1、重慶市2021年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平暨高中招生測試語文模擬試卷、語文知識及運(yùn)用30分不茍言笑geu寂寥無人lio用名釣譽(yù)g樂不思蜀sh41.以下詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.扼殺.收斂磨蹭cengB.g育b0體恤x0考改zuenC.麻痹b誹謗3手絹junD.演繹y污穢hu逞能ch也g2.以下詞語書寫全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.門框緬懷費(fèi)慢忘食日月如梭B.誨暗花團(tuán)錦簇寡/、敵眾C.訓(xùn)誡僥幸心不在焉滿目瘡痍D.叱賄賂疲憊不堪鞠躬盡瘁3.以下句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.中國這臺被稱作“大眼的超大望遠(yuǎn)鏡世界矚目,走在了科技的前沿.B.隨著我市全民閱讀活動的持續(xù)推進(jìn),書店受到越

2、來越多市民的青呼.C.從小性格孤僻的她,自從參加學(xué)校的社團(tuán)活動以后,漸漸變得的跳巨毀了D.重慶兩江新區(qū)城市建設(shè)開展迅速,短短幾年時間,一座座高樓鱗次櫛比.4 .橫線上依次填入的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)3分?千里江山圖?的所有觀者,無不對這件的巨幅山水畫深深著迷！只見畫中,山間的高崖瀑布中,有水車和橋梁依勢而建,湖上那么有漁舟、游船蕩漾期間,愈發(fā)突出江河浩渺的無盡之意點(diǎn)綴著房舍屋宇和水榭亭臺恢宏壯麗、色彩斑斕峰巒起伏、綿延千里A.B.C.D.5 .事物都有兩面性.請從下面的備選事物中,任選一個,參照例如,從正面和反面立意,各寫一個富有哲理的句子.4分例如氣球：正面彳f助外力,可以使自己更加充實(shí)

3、、圓滿反面一一只要別人一吹,就開始自我膨脹.備選事物：煙花天平地基所選事物：正面反面6 .名著閱讀6分1下面這段文字出自?水滸傳?中的哪一個情節(jié)3分李逵雖是個殺人不眨眼的魔君,聽的說了這話,自肚里尋思道：“我特地歸家來取娘,卻倒殺了一個養(yǎng)娘的人,天地也不佑我.罷罷,我饒了你這廝性命！放將起來.2?水滸傳?中,“李逵打死殷天錫這一情節(jié)表現(xiàn)了李逵怎樣的性格3分7 .綜合性學(xué)習(xí)8分重慶華龍網(wǎng)開辦了一檔名為?百姓故事?的欄目,現(xiàn)聘你為小記者,請你根據(jù)新聞素材完成以下任務(wù).新聞素材:2021年5月24日,永川一水果店老板唐中群夫婦將顧客遺落在自己店中的25萬現(xiàn)金,全數(shù)交給派出所,并協(xié)助民警在4個小時內(nèi)聯(lián)

4、系上了失主.夫妻倆的行為一時間在當(dāng)?shù)貍鳛榧言?1欄目組派你前去采訪唐中群夫婦,請擬出兩個要采訪的問題.4分唐中群夫婦所在的社區(qū)打算宣傳他們的事跡,以傳播正能量,請你代寫一那么宣傳語.要求：至少用一種修辭手法,句式不限4分二、古詩文積累與閱讀25分一古詩文積累?詩經(jīng)關(guān)雎?王維?使至塞上?李商隱?無題?北朝民歌?木蘭詩?.李煜?相見歡?8 .古詩文默寫10分,每空1分1關(guān)關(guān)雎鳩,.,歸雁入胡天.3春蠶到死絲方盡,關(guān)山度假設(shè)飛.5無言獨(dú)上西樓,月如鉤,7龔自珍在?己亥雜詩?中以落花為喻,說明自己雖已辭官還鄉(xiāng)仍心系國事的詩6自康樂以來,陶弘景?答謝中書書?句是：“8為國立功,報效沙場,:這是古往今來許

5、多熱血志士的抱負(fù).二閱讀下面古文,完成文后9-12題.15分醉翁亭記歐陽修環(huán)滁皆山也.其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯哪也.山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也.峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也.作亭者誰山之僧智仙也.名之者誰太守自謂也.太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也.醉翁之意不在酒,在乎山水之間也.山水之樂,得之心而寓之酒也.假設(shè)夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也.野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時也.朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也.至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng)/區(qū)

