以觀察組內稿內容的修改，在組內排練時，可以觀察組內聽眾的反應，看看哪些地方聽眾更感興趣，哪聽眾的反應，看看哪些地方聽眾更感興趣，哪些地方聽眾反應平平，據此調整演講稿；其次些地方聽眾反應平平，據此調整演講稿；其次是演講技巧的打磨，根據調整過的演講稿內容是演講技巧的打磨，根據調整過的演講稿內容和聽眾的反應，調整手勢、眼神、表情、語氣、和聽眾的反應，調整手勢、眼神、表情、語氣、語調、重音、停頓等，虛心聽取聽眾提出的意語調、重音、停頓等，虛心聽取聽眾提出的意見，一步步打磨演講。見，一步步打磨演講。 為了增添演講的為了增添演講的新穎性新穎性，

12、還可配上恰當的背，還可配上恰當的背景音樂，或圖片、視頻資料，或展示一些特長景音樂，或圖片、視頻資料，或展示一些特長（如演講（如演講“我的夢想我的夢想”時展示自己唱歌、跳舞等時展示自己唱歌、跳舞等特長）等。特長）等。 四個話題演講組組長組織本組成員繼續四個話題演講組組長組織本組成員繼續打磨演講，并安排好本組參賽代表的演打磨演講，并安排好本組參賽代表的演講順序。講順序。 各組推選兩名代表，擔任下節課班級演各組推選兩名代表，擔任下節課班級演講比賽評委。講比賽評委。 班級評委制定評分細則，設置好獎項。班級評委制定評分細則，設置好獎項。第第2 2課時課時 同學們，經過各個小組的選拔，大家評選出了同學們，

13、經過各個小組的選拔，大家評選出了一批演講能力較強的同學參加今天的班級演講比賽。一批演講能力較強的同學參加今天的班級演講比賽。在各小組同學的合力精心打磨下，在演講同學的努在各小組同學的合力精心打磨下，在演講同學的努力訓練下，相信今天的演講比賽一定非常力訓練下，相信今天的演講比賽一定非常精彩！因精彩！因而而，今天的演講比賽，展示的不僅是個人的演講能，今天的演講比賽，展示的不僅是個人的演講能力，更是小組成員團結合作的力，更是小組成員團結合作的成果！現在成果！現在，我宣布，我宣布我們班的演講比賽我們班的演講比賽開始！開始！ 主持人：主持人：演講，是思想的表達；演講，是智慧演講，是思想的表達；演講，是智

14、慧的彰顯；演講，是通往成功的必備能力。古有諸子的彰顯；演講，是通往成功的必備能力。古有諸子百家的孔子、墨子、韓非子，憑借良好的口才傳播百家的孔子、墨子、韓非子，憑借良好的口才傳播自己的思想、左右國家的命運；今有無數政治家、自己的思想、左右國家的命運；今有無數政治家、名人憑借出色的演講才能建立良好外交關系、取得名人憑借出色的演講才能建立良好外交關系、取得個人成功。今天我們來聽一聽各組同學精彩的演講，個人成功。今天我們來聽一聽各組同學精彩的演講，一起來感受他們的一起來感受他們的風采！風采！ 首先有請評委代表宣布比賽規則。首先有請評委代表宣布比賽規則。 參賽者須脫稿演講，如果演講中出現忘詞而參賽者須

15、脫稿演講，如果演講中出現忘詞而中斷的情況，要適當予以扣分。中斷的情況，要適當予以扣分。 演講時間不得超過演講時間不得超過3 3分鐘，超時分鐘，超時1 1分鐘扣分鐘扣1 1分，分，扣滿扣滿5 5分為止。分為止。 第一輪比賽為全體參賽者按抽簽順序上臺參第一輪比賽為全體參賽者按抽簽順序上臺參加演講比賽。加演講比賽。比賽規則比賽規則 四個話題組各自派出本組得分最高的演講者四個話題組各自派出本組得分最高的演講者進行第二輪即興演講，為自己拉票，時間不進行第二輪即興演講，為自己拉票，時間不超過超過1 1分鐘，最后通過全班同學投票產生班級分鐘，最后通過全班同學投票產生班級前三名。前三名。 評價標準參考演講比賽

16、評分表。評價標準參考演講比賽評分表。演講比賽評分表演講比賽評分表演講詞的質量演講詞的質量評分項目評分項目得分（每項滿分得分（每項滿分5 5分）分）1.1.貼近現實，針對性強貼近現實，針對性強2.2.思路清晰，觀點明確思路清晰，觀點明確3.3.內容充實，言之有物內容充實，言之有物4.4.態度誠懇，情感真實態度誠懇，情感真實5.5.用語恰當，貼合內容用語恰當，貼合內容演講現場表現演講現場表現評分項目評分項目得分（每項滿分得分（每項滿分3 3分）分）1.1.儀態端莊，注意禮貌儀態端莊，注意禮貌2.2.表情自然，落落大方表情自然，落落大方3.3.目光交流，動作自然目光交流，動作自然4.4.口齒清晰，音

