1、精選優質文檔-傾情為你奉上三年級第二學期語文期末測試卷（一）一、基礎達標。(33分)1找出每組中錯誤的讀音，用“_”畫出來，并在“()”里改正。(4分)(1)崇高(chón) 傷痕(hén)距離(jù)支援(yuán)()(2)掙錢(zhèn)尊敬(zn)拱形(n)重疊(dié)()(3)檀木(tán) 掀開(xn)陌生(mò)優雅(y)()(4)罷工(bà)泄氣(xiè)聯絡(luò)纖細(qin)()2找出下列每組詞語中的錯別字，用“_”畫出來。(4分)(1)遵敬 代價 貢獻 貸款

2、(2)牧童歐州智慧日歷(3)長廊蠟燭襯衫櫥房(4)陳道歉爭辯諺語3給下列多音字選擇合適的拼音。(3分)(1)散()步的時候，拿上一本散()文書，隨時可以看一看。(2)他覺得“小靈通”這個稱()號很是稱()心。(3)小裁縫()做的衣服真是漂亮，他看了之后，再看看自己做的，很難看，恨不得鉆到地縫()里去。4讀拼音，寫詞語。(10分)5補充詞語，并選擇詞語填空。(6分)杯()()影濫竽()()掩()盜()()()矛盾刻()()劍畫()添()杞()憂()邯鄲()()()底()蛙(1)我們不能像南郭先生那樣()，只有擁有真才實學，將來才能有立足之地。(2)聽完這個故事，小東總是()，疑神疑鬼的。(3)他

3、總是擔心太陽會掉下來，真是()。6按要求完成句子練習。(6分)(1)珍妮看到了蝴蝶。(加上“這天，彩色的，不少”進行擴句)_(2)金色的陽光穿過茂密的樹林。(改為比喻句)_(3)我們生來不就是盛東西的嗎？(改為陳述句)_(4)通過這次培訓，使我學會了許多知識。(用修改符號修改病句)(5)梧桐樹在搖晃著。(改為擬人句)_(6)小真說：“沒關系。到那時我就把頭發燙起來。”(改為轉述句)_二、教材回顧。(18分)1填詩句、名言。(6分)(1)居住在國外的爺爺，每逢中國的傳統節日，便思念自己的家鄉，思念自己的親人。真是_，_啊！(2)動植物總是給我們傳遞一些信息，正如蘇軾在惠崇春江晚景中所寫的“_，_

4、”，它們告訴我們春天到來的信息。(3)環境對人的改變有很大的影響，古人常說的_，_，就是這個道理。2通過本學期的學習，我們認識了講誠信、守諾言的_，聰明機智、幫助老百姓懲治縣官的_，以及慢性子的_和急性子的_等人物，還認識了植物朋友_、動物朋友_、_等。(7分)3口語交際。(5分)當你看漫畫書或是自己喜歡的和學習沒有關系的書時，家長總是說：“這些書和學習無關，別看了，還是看點有用的吧！”你會怎么勸說家長呢？_三、閱讀拓展。(19分)(一)課內閱讀。(8分) “住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”“何必這樣說呢？”陶罐說

5、，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理會鐵罐。1根據意思從文段中找出詞語。(2分)(1)彼此相處融洽、友好。()(2)把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談論或看待。()2從這段文字中，可以看出鐵罐_、陶罐_。(2分)3文段在表現陶罐和鐵罐的特點時運用了哪種描寫方法？()(2分)A動作描寫B語言描寫C心理描寫D外貌描寫4這個故事告訴我們一個什么道理？(2分)_(二)課外閱讀。(11分)春的精靈春天到了，碧綠多姿的柳樹正是茂盛的時期。在那纖細搖曳的萬縷柳條上，掛滿了嫩嫩的細葉和毛茸茸的柳絮

