1、172018 年蘭州市初中學業水平考試化學（A）（解析版）注意事項1. 全卷共 100 分，考試時間100 分鐘。2. 考生必須將姓名、準考證號、考場號、座位號等個人信息填（涂 ）寫在答題卡上。3. 考生務必將答案直接填（涂 ）寫在答題卡的相應位置上。4. 可能用到的相對原子質量H 1C 120 16Na 23Ca 40一、 選擇題本大題25 小題， 1 10 小題每題1 分， 11 25 小題每題2 分， 共 40 分。 在每 小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1. 下列變化屬于化學變化的是（）A. 糧食釀酒B.酒精揮發C.鐵水鑄鍋D.冰消雪融【答案】A【知識點】化學變化與物理

2、變化【考查能力】考查學生對化學變化和物理變化的鏈接和認識能力【難度】簡單【解析】A.糧食釀酒有新物質產生，屬于化學變化B.C.D 沒有新物質生成，屬于物理變化。2 .蛋白質是構成細胞的基本物質，是機體生長和修復受損組織的主要原料。下列食品中含有豐富蛋白質的是（）A. 米飯B.黃瓜C.薯條D.牛肉【答案】D【知識點】人體所需的營養物質【考查能力】考查學生對人體所需營養物質的了解和掌握能力【難度】簡單【解析】 A.米飯中含有的營養物質是糖類，不符合題意B.黃瓜中含有的營養物質是維生素C.薯條中含有的營養物質是淀粉，屬于糖類3 .下列實驗操作正確的是（）B.過濾C.二氧化碳驗滿D.點燃酒精燈A.膠頭

3、滴管滴加液體時不能伸入試管中，所以錯B.過濾時沒有用玻璃棒進行引流，故錯C.二氧化碳驗滿需用燃著的木條放在集氣瓶口，故對D.不能用燃著的酒精燈對點燃另一個酒精燈，故錯4 .下列有關碳單質的說法錯誤的是（）A.金剛石是自然界最硬的物質，可作鉆頭B.石墨有導電性，可制作電極C.C6o 具 有穩定結構，不能燃燒D.活性炭疏松多孔，具有強烈的吸附性，可用作凈水【答案】C【知識點】碳單質的性質【考查能力】考查學生對碳的不同單質的化學性質和物理性質的掌握程度【難度】簡單【解析】 C.C60 在常溫下化學性質穩定，但在點燃條件下可以燃燒生成二氧化碳或一氧化碳，故錯。5“. 十八大” 以來， 我國政府高度重視

4、生態文明建設。以下做法不利于環境保護的是（）A、加強大氣質量檢測，使用清潔能源，植樹造林B.大力提倡使用化肥和農藥，增加農產品的產量C.工業上應用新技術，新工藝，減少污染物的產生D.研發秸稈綜合利用技術，避免直接焚燒而造成大氣污染【答案】B【知識點】化學與環境保護【考查能力】考查學生對認知環境保護的認知能力【難度】簡單【解析】B. 大量使用化肥和農藥會造成土壤污染，不利于環境保護，故錯。6 .煙草燃燒時釋放的煙霧中含有3800 多種已知化學物質，絕大部分對人體有害。其中易與人體血液中血紅蛋白結合的一種有毒物質是（）A.一氧化碳B.尼古丁C.焦油D.苯并芘【答案】A【知識點】一氧化碳的化學性質【

5、考查能力】考查學生對一氧化碳的化學性質的掌握和應用能力【難度】簡單【解析】 A. 一氧化碳易于人體血紅蛋白結合，阻止氧氣和血紅蛋白的結合，使人體中毒死亡，有毒。7 .元素周期表中鋅元素的某些信息如圖所示，下列有關鋅的說法錯誤的是（）A、鋅原子核外有30 個電子B、鋅是金屬元素C、鋅的相對原子質量為65.38 gD、缺鋅可能引起食欲不振，生長遲緩，發育不良【答案】C【知識點】元素周期表【考查能力】考查學生對元素周期表的認識能力和微量元素的用途的掌握程度【難度】簡單【解析】C.相對原子質量單位為1 ，故錯8 .下到關于分子和原子的說法錯誤的是（B.相同的原子可以構成不同的分子D、分子可分，原子不可