17、量語速恰當口齒清晰，音量語速恰當5.5.抑揚頓挫，語調有吸引力抑揚頓挫，語調有吸引力總分總分演講比賽的程序：演講比賽的程序： 各組參賽同學抽簽，確定演講順序。各組參賽同學抽簽，確定演講順序。 參加比賽的同學按照順序進行演講，每參加比賽的同學按照順序進行演講，每位選手演講完畢，評委現場打分。位選手演講完畢，評委現場打分。 評委根據評分細則評分，去掉最高分和評委根據評分細則評分，去掉最高分和最低分，記分員核算出選手的平均分，最低分，記分員核算出選手的平均分，并由主持人公布最后得分。并由主持人公布最后得分。 每位參賽者演講結束，評委和教師每位參賽者演講結束，評委和教師進行簡要點評。進行簡要點評。 第

18、二輪由每組得分最高的選手進行第二輪由每組得分最高的選手進行即興演講拉票，決出班級前三名。即興演講拉票，決出班級前三名。 主持人宣布比賽結果。主持人宣布比賽結果。 活動結束。活動結束。 精彩精彩的演講結束了，在這次演講比賽的演講結束了，在這次演講比賽中，給你留下深刻印象的演講有哪些？請中，給你留下深刻印象的演講有哪些？請說明理由說明理由。 從演講的知識、能力等方面來談。從演講的知識、能力等方面來談。 從活動的組織、實施過程的收獲以及活從活動的組織、實施過程的收獲以及活動對性格的培養方面談。動對性格的培養方面談。 從演講內容中獲得的精神啟迪方面來談。從演講內容中獲得的精神啟迪方面來談。溫馨提示溫馨

19、提示 在在這次精彩的演講比賽中，大家有哪些收這次精彩的演講比賽中，大家有哪些收獲？請結合活動過程具體來談獲？請結合活動過程具體來談。 總結總結評價此次活動。評價此次活動。 課后課后就此次活動，寫一篇不少于就此次活動，寫一篇不少于300300字的小練筆。字的小練筆。舉舉辦辦演演講講比比賽賽了解演講了解演講歸納技巧歸納技巧學會演講學會演講指導課指導課演講打磨演講打磨上臺展示上臺展示歸納總結歸納總結比賽課比賽課八年級語文下冊八年級語文下冊1.1.理解命題演講的概念，知道演講和朗誦的區別，理解命題演講的概念，知道演講和朗誦的區別，努力提高閱讀、理解、鑒賞的能力。努力提高閱讀、理解、鑒賞的能力。（重點）

20、（重點）2.2.探究演講的表達技巧，能從聲音、情感、表情、探究演講的表達技巧，能從聲音、情感、表情、動作等方面來予以個性化的展現，進一步提升表達、動作等方面來予以個性化的展現，進一步提升表達、交流、競爭的能力。交流、競爭的能力。（難點）（難點）3.3.能圍繞選定的主題進行演講，心態良好，自尊自能圍繞選定的主題進行演講，心態良好，自尊自信，陶冶情操，樹立正確、高尚的人生觀。信，陶冶情操，樹立正確、高尚的人生觀。（素養）（素養）學習目標 1. 1.以班級為單位下發以班級為單位下發“舉行演講比賽的通知舉行演講比賽的通知”，明，明確演講內容、參賽要求、比賽時間、參賽地點、評分標確演講內容、參賽要求、比

21、賽時間、參賽地點、評分標準等事項。準等事項。賽前準備賽前準備 2. 2.推選主持人，撰寫串場詞，安排演講順序。推選主持人，撰寫串場詞，安排演講順序。 3. 3.推選評委，設置必要的獎項，準備獎品。推選評委，設置必要的獎項，準備獎品。一、班級準備整體感知 課外搜集演講視頻、音頻資料課外搜集演講視頻、音頻資料，了解演講的基本了解演講的基本技巧技巧，并用并用“任務二任務二”中撰寫的演講稿自己演練中撰寫的演講稿自己演練。 可以搜集歷史名人演講的視頻或音頻資料可以搜集歷史名人演講的視頻或音頻資料，也可以也可以關注網絡或電視上熱門的演說類關注網絡或電視上熱門的演說類節目。節目。二、個人準備 重點關注演講技