6、僂提攜,往來而不絕者,滁人游也.臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而灑洌,山肴野獲,雜然而前陳者,太守宴也.宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,就籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也.蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也.已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也.樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也.然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂；人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也.醉能同其樂,醒能述以文者,太守也.太守謂誰廬陵歐陽修也.【注】“瑯哪也,鄂教版寫作“瑯邪也.9 .解釋以下加點(diǎn)的詞語.4分名之者誰2得之心而寓之酒也雜然而前周者4樹林陰埼10 .用現(xiàn)代漢語譯下面的句子.4分1野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁

7、陰.2人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也.11 .以下對文章內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.第段“日出而林霏開,云歸而巖穴暝采用對偶手法,描寫了山間變幻多姿的早晚景物,兩幅畫面比照鮮明.B.第段“頹然乎其間者,太守醉也,既照應(yīng)了首段太守“飲少輒醉,也凸顯了作者政治失意、仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶.C.本文除第一段,每段開頭都用領(lǐng)起詞語,引出下文.從假設(shè)夫到“至于到“已而,展開了從景物到游樂到歸來的一幅幅畫卷.D.這篇文辭優(yōu)美的山水游記,通過滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉四個畫面,展現(xiàn)了太守與民同樂的美好場景.12 .課文中的“環(huán)滁皆山也,在作者初稿中表述為下面鏈接材料的內(nèi)容,請聯(lián)系課文第一

8、段分析作者這樣修改的原因4分【鏈接材料】環(huán)滁四面皆山,東有烏龍山,西有大豐山,南有花山,北有白米山.三、現(xiàn)代文閱讀40分一閱讀下面的文章,完成13-17題.22分風(fēng)景李小云從這個角度望出去,拇指和食指框住的鏡頭里,左邊是櫛比的高樓,右邊是起伏的群峰.剛下了些小雪,灰禿禿的山頂上,多了些白色的點(diǎn)綴.好一幅美麗的水墨素描！小翠陶醉在這美麗的風(fēng)景中.媽媽的責(zé)罵聲把小翠從沉醉中驚醒.仔細(xì)一聽,是罵熱力公司,這么冷的天,居然一大早就沒了暖氣.小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯,拿起桌上的報紙,一那么啟事吸引了她.市里要舉辦“泉市好人畫展,獲獎作品將雕刻進(jìn)廣場的“泉市好人碑林里.小翠怦然心動,立即決定參加這次比

9、賽.畫誰呢她想了想,一時半會兒沒有理想的人選.她繼續(xù)構(gòu)思她的畫作.忽然,一高一矮兩個人,從遠(yuǎn)處徑直走進(jìn)了她手指框住的風(fēng)景里.她有些氣惱,她想畫一幅雪景,送給福利院的佳佳.那是初中二年級的時候,學(xué)校組織去福利院做公益時熟悉的一個患先天性心臟病的孩子,他特別喜歡畫畫.從那時起,小翠就常常去教他.有好一陣子沒有去了,正好送一幅雪景畫給他.那兩個人走近了,肩上都背著一個大大的工具包.洗得有些發(fā)白的工作服上,有熱力公司的徽標(biāo).小翠明白,暖氣不暖,他們是來處理的.兩人走到窗外,鉤開地上的井蓋,貓著腰向井里看.矮個子回身翻開工具包,取出一條皮褲子.西人似乎在爭執(zhí)什么.矮個子穿上了那條肥肥的褲子,下到井里,高

10、個子拿著手電朝里照著,吆喝著,和井下的矮個子聯(lián)絡(luò)著.過了一會兒,矮個子從井口探出了頭,和高個子交流著井下的情況,然后又鉆下去了.高個子從背包里取了幾樣工具,一件一件遞給井下的矮個子.矮個子一會兒探出頭來取工具,一會兒又探出頭來放工具.矮個子終于從井下爬上來了,那條皮褲竟?jié)竦较ドw以上！小翠驚訝地發(fā)現(xiàn),皮褲上,絲絲糞便往下流淌.小翠感到一股惡臭從胃里猛地冒上來.矮個子脫下皮褲,高個子在一旁幫助.兩人討論著什么.他們把那些工具裝入口袋,走出了小翠的視野.那幅“素描再一次躍入小翠的眼簾,朝陽柔柔地?fù)嵛恐h(yuǎn)處的山、美麗的樓.“熱力公司的人要挨家挨戶沖洗供熱管道真是的,自己供不好暖,居然麻煩我們！媽媽罵罵