6、分A、分子和原子都能直接構成物質C、氣體可以壓縮是由于分子之間存在間隙【答案】D【知識點】分子和原子 【考查能力】考查學生物分子和原子的認知及性質的掌握程度【難度】簡單【解析】D.化學變化中，分子可以再分，原子不能再分，故錯9、把少量的下列物質分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（）A、泥沙B、蔗糖C、植物油D.面粉【答案】B【知識點】溶液的形成【考查能力】考查學生對溶液的特點和概念理解和掌握程度【難度】簡單【解析】A.泥沙形成的是懸濁液，故錯B.蔗糖能溶于水，形成溶液，故對C.植物油形成的是乳濁液，故錯D.面粉形成的是懸濁液。故錯10 .合金具有許多優良的性能，下列材料不屬于合金的是（）

7、A、生鐵B.玻璃鋼C、焊錫D.18K 金【答案】B【知識點】金屬材料 【考查能力】考查學生對合金概念的理解和掌握程度【難度】簡單【解析】B.玻璃鋼屬于復合材料。不是合金，故錯11 .根據氯離子的結構示意圖，判斷以下說法錯誤的是（）A.氯離子核內有17 個質子B.氯離子核外冇3 個電子層C.氯離子在化學反應中易得到電子D.氯離子的符號Cl【答案】C【知識點】離子結構示意圖【考查能力】考查學生對離子結構示意圖的掌握程度【難度】中等【解析】C.氯離子最外層電子數為8.達到穩定結構，不能在得失電子，故錯12.關于下列實驗現象的描述正確的是（）A.向稀硫酸溶液中滴加2 3 滴紫色石蕊，溶液顏色變紅B.紅

8、熱的鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射C.將濃硫酸緩慢注入水中，水立刻沸騰，液滴飛濺D.硫在氧氣中燃燒，發出明亮藍紫色火焰，并產生有刺激性氣味的SO2 氣體【答案】A【知識點】初中常見實驗的實驗現象考查學生對初中常見實驗的實驗現象的記憶能力和實驗現象描述注意事項的掌握程度B.鐵絲在空氣中不能燃燒，故錯C.酸入水，操作正確，不會造成液滴飛濺D.描述實驗現象時不能出現物質名稱，SO2 為物質名稱，故錯13.分類是我們學習化學的一種簡單易行的科學方法，下列關于物質的分類正確是（）選項類別物質A純凈物純凈的空氣、蒸餾水、高錳酸鉀B氧化物氧化鎂、二氧化硅、臭氧 硫C鹽酸銅、純堿、硝酸銀淀D糖類粉、酒糟、葡萄

9、糖【答案】C【知識點】純凈物混合物，氧化物，鹽，糖類的概念【考查能力】考查學生對純凈物混合物，氧化物，鹽，糖類的概念的理解掌握程度【難度】中等【解析】A.純凈的空氣屬于混合物B.臭氧屬于單質D.酒糟中的主要成分是酒精，不屬于糖類14 .化學式H2O2能表示多種意義，下列說法錯誤的是（）A.表示雙氧水這種物質B.表示雙氧水由氫元素和氧元素組成C.表示1 個雙氧水分子D.表示雙氧水由2 個 H 原子和 2 個 0 原子構成【答案】D【知識點】化學式的表示意義【考查能力】考查學生對化學式做表示的意義的理解和掌握程度【難度】中等【解析】D.H2O2 只能描述成1 個雙氧水分子是由2 個 H 原子和 2