6、。春風吹來，柳絮隨風飄蕩，形成一個個白色的“小絨球”，它們有的好似雪花，有的像正在演習的傘兵，還有的像天上的云朵風漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一團團擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時而又被吹來的陣陣微風吹散了。它們隨風在地上迅速地亂滾著，一個跟著一個，仿佛是在嬉戲、追逐的小孩子。又一陣微風吹來，它們翩翩起舞，變成了無數快樂的小精靈。這些飄來蕩去的“小精靈”總愛跟人們開玩笑，有時它們會撲在人們的臉上，有時落在人的頭發上，轉眼間會使人變得“白發蒼蒼”。我有時伸手抓這些可愛的“小精靈”，可不知為什么，一抓它，它們就跑開，大概在跟我捉迷藏吧！我喜歡柳絮，因為它們是那樣的天真活潑、無憂無慮

7、，它們給人們的童年帶來無限遐想。1從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)飄揚()似乎()快活()大約()2“白發蒼蒼”的本義是_；在文中指的是_。(2分)3文中的“小精靈”指的是什么？作者把它當作精靈，表達了怎樣的思想感情？(3分)_4春天柳絮的特點是_。(2分)5用文中的話來回答“我”為什么喜歡春天的柳絮。(2分)_四、習作展示。(30分)在我們的生活中，有許許多多美好的情感，如母子情、父女情、師生情等。請你以“關愛”為題，寫一篇習作。要求：條理清楚，有真情實感。三年級第二學期語文期末測試卷（二）一、基礎達標。(35分)1給加點字選擇正確的讀音，打上“”。(4.5分)大模大樣(móm

8、ú)脊梁(jjí) 絲綢(zhóuchóu)疲倦(jüànjuàn)投擲(zhènzhì)情不自禁(jnjìn)勞累(lilèi)朝鮮(xinxin)撒種(ss)2用“_”畫出下面句子中的錯別字，并在括號里改正。(5分)(1)美麗的小鹿在池唐邊欣賞自己的倒影。()(2)張老師是一位嚴歷的老師。()(3)蜜蜂有辯別方向的能力。()(4)驕傲使人落后，歉虛使人進步。()(5)我們能看到各種水果，有圓閏的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子。()3讀拼音，寫詞語。(5分)4按要求寫詞語。(7.5分)(

9、1)在括號里填近義詞。(3分)別致()仿佛() 艷麗()鎮靜()寧靜()痛苦()(2)在括號里填上合適的詞語。(3分)()的荷花()的國王()的道理活潑的() 精美的() 鋒利的()(3)寫出三個含有寓言故事的成語。(1.5分)_5把下列詞語補充完整，并按要求完成練習。(7分)沒精()()雙龍()()()()奪目翩翩(_)(_) ()()喪氣 光影()()()()中外 形態()()(1)仿照畫橫線的詞語寫兩個詞語：_、_。(2)以上詞語中有一對近義詞，它們是_和_。(3)從以上詞語中選擇一個造句： _。6按要求完成句子練習。(6分)(1)使用電子郵件能節約紙張，保衛環境。(用修改符號修改病句)

10、(2)“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。(照樣子把句子補充完整)“這里的風景太美啦！”小美_。(3)這怎么能像我們平時看到的楊桃呢？(改為陳述句)_(4)太陽出來了。(改為擬人句)_(5)蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。(用加點的關聯詞寫一句話)_(6)媽媽笑了笑，說：“我明白了，我們的慶齡是個守信用的孩子。”(改為轉述句)_二、教材回顧。(13分)1連一連。(4分)蔞蒿滿地蘆芽短 小溪泛盡卻山行 蘇軾梅子黃時日日晴 牧童遙指杏花村 杜牧長恨春歸無覓處 正是河豚欲上時 白居易借問酒家何處有 不知轉入此中來 曾幾2積累填空。(7分)(1)荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠

11、的_。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才_。有的_，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的_，看起來飽脹得馬上要破裂似的。(2)元日這首詩的作者是_代的_，其中元日是指_，“屠蘇”指_。我還知道中國的其他傳統節日，例如_月_日是_，習俗是_。(3)人誰無過？_，善莫大焉。近朱者赤，_。3小明同學這學期沉迷于游戲，學習不夠投入，期末考試成績大大下降。后來他如夢初醒，心里很難過，悶悶不樂，請你用幾句話勸勸他。(2分)_三、閱讀拓展。(22分)(一)課內閱讀。(8分)海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快

12、。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。1找出文段中的一個擬人句，用“”畫出來。(1分)2用“_”畫出文段的中心句。它在文段中起_的作用。(2分)3仔細閱讀文段，填寫下表。(3分)4.我覺得最有趣的是_，因為_。(2分)(二)課外閱讀。(14分)錫林郭勒大草原內蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。藍天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒(méimò)過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話

13、故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花，鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍的鈴鐺花，散(sànsn)發著陣陣清香。草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱，成群的牛羊安閑地嚼著青草，小馬駒蹦蹦跳跳地撒(ss)歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。一碧千里的草原上，還散(sànsn)落著一個個圓頂的蒙古包。牧民騎在高高的馬背上，神氣地揮舞著鞭子放聲歌唱：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑。”1給文中加點的字選擇正確的讀音，打“”。(2分)2前兩個自然段是圍繞“_”這句話來寫的。(1分)3從短

14、文中找出與“一碧千里”相照應的句子，在下面畫上橫線。(1分)4文中畫“”的句子是一個比喻句，句中把_比作_。(2分)5短文中第二自然段著重描寫的景物有_、_、_，突出了草原_的特點。(2分)6短文中第四自然段著重描寫的景物有_、_、_、_、_，突出了草原_的特點。(3分)7第三自然段在文中起_的作用。(1分)8短文表達了作者對大草原的_之情。(2分)四、習作展示。(30分)在你身邊，一定有許多具有優秀品質的人，他們有的樂于助人，有的善良可愛。請你選擇自己熟悉的一個人，通過寫和他(她)相關的一兩件事來表現他(她)的優秀之處。期末檢測卷時間：90分鐘滿分：100分第一部分：積累運用(48分)一、下

15、面各題都有四個備選答案，請選擇一個正確答案，把序號寫在題目后面的“()”里。(22分，第5題每小題1分，其他每小題2分) 1“遵循”一詞的正確讀音是()Azhnxn Bzhnsn Cznsn Dznxún2“艉”字的意思與以下哪種解釋最貼近？()A尾巴 B船 C毛發 D木頭3“慬”字的讀音可能與下面哪個字的讀音最接近？()A覲 B懂 C慢 D菁4下面四組詞語中有錯別字的一組是()A鴛鴦保存檢查歐洲 B智慧翅膀繼續修健C威武普通懦弱悠閑 D休息蘇醒蠟燭滴答5給下面句子中帶點的字選擇正確的意思。行：A.走；B.足以表明品質的舉止行動；C.可以；D.能干。(1)現代社會對人們知識水平的要求

16、很高，不學習可不行。()(2)爸爸興高采烈地說：“你真行！”()(3)我們要做一個誠信的人，做到言行一致。()(4)蝸牛是爬行動物嗎？()6下列加點的關聯詞語使用不當的一項是()A蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。B趙州橋因為有一千四百多年的歷史了，所以現在依然堅固。C才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。D我的家鄉漳州不僅風景優美，而且有非常美味的海鮮。7看到天空中的火燒云時我會想到哪個成語？()A人山人海 B爭奇斗艷C學富五車 D變化多端8“海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。”這句話運用了()的修辭手法。A反問 B擬人 C設問 D比喻9下列句子沒有語病的是()A下課了，爸爸陸