11、咧咧進(jìn)了屋.小翠沒有理睬媽媽,皮褲的濕冷和惡臭,又浮現(xiàn)在她腦海.“咚咚咚！有人敲門.媽媽翻開門,小翠側(cè)頭看見是高個子和矮個子.他們說明來意,媽媽讓進(jìn)了他們.后面的場景是小翠看不到的,媽媽總是把她安置在另一個安靜的房間.再見到這兩個人的時候,還是在那個窗前：一高一矮,面帶笑容,沐浴在燦爛的陽光中.小翠像尋寶人忽然發(fā)現(xiàn)了神秘的寶藏一樣,興奮不已,這不就是泉市好人嗎！她立即攤開紙筆,在雪白的素描紙上最顯眼的位置勾勒出一高一矮兩個身影.至于遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山峰和錯落的樓房,在這幅畫中已然就是那星星點(diǎn)點(diǎn)的裝飾.畫作完結(jié)的時候,小翠在右下方鄭重地寫上標(biāo)題：溫暖的使者.秋天,小翠由媽媽陪著出席“泉市好人頒獎儀式.會議

12、結(jié)束后,她們隨著人流進(jìn)入碑林參觀,小翠忽然發(fā)現(xiàn)一幅刻在碑上的版畫：輪椅上的女孩在風(fēng)中靜靜地作畫,她的肩上棲息著一只美麗的白鴿.題目：堅強(qiáng)的翅膀.創(chuàng)作說明：她,因車禍截肢,卻堅強(qiáng)不屈；她,潛心作畫,用美溫暖福利院的孩子.她為社會灑下愛的種子,為自己也為他人插上奮飛的翅膀.佳佳！小翠含羞一笑,原來自己在不經(jīng)意問,也成為了別人眼中的風(fēng)景.選自“江山文學(xué)網(wǎng),有刪改13 .第段中說“兩人似乎在爭執(zhí)什么,請根據(jù)文本,寫出他們“爭執(zhí)的內(nèi)容.4分4分15 .請結(jié)合文本內(nèi)容,分析小翠這一人物的形象特征.6分16 .文章題目是“風(fēng)景,作者在文中寫了哪些風(fēng)景4分17 .對文中有關(guān)句子的理解與分析,不正確的一項(xiàng)為哪一

13、項(xiàng)4分A. “拇指和食指|g住的鏡頭里,左邊是右邊是,說明小翠在專注地構(gòu)思畫作.B. “小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯,委婉地表現(xiàn)了被媽媽的責(zé)罵聲驚醒后的不滿.C. “真是的,自己供不好暖,居然麻煩我們,表現(xiàn)了媽媽對熱力工人工作的不理解.D. “媽媽總是把她安置在另一個安靜的房間里,暗示了小翠因車禍而截了肢.二閱讀下面的文章,完成18-22題.18分如何成為一個“學(xué)霸“學(xué)霸有很多含義,其中一種含義是指那些會學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生.雖然學(xué)霸在先天方面可能有一些優(yōu)勢,但是,在心理學(xué)家眼中,學(xué)霸之所以為學(xué)霸正確的努力一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,是最重要的原因.本文想為各位呈現(xiàn)一些經(jīng)心理學(xué)研究證實(shí)普遍有效

14、的學(xué)習(xí)方法.一、詳盡發(fā)問法：連接新知識與舊知識研究發(fā)現(xiàn),在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生思考“為什么的問題能夠非常顯著地提升學(xué)習(xí)成績.很多時候我們認(rèn)為自己讀懂了,實(shí)際上印象并不深刻,也沒有真正理解.當(dāng)我們對所學(xué)知識進(jìn)行各種“為什么的發(fā)問時,我們會把新的知識與舊的知識聯(lián)系起來,用舊的知識來解釋新的知識,從而讓新知識融入已有的知識體系,這樣才是真正的“理解,因而也會記得更牢.所以,我們應(yīng)打破教條式接受知識的習(xí)慣,對學(xué)到的每個知識點(diǎn)都要多問幾個“為什么.二、心理意象法：用心作畫印象深人的想象力是無窮的.心理意象法的關(guān)鍵就是把抽象的東西形象化.在心理學(xué)界早就流傳一句話：只要能付諸比喻和聯(lián)想,使其“可見,就沒有記不住