10、 個0 原子構成，故錯15 .工業上使用黃鐵礦（主要成分為FeS2）經多步反應制取硫酸，其中第一步反應為4FeS2+ 11O2高溫2X + 8SO2，則X 的化學式為（）A. Fe B. FeOC.Fe2O3D.Fe3O4【答案】C【知識點】質量守恒定律的相關應用【考查能力】考查學生對質量守恒定律的應用能力【難度】中等【解析】 根據質量守恒定律中原子種類和個數在反應前后不變，得出 X 為 Fe2O3 ， 故選C. 16.空氣是我們每天都呼吸的“生命氣體”。下列說法錯誤的是（ ）A.空氣中氮氣的質量分數為78%B.空氣中氧氣能供給呼吸和支持燃燒C.空氣中二氧化碳是造成溫室效應的氣體之一D.空氣中

11、的稀有氣體所占比例雖小，但用途廣泛【答案】A【知識點】空氣的成分及各成分的體積分數和相關成分的性質【考查能力】考查學生對空氣的成分及各成分的體積分數和相關成分的性質的掌握程度【難度】中等【解析】A.氮氣的體積約為空氣的78%。故A 錯。17.重鉻酸鉀是二種有毒且有致癌性的強氧化劑，它被國際癌癥研究機構劃歸為第一類致癌物質。重鉻酸鉀（K2Cr207）中 Cr 元素的化合價為（）A. +3B. +4C.+5D.+6【答案】D【知識點】有關化學元素化合價的計算【考查能力】考查學生對化學式中化合價正負和為零的計算和掌握程度【難度】中等【解析】 根據化學式中各元素正負化合價為零，K 為 +1 價， O

12、為 -2 價， 設鉻為X 價。則有 （ +1）*2+2X+（ -2*7 ） =0，則X=+6.故選C18.下列替換能達到預期目的是（）A.測定空氣中氧氣含量的實驗中，用木炭代替紅磷也能得到同樣的結論B.鐵絲在盛滿氧氣的集氣瓶中燃燒，瓶底的水可用細沙代替C.實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，可用稀硫酸代替稀鹽酸D.圖書、檔案著火，使用二氧化碳滅火器也可使用水基型滅火器【答案】B【知識點】初中基本化學實驗的操作和相關注意事項【考查能力】考查學生對初中基本化學實驗的操作和相關注意事項的掌握程度【難度】中等【解析】A.因為木炭在空氣中燃燒會產生二氧化碳和一氧化碳氣體。故A錯 。C.稀硫酸和大理石

13、反應產生的硫酸鈣為微溶于水的物質，可覆蓋在大理石表面，阻止反應發生。故C 錯。D.圖書，檔案不能用水滅火器，只能用二氧化碳滅火器。19.物質燃燒需要具備一定條件。已知白磷的著火點是40，紅磷的著火點是240，則下列說法正確的是（）A.只要溫度高于240，紅磷就一定能燃燒B.常溫下，紅磷在空氣中容易自燃C.浸泡在熱水（80 ）中的白磷，通入氧氣與之接觸，白磷也能燃燒D.升高溫度可以提高白磷的著火點【答案】C【知識點】燃燒的條件【考查能力】考查學生對燃燒所需的三個條件的應用能力【難度】中等【解析】 A.沒有與氧氣接觸，不能燃燒，故 A 錯。 B.溫度沒有達到著火點，不能燃燒，故錯D.著火點不能升高

14、或降低，故錯20.下列關于物質除雜所選用方法正確的是（）選項物質所含雜質除雜方法AFeSO4 溶液CuSO4加入過量Fe 粉并過濾BCO2CO將混合氣體通過紅熱銅網CNaCl 溶液BaCl2加入過量的Na2S04 并過濾DMgCu加入過量的稀硫酸并過濾【答案】A【知識點】物質的除雜【考察能力】考察學生對除雜原則的掌握和應用能力【難度】難【解析】B. CO與灼熱的銅網不發生反應，除不掉，故錯C. 加入的硫酸鈉溶液過量，反應后會剩余，引入新雜質，故錯D. 加入的稀硫酸會與原物質Mg 反應，不與除雜試劑反應，故錯21.利用下列試劑之間的反應現象，能驗證Fe、 Cu、 Ag 金屬活動性強弱順序的是（）

