1、下手擊球技術中場平擊球技術2012-2013學年度羽毛球 校本課程計劃指導思想（選擇課程的背景或原因）羽毛球運動是一項古老而時尚的健身運動，它起源于十四- -十五世紀的日本，現代羽毛球運動起源于十九世紀的英國的貴族階層，現流行于當今社會的各個階層，隨著我國 運動員在世界大賽上廣泛的爭金奪銀，為國家取得各種優異的比賽成績，現在被我國 廣大群眾和學生所認識和喜愛。常州市連續承辦五屆世界級羽毛球大師賽對進一步推 動了我市人民積極開展羽毛球運動起到了推波助瀾的作用。羽毛球運動除具有一般運動項目娛樂身心、增強體質、培養意志、陶冶情操等鍛煉價值之外，還具有場地設施要求小、老少皆宜、運動量可控制的特點。經常

2、參加羽毛球 運動還對提高廣大學生的平衡能力，身體協調性以及靈活性開發智力和非智力因素起 到積極的作用。學校決定開展羽毛球校本課程，不僅滿足貫徹樹立健康第一 ”的指導思想、同時對促進學生個性發展，同時對實現體育與藝術國家2+12+1 ”工程起到積極的推進作用。、課程目標1.1.培養學生對羽毛球運動的興趣和愛好，掌握羽毛球運動與體育鍛煉的基本理論，基本技術和基本技能，養成經常參加羽毛球運動和體育鍛煉的習慣。2 2、通過羽毛球基本技術的學習和練習，發展以有氧代謝能力和肌肉力量為重點的全面身體訓練，繼續提高學生的身體技能和各項身體素質，促進身心全面發展，進一步增 強體質，3 3、掌握體育鍛煉和養生保健

3、的基本知識，培養學生對身體機能自我評價能力和獨立進行科學鍛煉的能力。4 4、培養學生愛國主義、集體主義的思想品德，發展個性，樹立正確的體育道德觀，結 合羽毛球運動的特點，培養敢于拼搏、機智靈活、勇敢頑強和團結協作的精神。三、課程內容培養學生正確的羽毛球正、反手握拍方法；正手發高遠球，反手網前;下手擊球技術中場平擊球技術正手后場高空擊球（正手高遠球）網前上手擊球羽毛球步法場平擊球技術雙打戰術（后攻前封戰術）四、課程安排年級：四、五、六年級時間：每周五下午15:20-16:40地點：學校操場人數：12人教學方法：（1 1）采用多樣化的教學方式。體育項目的教學多以直觀教學為主，我們在此基礎上可以采用

4、多媒體教學手段， 用圖文并茂的方式進行課堂教學；同時鼓勵學生自學提高，通過相互比試、討論來發現不足和優勢，鼓勵和指導學生就某個技術內容利用網絡查找、閱讀、收集資料文獻，從而促進學生了解羽毛球運動的相關知識、技能的學習方 法并結合課堂教學進一步提高課堂學習效果，借以培養學生主動探究、自主學習、合 作學習的能力。（2 2）教學時應結合有關內容有意識地強調體育的科學價值。（3 3） 在教學中應盡可能對有關教學內容作直觀化，注重學習內容的由簡到繁、由易到 難，是學生能循序漸進的掌握羽毛球技術。（4 4）在教學過程中注重精講多練的原則，盡可能的讓學生在大量活動中感悟動作的要 領，體會動作的對與錯， 通過

5、展示優秀運動員技術， 或者對比示范來了解自身的不足， 不斷糾正和提高技術能力。（5 5）根據初中年齡段的身心特點多開展比賽形式的教學活動，讓學生在比賽過程中體會成功帶來的快樂，激發學生對羽毛球校本課程的興趣。五、課程實施進度周次教學 內容第一周 :羽毛球第二周羽毛球運動的基本知識，羽毛球運動鍛煉 方法第三周學習正、反手握拍方法第四周學習發球和接發球的基本站位和準備姿 勢學習步伐第五周正手發高遠球，反手網前第六周學習正手后場高空擊球（正手高遠球）第七周學習網前上手擊球球步法、雙打站位及其輪轉單打戰術（發球戰術）第八周學習下手擊球技術學習中場平擊球技術第九周學習羽毛球步法學習羽毛球雙打站位及其輪轉

6、第十周學習羽毛球單打戰術（發球戰術）第十一周學習羽毛球雙打戰術（后攻前封戰術）第十二周1教學強化訓練第十三周教學強化訓練第十四周教學強化訓練第十五周教學強化訓練第十六周教學比賽 （成果展示）六、課程要求學生要求：穿著運動服、運動鞋、帶好球拍場地要求：羽毛球場地長 13.413.4 米，單打場寬 5.185.18 米，雙打場寬 6.16.1 米。離球網向端線 1.981.98 米處,有一條與端線平行的前發球線”單打時以端線為后發球線”雙打后發球線在端線內0.760.76米處。兩條邊線正中，自端線到前發球線有一條與邊線平行的中線”中線右側為右發球區”中線左側為左發球區七、評價方法1 1、學生評價。（1 1） 必須達到一定的修習時間，本課程的修習時間不少于1515 課時。（2 2） 評價以過程性評價為主，并結合學生的技能、體能、情意表現合作精神三大方面,（3 3） 評價方式采用個人自評及小組測評、 教師綜合評價相結合。 給予學生優秀、 良好、合格、不合格四個等次。2 2、教師評價。（1 1）教