1、教學教研活動記錄趙棗林聯小2016年12月教科研活動記錄時間科目英語活動范圍英語教研組參加人員全體英語教師活動內容1、安排本學期工作，明確工作重心。（一） 組織教師學習并進行相關考核，豐厚教師的文化積淀，提升語文素養。全體英語教師要在以前學習的基礎上再次認真自學課程標準，明確教學理念及各年段學習要求，期末進行相關的考核。（二） 進行研訓一體的教研模式研究進行研訓一體的備課組建設的研究，全面促進全校各備課組的教研活動質量。各個備課組要定人、定時、定內容、定地點進行教研活動（教材分析）（三） 積極開展豐富的師生活動，以競賽促發展。活動效果通過本次活動，教師們明確了本學期的工作重心，有利于各位教師結

2、合學校的計劃安排自己的教學工作。教科研活動記錄時間科目英語活動范圍英語教研組參加人員全體英語教師活動內容-：仔細閱讀了英語課程標準解讀，讀后感覺獲益良多。本書是由教育部組織，英語課程標準研制組編寫，北京師范大學出版社出版的。該書有以下三個特點：一是“準”，即準確地體現了國務院關于基礎教育改革與發展的決定課程改革綱要（試行）的精神，準確的解讀了新課程標準；二是“新”，即體現了素質教新觀念、新理論和新要求；三是“實”，即內容充實，資料翔實，語言樸實，有很強的實用性。-：聯系實際，我覺得教師是英語教學的實踐者，教學質量的高低在很大程度上取決于教師素質的高低。隨著社會的不斷發展，社會和家長對少兒英語教

3、學的要求不斷提高，新的教學理論和新的教學手段不斷出現，英語教學對教師素質的要求也在不斷地提高?；顒有Чㄟ^本次活動，老師們明確了新課程標準對英語教學的具體要求，在以后的教學中注意與時俱進，不斷改進教學。教科研活動記錄時間科目英語活動范圍英語教研組參加人員全體英語教師活動內容小學英語游戲教學策略.游戲教學是小學英語教學的有益嘗試。英語教學在我國已有數十年的歷史，隨著社會國際化程度的發展也越來越受到重視，各種改革嘗試幾乎沒有停止過。但小學英語教學大面積鋪開還只是近幾年的事。在教學模式上照搬中學乃至大學顯然是行不通的，如何融合素質教學理念，把英語教學特點和小學生心理、性格特點相結合，探索富于趣味性的

4、游戲教學新模式，對于當前的小學英語教學具有及其重大的理論探索意義和現實必要性。.游戲教學適合小學生的心理和性格特征。小學生年齡小，活潑好動，好奇心強，接受能力強，因此，形式多樣的游戲教學容易為小學生接受。活動效果通過本次活動，教師們更加了解小學英語游戲教學，吸取經驗教訓，掌握游戲教學的要領，更好地服務于教學，使英語課堂不再枯燥無味，極大地調動學生學習英語的興趣。教科研活動記錄時間科目英語活動范圍英語教研組參加人員全體英語教師活動內容用英語組織教學，創設語言環境。1、我們在英語教學過程中盡可能少地說中文，盡量嘗試通過手勢、眼神、動作和口令等輔助手段來組織教學。(用英語組織教學能增加學生的語言實踐

5、機會，創設英語氛圍，培養學生直接用英語思維、表達的習慣。)例如：當某個教學環節要結束時，老師說“One, two, three”或者以chant的形式“Close your book, closeyour book!”，讓學生一邊chant一邊迅速坐端正“Sit up straight,(repeat)”。2、我們要求學生在公共場合嘗試用英語打招呼；凡是英語課上，就要求學生盡可能用英語進行交流，如果學生遲到了，就必須說“Sorry, Im late. May Icome in?”老師也會有禮貌地回應“Come in, please！”活動效果通過本次活動，教師們重新認識了英語聽說訓練的重要性，

6、在以后的教學中更加注意對學生進行聽說訓練，提高學生的聽說能力。教科研活動記錄時間科目英語活動范圍英語教研組參加人員全體英語教師活動內容歸納總結英語朗讀的幾種方法1. 范讀 2領讀3伴隨情景的朗讀4齊聲朗讀 5個別朗讀和分角色朗讀6背誦并復述 活動效果通過本次活動，教師們各抒己見，總結歸納了常用的幾種英語朗讀方法，既是總結又是升華， 在日后的教學將會利用各種有效的朗讀方法，提高學生的朗讀水平。教科研活動記錄時間科目英語活動范圍英語教研組參加人員全體英語教師活動內容1、教師要盡可能用英語組織教學，堅持多說，使學生大量接觸、并有意識訓練聽覺，漸漸的由不懂，到懂一點、到大部分，久而久之也就養成了聽的習

7、慣。 2、讓學生多聽課文磁帶、朗讀磁帶，讓學生模仿，訓練聽覺。我在每次教新課前，用35分鐘放錄音，請學生靜聽，不要求全部聽懂；新課學完，再聽錄音，要求學生跟讀；總結新課時，要求學生能根據我所給的詞或短句進行英漢互譯。 3、聽英語歌曲，鞏固練習聽說，培養學生的語感。活動效果通過本次活動，教師們在培養學生良好的英語學習習慣方面做了深入的交流和探討，并將其運用到實際教學中，培養學生良好的學習習慣。教科研活動記錄時間科目英語活動范圍英語教研組參加人員全體英語教師活動內容通過各種手段，活躍課堂氣氛。1、充分備課。把知識與學生的興趣結合起來，讓他們多多參與，充分調動學生的積極性。2、嘗試讓學生講課。學生自