15、A.Fe、 Cu、 AgNO3 溶液B.Fe、 CuSO4 溶液、Ag.C.FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag D.Fe、CuSO4溶液、AgNO3 溶液【答案】B【知識點】金屬活動性順序【考察能力】考察學生對金屬活動性順序表的應用能力及金屬活動性順序的比較方法的應用能力【難度】難【解析】金屬活動性順序FeCuAg，選擇試劑的原則，活動性位于中間的選金屬單質，活 動性位于兩邊的選鹽溶液；或者活動性位于中間的選鹽溶液，活動性位于兩邊的選金屬單質。所以選用的試劑可以為Fe、 CuSO4 溶液、Ag；或者Cu、 FeSO4溶液、AgNO3溶液。故B 正確。22. 下表是人體中四種液體的pH 范圍，

16、有關它們的說法正確的是（）物質類別胃液唾液膽汁胰液pH0.9 1.56.6 7.17.1 7.37.5 8.0pH 的應用能力B.唾液一定顯酸性D.胰液的堿性最強A.胃液不能與碳酸鈣反應C.膽汁是中性液體【答案】D【知識點】溶液PH【考察能力】考察學生對【難度】簡單【解析】A. 胃液顯酸性，里面有H+，能夠與碳酸鈣反應，故錯8. 唾液的 pH 為6.6 7.1 ，可以顯酸性，也可以堿性，故錯C.膽汁的 pH 為 7.1 7.3，顯堿性，故錯23 .歸納推理是學習化學重要的方法，必須嚴謹、科學，下列歸納推理正確的是（）A.一定條件下，C 能夠還原Fe2O3 生成Fe，故C 也能夠還原CuO 生成

17、 CuB.原子核是由質子和中子構成的，故所有的原子都有質子和中子C.溶液是均一的、穩定的，故均一的、穩定的液體一定是溶液D.單質中只含一種元素，故含有一種元素的物質一定是單質【答案】A【知識點】碳的還原性，原子的構成，溶液的特點，單質的定義【考察能力】考察學生對碳的還原性的應用能力，原子的構成理解，溶液特點的理解，單質定義的理解能力。【難度】難【解析】B. 氫原子中沒有中子，故錯C.均一穩定的液體不一定是溶液，例如水，故錯D.含有一種元素的物質比一定是單質，必須是純凈物才行，故錯24 .在某密閉容器中，加入一定質量的甲、乙、丙、丁四種物質，一段時間后，測得各物質的質量如下表。下列說法正確的是(

18、)物質甲乙丙丁反應前的質量/g5.22.32.01.3反應后的質量/g2.01.52.0XA.丙一定是催化劑B.X 的值是5.3C.參加反應的甲、乙質量比為4:3D.丁可能是單質【答案】B【知識點】質量守恒定律【考察能力】考察學生對質量守恒定律的應用能力【難度】難【解析】A. 丙不一定是催化劑，還有可能是未參加反應的雜質，故錯C.參加反應的甲，乙的質量比為(5.2 2.0)：(2.3 1.5)，為16:9，故錯D.該反應的表達式為甲和乙反應生成丁，丁為生成物，里面至少有兩種元素，故一定是個化合物，故錯A.氫氧化鈉溶液加水稀釋B.一定壓強下，C02 氣體在水中的溶解度與溫度的變化關系C.一定溫度

19、下，向飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體D.向生銹的鐵釘緩慢滴加稀鹽酸【答案】D【知識點】溶液稀釋，氣體溶解度的影響因素，酸的化學性質【考察能力】考察學生對溶液稀釋的應用能力，氣體氣體溶解的影響因素的應用能力，酸的 化學性質的靈活應用能力。【難度】難【解析】A. 氫氧化鈉稀釋，pH 不能超過7.故錯B. 氣體的溶解度與溫度成反比，隨溫度的升高而減小，故錯。C.氯化鈉溶液已經飽和，加入氯化鈉固體，不會再溶解，故溶液和溶質的質量都不 會再 變，質量分數也不會變。改錯二、填空題，本題3 小題，共14 分。26、（4 分）用化學用語填空（ 1 ）氖的元素符號（ 2）人體中含量最高的金屬元素（ 3） 2

