1、2011-2012學年度下學期九年級物理、化學中考模擬檢測試題可能用的相對原子質量：Mg：24、Na：23、O：16、H：1、Cl：35.5第卷一、選擇題（本題包括20小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題3分，共60分）1下列變化中，屬于物理變化的是A鋁在空氣中形成致密氧化膜 B鐵與硫酸銅溶液反應制取銅C干冰人工降雨 D甲烷燃燒2下列說法正確的是A電解水實驗中負極產生的是氧氣B嬰幼兒缺碘會患佝僂病C明礬可以用來殺菌消毒D塑料、合成纖維、合成橡膠都屬有機合成材料3下列圖示實驗操作中，正確的是4化學用語是國際通用的化學語言. 下列化學用語與所表述的意義相符合的是AH2O1個水分子 B1個鈉離子

2、C3Fe3+3個鐵原子 D2H2個氫元素5硫化氫（H2S）是一種無色、有毒的氣體，易溶于水，密度比空氣大，能與堿溶液反應。實驗室常用硫化亞鐵固體（FeS）與稀硫酸在常溫下反應制取，現有如下裝置：若實驗室用上述裝置制備并收集一瓶H2S氣體，且符合“綠色化學”理念，所選裝置的連接順序（按氣體從左到右的方向）是：A接 B接，接 C接，接 D接點燃6科學研究表明，氨氣（NH3）在常壓下就可以液化為液氨，液氨可用作汽車清潔燃料，其燃燒的反應為：4 NH3 + 3 O2 = 2 x + 6 H2O，下列說法中不正確的是Ax的化學式為N2 BNH3的水溶液可作化學肥料CNH3中氮元素的化合價為3價 D氨氣可

3、使紫色石蕊試液變紅點燃催化劑7某同學查閱資料獲得有關信息： CO2 + 4 H2 = CH4 + 2 H2O CO2 + 2 Mg = 2 MgO + C由此形成以下幾點認識：目前可以利用CO2與H2反應原理產生大量CH4，解決能源問題.利用CO2與H2反應原理可減少CO2的排放.Mg與CO2反應屬于置換反應.燃燒不一定要有氧氣參與.任何物質著火，都可以用CO2滅火.上述認識正確的是ABCD8右圖是探究鐵銹蝕條件的裝置，調節L端與R端液面高度一致，塞緊木塞，一周后觀察，發現a中鐵釘生銹，b中鐵釘沒有生銹，L端液面高于R端液面. 由該實驗可以得出的結論是只有水，沒有氧氣，鐵釘就可以生銹只有氧氣，

4、沒有水，鐵釘不易生銹鐵釘生銹與氧氣、水有關該實驗說明鐵生銹與水有關ABCD9下列措施不屬于在聲源處減弱噪聲的是A中、高考期間，考場附近禁止汽車通行B在武漢城區實施道路刷黑工程C在公路兩旁植樹造林D公園晨練的音樂聲在人們的休息時段應盡量把音量調小10有關運動和靜止的描述正確的是A順流而下的竹排是靜止的 B飛機在空中加油時，以受油機為參照物，加油機是靜止的C汽車在馬路上行駛時，司機相對汽車是運動的D卡車和聯合收割機以同樣快慢，向同一方向前進時，我們說卡車運動所選參照物是聯合收割機11關于自行車上的物理知識表述錯誤的是A自行車的手閘相當于一個省力杠桿B自行車輪胎凸凹不平，是用增大接觸面粗糙程度的方法

5、來增大摩擦的C在轉動部分加潤滑油是用減小接觸面粗糙程度的方法來減小摩擦的D座墊做成馬鞍形是通過增大受力面積來減小壓強12下列物理圖象中，反映物理量之間的關系錯誤的是A. 電流通過導體產生 B. 盛水的燒杯的總質量 C. 作勻速直線運動的汽車 D. 晶體的凝固圖象的熱量與電流的關系 與水的體積的關系 的速度與時間的關系13如圖所示，在探究“什么條件下磁可以生電”的實驗中，以下判斷不正確的是A導線ab豎直向上運動時，靈敏電流計指針不會偏轉B導線ab豎直向下運動時，靈敏電流計指針不會偏轉C導線ab分別水平向右和水平向左運動時，靈敏電流計指針偏轉的方向不同D導線ab從圖中所示位置斜向上運動時，靈敏電流

6、計不會偏轉14下列數據中較符合實際的是A原子的半徑為0.2 mmB某人步行的速度為40 km/hC一名普通中學生爬樓時的功率可達10 kWD一本平放的教科書對桌面的壓強約為50 Pa15如圖所示，不計阻力，先用繩子把一個鐵鎖懸掛起來，然后把鎖接觸自己的鼻子，穩定后松手，頭不動，鐵鎖來回擺動，B為最低點，A、C為最高點。下列說法錯誤的是A鐵鎖擺回后能接觸鼻子B從A到C的過程中，鎖的動能先變大后變小C鐵鎖擺動過程中，始終受到繩子拉力和重力的作用D鐵鎖到達最高點C時處于靜止狀態，故C點處鐵鎖受到平衡力的作用162012年武漢體育中考有一項目是坐位體前屈。學校的測量坐位體前屈成績的裝置如右圖所示，測試