8、己給自己當老師，會很興奮，課堂氣氛肯定很活躍。3、課堂上調節氣氛的內容也必不可少。比如，可以擴展的地方，就稍稍拓展些，這樣可以很有效地吸引住學生的注意力。4、盡可能增加一些關于課題的笑話或一些小游戲。既可幫助學習，又能加強課堂娛樂的氣氛，讓學生在輕松中愉快學習。5、適當開展知識競賽活動。讓學生在“賽中學”、“學中賽”，既活躍了課堂氣氛又提高了學習效率，擴大了學生的知識面。6、老師在課堂上應扮好引導的角色。要采用靈活新穎，多樣化的教學方式，適時適景地激發學生聽課的熱情，讓學生充分體會到課堂上的主動性，從而讓學生滿懷興致地投入到教學中?；顒有Чㄟ^本次活動，教師們更新了教育理念，反思自己的教學方式

9、方法，優化教學環節，給我們的課堂教學實踐帶來了多維度的思索和多角度的探究。教科研活動記錄時間科目英語活動范圍英語教研組參加人員全體英語教師活動內容評價方法多維；評價主體多維；評價內容多維。按小學英語教材編排特點，我們把一個單元看作一個評價階段，對于學生在一個單元里的表現，我們設計了一個總表學習成長記錄表，還設計了一些分表，它們是“課堂學習過程評價表”、“作業練習評價表”、“英語實踐活動評價表”和“單元學習評價表”。（按評價等級或描述性的為主，如：A、B、C、E（Excellent），G（Good），O(Ok)，T(Try hand)，笑臉和哭臉）活動效果通過本次活動，教師們對科學的評價制度有了

10、更深入的了解，在以后教學中更多的使用多角度的立體性評價，科學評價學生。教科研活動記錄時間科目英語活動范圍英語教研組參加人員全體英語教師活動內容結合教學實踐介紹幾種常用的糾錯方法。1、直接告知 如果學生發生了錯誤，教師可以直接向他指出錯誤，然后請他重說一遍，待他回答正確后，千萬別忘了表揚和鼓勵，以增強他們學習英語的信心。2、學生重復 教師發現學生說錯時可要求其重復一遍。3、教師重復 4、采用提問的方式5、運用體態語6、學生互糾7、教師糾錯8、書面作業糾錯活動效果通過本次活動，教師們了解了課堂教學糾錯的藝術，能夠更加理性地看待學生的錯誤并幫助其改正，有利于課堂教學效率的提高。教科研活動記錄時間科目

11、英語活動范圍英語教研組參加人員全體英語教師活動內容用順口溜激發興趣每教完一單元，在鞏固練習課上，老師可以把單元的單詞編成順口溜介紹給學生，以激發興趣，提高記單詞的效率。如：clock鈴響起得早，English念得妙，蛋糕cake準備好，背起bag 上學校，沿街look 順便瞧，bike多來 bus少，car比jeep還要高，交通工具離不了。this“這”,that “那“，banana“香蕉”皮剝下，pear黃，apple大，橘子orange手中拿，再用cup端上茶，you想吃啥就吃啥等。由于這些順口溜表述了一定的物景，學生學起來既有興趣，又記得牢?；顒有Чㄟ^本次活動，教師們掌握了更多的激發

12、學生學習興趣的方法，并運用于以后的教學中，使英語不再枯燥無味，極大地調動了學生的學習積極性。教科研活動記錄時間科目英語活動范圍英語教研組參加人員全體英語教師活動內容培養興趣、激發動機                動機和興趣對學習的影響是巨大的，它是學生學習行為的主要動因，也是維持學習者努力水平的底層力量。如果學生對學習沒有興趣，沒有比較持久的學習動機，那么教師的許多努力都會變成無用功。相反，穩定持久的學習興趣和動機有利于提高學生學習的主動性，并

13、在很大程度上彌補大班語言學習的許多先天不足?；顒有Чㄟ^本次活動，教師們更加明確了如何構建英語高效課堂，有效組織教學，提高了教師素質，克服對傳統的拷貝，關注每個學生的需要，提高了課堂效率。教科研活動記錄時間科目英語活動范圍英語教研組參加人員全體英語教師活動內容實踐式：小學生天性喜歡動手，對于自己參與動手的東西，尤其感興趣。他們總喜歡在課堂上“做些小動作”因此，在五年級第二冊書學完顏色后，我就給學生上了一節“美術課”。在課上我先要求學生把他們所帶的顏料的各種顏色用英語說一說，并且同桌互相操練：What color is it? Its .然后再由老師帶領大家做一個游戲：Guess? What c

14、olor is it? 通過猜一猜的游戲方式繼續復習顏色類的單詞。等所有的單詞都復習完了之后，讓學生取出調色盤，并且出示卡片：red + yellow = ? 通過學生自己進行調色得出答案orange來。當然除了老師規定要調的顏色之外，我還讓學生自己模仿老師進行調色，然后出題提問大家。這樣一節課下來，每一個學生都對這些顏色類的單詞留下深刻的印象，這樣不僅復習了已學的單詞，而且在學生自己調色的過程中還掌握了一些其它顏色的單詞，大大擴充了他們的詞匯量?；顒有Чㄟ^本次活動，教師們學習了英語復習的四種有效方法，復習課不再那么枯燥，課堂氣氛活躍，學生在愉快的氣氛中學習語言，提高學生學習英語的積極性。教科研活動記錄時間科目英語活動范圍英語教研組參加人員全體英語教師活動內容故事表演式：小學生的年齡特征決定了他們對好玩、有趣的事情有著強烈的好奇