20、個銨根離子（ 4） 氧化鋁的化學式【答案】（1）Ne（2）Ca （3） 2NH4+（4）Al2O3【知識點】化學式的書寫【考察能力】考察學生對化學式書寫的熟練程度【難度】簡單27.（ 5 分）化學與生活息息相關，地利用所學化學知識填空，（ 1 ）化學與健康。為了有效防治甲狀腺腫大, 人們要攝入適量元素。（ 2）化學與食品。焙制糕點所用發酵粉的主要成分是。（ 3）化學與環境。煤燃燒時排放出、二 氧化氮是形成酸雨的主要物質。（ 4）化學與肥料，農作物的生長對氮、磷、鉀需要較大。適當施用肥會有促進植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠。（ 5） ）化學與材料，聚乙烯塑料是由乙烯（C2H2）聚合而成，乙烯屬于。

21、（機物或無機物）【答案】 （1）I（2）NaHCO3 （3）二氧化硫（4）氮肥（5）有機物【知識點】化學與生活【考察能力】考察學生對微量元素的用途的應用能力，酸堿鹽代表性物質的用途的記憶能力大氣污染物，化肥用途的理解記憶能力。【難度】簡單28. （ 5 分）如下圖是A、 B、 C 三種固體物質的溶解度曲線，請回答：（ 1 ） 40時，A、 B、 C 三種物質飽和溶液溶質的質量分數由大到小順序是，（ 2） 20時，溶解度大小相等的物質是；（ 3）三種物質中，的溶解度受溫度影響最大，的溶解度隨溫度的升高而減小；（ 4）將A 的不飽和溶液變為飽和溶液，可以采取的方法是（任填一種）【答案】 （1）AB

22、C（2）A 和 B （3）A;C（4）加溶質【知識點】溶解度曲線【考察能力】考察學生對溶解度定義的理解以及溶解度曲線圖的認識應用能力【難度】簡單【解析】 （ 1） 40時，三中溶液都為飽和溶液，A 的溶解度最大，然后是B， 最后是C， 所 以質量分數有大到小依次是ABC（ 2）由圖知，20時A 和 B 的溶解度相等（ 3）由圖知，A 的 溶解度隨溫度變化大，C的 溶解度隨溫度的升高而減小（ 4）不飽和溶液變為飽和溶液可通過增加溶質，減低溫度，蒸發溶劑的方法達到。簡答題：本題3 小題，共15 分。29.（5 分 ）為了進一步提高全社會關心水、愛惜水、 保護水和水憂患意識，促進水資源的開發、利用、

23、保護和管理，水利部確定每年的3 月 22 日至 28 日為“中國水周”。（ 1 ）電解水實驗中負極端產生的氣體是檢驗正極端產生氣體的方法（ 2）在水的凈化過程中，加入明礬的作用是（ 3）日常生活中可以用區別硬水和軟水（ 4）愛護水資源一方面要； 另一方面要防治水體污染。【答案】（1）氫氣（ 2）將帶火星的木條接近氣體，若木條復燃，則為氧氣（ 3）吸附沉降（ 4）肥皂水（ 5）節約用水【知識點】自然界的水考察學生對水通電點分解實驗的理解記憶能力，水凈化方法的應用能力，硬水 軟水鑒別方法的記憶能力30.（4 分）蘭州中山鐵橋，位于城北白塔山下，歷盡滄桑，百年不倒，多次參與維修大橋的工程師感嘆道：