15、理解不了的東西.我們要做的就是把抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容放到一個心理圖像里,這個心理圖像可能是一個具體的物品、一幅畫面、一個動態(tài)的故事.心理意象法把新的知識與生活中常見的事物和場景聯(lián)系起來,實(shí)現(xiàn)知識整合,提升我們的記憶和理解.三、習(xí)題檢測法：從內(nèi)部主動回憶大局部學(xué)生都很不喜歡做習(xí)題測驗(yàn).但是,習(xí)題測驗(yàn)確實(shí)能夠提升學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握和記憶.1906年,美國著名心理學(xué)家桑代克說過：“一般而言,從內(nèi)部進(jìn)行主動回憶比從外部吸收的印象要深.所以,我們能給學(xué)生的建議是適量地做高質(zhì)量的習(xí)題,而這種習(xí)題最好是依據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況編寫.習(xí)題測驗(yàn)的過程必然是存在心理煎熬的,然而要看到它對學(xué)習(xí)的穩(wěn)固作用.四、分散學(xué)習(xí)法：不要

16、“臨時抱佛腳如果你想在測試中發(fā)揮出色并能長期掌握知識,那就要用分散學(xué)習(xí)法了.對于學(xué)習(xí)來說,有方案有間隔地完成學(xué)習(xí)任務(wù)是值得推薦的,由于有些人雖然可以考前突擊記住大局部內(nèi)容,但是沒有前者來得牢固和持久.從長遠(yuǎn)的效果考慮,應(yīng)該把“少量屢次作為首要策略.分散學(xué)習(xí)10小時相比集中學(xué)習(xí)15小時或20小時,對長期記憶而言效率更高.而且,研究還發(fā)現(xiàn)有意識地進(jìn)行這種分散學(xué)習(xí)的效果比偶然出現(xiàn)這樣的分散學(xué)習(xí)要好得多.當(dāng)然,這種方法的運(yùn)用還是要考慮所學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn).五、交叉學(xué)習(xí)法：促進(jìn)思維快速轉(zhuǎn)換交叉學(xué)習(xí),是在一個學(xué)習(xí)階段內(nèi)同時學(xué)習(xí)多個技能,進(jìn)行穿插練習(xí).如果我們利用交叉學(xué)習(xí)的方法,會得到比長時間學(xué)習(xí)同一種內(nèi)容更好的

17、學(xué)習(xí)效果.由于進(jìn)行交叉學(xué)習(xí),在做下一類習(xí)題的時候,前面的知識點(diǎn)和習(xí)題種類仍然停留在學(xué)生的記憶中,因而學(xué)生能夠更加清楚地區(qū)分不同問題該用何種方法來解決.這樣,下次遇到這些問題時,學(xué)生能夠更快更準(zhǔn)地把問題歸類到不同知識點(diǎn)上.因此我們不妨把不同類型的學(xué)習(xí)材料交叉地編排在學(xué)習(xí)方案中,這樣能讓我們在快速轉(zhuǎn)換思維的過程中對知識系統(tǒng)進(jìn)行靈活地調(diào)整和明確地區(qū)分.選自?百科知識?2021.09A,有改編【鏈接材料1】羅馬房間記憶法是一種古老的記憶術(shù),當(dāng)時的政治家為了發(fā)表長篇演講,要記下大量資料,為方便記憶,便創(chuàng)造了這個方法.其特點(diǎn)就是利用自己的房間作為記憶的“檔案柜,把記憶的對象與熟悉的生活環(huán)境連結(jié)起來.【鏈接

18、材料2】學(xué)霸何曉羽作息時間表局部6:40-7:00起床7:00-7:10背誦一篇英語短文7:10-7:30早餐7:30-7:50識記十個英語單詞挑戰(zhàn)一道數(shù)學(xué)易錯題7:40-12:00上課12:10-12:20學(xué)習(xí)英語語法12:20-12:40午餐12:40-12:50背誦一首古詩詞12:50-14:00午休14:00-14:20閱讀名著片段18 .以下說法不符合選文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.真正的“理解需要讓新知識融入已有的知識體系.B.習(xí)題測驗(yàn)是用內(nèi)部主動回憶的方式來穩(wěn)固學(xué)習(xí).C.有意識地分散學(xué)習(xí)對長期記憶而言效率更高.D.交叉學(xué)習(xí)是利用前后的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相互影響.19 .“鏈接材料1中的“

