1、凡凡 卡卡東街小學 肖秀玲教學目標教學目標：1、了解舊俄時代窮孩子的悲慘命運，激、了解舊俄時代窮孩子的悲慘命運，激發學生的同情心，從而更加珍惜今天的發學生的同情心，從而更加珍惜今天的幸福生活。幸福生活。2、理解信的內容和凡卡對往事的回憶，、理解信的內容和凡卡對往事的回憶，了解凡卡的心愿，學習插敘的寫作方法。了解凡卡的心愿，學習插敘的寫作方法。3、有感情地朗讀課文。、有感情地朗讀課文。n 學習文中寫信的內學習文中寫信的內容容（文（文3、8、10、11、12、15節）節）討論：凡卡過著怎討論：凡卡過著怎樣的生活？畫出文樣的生活？畫出文中感受深的語句。中感受深的語句。n 昨天晚上我挨昨天晚上我挨了一

2、頓打，因為我了一頓打，因為我給他們的小崽子搖給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板不覺睡著了。老板揪揪著我的頭發，把著我的頭發，把我我拖拖到院子里，拿到院子里，拿皮帶皮帶揍揍了我一頓。了我一頓。 n 這個禮拜，這個禮拜，老板娘叫我收老板娘叫我收拾一條青魚，拾一條青魚，我從尾巴上弄我從尾巴上弄起，她就起，她就撈撈起起那條青魚，拿那條青魚，拿魚嘴直魚嘴直戳戳我的我的臉。臉。 伙計們捉弄我，他們打發我上酒店買酒，他們叫我頭老板的黃瓜，老板順手撈起個家伙就打我。n 他們叫我睡他們叫我睡在過道里，他們在過道里，他們的小崽子的小崽子一一哭，哭，我我就就別想睡覺，別想睡覺，只好搖那

3、個搖籃。只好搖那個搖籃。n 吃的呢，簡直沒有。吃的呢，簡直沒有。早晨吃早晨吃一點面包一點面包，午飯是，午飯是稀粥稀粥，晚上又是，晚上又是一點兒面一點兒面包包；至于菜啦，茶啦，只；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在他們叫我睡在過道過道里，他里，他們的小崽子一哭，我就別們的小崽子一哭，我就別想睡覺，想睡覺，只好只好搖那個搖籃。搖那個搖籃。 痛苦的學徒生活痛苦的學徒生活挨打挨打揪、拖、揍、戳、打揪、拖、揍、戳、打 挨餓挨餓一點兒面包、稀粥一點兒面包、稀粥 挨困挨困一一 就就 非人生活n 親愛的爺爺，發發慈悲親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回吧，帶我離

4、開這兒回家，回到我們的村子里去吧！我再到我們的村子里去吧！我再也受不住了！也受不住了！我給您跪我給您跪下了，我會永遠為您禱告上下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！我就要死了！學習文中回憶的部分學習文中回憶的部分 （4、5、6、13、14節）節）思考討論：思考討論：凡卡在寫信的同時還插進去凡卡在寫信的同時還插進去敘述了哪些內容？作者這么寫的目的敘述了哪些內容？作者這么寫的目的是什么？是什么？ 爺爺守夜爺爺守夜 鄉村雪夜鄉村雪夜和爺爺砍圣誕和爺爺砍圣誕樹樹以歡樂反以歡樂反襯凡卡的襯凡卡的悲慘悲慘學習文章最后一部學習文章最后一部分分:凡卡的信爺爺能

5、收到凡卡的信爺爺能收到嗎？為什么？嗎？為什么？誦讀契訶夫在原文中的結尾，切實感受凡卡的悲慘命運n 一天，再次被狠心的老板毒打，凡卡毅然起身，沖進了茫茫大雪之中。突然，凡卡對面飛來一輛馬車，凡卡沒注意，頓時倒在了血泊之中?！坝酢瘪R車停了下來。原來是喝得醉醺醺的郵差駕著馬車撞到了凡卡，郵差非但不下馬車救凡卡，而是輕蔑地對凡卡說：“窮小子，撞死活該！寫封信不貼郵票，不寫收信人地址，誰給你寄！”說完，便用手一撕，再一撕，再撕，再撕手一揚，風一吹，凡卡給爺爺寫的信變成千萬只蝴蝶，漫天飛舞凡卡用剩下的最后一口氣，輕輕地叫了一聲：“爺爺”用剩下的最后一點力氣，撿了一張碎片，放在胸前，慢慢地死去了 結束語：n 九歲的凡卡，帶著一個平凡的心愿，帶著對圣誕節禮物的期盼，帶著對美好生活的向往，帶著對世間真情的企盼，永遠脫離了苦海，到沒有寒冷，沒有饑餓的天堂去了！這是實現凡卡心愿的唯一途