24、“起初我們以為一百多年了，鉚合處多少會有些銹蝕，可當我們將鉚件啟開后 發現，里面完全是簇新的。當時使用炭火和錘具等簡單工具，能達到如此工藝令人匪夷所思。”。請同學們結合自己所學的知識回答下列問題。（ 1 ）中山鐵橋鉚合處簇新如初，說明百年來沒有水和進入其中而造成銹蝕。（ 2 ） 我國 生產 和 使用 鐵 器歷 史 悠 久 ， 請 寫 出 一 氧化 碳 與氧 化 鐵 反 應的 化 學方 程式（ 3）全世界每年因生銹損失的鋼鐵，約占世界年產量的四分之一，請你寫出一種防止鐵制品銹蝕的方法。（任填一種）【答案】（1）氧氣（或空氣）；（2）（3）涂油漆（答案合理即可）【知識點】金屬材料、金屬防銹【考察能

25、力】考查學生對金屬材料的防銹和冶煉的掌握程度【難度】中等31.（6 分 ）下列圖示中A 為生活中使用最多的金屬，C 為胃酸的主要成分，G 為藍色沉淀。各 物質間的反應均在溶液中進行，相互轉化關系如下圖所示。請回答一下問題：（ 1 ） B 溶液中的陰離子是， E 的化學式為（ 2）反應 的化學方程式（ 3） 四個反應中屬于復分解反應的是（ 4） H 的一種用途【答案】（1 ）氫氧根（或OH ） H O （ 2） Fe+CuCl =FeCl +Cu222（ 3） （ 4）燃料、清潔能源、還原劑（合理均可）【知識點】離子、化學式的書寫、方程式的書寫、四個基本反應類型【考察能力】考察學生對化學方程式的

26、熟練程度、化學基本反應類型的了解、常見物質的用途。【難度】較難【解析】A 為生活中使用最多的金屬，則A 為金屬鐵；C 為胃酸的主要成分，則C 為 HCl； G為藍色沉淀，G 為 Cu（OH）2 ; A 和 C 反應生成H 和 I， A 和 D 反應生成J 和 I，所以 I 為氯 化亞鐵、 H 為氫氣；B 和 D 反應生成藍色沉淀G 和F， D 為氯化銅，B 為可溶性堿；C 和B 為酸堿中和反應（復分解反應）。32.（4 分 ）某小組提純含有泥沙的粗鹽，并用提純后的氯化鈉來配制100g 質量分數為7.5%的NaCl 溶液。（ 1 ）粗鹽提純： 將粗鹽加入到盛有水的燒杯里，使用玻璃棒攪拌，作用是

27、在蒸發結晶的過程中，當蒸發皿中停止加熱。（ 2）配制溶液： 配制上述溶液需要稱取提純后的精鹽g； 量取所需的水應選用ml 的量筒。【答案】（1 ） 攪拌，加速溶解 出現較多固體時（ 2） 7.5 100【知識點】粗鹽的提純、溶液的配制【考察能力】考察學生對玻璃棒的了解，對溶液配制的應用【難度】較難33、 （9 分 ）根據下列實驗裝置圖，結合所學化學知識回答問題。（ 1 ）加熱時酒精燈焰溫度最高（ 2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，二氧化錳在反應前后的質量和都沒有改變，根據氧氣的物理性質可選擇E 裝置收集氧氣（ 3）實驗室可以選擇發生裝置-（填字母）制取CO2 氣體，實驗室制取該氣體的化

28、學反應方程式是（ 4）通常情況下，NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水且水溶液顯堿性，密度比空氣小。實驗室里用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取NH3。實驗室制取NH3應選擇的發生裝置是（填字母）， 若選擇 F 裝置利用排空氣法收集NH3， 氣體應該從口 （填 “ a” 或 “ b” ）進入。將 NH3溶于水中可配制成氨水溶液，氨 水能使無色酚酞變色。【答案】（1 ）外焰（ 2）化學性質不易溶于水（ 3） BCaCO 3+2HCl=CaCl 2+H2O+CO2 （ 4） A b 紅【知識點】氧氣的制取和收集，氨氣的性質【考察能力】考察學生氧氣的制取和收集的掌握程度以及對所學知識點

