1、學校： 班級： 姓名： -密-封-線-2013-2014學年度第二學期八年級語文第四、六單元檢 測 試 題一、積累與運用。（24分）1、詩文默寫。（10分）（1）朝天子.詠喇叭中寫喇叭、鎖吶特點的句子是 。（2）訴衷情中詞人總結一生，反省現實，流露出對南宋統治集團不滿的句子是 ， ， 。（3）十五從軍征中反映我國古代兵役制度不合理的句子是 ， （4）人總是要死的，但死的意義不同。中國古時候有個文學家叫司馬遷的說過：“ _ ， _，_ ”。為人民利益而死，就比泰山還重，替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。（5）為籬下、黃花開遍， 。2.根據拼音寫漢字。（4分）（1）最使我p

2、áng huáng恐慌的,是當時的情景。（ ）（2）黑人yì fèn tián yng的酷暑就不會過去。 ( ) (3)忍受不應得的痛苦是一種shú zuì 。( )（4）我們不能容許抗議tuì biàn為暴力。（ ）3.下列句子中，加點成語使用無誤的一項是（3分）（ ） A在“課內比較學”活動中，郭老師的課講得惟妙惟肖，贏得了全班同學的熱烈掌聲。 B“人間四月天，麻城看杜鵑”，春夏之交，龜峰山上的杜鵑花開得正盛，落英繽紛，紅霞耀天。 C凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，心無旁騖，便是敬

3、業。 D央視“激情廣場”在黃州遺愛湖公園激情上演，節目精彩紛呈，觀眾樂此不疲，非常開心。4.下列各句中，沒有語病、表意明確的一項是（3分）（ ） A.黃梅戲發源于湖北黃梅縣，曲調悠揚委婉，優美動人，具有芬芳的泥土氣息，深受大眾喜愛。 B在身體虛弱和嚴重缺氧的情況下，登山隊員摸黑進行高山行軍，這不僅相當危險，而且很困難。 C乾清官是皇帝處理日常政務，批閱各種奏章，后來還在這里接見外國使節。 D南極的恐龍和兩棲動物的命運比其他同類要悲慘得多，其原因是板塊把它們帶到了南極而造成的。5仿寫畫線的句子。（4分） 每個人都渴望得到別人的理解，同樣也應該學會理解別人。理解是一縷春風，喚醒沉寂的心田

4、；理解是  ，_。    二、文段閱讀（38分）（一）孫權勸學 （17分）初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。6、文學常識填空。（3分）孫權勸學一文作者是 ，他主持編攥的 是我國最大的一部  通史。 7、找出孫權勸學一文中的成語并解釋。 （任寫一個2分）8、解釋

5、下面句子中的加點詞。（4分） （1）卿今當涂掌事（   )    （2）孤豈欲卿治經為博士邪！（   ) （3）蒙辭以軍中多務 （   ) （4）士別三日，即更刮目相待（   ) 9、根據語段內容回答。（134分） （1）表現孫權對下屬呂蒙愛護、器重和希望的一句話是： （2）“刮目相待”后，魯肅有何舉動？說明了什么？  10、將下面的文言句子譯成現代漢語。（2分）  但當涉獵，見往事耳。

6、 11、從呂蒙的變化中你得到了什么啟發？（2分） （二）炳燭夜談 （10分） 晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公 “安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學，如日出 陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公 “善哉！”。【注釋】炳燭：點燭。盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。昧行：在黑暗中行走。 12、解釋下面句子中的黑體詞。（2分）  A恐已暮矣 （  )     &

7、#160;B.盲臣安敢戲君乎 （ )13、用現代漢語翻譯下列句子。（3分）  少而好學，如日出之陽。 _ 14、晉平公擔心學不好的理由是_ _，呂蒙不愿學的理由是_ _(不超過五個字) （2分）15、成語“炳燭之明”是什么意思？_（3分）（三）為別人鼓掌 （12分）駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個人只要用一種心態來看待別人，就會發現，周圍的人都有值得學習和借鑒的長處。因此，我們要樂意把掌聲送給別人。為別人鼓掌，不是刻意抬高別人、貶低自己，更不是吹牛拍馬、阿諛奉承，而是恰到好處地對別人進行肯定。要做到這一點，最重要的是要有正常