22、巧重點關注演講技巧，如語氣、語調、重音、節奏的如語氣、語調、重音、節奏的調配調配，表情的處理表情的處理，體態語的運用等體態語的運用等。整體感知 自己演練時注意借鑒他人的演講技巧自己演練時注意借鑒他人的演講技巧，并熟記并熟記演講詞演講詞，爭取脫稿。脫稿爭取脫稿。脫稿，不是逐字逐句地背稿不是逐字逐句地背稿，而是記住內容要點及要點和要點之間的邏輯鏈條。而是記住內容要點及要點和要點之間的邏輯鏈條。寫好演講稿之后寫好演講稿之后，就要脫離紙稿就要脫離紙稿，開始背稿和練開始背稿和練習。練習的時候習。練習的時候，可以錄音或錄像可以錄音或錄像，幫助自己發現幫助自己發現問題問題，然后改進然后改進。整體感知 舉辦小

23、組選拔賽。選擇同一題目演講稿的同學自由組成舉辦小組選拔賽。選擇同一題目演講稿的同學自由組成小組小組，先在小組內進行選拔比賽先在小組內進行選拔比賽，每組選出一兩名同學參加每組選出一兩名同學參加班級演講比賽班級演講比賽。 小組選拔時小組選拔時，一方面要重視演講的內容一方面要重視演講的內容，另一方面要考另一方面要考慮演講技巧的運用慮演講技巧的運用（如聲音、語氣、表情、動作等如聲音、語氣、表情、動作等），），通過通過綜合評估綜合評估，推舉優秀代表推舉優秀代表。三、小組準備 被推舉出來的同學被推舉出來的同學，正式比賽前要反復演練。不妨在小正式比賽前要反復演練。不妨在小組內再演講一次組內再演講一次，聽取其

24、他同學的意見聽取其他同學的意見，改進提高改進提高。整體感知四、評分細則 說明說明：滿分：滿分1010分，去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取分，去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位。平均分，精確到小數點后兩位。 一、演講內容（一、演講內容（4 4分）分）：緊扣主題，主題鮮明、深刻、積極：緊扣主題，主題鮮明、深刻、積極向上，語言自然，富有真情實感。向上，語言自然，富有真情實感。 二、語言表達（二、語言表達（3 3分）分）：要求脫稿，聲音洪亮，口齒清晰，：要求脫稿，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當，激情昂揚，動作恰當。語速適當，激情昂揚，動作恰當。 三、形象風度（三、形象風度

25、（2 2分）分）：衣著整潔，儀表端莊大方，舉止得：衣著整潔，儀表端莊大方，舉止得體。體。 四、綜合印象（四、綜合印象（1 1分）分）：評委根據選手的臨場表現做出綜合：評委根據選手的臨場表現做出綜合演講素質的評價。演講素質的評價。整體感知 技巧一：面帶微笑，放松心情。技巧一：面帶微笑，放松心情。如果感到緊張，可以通如果感到緊張，可以通過深呼吸和肌肉放松來調節。你可以從頭到腳進行這樣的放過深呼吸和肌肉放松來調節。你可以從頭到腳進行這樣的放松練習：皺緊額頭，然后放松；使勁閉眼，然后睜開；用力松練習：皺緊額頭，然后放松；使勁閉眼，然后睜開；用力握拳，然后松開。通過這種練習，讓緊張的情緒得到釋放。握拳，

26、然后松開。通過這種練習，讓緊張的情緒得到釋放。一、選手臨場應對技巧 技巧二技巧二：聲音清晰、悅耳，音量適中，根據演講的需要：聲音清晰、悅耳，音量適中，根據演講的需要適當調整語速、語氣。適當調整語速、語氣。不要認為只有提高音量才能充分表達不要認為只有提高音量才能充分表達感情，引起注意。其實降低音量，或做適當的停頓，也能起感情，引起注意。其實降低音量，或做適當的停頓，也能起到同樣的作用。音量應該是在對比中呈現的，有的地方高，到同樣的作用。音量應該是在對比中呈現的，有的地方高，有的地方低，這樣高和低的部分都能得到強調。有的地方低，這樣高和低的部分都能得到強調。現場比賽現場比賽精讀細研 技巧三技巧三：

27、站姿自然、沉穩站姿自然、沉穩，同時輔以合適的手勢動同時輔以合適的手勢動作等作等。 技巧四：技巧四：直面聽眾直面聽眾，適時用眼神與聽眾交流適時用眼神與聽眾交流，觀察觀察他們的反應他們的反應，檢驗演講的效果檢驗演講的效果，調整自己的演講內容、調整自己的演講內容、語氣和體態等。演講時語氣和體態等。演講時，眼神要環視和點視交替使用。眼神要環視和點視交替使用。環視環視，即環視全場即環視全場；點視點視，即盯著某個人或者某個點即盯著某個人或者某個點看。如果現場觀眾人數較少看。如果現場觀眾人數較少，建議與每個聽眾都有建議與每個聽眾都有5 5秒秒鐘的眼神交流。好的演講者鐘的眼神交流。好的演講者，會讓聽眾感覺演講者就會讓聽眾感覺演講者就跟跟