17、續來接我。B在公園里，他看到了鮮花和花香。C小明和小東都是好孩子，他還被評為優秀少先隊員。D菜園里種了許多蔬菜，有土豆、黃瓜、西紅柿和茄子等。10下列句子排序正確的是()自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。此后，我就試著用自己的話寫真實的故事。老師在我的作文后面批著：“不真實，要用自己的話寫真實的故事。”作文果然有了進步。A B C D二、照樣子寫詞語，再選擇其中一個詞語寫一句話。(11分，每空1分，選詞寫話2分)守株待兔(與寓言有關)_源源不斷(AABC式) _無憂無慮(ABAC式) _三、按要求寫句子。(8分)1照樣子寫句子。(4分，每小題2分

18、)(1)例：小蘑菇鉆出了泥土，戴著一頂小斗笠，真可愛啊！_(2)例：裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。” 裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。爸爸語重心長地對我說：“我把道理告訴你，是不希望你犯錯啊。”_2改寫句子。(4分，每句2分)爸爸修好了我不小心弄壞的課桌。改成“把”字句：_改成“被”字句：_四、填一填。(7分，每空1分)1近朱者赤，_。2_，從善如流。3人間四月芳菲盡，_。4_，_。能不憶江南？5有時候聽到了一些傳聞不要當真，正所謂“_，_”。第二部分：閱讀理解(22分)幸福的小狐貍茂密的森林里住著一只快樂的小狐貍，它每天都生活得非常幸福。春天的時候，

19、小狐貍哼著歌兒走在森林里。它挖起一棵棵春筍，做成美味的竹筍飯。它看著那一竿竿翠竹，就動起了腦筋。于是，它用竹子做成漂亮的風鈴，陣陣輕柔的春風吹過，竹子風鈴清脆的聲音仿佛是世界上最美的音樂，小狐貍甜甜地笑了。夏天的時候，小狐貍哼著歌兒來到山上。它跑來跑去，采集各種各樣的果子。回到家后，它把果子放在太陽下曬成果干，泡茶、當零食，味道甜美可口。它看著滿院的果干，甜甜地笑了。秋天的時候，小狐貍哼著歌兒來到田地里。它把自己種下的蔬菜小心地收回來，用新鮮的蔬菜做了好大一桌子的美味佳肴，邀請森林里的好朋友們來品嘗。看著朋友們大快朵頤的樣子，小狐貍甜甜地笑了。冬天到了，小狐貍哼著歌兒來到屋外的雪地里。它開心地

20、堆雪人，和好朋友們打雪仗，滾雪球，玩得很痛快。夜晚，小狐貍回到家里，在溫暖的火爐上烤食物。吃飽飯后，它爬進溫暖的被窩里，進入了甜甜的夢鄉。是的，小狐貍的嘴角常常掛著甜甜的微笑呢！1選擇一個正確的答案填進“()”里。(10分，每小題2分)(1)小狐貍挖來()，做成美味的竹筍飯。A春筍 B筍尖 C竹子 D冬筍(2)小狐貍用()做成漂亮的風鈴。A竹筍 B竹葉 C竹子 D柳枝(3)“它開心地堆雪人，和好朋友們打雪仗，滾雪球，玩得很痛快。”中的“痛快”換成下面哪個詞最恰當？()A舒適 B盡興 C專心 D爽朗(4)小狐貍的嘴角常常掛著甜甜的微笑，那是()的微笑。A滿意 B得意 C開心 D幸福(5)下列說法

21、中，不正確的是()A春天的時候，小狐貍挖春筍做竹筍飯，做風鈴。B夏天的時候，小狐貍把采集到的果子曬成果干。 C秋天的時候，小狐貍用各種瓜果做成美味佳肴，請好朋友們來品嘗。 D冬天的時候，小狐貍開心地堆雪人，和好朋友們打雪仗，滾雪球。2簡答題。(12分)(1)“春天的時候，小狐貍哼著歌兒走在森林里。”中的“哼著歌兒”能去掉嗎？請說出理由。(4分)_(2)你喜歡這只小狐貍嗎？說說你的理由。(兩點以上)(4分)_(3)生活中，你看到過像小狐貍這樣的人嗎？請舉例子說說。(4分)_第三部分：習作表達(30分)生活是五彩的，生活是多味的，在我們的身邊每時每刻都發生著這樣或那樣的故事。請你用慧眼捕捉那些讓你