19、羅馬房間記憶法與選文中哪種學(xué)習(xí)方法類似請指出其相同點(diǎn)和不同點(diǎn).4分20 .閱讀“鏈接材料2,具體分析這位學(xué)霸用到了選文中哪些學(xué)習(xí)方法.5分21 .老師要求背誦?桃花源記?,小峰大為苦惱,根據(jù)選文,為他推薦兩條背誦方法.請結(jié)合?桃花源記作簡要闡述.6分四、寫作55分22 .以下兩題,選做一題要求:內(nèi)容具體,有真情實(shí)感；除詩歌外,文體不限；不少于500字；凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代替；不得抄襲1請你用上“伙伴“困境“成長這三個詞語,以“在幽深的峽谷里為開頭,發(fā)揮想象,寫一篇故事.題目自擬.2“一切都將會過去；而那過去了的,就會成為親切的懷戀.這是普希金?假如生活

20、欺騙了你?中的詩句.詩人告訴我們：生活不可能一帆風(fēng)順,當(dāng)越過坎坷,驀然回首時,你往往會發(fā)現(xiàn),那些過去了的都已成為人生珍貴的財富,成為你“親切的懷戀.同學(xué)們,你也曾有過這樣的經(jīng)歷和感受吧請自擬題目,寫一篇文章與大家分享.重慶市2021年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平暨高中招生測試語文參測試卷答案一、語文知識及運(yùn)用30分1 .3分B2 .3分D3 .3分C4 .3分A5 .4分要求：寫出事物的正面或反面1分,有哲理1分.每句2分.“煙花例如：正面一積蓄所有的力量,只為升騰時絢爛的綻放.反面一渴望用炫目的光亮來取悅他人,注定只能是曇花一現(xiàn).“天平例如：正面公平公正的代名詞,竭力維護(hù)著平衡.反面一誰給得多一點(diǎn),就

21、傾向誰.“地基例如：正面一夯實(shí)自我,扛起重任,只為讓別人站得更穩(wěn).反面一長期被踩在腳下,已經(jīng)習(xí)慣了仰望他人.6 .6分1李逵遇到李鬼冒名打劫2嫉惡如仇、為人仗義、行事魯莽.7 .8分14分要求：提問圍繞新聞事件,表達(dá)通順,兩個問題不得雷同,每個問題2分.例如：請問面對25萬的巨款你們當(dāng)時有沒有心動過呢您能描述一下失主趕來領(lǐng)錢時的場景嗎24分要求：內(nèi)容緊扣事件1分,語言簡潔1分,修辭運(yùn)用合理2分.例如1：好夫妻拾金不昧展善心賢伉儷恪守美德情.例如2：凡人善德如盛放之花,讓縷縷芬芳沁入人心.二、古詩文積累與閱讀25分一古詩文積累10分8 .1在河之洲2征蓬出漢塞3蠟矩成灰淚始干4萬里赴戎機(jī)5寂寞梧

22、桐深院鎖清秋6未復(fù)有能與其奇者7落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花8例如1：了卻君王天下事,贏得生前身后名；例如2:捐軀赴國難,視死忽如歸.二古文閱讀15分9 .4分1寄托2昏暗,幽暗3到,來到4遮蓋10 .4分1野花開放而散發(fā)出清幽的香味,好的樹木生長茂盛而形成濃郁的綠蔭.2游人知道跟著太守游玩的樂趣,卻不知道太守以他們的快樂為快樂.1.3分B“頹然并非凸顯了作者政治失意,仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶.12.4分課文“環(huán)滁皆山也一句言簡意豐,已經(jīng)寫盡了滁州群山環(huán)抱的地理形勢,后面幾句皆屬多余.2分鏈接材料中所寫的另外幾座山與課文寫的瑯哪山無關(guān),可以省去.2分三、現(xiàn)代文閱讀40分一22分13 .4分爭著要下井2分去干又臟又臭的