7、時需要從刻度尺上讀數。物理活動小組利用實驗室器材對該儀器進行了改進，改進后可以直接從電表的表盤上讀出對應的長度值。下列四種方案中，既能達到長度越長示數越大，又能使表盤上的長度刻度值均勻的是17如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網膜，燭焰看作是被觀察的物體。拿一個近視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現燭焰清晰的像，而拿走近視眼鏡后，像變模糊，此時為了能在光屏上重新得到清晰的像. 下列操作可行的是A將光屏靠近凸透鏡 B將光屏遠離凸透鏡C將蠟燭遠離凸透鏡 D將蠟燭和光屏同時遠離凸秀鏡18下列簡單機械中，用來省距離的是A. 羊角錘 B. 起重機的吊臂 C. 定滑輪 D. 動滑輪 19

8、如圖甲所示的滑輪組，每個滑輪等重，不計繩重和摩擦，物體G1從200 N開始逐漸增加，直到繩子被拉斷. 每次勻速拉動繩子將物體提升同樣的高度. 圖乙記錄了在此過程中滑輪組的機械效率隨物體重力的增加而變化的圖象. 由圖可知：A當機械效率為50%時，繩子自由端的拉力為50 NB每個動滑輪重200 NC繩子剛拉斷時的拉力為550 ND當滑輪組的機械效率為80%時，物重為100 N20如圖所示，是用電流表、單刀雙擲開關S、電阻箱R和已知電阻R0來測量未知電阻Rx阻值的電路圖。現將開關S撥到a，此時電流表的示數為I；再將開關S撥到b，調節電阻箱R的阻值。當電流表的示數為I時，電阻箱的阻值為R，則被測電阻R

9、x的阻值為A B C D第卷二、非選擇題（共70分）21如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置。（1）用玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于 .（2）甲同學用兩支相同的蠟燭做實驗時，點燃其中一只蠟燭，將另一支未點燃的蠟燭在玻璃板背后無論怎樣移動，都不能與像重合，原因可能是 . （3）乙同學實驗過程中，將點燃的蠟燭向左移動，他看到鏡中的像向 （左、右）移動.22如圖所示，是我國選手在第24屆世界大學生冬運會女子冰壺比賽中奪冠的一個場景. 比賽時兩名隊員在冰壺前方“刷冰”，使表面的冰 成薄薄的一層水（填物態變化名稱），這樣就能夠減小冰壺與冰面之間的 ，使冰壺按照運動員預計的運動快慢和方向運

10、動. 此過程中，從能量轉化上分析是 能轉化成 能.23在“比較兩種液體比熱容的大小”實驗中，提供裝有液體、發熱電阻線和溫度計的燒瓶（各燒瓶完全相同；各燒瓶中的液體種類不同、質量相同；各燒瓶中發熱電阻絲完全相同）若干，其他器材任選.小明選用的兩個燒瓶中分別裝有A、B兩種液體，選用的其他器材及實物連接圖如圖所示. 給A、B兩種液體加熱時，小明“先閉合 ，后閉合 一段時間后，斷開S3”. 這樣操作可保證加熱時間相同，其目的是使兩種液體 相同. 通過觀察，發現A液體中溫度計示數的變化量大，則 液體比熱容大.24在探究“二力平衡條件”的實驗中：（1）甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如圖所

11、示。老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是：小車比木塊 。（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠 的特點，并通過調整 來改變F1和F2的大小。（3）在甲圖中，若兩砝碼盤的質量均為m0，左盤中砝碼質量為m1，右盤中砝碼質量為m2（m1m2）. 木塊仍處于靜止，則木塊所受的摩擦力為 .25同學們在實驗室里測某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水，進行了如下的實驗操作：A. 把天平放在水平桌面上.B. 把游碼放在標尺的零刻度線處，調節橫梁上的螺母，使橫梁平衡.C. 將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡，記下小石塊質量.D. 在量筒中倒入

12、適量的水并記下水的體積.E. 將小礦石直接放入量筒中并記下總的體積.（1）以上操作過程中有錯誤的一步是 （填字母）.（2）在調節天平時，發現指針位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向 （填“左”或“右”）調，用量筒測體積時，視線應與凹液面的 .（3）用調節好的天平稱小礦石的質量，天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示；量筒量出小礦石的體積如圖丙所示；由此可知，小礦石的密度= kg/m3.26在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5 V，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10.（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整.（2）閉合開關前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于