22、感動、震驚、疑惑、開心、難受的事情，以“這件事真讓我_”為題，把心中最想寫的故事有條理地寫下來吧！要求：1.字跡工整，語句通順。2不少于300字。期末檢測卷第一部分：積累運用一、1.D2.B3.A4.B5(1)C(2)D(3)B(4)A6B7.D8.C9.D10.A二、示例：畫蛇添足南轅北轍掩耳盜鈴念念不忘津津有味欣欣向榮自由自在十全十美百發百中選詞寫話略。三、1.(1)示例：頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。(2)爸爸語重心長地對我說，他把道理告訴我，是不希望我犯錯。2爸爸把我不小心弄壞的課桌修好了。我不小心弄壞的課桌被爸爸修好了。四、1.近墨者黑2改過不吝3山寺桃花始盛開4日出江花紅勝火春

23、來江水綠如藍5眼見為實耳聽為虛第二部分：閱讀理解1(1)A(2)C(3)B(4)D(5)C2(1)不能去掉。因為“哼著歌兒”能體現出小狐貍不管去哪里做什么事都很開心，去掉“哼著歌兒”就沒有這樣的表達效果，無法體現出小狐貍心情的高興了。(2)示例：喜歡。因為小狐貍很樂觀開朗，無論什么時候，它都是樂呵呵的。小狐貍能與森林里的動物和睦相處，會邀請小伙伴們一起吃美味佳肴，和小伙伴們一起打雪仗，滾雪球。小狐貍樂于分享，它邀請小伙伴們一起吃美味佳肴。小狐貍心靈手巧，勤勞能干。(答出兩點以上，能說明理由即可)(3)略。第三部分：習作表達思路點撥：這是一道半命題作文題，寫之前先要把題目補充完整。題目補充完整了

24、，就可以按照命題作文的要求來寫，所寫的事件要突出中心。寫的時候，可以運用恰當的修辭手法來為作文增色。例文略。參考答案：一、1.(1)héng(hén)(2)gng(gng)(3)xn(xin)(4)qin(xin)2(1)遵(2)州(3)櫥(4) 3(1)sànsn(2)chngchèn(3)féngfèng4鴛鴦偶爾仿佛保存蜜蜂繼續秘密蘑菇迅速負責5弓蛇充數耳鈴自相舟求蛇足人天學步井之(1)濫竽充數(2)杯弓蛇影(3)杞人憂天6(1)這天，珍妮看到了不少彩色的蝴蝶。(2)金色的陽光像利箭一樣穿過茂密的樹林。(3)我們生來就是盛東西的

25、。(4) (5)示例：梧桐樹在翩翩起舞。(6)小真說，沒關系。到那時她就把頭發燙起來。二、1.(1)獨在異鄉為異客每逢佳節倍思親(2)竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知(3)近朱者赤近墨者黑2宋慶齡棗核裁縫顧客荷花蜜蜂小蝦3示例：親愛的家長，無論是課本，還是課外書，都能豐富我們的知識，讓我們增長智慧，拓寬視野，所以那些看似與學習無關的書，其實是有用的。三、(一)1.(1)和睦相處(2)相提并論2驕傲謙虛3.B4要正視自己的短處，學習別人的長處。(二)1.飄蕩仿佛快樂大概2頭發灰白，形容人很蒼老白色的柳絮落在人們的頭發上，人們好像長了滿頭白發3指柳絮。表達了作者對柳絮的喜愛，對春天的贊美。4毛茸茸的、