1、.?菱角的喜劇?練習一、根底考察1以下各組詞語中加點的字，每對讀音都不一樣的一項為哪一項A菱角/棱角簍子/婁子書籍/蘊藉B咖啡/咖喱 地殼/殼菜 翹楚/翹尾巴C方劑/接濟 泥質/拘泥 什么/勞什子D撈過/癆病 淬火/啐吐 茫然/莽漢解析：選A。A項，分別讀lín/lén，lu/lóu，jí/jiè；B項，分別讀k/，qiào，qiáo/qiào；C項，分別讀jì，ní/nì，shén/shí；D項，分別讀lo/láo，cuì，mán/m

2、n。2依次填入以下各句橫線處的成語，最恰當的一組是“恥和“不恥，是君子人格的封底閥門。假如這個閥門開漏，君子人格將_；假如這個閥門仍然存在，哪怕銹跡斑斑，君子人格還會生生不息。一場暴雨過后，田地里的菜苗全都被水沖走了，媽媽的辛苦又_了。小偷溜進談遷家里，偷走了存放?國榷?的原稿，使談遷二十多年的心血_。A蕩然無存化為烏有付諸東流B付諸東流 化為烏有 蕩然無存C化為烏有 蕩然無存 付諸東流D蕩然無存 付諸東流 化為烏有解析：選D。“蕩然無存是指原來有的東西完全失去；“付諸東流強調希望落空，成果喪失，前功盡棄，好似隨著流水沖走了一樣；“化為烏有形容一下子喪失或全部落空。3以下句子中，沒有語病的一項

3、為哪一項A中央紀委書記王岐山18日在中央巡視工作發動部署會上強調，對巡視發現的問題要抽象提煉、概括總結，提醒深層次原因，提出對策建議。B教育改革必須是有利于學生的終身開展、有利于根底教育、有利于大學開展的系統改革。因此，高考改革定會借助更多專家的力量，在認真研究的根底上才出臺。C舉辦世界互聯網大會，就是要搭建一個平臺，在這個平臺上讓全世界互聯網巨頭交流思想、探究規律、凝聚共識。D在市內，毒品犯罪情況發生了變化，呈現出從中心區域流向周邊區域的特征十清楚顯。解析：選A。B搭配不當，“高考改革出臺不搭配，應在“高考改革后加“方案； C語序不當，“在這個平臺上調整至“交流思想之前； D句式雜糅，應去掉

4、“十清楚顯。4依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是在我成長的鄉間，幾乎人人都知道苦艾是最好的止血良藥。_。_。_，_。_。_，仿佛它的種子早已填滿了大地之腹，它隨時隨地都可以在最正確時間里萌芽破土而出。苦艾在鄉間幾乎被人們視而不見，或者見了之后，時常嫌其與莊稼、蔬菜爭搶肥力和空間，便毫不留情地予以鏟除但苦艾并不因此而在鄉村顯得珍貴起來，更多的時候，它和鄉間農人一樣，顯得普通而卑微可以說，在鄉間苦艾幾乎無處不在，只要是閑置的土地，它就會不失時機地加以擠占無論在田邊、地頭、路旁和屋舍周遭，都有苦艾繁茂生長的影子不過，對于苦艾來說，你任其生長也好，你限制其生長也罷，結果可能都是一樣的

5、，即到處照舊是它的生長之地苦艾與人的親和力也因此得到了最大的彰顯A BC D解析：選C。句緊承文段首句“幾乎人人都知道苦艾是最好的止血良藥轉折并引起兩句，句緊承句，根據句“到處照舊是它的生長之地和文段后面的承接關系，放到最后。二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成58題。明月清泉自在懷 賈平凹讀王維的?山居秋暝?時年齡還小，想象不來“松間明月的高潔，也不懂得“泉流石上是什么樣。母親說這是一幅很美很美的風景畫，要我好好背，說背熟了就知道意思了。我雖將詩句背得滾瓜爛熟，其意義仍然不懂。什么空山、清泉、漁舟這些田園風物也只是朦朧，而鄉野情致那么更模糊了。后來上了大學，有了些古文功底，常常自豪于同窗學友。翻

6、來覆去的“明月松間照，清泉石上流，也能時常獲得師長贊許。再后來深化鄉村，造訪田園，登臨名山，并且專在月夜聽泉，古剎聞鐘，乘江南漁舟，訪溪邊浣女，都為尋找王維?山居秋暝?的那種燦爛意境，都為了卻“明月松間照，清泉石上流的那份執著情結。一段時間，于人世紛雜之中，自以為林泉在胸，甚至以漁樵野老自居，說和同事糾紛，勸解禍中難人。自以為心中有了王維，就了卻了人間煩惱，看透了紅塵紛爭；更自以為一壺清茶，便可笑談古今。真正進入了人生的生存程序結婚，生子，住房，柴米油鹽，等等，才知道青年時代“明月松間照式的“超脫，只不過是少年時代“為賦新詞強說愁的浮雕和順延。真正對王維和他的詩的理解，是在經歷了無數生命的體驗