13、 （填“A”或“B”）端.（3）小葉同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數（如圖乙所示）為 V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向 （填“A”或“B”）端移動.（4）小向同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是 W.（5）為了順利完成實驗，滑動變阻器的最大阻值至少為 .27如圖是提升貨物的某升降機示意圖。貨廂內所裝貨物的重力是6000 N，貨廂的重力是2000 N，若不計鋼絲繩和動滑輪的重力，不計摩擦。試求：（1）在勻速提升中，若貨物與貨廂底部的接觸面積是2 m2，則貨物對貨廂底部的壓強是多少

14、？在圖中畫出貨物對貨廂壓力的示意圖.（2）若升降機在30 s內將貨廂和貨物勻速提升6 m，則鋼絲繩自由端拉力的功率是多少？（3）在勻速提起貨物時，若電動機的輸入功率為2 kW，則該裝置的效率為多少？28小可觀察他家的電熱水器有高、中、低三檔，他查閱說明書找到了他的電器原理圖如下圖所示，其中有兩個觸摸開關S1、S2，其中R1的阻值為60.5，R2單獨接在家庭電路中正常工作時，其電功率為1200W.（1）只閉合S1時為 溫檔，其功率為 W.（2）該電熱水器在高溫檔工作時，將水箱中80 L水從20加熱到70需要多長時間（熱水器的效率為84%）？（3）A、B中 是出熱水口，F管設計比E管高的理由是 .

15、29（3分）“氧凈”俗稱“固體雙氧水”，其成分是過氧碳酸鈉（Na2CO4），溶于水后與水反應生成碳酸鈉和過氧化氫，是很安全的除污劑和殺菌劑. 請回答下列問題：（1）過碳酸鈉屬于 （酸、堿、鹽、氧化物）；（2）過氧化氫在一定條件下分解的化學方程式： .30（4分）1875年，法國化學家布瓦博德朗發現新元素鎵（元素符號Ga），它能與沸水劇烈反應生成氫氣和氫氧化鎵；鎵的原子結構示意圖如圖所示.請回答下列問題：（1）鎵元素原子的質子數為 .（2）該元素在元素周期表中與鋁元素在同一個 （填“橫行”或“縱行”）. 其化學性質與鋁元素相似，原因是 .（3）氫氧化鎵與氫氧化鈉都具有堿的性質，則氫氧化鎵與稀硫酸

16、反應生成鹽的化學式為 .31（4分）請根據下列實驗和溶解度曲線回答問題（已知水的密度為1 g/cm3）實驗操作實驗結果取100 mL水，加入25 g硝酸鉀，攪拌，恢復到20全部溶解，得溶液A再加wg硝酸鉀，攪拌，恢復到20恰好飽和，得溶液B再加25 g硝酸鉀，攪拌，恢復到20得溶液C加熱溶液C全部溶解，得溶液D將溶液D冷卻到20析出晶體得溶液E（1）w= .（2）AE的溶液中，一定屬于不飽和溶液的是（填字母，下同） .（3）AE的溶液中，溶質質量分數相等的是 .（4）100 g 20的硝酸鉀飽和溶液中水的質量為m1，100 g 30的硝酸鉀飽和溶液中水的質量為m2，則m1 m2（填大于、小等、

17、等于）.32（7分）探究活動一：老師每次做有關鎂的實驗時都會強調：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬. 但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質呢？猜想：小明認為可能是MgO；小趙認為可能是Mg2(OH)2CO3；小花認為可能是Mg(OH)2.小趙認為小明的猜想是錯誤的，因為MgO為白色固體而不是灰黑色. 實驗探究：小趙按右圖所示裝置進行實驗，發現試管口有液滴出現，澄清石灰水變渾濁，同時試管內生成白色固體.（1）實驗分析：實驗后，小趙認為小花的猜測也是錯誤的，其理由是 .（2）實驗可知，當溫度達300以上時分解生成三種氧化物，據此請你寫出Mg2(OH)2CO3分解的化學方

18、程式： .（3）Mg2(OH)2CO3是一種環保型阻燃材料，將它添加在塑料等易燃物中能起阻燃作用. 根據以上實驗信息及滅火原理，初步分析Mg2(OH)2CO3能阻燃的原因 （答一條即可）.探究活動二：某校化學實驗小組的同學在老師的指導下進行了如下圖所示實驗. 已知裝置氣密性良好.（1）如圖，將插在橡皮塞上紫紅色的銅片用酒精燈加熱至表面變黑，然后將其迅速插入裝有一氧化碳的集氣瓶中，塞緊橡皮塞. 稍等片刻，可觀察到黑色物質變紅色，將膠頭滴管內的澄清石灰水滴入集氣瓶內，振蕩. 觀察到石灰水變渾濁. 寫出銅片上黑色物質變紅的化學方程式： .（2）拔掉橡皮塞，同時迅速把燃著的木條放在集氣瓶口. 觀察到集氣瓶口有藍色火焰. 以上兩個