29、的靈活應用【難度】較難33、 （9 分 ）根據下列實驗裝置圖，結合所學化學知識回答問題。（ 5）加熱時酒精燈焰溫度最高（ 6）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，二氧化錳在反應前后的質量和都沒有改變，根據氧氣的物理性質可選擇E 裝置收集氧氣（ 7）實驗室可以選擇發生裝置-（填字母）制取CO2 氣體，實驗室制取該氣體的化學反應方程式是（ 8） 通常情況下，NH3是 一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水且水溶液顯堿性，密度比空氣小。實驗室里用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取NH3。實驗室制取NH3應選擇的發生裝置是（填字母）， 若選擇 F 裝置利用排空氣法收集NH3， 氣體應該從口（填“

30、a”或 “b”）進入。將NH3溶于水中可配制成氨水溶液，氨 水能使無色酚酞變色。【解析】酒精燈的外焰溫度最高，加熱時需要用酒精燈的外焰加熱。催化劑在反應前后質量和性質都不會發生變化E 裝置為排水集氣法，氣體用排水法收集的時候利用了氣體的物理性質和化學性質，物理性 質為不易溶于水，化學性質為不與水反應，在本題中明確問的是物理性質，只需要作答不易溶于水即可。 實驗室制取二氧化碳氣體采用的是固液常溫裝置，再結合題目要求選擇的是發生裝置，即可 選出B 裝置。方程式題目明確提出了需要用兩種固體加熱制取氨氣，故需要采用固固加熱裝置，結合題目要求填寫的是發生裝置，故選擇A 裝置。根據題目所給信息，知道氨氣的

31、密度比空氣小，故采用E 裝置收集氨氣的時候，要采用短進長出的方式，氣體從b 端進入。由題目可知，氨氣溶于水后顯堿性，所以氨氣溶于水后滴加酚酞，依據酚酞遇堿變紅色即可作答。34.（8 分 ）可燃冰是一種新型能源，在我國南海儲量很高，其主要成分為甲烷（CH4）（ 1 ）純凈的CH4氣體在空氣中燃燒的化學反應方程式為（ 2） CH4 能還原CuO，某化學興趣小組同學設計實驗探究CH4 還原CuO 的反應。【提出問題】CH4 還原CuO 的反應產物是什么?A（濃硫酸）B（氧化銅）C（無水硫酸銅）D（澄清石灰水） 在點燃B 處酒精燈之前先通入甲烷氣體的作用 點燃酒精燈一段時間后B 裝置內的現象，證明有銅

32、生成； 反應過程中，C裝置中的現象，證明有水生成；D 裝 置內澄清石灰水變渾濁，證明有生成； 請根據以上信息寫出CH4還原CuO 的化學反應方程【答案】CH4+2O2=CO2+2H2O排盡裝置內的空氣防治加熱時發生爆炸。黑色粉末變紅。白色固體變為藍色。 二氧化碳。CuO+CH4= =4Cu+CO2+2H2O【知識點】金屬的冶煉和實驗操作能力【考查能力】實驗探究能力。化學反應方程式的正確書寫。金屬及金屬氧化物的性質。實 驗現象正確描述。【難度】中等【解析】 本題的實質是將一氧化碳還原氧化銅的反應做了變式修改，實驗裝置和原理區別不大，依靠一氧化碳還原氧化銅的實驗知識就可以對本題做出合理的解答，優先通入甲烷氣體的原因是要排盡玻璃管中的空氣防治在加熱的時候，混合氣體在裝置中受熱爆炸。甲烷氣 體在進入玻璃管之前先用濃硫酸進行干燥是為了消除空氣中的水分對實驗結果的影響。反應 發生后， 玻璃管中黑色的固體氧化銅被還原成了紅色的固體銅，現象描述為：固