1、編輯ppt 學習的積極性、態度出現兩極分化。學習的積極性、態度出現兩極分化。一一 、生理、心理方面變化帶來的現象。、生理、心理方面變化帶來的現象。二二 、“好學生好學生”的思想問題不容忽視的思想問題不容忽視編輯ppt識字寫字有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。能用毛筆字書寫楷書，在書寫中體會漢字的優美。 編輯ppt1用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。3能借助字詞典閱讀，理解詞語在語言環境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。4聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞

2、語的意思，體會其表達效果。5在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領會文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。 6閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。7閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。8學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜信息。9理解課文的過程中，體會、與，；與。的不同用法。10誦讀秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和感情。背誦優秀詩

3、文60篇（段）。11利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。編輯ppt懂得寫作是為了表達和與人交流。養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容的需要，分段表述。學寫讀書筆記和常見應用文。能根據表達需要，使用常見的標點符號。修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。課內習作每學年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習作。 編輯ppt與人交流能尊重、了解對方。樂于參與討論，敢于發表自己的意見。聽他

4、人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉述。表達要有條理，語氣語調適當。能根據交流的對象和場合，稍做準備，作簡單發言。在交際中注意語言美，抵制不文明語言。 編輯ppt綜合性學習為解決與學習和生活相關的問題，利用圖書館、網絡等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的 研究報告。策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結。對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。初步了解查找資料、運用資料的基本方法。 編輯ppt三類學生的復習方法三類學生的復習方法基礎較好的孩子：基礎較好的孩子：搜集錯題，提出要求，以滿分為目標。

5、搜集錯題，提出要求，以滿分為目標。學習中等的孩子：學習中等的孩子：整理錯誤，找出錯誤原因，嚴格按老師整理錯誤，找出錯誤原因，嚴格按老師要求方法進行解題。要求方法進行解題。學習較差的孩子：學習較差的孩子：端正思想，認真談心。圍繞書本進行強端正思想，認真談心。圍繞書本進行強化練習。再列式。化練習。再列式。編輯ppt 如何抓好孩子的學習如何抓好孩子的學習第一、抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查。口頭作業、復習、預習作業也不容草率。 第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。編輯ppt 第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確而迅速