1、1 / 7佛山市高明區開展適齡重度殘疾兒童少年送教上門服務實施方案（待審稿）為貫徹落實廣東省人民政府辦公廳關于轉發省教育廳等部門廣東省特殊教育提升計劃 （年）的通知（粵府辦號）精神，根據佛山市人民政府辦公室關于開展適齡重度殘疾兒童少年 送教上門服務工作的實施意見（佛府辦號）的部署和要求，結合我區實際，制定本實施方案。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。一、 對象和目標送教上門服務對象為在我區殘聯部門登記的（含未領殘疾人證），確實不能到普通學校隨班就讀和特殊教育學校（班）接受教育，但基本具有接受教育能力，并愿意接受送教上門服務的適齡 重度殘疾兒童少年（簡稱重殘少兒”。聞創溝燴鐺險愛氌譴凈禍測。送教上門服務

2、是以學校教師為主、社會志愿者參與的施教隊伍，為重殘少兒提供包括認知課程、 適應性課程等教育訓練課程，發展其教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會的能力， 讓重殘少兒享有受教育權利，逐步融入社會。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭驟。二、 工作原則免費教育原則。送教上門服務屬殘疾兒童少年年免費教育范疇，接受服務的家庭及個人不 用繳納任何費用。釅錒極額閉鎮檜豬訣錐顧葒。協商一致原則。尊重重殘少兒家庭的意愿，在自愿的基礎上，送教上門服務的學校與重殘 少兒家庭及合作開展送教上門機構進行平等深入協商，就各方需承擔的工作責任等事項取得一 致意見后，簽訂送教上門服務協議，按協議開展服務。彈貿攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾。定

3、期送教原則。提供送教上門服務的學校，按每個服務對象（或分教點）每周不少于次，每次個課時，每學年不少于個課時的時間，制定服務工作日程表，開展工作。謀養摶篋飆鐸懟類蔣薔點鉍。三、 任務和措施（一）調查摸底，掌握情況全面調查，掌握情況。區、鎮兩級殘聯在每年月前做好每年未入學適齡殘疾兒童少年實名調查 和登記工作，了解重殘少兒是否有送教上門服務需求；摸清情況后，由區殘聯區分類型整理匯 總，填寫高明區未入學適齡殘疾兒童少年情況統計表（見附件），報送區教育局教育科。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩。入戶家訪，確定對象。根據區殘聯提供的適齡殘疾兒童名單，組織區教育局、鎮（街道）教育 局、鎮（街道）殘聯和所在學區學校等

4、單位人員，到愿意接受送教上門的家庭進行家訪，了解 具體情況（包括家庭成員、殘疾和治療、個性等），從而確定服務對象。煢楨廣鰳鯡選塊網羈淚鍍齊。（二）屬地負責，任務到校送教上門實行 屬地負責、任務到校”管理。各鎮（街道）教育局負責轄區內重殘少兒送教上門管 理工作，原則上由重殘少兒所在學區的學校負責送教上門的具體工作。考慮到各校師資實際， 鎮（街道）教育局可統籌安排送教上門服務的學校和教師。鵝婭盡損鶴慘歷蘢鴛賴縈詰。學校要將送教上門服務納入學年工作計劃和教學常規工作，落實送教上門責任教師，填報高明區適齡重度殘疾兒童少年送教上門服務對象學校登記表（見附件），確保重殘少兒接受義務教育。籟叢媽羥為贍債蟶練

5、淨櫧撻。做好試點，全面鋪開為確保重殘少兒送教上門服務工作順利開展，年秋季學期，全區先行送教上門試點工作。荷城 街道安排所學校，楊和、明城、更合等個鎮各安排一所學校開展送教上門試點。在取得試點工作經驗基礎上，年春季學期以后，再逐步增加送教上門的學校和接受送教上門的重殘少兒人數。預頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥。各鎮（街道）、學校要認真做好送試點工作，大膽探索送教上門的方式、方法和教育教學內容，2 / 7不斷總結經驗教訓，為全面鋪開送教上門提供借鑒。滲釤嗆儼勻諤鱉調硯錦鋇絨。建立施教隊伍，確保送教效果鑒于目前我區仍未有特殊教育學校和從事特殊教育教師缺乏的實際，區教育局將充分挖掘和利 用本區原先在特殊教育師