8、的心態，否則就不能正確看待別人的成績。發現新大陸的航海家哥倫布回國后，就受到一伙人的公然挑釁：只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到新大陸。這些挑釁者自己不能成功，還不能容忍別人成功。如果不能及時調整心態，這種小肚雞腸很可能會發展到害人害己的地步。周瑜雖年輕掛帥，意氣風發，卻因諸葛亮的精彩表現而自慚，責怪上天“既生瑜何生亮”，終因氣量狹小而自夭；龐涓貴為魏國大元帥，屢建奇功，卻因妒孫臏之才，設下陰謀以臏刑加害于他。孫臏任齊國軍師后，所向無敵的龐涓終于落得個兵敗身亡的下場。為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。在我們的成長時期，成功人士的經歷往往是我們前進的動力，他們的成功會正確引導我們

9、，在無形之中幫助我們。當我們走向成功時，更要學會為別人鼓掌；為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩。16、文章開頭畫線的句子在文中形象地說明了什么？（3分）_17、第2段中“為別人鼓掌”的含義是什么？“為別人鼓掌”的關鍵在哪里？（3分） 18、第3段中作者列舉周瑜和龐涓這兩個事例說明了什么道理？（3分） 19、文末說“為別人鼓掌，也是在給自己加油”，你怎樣理解這句話？（3分） （四）多好的草地也有瘦馬（9分）曾經有這樣一幅漫畫：碧草如茵的原野上，遠處一匹匹膘肥體健的駿馬正悠閑自得地吃著草。然而就在近處，一匹瘦骨嶙峋橫臥在地面上的馬打破了這美好的畫面。我不覺一驚：多好的草地也會有瘦馬。看來，要有所作為，

10、光有優越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。當然，我承認有優越的條件確實很好，但它還必須加上自己努力才會有意義。古今中外，貧困潦倒或有先天缺陷者，憑借努力而成名成家之人，比比皆是。古希臘的德摩梯尼，小時侯口吃，但他苦加練習，終于成為著名的演說家。法國作家大仲馬出身微賤，但他毫不在乎，在貧困中堅持寫作，終于成為文壇巨子。我國古代一個叫陳正之的人，天生反應遲鈍，但他付出了常人無法想象的努力，終成博學之士。我國數學家陳景潤在極其艱難的條件下，通宵達旦忘我地研究，終摘數學桂冠。夠了，夠了，不必再列舉了我無非是想通過這些例子說明，一個人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的。也許有人會認為努力無關緊要，重

11、要的是擁有天時地利，仔細解析一下，便會發現其中的漏洞。其一，外界條件過于優越，人不一定就會成才，相反，也許倒會沉醉于紙醉金迷之中。譬如，十六、十七世紀的歐洲，貴族們奢侈成風，這難道不是不會正確利用優越條件的典型嗎？其二，先天的條件優越，但后天不努力，同樣會碌碌無為。宋代方仲永天資聰慧，但不知后天加以努力，最終落得個“泯然眾人矣”。另外，愛迪生所說的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也證實了這一點嗎？如果你的條件優越，那么好好利用它吧！如果你的條件太一般，那么就用努力來彌補它吧！否則，無論于什么樣的草地，你都將是匹瘦馬。20、本文的中心論點是（ ）（2分）A要有所作為，光有優越的條

12、件是不夠的，更重要的還須自己努力。B貧困潦倒或有先天缺陷者，憑借自己努力而成名成家之人，比比皆是。C努力無關緊要，重要的是擁有天時地利。D成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力。21、第段中的事例論證了什么？（3分） 22、第段中“其中的漏洞”是指什么？（2分） 23、第段中“草地”比喻 ，“瘦馬”比喻 。（2分） 三、作文。（50分）俗話說“有舍才有得”，但丟掉什么總是不易，因為這需要覺醒，需要勇氣，需要毅力。生活就是這樣，有時真的需要我們學會舍，才能得。請以“丟掉_ ”為題，寫一篇文章。要求：請先將題目補充完整，寫一篇記敘文或議論文，要有真情實感，切忌套作。字數不少于600字。書寫要正確、規范、美觀。附加題閱讀下面名著片段，完成13題。(8分)青春的活力占了上風。傷寒沒能致柯察金于死地。保爾第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙馱瘓起身來，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個個小水洼，閃閃發亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現地站著一只灰胸脯的雀兒，不時