7、和閱歷的堆積之后。人之一生，苦也罷，樂也罷；得也罷，失也罷要緊的是心間的一泓清潭里不能沒有月輝。哲學家培根說過：“歷史使人明智，詩歌使人靈秀。頂上的松陰、足下的流泉以及坐下的磐石，何曾因寵辱得失而拋卻自在？又何曾因風霜雨雪而易移萎縮？它們自我踏實，不變心性，才有了千年的閱歷，萬年的長久，也才有了詩人的神韻和學者的品性。我不止一次地造訪過終南山翠華池邊那棵蒼松，也每年數次帶外地朋友去觀覽黃帝陵下的漢武帝手植柏，還常常攜著孩子在碑林前的唐槐邊盤桓這些木中的祖宗，旱天雷摧折過它們的骨干，三九冰凍裂過它們的樹皮，甚至它們還挨過野樵頑童的斧斫和毛蟲鳥雀的嚙啄，然而它們全都無言地忍受了，它們默默地自我修復

8、，自我完善。相形之下，那些不惜以自己的尊嚴和人格與金錢地位、功名利祿作交換，最終腰纏萬貫、飛黃騰達的小人的蠅營狗茍算得了什么？且讓他暫時得逞又能怎樣？王維實在是唐朝的愛因斯坦，他把山水景物參悟得那么透徹，所謂窮極物理形而上學于他實在是儲之心靈，口吐蓮花！坦誠、執著、自識，使王維遠離了貪心、附庸、嫉妒的裝飾，從而永葆了自身人品、詩品頑強的生命力。誰又能說不呢？確實，“空山是一種胸襟，“新雨是一種態度，“天氣是一種環境，“晚來是瞬時的境遇。“竹喧也罷，“蓮動也罷，“春芳也罷，“王孫也罷，生活中的誘惑實在太多太多，而物質的欲望那么永無止境，什么都要的結果最終只能是什么都沒有得到。唯有甘于貧寒，甘于寂

9、寞，自始至終保持獨立的人格，這才是人生“取之不盡、用之不竭的精神財富。王維的人生態度正是因為有了太多的放棄，也便才有他“休陰無惡木，飲水必清源的高潔情懷，也便才有了他哲悟金鉑般的千古名篇。“明月松間照，照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂；“清泉石上流，流一江春水細浪淘洗我勞累庸碌之身軀。浣女是個好，漁舟也是個好，好的質地在于勞作，在于獨立，在于思想這是物質的創造，更是精神的明月清泉。 選自?人民日報? 5以下對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是A這篇散文旁征博引，古今中外的材料信手拈來，但始終以鞭撻“不惜以自己的尊嚴和人格與金錢地位、功名利祿作交換的小人為線索，表達了散文“形散而神聚的特

10、點。 B這是一篇托物言志的散文，作者托明月清泉，寄托自己對人生境界的追求。作者對自然景物的擬化和由此引發的議論，深化了文章的內容和主題，語言典雅而含蓄，富有美感。 C“要緊的是心間的一泓清潭里不能沒有月輝，這句話強調的是，人生在世，面對寵辱得失，要悠然淡泊；面對困難挫折，要堅持不懈。 D王維哲悟金鉑般的千古名篇，正是他放棄了太多的追求，甘于貧寒、甘于寂寞，自始至終保持獨立的人格的結果。E文章結尾寫到了浣女和漁夫，目的是贊美他們辛勤的勞作，贊美他們遠離紅塵紛爭、保持獨立人格的精神，同時強調他們創造了物質財富，更創造了精神財富，從而使主題更加深化。解析：選BE。A項，應是以讀王維的?山居秋暝?的感

11、受為線索；C項，“面對困難挫折，要堅持不懈屬無中生有；D項，“放棄了太多的追求不對，應是放棄了太多的物質欲望。6作者讀王維的?山居秋暝?，因閱歷不同而感受不同，請整合文中的信息，簡要概括作者認識經歷的幾個階段。答：_解析：這是一道概括內容要點題，要結合文本的所有內容挑選概括，找出相應區間，分點概括，要準確、全面。答案：主要經歷了三個階段：少年時代只會背誦而不知其意；青年時期自以為讀懂并有了一種超脫世俗的心態，但與實際情況還有差距；中年時期經歷了無數生命的體驗和閱歷的堆積之后，才真正從中悟出了人生的哲理。7作者寫終南山的松、黃帝陵的柏和碑林前的槐，有什么作用？答：_解析：可結合文章內容、表達的情

12、感及與主旨的關系答復。答案：作用：用終南山的松、黃帝陵的柏和碑林前的槐等木中的祖宗和腰纏萬貫、飛黃騰達的小人構成比照，贊賞它們自我修復、自我完善的氣度和胸襟，深化地表達了作者對人生的體驗和感悟。8簡要分析作者賦予了“明月清泉自在懷什么內涵，談談你的看法。答：_解析：此題為探究性題目，具有開放性，結合文章內容和自身體悟，言之成理即可。答案：明月清泉象征遠離塵世紛爭、自始至終保持獨立人格的高潔心靈，這一句寄托著作者對高雅純潔的人生境界的追求。三、語言表達9仿照下面例如，運用比較的修辭，另選兩樣事物，寫兩段有哲理有意義的話。例如：茄子：不管是綠得發青還是紅得發紫，都要保持一顆平常心。洋蔥：只要敞開心扉以誠相待，就是鐵石心腸的人也會熱淚盈眶。答：_解析：從例如看，要巧借事物的特點，從中抽象出暗含人生哲理的意義。再選的事物也要有這個特點。答案：例如辣椒：要想交到真心的朋友就要有副熱心腸。蒜：團結就是力量。蓮藕：處事要留心眼。任選兩個即可10下面是關于菱角的講解，請參照這段文字給菱角下定義。一種水生植物。又稱“菱