6、范畢業的教師以及經過特殊教育專門培訓的教師，以他們作為骨干， 擔負送教上門工作。為解決教師資源不足，年每個鎮（街道）計劃招聘一名特教專業老師從事送教上門工作；選取學校中部分責任心強、有愛心的現任教師，作為送教上門的兼職教師，承 擔送教上門服務。同時，加大特教師資培訓力度，逐步建設一支穩定的特教師資隊伍，提高送 教上門教育質量。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵。為了讓更多重殘少兒接受教育，區團委動員部分志愿者參與送教上門服務，組成施教隊伍，共 同開展送教上門工作。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報贏。（五）結合實際，靈活選擇服務方式提供送教上門的學校可根據服務對象情況，靈活選擇送教上門的服務方式：集中學校開展服務。

7、利用部分學校現有特殊教育資源教室，家長定期定時陪同重殘子女到學校 資源教室開展康復訓練和教學活動。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢。到服務對象家庭一對一的服務。對于居住較分散、離學校路途較遠的重殘少兒，學校責任教師（志愿者）到其家中進行一對一施教。壇搏鄉囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱。設立分教點服務。根據重殘少兒居住相對集中的實際，在服務對象所在的自然村、社區服務中 心、康復（福利）中心設立分教點，集中開展服務。蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅籜葦。學校與殘疾兒童康復機構、兒童福利機構等合作舉辦分教點，共同開展教育服務。（六）因人施教，選擇合適的內容和方法上門送教老師應根據每個重殘少兒的實際情況，選擇合適的教學內容和教學方法

8、。原則上，教 學內容以語文、數學、英語字母、生活常識為主，不統一教材，可參照小學階段課本，自行選 擇和編寫教學內容；多采用直觀式、游戲式教學方法，循序漸進，努力提高重殘少兒的認知能 力和適應生活、適應社會的能力。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌。（七）推進時間年秋季：月：做好重殘少兒的情況分析，制定本區送教上門實施方案，報區政府審批；部署送教上門 試點工作，入戶豕訪，確定對象，協商服務事宜，簽訂協議。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆銃。月：各校開展送教上門服務；區、鎮兩級教育局檢查試點開展情況。年一月：總結試點工作，部署下階段工作。年春季及以后：試點學校正常開展送教上門服務，新增服務家庭（分教點）同時開展送教上

9、門 工作。四、制度和保障（一）建立聯席會議制度建立由區教育、財政、編制、人社、衛計、共青團、殘聯等部門組成的送教上門服務工作聯席 會議制度和協同推進實施的工作機制，定期召開會議，研究和解決送教上門的師資、經費、編 制、補貼、康復訓練、志愿人員和殘疾少兒調查等問題。各單位各負其責，通力協作，共同做 好送教上門工作。驅躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊。加大財政投入送教上門服務對象生均公用經費按每生每年不低于元的標準撥付，根據屬地原則，所需費用由 區、鎮（街道）財政按照的比例承擔解決。送教上門生均公用經費用于送教上門教育教學設備 的配備，以及送教上門服務人員的交通費、工作補貼費等支出。交通費補貼標準（以各鎮（

10、街 道）教育局確定的學校到開展服務的地點距離計算金額，每人每次）如下表：貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻鵬。路程公里內公里公里公里3 / 7補助金額元元元元教師上門服務工作補貼為每人每次元。各學校送教上門人員的交通費、工作補貼費不足部分由鎮（街道）負責解決。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝。（三）保障教師權利和安全區編委辦按照廣東省特殊教育學校教職工編制標準暫行辦法（粵機編辦號）的要求，逐步配齊配足特殊教育人員編制。各校送教上門服務的教師按每次（個上午或下午）課時計入教 師工作量，納入學校績效考核，并適當傾斜。構氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲。每次到家庭（分教點）開展送教服務應有名人員。各部門、社區共同做好送教服務人員

11、的安全 工作。各校要制訂應急預案，為送教上門人員購買人身意外保險。輒嶧陽檉籪癤網儂號澩蠐鑭。五、管理和檢查（一） 建立檔案，加強管理接受送教上門服務的重殘少兒納入中小學學生學籍管理，由提供服務的學校將其信息錄入全國中小學生學生管理系統，并建立紙質檔案，按普通學生進行學籍管理。堯側閆繭絳闕絢勵蜆贅瀝紕。每次送教上門前，責任教師要認真做好備課工作，并編寫教案；服務結束后要填寫高明區學校送教上門工作情況記錄表（見附件），學期結束交學校教導處保管，學年結束由學校統一上交鎮（街道）教育局存檔。識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減。（二） 定期檢查，提高質量送教上門納入鎮（街道）教育局和學校學年度教育教學常規工作和檢查考核內容，鎮（街道）要安排專人負責此項工作，學校由教導處具體負責。學校教導處每學期至少次、鎮（